Aula expositiva de arte, sobre instrumento de cordas e fricção.

1. ARTE
1o bimestre – Aula 6
Ensino Fundamental: Anos Finais
Instrumentos de cordas e de fricção

2. ● Instrumentos acústicos de
cordas e de fricção;
● Timbres e características de
instrumentos musicais
diversos.
● Identificar e explorar
instrumentos acústicos de
cordas e de fricção;
● Conhecer e reconhecer o
timbre e as características
desses instrumentos.

3. 1. Quais instrumentos musicais que tenham cordas vocês conhecem?
2. Vocês conhecem alguma música que utilize instrumentos de fricção?
Comentem.
Virem e conversem com seus colegas sobre as
perguntas a seguir:

4. Instrumentos acústicos são aqueles que produzem som sem a
necessidade de eletricidade, de componentes eletrônicos ou de
amplificação externa. Esses instrumentos exploram a ressonância e a
vibração de materiais para criar música. Eles podem ser classificados em
várias categorias com base no método de produção de som.
Instrumentos musicais acústicos

5. Os instrumentos de cordas pertencem a uma categoria chamada de
cordofones.
Os cordofones são instrumentos musicais que produzem som por meio da
vibração de cordas. Essas cordas podem ser tensionadas e tocadas de
várias maneiras para gerar diferentes tons e timbres. O termo
“cordofone” deriva do grego “kordē”, que significa corda, e “phone”, que
significa som. A seguir, apresentamos duas categorias de cordofones:
1. Cordofones pinçados: Nesses instrumentos, as cordas são pinçadas
ou beliscadas para produzir o som. Por exemplo, o violão.
Instrumentos de cordas

6. 2. Cordofones friccionados: Nesses instrumentos, as cordas são
colocadas em vibração por meio de um arco. Por exemplo, o violino.
Além dessas categorias, também há instrumentos que podem ser
classificados como cordofones pela presença de cordas, mas que não se
encaixam diretamente em uma dessas duas categorias. Por exemplo, o
piano é um instrumento de teclado que tem cordas internas, mas é
classificado como um cordofone de percussão, pois o som é produzido pelo
impacto de martelos nas cordas.
Os cordofones desempenham um papel significativo em diversas tradições
musicais ao redor do mundo, e a sua variedade é enorme, abrangendo
desde instrumentos simples até complexas orquestras de cordas.

7. 1 2
Apreciação de imagens – Instrumentos de cordas

8. Os idiofones são um dos principais tipos de instrumentos musicais, e eles
produzem som a partir do próprio corpo do instrumento, sem a necessidade
de cordas, membranas ou colunas de ar. O termo idiofone vem do grego
“idios”, que significa próprio, e “phone”, que significa som.
Instrumentos de fricção
1 2

9. Instrumentos de cordas de uma orquestra
O vídeo apresenta as sonoridades dos instrumentos de cordas mais
tradicionais de uma orquestra. Por meio deles, é possível perceber as
particularidades dos timbres de cada um.
Apreciação de vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=2BWPzqPl2Sg

10. https://www.youtube.com/watch?v=toT97VXVc-U
Conhecendo as partes do violão

11. Aprendendo o nome das cordas do violão

12. Aprendendo os acorde maiores

14. 4
5
6
https://www.youtube.com/watch?v=IkOeBXhIqLc&list=RDYFPQHRElVdU
https://www.youtube.com/watch?v=OYEJtQzHt70
https://youtu.be/EFkGNT-RpGA

15. 1. Harpa – corda dedilhada.
2. Reco-reco – fricção.
3. Violão – corda dedilhada.
4. Contrabaixo – corda friccionada com arco.
5. Harmônica de vidro – fricção.
6. Güiro – fricção.
Correção

16. Apreciação
1 2
3 4

17. Harmônica de vidro - fricção
Instrumento criado por Benjamin
Franklin (1761–1762). O corpo do
instrumento é composto por uma
barra de ferro (giratória) com uma
série de peças de vidro de
tamanhos diferentes, encaixadas
umas nas outras e intercaladas
com cortiça. As peças de vidro, em
movimento, ao serem tocadas com
os dedos úmidos, vibram notas
diferentes, sendo possível criar
acordes e melodias.
Apreciação
5

18. Apreciação
O güiro é um instrumento
de percussão composto por
uma cabaça oca aberta,
apresentando furos laterais
e entalhes paralelos ao
longo do seu comprimento.
Para tocá-lo, utiliza-se uma
vareta que é friccionada ao
longo dos entalhes,
gerando um som
reminiscente ao do reco-
reco. 6

19. Esta atividade pode ser realizada em grupos:
● Elaborem uma lista dos instrumentos de corda e de fricção que
conheçam, selecionando dois exemplos de cada;
● Pesquisem referências de imagens, vídeos e áudios desses
instrumentos;
● Pesquisem e experimentem materiais alternativos que produzam
sonoridades semelhantes ou iguais às dos instrumentos, e que possam
ser transformados em instrumentos de corda e de fricção;
Identificar e explorar instrumentos acústicos de cordas
e de fricção
O que fazer

20. ● Construam instrumentos de corda e de fricção com os materiais
alternativos selecionados;
● Escolham um local da unidade escolar para fazer uma apresentação
desses instrumentos e de suas sonoridades (verifiquem com o
professor quais são as possibilidades);
● Depois de apresentar seus instrumentos, perguntem aos colegas se
algum deles sabe quais são os instrumentos de referência;
● Apresentem a imagem, o áudio ou o vídeo do instrumento original;
● Após o encerramento das apresentações, o professor organizará uma
roda de conversa, para que todos possam comentar seus processos de
pesquisa, justificar suas escolhas, e falar sobre o que foi visto, ouvido e
percebido.

21. • Identificamos e exploramos instrumentos
acústicos de cordas e de fricção.

22. LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto
Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO. Currículo em Ação - Caderno do Professor – Arte – Ensino Fundamental –
Anos Finais – 1o semestre.
SÃO PAULO. Currículo Paulista - Etapas Educação Infantil e Ensino Fundamental.
Secretaria da Educação. São Paulo: SEE, 2019.

23. Lista de imagens e vídeos:
Slide 7:
1. Violão - https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/young-hipster-man-practiced-guitar-in-the-park-
imagem-royalty-free/1162482275.
2. Contrabaixo - https://br.freepik.com/fotos-gratis/secao-mestra-da-aluna-tocando-
contrabaixo_8402205.htm#query=contrabaixo&position=21&from_view=keyword&track=sph&uuid=59
b3e37c-989d-41ab-a1b2-e94af2fc505a.
Imagem de wavebreakmedia_micro</a> no Freepik
Slide 8:
1. Serra musical - https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a0/Vilma-Putro-2016.jpg
Finnish Heritage Agency, CC BY 4.0 <https://creativecommons.org/licenses/by/4.0>, via Wikimedia
Commons.
2. Cuíca - https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cuica-fond.JPG
Alno, CC BY-SA 3.0 <http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/>, via Wikimedia Commons.
Slide 9: Instrumentos da orquestra – https://www.youtube.com/watch?v=2BWPzqPl2Sg.
Slide 10: Como é o funcionamento de um PIANO? – https://www.youtube.com/watch?v=toT97VXVc-U.
Slide 11: Serra Musical - https://www.youtube.com/watch?v=DUS8i1QR3eQ.

24. Lista de imagens e vídeos:
Slide 12:
Vídeo 1 – Cuíca à moda antiga - https://www.youtube.com/shorts/OjDPRIpMcKw.
Vídeo 2: Afoxé - https://www.youtube.com/watch?v=xZwgvjmgoT0.
Slide 13:
1 - Harpa - https://www.youtube.com/watch?v=9xtUivQODHw.
2 – Reco-reco - https://www.youtube.com/shorts/hyrbsdkixNk.
3 - Violão - https://www.youtube.com/watch?v=aYtix-WB2ZM.
Slide 14:
4 - Contrabaixo - https://www.youtube.com/watch?v=IkOeBXhIqLc&list=RDYFPQHRElVdU.
5 - Harmônica de vidro - https://www.youtube.com/watch?v=OYEJtQzHt70.
6 - Guiros - https://youtu.be/EFkGNT-RpGA

25. Lista de imagens e vídeos:
Slide 16:
1 - Harpa -
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/6e/Lavinia_Meijer_playing_the_harp%2C_2011.jpg.
2 – Reco-reco - https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d7/Reco-reco_metal.JPG.
3 - Violão - https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c4/Sing%2Csing%2Csing%2Csing_-
_with_Levin_classical_guitar_%28by_Anders_Ljungberg%29.jpg.
4 - Contrabaixo - https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/39/Marc_et_ses_coussins_-
_Trad%27envie_2017_%2802%29.jpg.
Slide 17:
5 - Harmônica de vidro -
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1c/Glass_Armonica_Display.jpg.
Slide 18:
6 - Guiro - https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Le_Guiro_09082011.jpg.