Este documento fornece instruções para a construção de um instrumento psicológico fictício como trabalho bimestral na disciplina de Psicometria. Inclui etapas como definição de objetivo, preparação de itens, análises preliminares, padronização e normatização. Também discute parâmetros psicométricos e a Resolução 002/2003 do Conselho Federal de Psicologia sobre testes psicológicos.
O documento discute os testes psicológicos, sua importância e uso ético na avaliação psicológica. Aborda a necessidade de padronização, validade e precisão dos testes para garantir qualidade, e descreve estudos que avaliaram esses parâmetros em testes de inteligência e personalidade no Brasil.
Este documento fornece orientações para a elaboração e revisão de questões objetivas de múltipla escolha. Ele apresenta os principais tipos de questões, estrutura, formulação, seleção de suporte de referência e etapas na elaboração. O documento também inclui recomendações técnicas, pedagógicas e linguísticas para a construção de questões, além de um exemplo e roteiro para análise da qualidade.
Este documento discute a validade e confiabilidade de instrumentos e questionários de avaliação. Apresenta critérios como fidedignidade, validade de conteúdo e critério, e discute técnicas como teste-reteste e metades partidas. Também explica tipos de questionários e como formulá-los, ressaltando a importância de pré-testes para torná-los válidos e confiáveis.
O documento fornece orientações para a elaboração de projetos de pesquisa, incluindo um roteiro com 8 passos: 1) definição do tema e problema; 2) formulação do problema como pergunta; 3) elaboração de hipóteses; 4) definição de objetivos geral e específicos; 5) justificativa; 6) identificação de ferramentas de pesquisa; 7) cronograma; 8) referências. O texto também discute aspectos como originalidade, relevância, viabilidade e delimitação do tema, além de erros a
O documento fornece um resumo sobre testes psicotécnicos utilizados no processo de seleção de funcionários. Apresenta os objetivos dos testes, os tipos de testes como testes de aptidão, personalidade e conhecimentos. Discute as vantagens e desvantagens dos testes para candidatos e empregadores. Fornece exemplos de testes verbais, numéricos e lógicos nos anexos.
Este documento fornece recomendações técnicas para a elaboração de questões de avaliação. Ele discute a importância da avaliação para o processo de ensino-aprendizagem e fornece diretrizes para a construção de questões objetivas e subjetivas, incluindo os tipos de questões, critérios de elaboração e organização.
Este manual fornece orientações sobre como elaborar um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) na área de Administração de Empresas. Ele aborda os principais passos do processo, incluindo a definição do tema e objetivos, a revisão da literatura, a metodologia a ser utilizada e a estrutura final do trabalho. O manual também discute aspectos como a linguagem científica adequada e dicas importantes para a realização de uma boa pesquisa.
1. O documento apresenta um modelo de projeto de pesquisa com seus principais elementos estruturais como introdução, referencial teórico, metodologia, cronograma e referências bibliográficas.
2. Na introdução, devem constar o tema, delimitação do tema, objetivos geral e específicos, justificativa e problema de pesquisa.
3. O referencial teórico consiste na revisão da literatura sobre o tema, discutindo conclusões de pesquisas anteriores.
4. A metodologia explica
O documento discute os testes psicológicos, sua importância e uso ético na avaliação psicológica. Aborda a necessidade de padronização, validade e precisão dos testes para garantir qualidade, e descreve estudos que avaliaram esses parâmetros em testes de inteligência e personalidade no Brasil.
Este documento fornece orientações para a elaboração e revisão de questões objetivas de múltipla escolha. Ele apresenta os principais tipos de questões, estrutura, formulação, seleção de suporte de referência e etapas na elaboração. O documento também inclui recomendações técnicas, pedagógicas e linguísticas para a construção de questões, além de um exemplo e roteiro para análise da qualidade.
Este documento discute a validade e confiabilidade de instrumentos e questionários de avaliação. Apresenta critérios como fidedignidade, validade de conteúdo e critério, e discute técnicas como teste-reteste e metades partidas. Também explica tipos de questionários e como formulá-los, ressaltando a importância de pré-testes para torná-los válidos e confiáveis.
O documento fornece orientações para a elaboração de projetos de pesquisa, incluindo um roteiro com 8 passos: 1) definição do tema e problema; 2) formulação do problema como pergunta; 3) elaboração de hipóteses; 4) definição de objetivos geral e específicos; 5) justificativa; 6) identificação de ferramentas de pesquisa; 7) cronograma; 8) referências. O texto também discute aspectos como originalidade, relevância, viabilidade e delimitação do tema, além de erros a
O documento fornece um resumo sobre testes psicotécnicos utilizados no processo de seleção de funcionários. Apresenta os objetivos dos testes, os tipos de testes como testes de aptidão, personalidade e conhecimentos. Discute as vantagens e desvantagens dos testes para candidatos e empregadores. Fornece exemplos de testes verbais, numéricos e lógicos nos anexos.
Este documento fornece recomendações técnicas para a elaboração de questões de avaliação. Ele discute a importância da avaliação para o processo de ensino-aprendizagem e fornece diretrizes para a construção de questões objetivas e subjetivas, incluindo os tipos de questões, critérios de elaboração e organização.
Este manual fornece orientações sobre como elaborar um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) na área de Administração de Empresas. Ele aborda os principais passos do processo, incluindo a definição do tema e objetivos, a revisão da literatura, a metodologia a ser utilizada e a estrutura final do trabalho. O manual também discute aspectos como a linguagem científica adequada e dicas importantes para a realização de uma boa pesquisa.
1. O documento apresenta um modelo de projeto de pesquisa com seus principais elementos estruturais como introdução, referencial teórico, metodologia, cronograma e referências bibliográficas.
2. Na introdução, devem constar o tema, delimitação do tema, objetivos geral e específicos, justificativa e problema de pesquisa.
3. O referencial teórico consiste na revisão da literatura sobre o tema, discutindo conclusões de pesquisas anteriores.
4. A metodologia explica
Métodos de Pesquisa - Questionário Unidade IITheeh Juh
1) O documento contém 10 perguntas sobre as etapas de um projeto de pesquisa.
2) As perguntas abordam quais etapas respondem a perguntas sobre o objetivo, recursos, tema e cronograma da pesquisa.
3) A justificativa da escolha do problema é a etapa que responde à pergunta "Por que pesquisar?".
O documento discute critérios de validade em pesquisa educacional, incluindo validade interna e externa. A validade interna se refere à coerência entre conclusões e realidade, enquanto a validade externa à generalização dos resultados. Graus de importância desses critérios variam nas fases de pesquisa preliminar, protótipo e avaliação.
O documento apresenta uma série de perguntas para auxiliar na construção de um projeto de pesquisa. As perguntas abordam a definição do tema e problema a ser estudado, sua relevância, período e local de estudo, subtemas, teorias e métodos que serão utilizados, coleta e análise de dados, além de um cronograma e estrutura sugerida para o relatório final.
Este documento discute as etapas de construção de um projeto de pesquisa e monografia, incluindo: 1) definir o problema de pesquisa e objetivo; 2) formular uma hipótese; 3) descrever a metodologia. Também fornece exemplos de problemas de pesquisa em estratégias de marketing digital e interatividade em empresas.
O documento discute como a redução da taxa Selic e do spread bancário no Brasil deve melhorar as concessões de crédito e reduzir a inadimplência. O texto dissertativo deve explicar o conceito de spread bancário e discutir os reflexos da redução das taxas de juros na economia e no setor bancário.
Este documento fornece uma grelha de controlo para o desenvolvimento de um projeto de pesquisa, abrangendo as etapas de definição do tema, formulação teórica do problema, apresentação do projeto, recolha de dados, análise dos dados e elaboração do relatório final. Fornece questões de verificação para garantir que cada etapa esteja completa antes de avançar para a próxima.
Este documento discute a investigação-ação como um método de pesquisa que visa resolver problemas práticos através da ação e reflexão. Ele descreve a investigação-ação como um processo cíclico de identificação de problemas, planejamento e implementação de estratégias, avaliação de resultados e redefinição de estratégias. Também destaca vantagens como a produção de reflexões teóricas e a diluição da distância entre teoria e prática, mas aponta desvantagens como a falta de rigor científico e a não generalização dos resultados
Aula -A construção inicial da pesquisa (Metodologia e Técnicas de Pesquisa em...Cleide Magáli dos Santos
Este documento discute os primeiros passos na construção de uma pesquisa, incluindo a definição do problema, pergunta de partida e hipóteses. Ele explica que o problema motiva a pesquisa e pode ser expresso como uma pergunta ou afirmação. As hipóteses tentam responder ao problema de forma preliminar e os objetivos delimitam o que o pesquisador quer alcançar.
Como elaborar um projeto de pesquisa - profa. Elizabeth FantauzziElizabeth Fantauzzi
Este documento fornece uma introdução sobre pesquisa educacional. Resume os principais pontos sobre o que é pesquisa, por que se faz pesquisa, o que é necessário para uma pesquisa e o projeto de pesquisa. Explica as etapas chave de um projeto de pesquisa incluindo escolha do tema, formulação do problema, objetivos, revisão da literatura, metodologia e cronograma.
Este documento apresenta os principais tópicos sobre metodologia científica, incluindo a atividade de pesquisa, escolha do tema, definição do problema, objetivos, revisão da literatura, sistemas de comunicação na ciência e etapas da pesquisa.
Como elaborar um projeto de pesquisa: elementos componentesHelena Degreas
Este documento fornece orientações sobre como elaborar um projeto de pesquisa científica, abordando tópicos como a escolha do tema, definição do problema e questão de pesquisa, hipóteses, justificativa, revisão da literatura, metodologia, cronograma e referências. O documento destaca a importância de delimitar bem o escopo da pesquisa e fornecer detalhes sobre como os dados serão coletados e analisados.
O documento fornece instruções para inscrição e seleção de trabalhos para o EXPEC 2012, incluindo requisitos de equipes de 2 a 6 membros e prazo para entrega de projetos de 27 de agosto a 18 de setembro. Também fornece orientações sobre escolha de tema, problema, hipótese, justificativa, objetivos e metodologia para elaboração de projetos de pesquisa.
Este documento apresenta o plano de uma disciplina de Análise Funcional e Morfológica de Produtos. O plano inclui os objetivos de capacitar os alunos a analisar a qualidade e desempenho de produtos, utilizando ferramentas de análise funcional, morfológica e de medição. A disciplina será dividida em duas unidades abordando esses tópicos e inclui avaliações e trabalhos para acompanhar a aprendizagem dos alunos.
1) O documento discute os processos metodológicos da pesquisa científica e a elaboração de um paper, analisando seis etapas da pesquisa e o conceito e estrutura de um paper.
2) É analisado o conceito de pesquisa científica e suas etapas, incluindo escolha de tema, formulação de problema, construção de hipóteses, coleta e análise de dados e conclusões.
3) O paper é apresentado como um instrumento pedagógico, discutindo seu propósito
Este documento fornece orientações sobre como realizar pesquisas acadêmicas. Explica os tipos de pesquisa de acordo com sua natureza, abordagem, objetivos e coleta de dados. Também descreve as etapas de planejamento, execução e redação de projetos de pesquisa, incluindo a estrutura esperada para apresentá-los.
Este documento descreve um trabalho de pesquisa sobre a avaliação do desempenho docente na Universidade Agostinho Neto. O objetivo geral é desenvolver um modelo de gestão de desempenho por competências para os docentes da universidade. O trabalho aborda o contexto, problema, objetivos, metodologia e cronograma de pesquisa ao longo de 12 meses.
Inovação e tecnologia plano de ensino 1o. semestre 2013Dra. Camila Hamdan
Este documento apresenta o plano de ensino para a disciplina de Jogos Digitais no 1o semestre de 2013 no Centro Universitário UDF. O plano descreve os objetivos cognitivos e habilidades da disciplina, a ementa, a carga horária e o conteúdo programático organizado em quatro unidades, assim como a estratégia de ensino e sistema de avaliação. O foco é desenvolver a criatividade e capacidade de inovação dos alunos para o mercado de jogos digitais.
O documento discute a metodologia de pesquisa jurídica, incluindo como definir um problema de pesquisa, formular hipóteses e desenvolver um projeto de pesquisa. É explicado que um problema de pesquisa deve ser objetivo, claro, específico e relevante, e que após a formulação do problema três hipóteses iniciais devem ser elaboradas. Também são detalhados os elementos necessários para se desenvolver um projeto de pesquisa eficaz, como objetivos, amostragem, coleta e análise de dados.
Métodos de Pesquisa - Questionário Unidade IITheeh Juh
1) O documento contém 10 perguntas sobre as etapas de um projeto de pesquisa.
2) As perguntas abordam quais etapas respondem a perguntas sobre o objetivo, recursos, tema e cronograma da pesquisa.
3) A justificativa da escolha do problema é a etapa que responde à pergunta "Por que pesquisar?".
O documento discute critérios de validade em pesquisa educacional, incluindo validade interna e externa. A validade interna se refere à coerência entre conclusões e realidade, enquanto a validade externa à generalização dos resultados. Graus de importância desses critérios variam nas fases de pesquisa preliminar, protótipo e avaliação.
O documento apresenta uma série de perguntas para auxiliar na construção de um projeto de pesquisa. As perguntas abordam a definição do tema e problema a ser estudado, sua relevância, período e local de estudo, subtemas, teorias e métodos que serão utilizados, coleta e análise de dados, além de um cronograma e estrutura sugerida para o relatório final.
Este documento discute as etapas de construção de um projeto de pesquisa e monografia, incluindo: 1) definir o problema de pesquisa e objetivo; 2) formular uma hipótese; 3) descrever a metodologia. Também fornece exemplos de problemas de pesquisa em estratégias de marketing digital e interatividade em empresas.
O documento discute como a redução da taxa Selic e do spread bancário no Brasil deve melhorar as concessões de crédito e reduzir a inadimplência. O texto dissertativo deve explicar o conceito de spread bancário e discutir os reflexos da redução das taxas de juros na economia e no setor bancário.
Este documento fornece uma grelha de controlo para o desenvolvimento de um projeto de pesquisa, abrangendo as etapas de definição do tema, formulação teórica do problema, apresentação do projeto, recolha de dados, análise dos dados e elaboração do relatório final. Fornece questões de verificação para garantir que cada etapa esteja completa antes de avançar para a próxima.
Este documento discute a investigação-ação como um método de pesquisa que visa resolver problemas práticos através da ação e reflexão. Ele descreve a investigação-ação como um processo cíclico de identificação de problemas, planejamento e implementação de estratégias, avaliação de resultados e redefinição de estratégias. Também destaca vantagens como a produção de reflexões teóricas e a diluição da distância entre teoria e prática, mas aponta desvantagens como a falta de rigor científico e a não generalização dos resultados
Aula -A construção inicial da pesquisa (Metodologia e Técnicas de Pesquisa em...Cleide Magáli dos Santos
Este documento discute os primeiros passos na construção de uma pesquisa, incluindo a definição do problema, pergunta de partida e hipóteses. Ele explica que o problema motiva a pesquisa e pode ser expresso como uma pergunta ou afirmação. As hipóteses tentam responder ao problema de forma preliminar e os objetivos delimitam o que o pesquisador quer alcançar.
Como elaborar um projeto de pesquisa - profa. Elizabeth FantauzziElizabeth Fantauzzi
Este documento fornece uma introdução sobre pesquisa educacional. Resume os principais pontos sobre o que é pesquisa, por que se faz pesquisa, o que é necessário para uma pesquisa e o projeto de pesquisa. Explica as etapas chave de um projeto de pesquisa incluindo escolha do tema, formulação do problema, objetivos, revisão da literatura, metodologia e cronograma.
Este documento apresenta os principais tópicos sobre metodologia científica, incluindo a atividade de pesquisa, escolha do tema, definição do problema, objetivos, revisão da literatura, sistemas de comunicação na ciência e etapas da pesquisa.
Como elaborar um projeto de pesquisa: elementos componentesHelena Degreas
Este documento fornece orientações sobre como elaborar um projeto de pesquisa científica, abordando tópicos como a escolha do tema, definição do problema e questão de pesquisa, hipóteses, justificativa, revisão da literatura, metodologia, cronograma e referências. O documento destaca a importância de delimitar bem o escopo da pesquisa e fornecer detalhes sobre como os dados serão coletados e analisados.
O documento fornece instruções para inscrição e seleção de trabalhos para o EXPEC 2012, incluindo requisitos de equipes de 2 a 6 membros e prazo para entrega de projetos de 27 de agosto a 18 de setembro. Também fornece orientações sobre escolha de tema, problema, hipótese, justificativa, objetivos e metodologia para elaboração de projetos de pesquisa.
Este documento apresenta o plano de uma disciplina de Análise Funcional e Morfológica de Produtos. O plano inclui os objetivos de capacitar os alunos a analisar a qualidade e desempenho de produtos, utilizando ferramentas de análise funcional, morfológica e de medição. A disciplina será dividida em duas unidades abordando esses tópicos e inclui avaliações e trabalhos para acompanhar a aprendizagem dos alunos.
1) O documento discute os processos metodológicos da pesquisa científica e a elaboração de um paper, analisando seis etapas da pesquisa e o conceito e estrutura de um paper.
2) É analisado o conceito de pesquisa científica e suas etapas, incluindo escolha de tema, formulação de problema, construção de hipóteses, coleta e análise de dados e conclusões.
3) O paper é apresentado como um instrumento pedagógico, discutindo seu propósito
Este documento fornece orientações sobre como realizar pesquisas acadêmicas. Explica os tipos de pesquisa de acordo com sua natureza, abordagem, objetivos e coleta de dados. Também descreve as etapas de planejamento, execução e redação de projetos de pesquisa, incluindo a estrutura esperada para apresentá-los.
Este documento descreve um trabalho de pesquisa sobre a avaliação do desempenho docente na Universidade Agostinho Neto. O objetivo geral é desenvolver um modelo de gestão de desempenho por competências para os docentes da universidade. O trabalho aborda o contexto, problema, objetivos, metodologia e cronograma de pesquisa ao longo de 12 meses.
Inovação e tecnologia plano de ensino 1o. semestre 2013Dra. Camila Hamdan
Este documento apresenta o plano de ensino para a disciplina de Jogos Digitais no 1o semestre de 2013 no Centro Universitário UDF. O plano descreve os objetivos cognitivos e habilidades da disciplina, a ementa, a carga horária e o conteúdo programático organizado em quatro unidades, assim como a estratégia de ensino e sistema de avaliação. O foco é desenvolver a criatividade e capacidade de inovação dos alunos para o mercado de jogos digitais.
O documento discute a metodologia de pesquisa jurídica, incluindo como definir um problema de pesquisa, formular hipóteses e desenvolver um projeto de pesquisa. É explicado que um problema de pesquisa deve ser objetivo, claro, específico e relevante, e que após a formulação do problema três hipóteses iniciais devem ser elaboradas. Também são detalhados os elementos necessários para se desenvolver um projeto de pesquisa eficaz, como objetivos, amostragem, coleta e análise de dados.
Este documento fornece orientações sobre como elaborar uma monografia ou trabalho de conclusão de curso. Ele aborda os seguintes pontos: escolha do tema e problema de pesquisa, justificativa, objetivos, hipóteses e revisão de literatura. O documento explica a importância de cada etapa e fornece exemplos para auxiliar na elaboração de um projeto de pesquisa.
Este documento fornece instruções sobre como elaborar um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) de acordo com as normas, incluindo conceitos de pesquisa, redação do texto, formatação, elementos obrigatórios pré e pós-textuais e referências bibliográficas.
1) O documento discute as etapas metodológicas para elaboração de uma monografia ou projeto de pesquisa, incluindo escolha de tema, formulação do problema, objetivos gerais e específicos, e formulação de hipóteses.
2) É destacada a importância de definir claramente o tema e perspectiva sob a qual o estudo será realizado para direcionar adequadamente a pesquisa.
3) São apresentados exemplos para ilustrar como formular adequadamente o problema de pesquisa, os objetivos e as
O documento discute métodos de revisão sistemática para sintetizar conhecimentos, incluindo revisão integrativa. Apresenta os principais tipos de revisões, etapas como desenvolvimento de protocolo e estratégias de busca, além de abordar avaliação de qualidade e extração de dados. O texto também destaca a importância dos estudos de revisão para sistematizar evidências na área da saúde e discute desafios e vantagens desse método.
Este documento apresenta orientações para a elaboração de Trabalhos de Fim de Curso, abordando tópicos como a escolha do tema, revisão bibliográfica, metodologia, apresentação e análise de resultados. Inclui informações sobre as principais estruturas, fases e etapas de um trabalho acadêmico, assim como sobre métodos de pesquisa e coleta de dados.
Semelhante a Aula 3 [modo de compatibilidade] (20)
1 seminário - como orientar um trabalho de fim de curso
Aula 3 [modo de compatibilidade]
1. 28/10/2012
1
PsicometriaPsicometria ––
Construção deConstrução de
InstrumentoInstrumento
Prof. Ms. Priscilla Rodrigues Santana
e-mail: prica_mack@yahoo.com.br
Trabalho BimestralTrabalho Bimestral
Construção de um instrumento psicológico
fictício.
Grupo: máximo de 4 alunos.
Trabalho escrito deve ser entregue
juntamente com a prova do final do
semestre.
Deve conter parte teórica sobre construção
do instrumento e parte prática, incluindo
algumas análises psicométricas do
instrumento proposto.
Trabalho BimestralTrabalho Bimestral
Aplicação do instrumento construído em
sala de aula, de acordo com os RIGORES
ÉTICOS, utilizando os colegas de classe
como sujeitos.
Fica proibida a divulgação dos nomes dos
colegas de sala que foram sujeitos ou
qualquer outra informação que possa
identificá-los.
O tema escolhido não poderá, de forma
alguma, criar constrangimentos ou gerar
preconceitos.
2. 28/10/2012
2
Antes de 2003 – inúmeros processos
envolvendo testes psicológicos.
Surge como uma proposta para organizar a
área de testagem psicológica no Brasil.
Baseada em documentos internacionais.
Regulamenta a confecção de laudos
psicológicos
Resolução 002/2003Resolução 002/2003
Resolução 002/2003Resolução 002/2003
Estabelece parâmetros psicométricos
mínimos para que um teste seja utilizado
em diagnóstico.
◦ Validade – comprovação de que o teste mede
aquilo que se propõe.
◦ Precisão – (ou confiabilidade/fidedignidade)
estabilidade do teste, de maneira que, quanto
mais próximas forem as pontuações obtidas por
métodos ou em situações diferentes, maior será
a consistência do teste.
Resolução 002/2003Resolução 002/2003
Parâmetros psicométricos
◦ Padronização – Uniformidade nos procedimentos
no uso dos testes (material, ambiente, aplicador,
instruções, correção e parâmetros ou critérios
para a interpretação dos resultados dos sujeitos.
Esclarece o processo de avaliação dos
instrumentos pela equipe consultiva.
◦ Estabelece data de validade para os estudos
realizados com o teste:
10 anos – estudos de padronização.
20 anos – estudos de validade e precisão.
3. 28/10/2012
3
Instrumentação PsicológicaInstrumentação Psicológica
Para construir um instrumento psicológico
ou teste, nos baseamos no conhecimento
de outras disciplinas:
◦ Psicometria
◦ Teorias Psicológicas
◦ Delineamento de pesquisa científica
◦ Estatística
◦ Teoria do traço latente
Instrumentação PsicológicaInstrumentação Psicológica
11
• Definição do objetivo do teste
22
• Preparação dos Itens
33
• Questões preliminares de modelagem
44
• Análise dos Itens
55
• Padronização e Normatização
66
• Preparação e publicação do material (final)
Objetivo do testeObjetivo do teste
Quais características se quer mensurar?
Qual meu público alvo?
Essas respostas devem ser simples, claras e
diretas.
Já existem testes para esse esses objetivos
ou para esse construto?
4. 28/10/2012
4
Preparação dos ItensPreparação dos Itens
Levantamento teórico – definição dos tipos
e características dos comportamentos ou
das habilidades que irão construir a
representação dos traços latentes.
Sistema Psicológico – objeto de interesse
imediato dentro do delineamento de estudo.
Ideia sobre o que quer trabalhar. Para que
tema da psicologia irá ser construído um
instrumento de pesquisa.
Preparação dos ItensPreparação dos Itens
Propriedade – aspectos que caracterizam o
sistema que permite a sua mensuração.
Definição do Construto – definição baseada
na literatura da área, peritos e experiências
provindas da prática.
◦ Dimensionalidade – trata-se de um construto
único, ou ele tem subdivisões? (Ex: Atenção X
Depressão).
Preparação dos ItensPreparação dos Itens
Definição Operacional – Especificar e
elencar as categorias de comportamentos
que representem o construto. Quanto
melhor e mais completo for essa definição
mais adequado será o instrumento.
Operacionalização do Construto – É a
construção dos itens propriamente dita. São
as tarefas que os sujeitos deverão executar
ou conceitos com que os sujeitos deverão
se identificar, com a finalidade de avaliar o
construto.
5. 28/10/2012
5
Preparação dos ItensPreparação dos Itens
Critério para construção de itens:
◦ Comportamental – expressão que desejo avaliar
ou medir
◦ Objetividade – não pode haver ambiguidade no
item.
◦ Simplicidade – sem fazer rodeios
◦ Clareza – de fácil compreensão
◦ Relevância – Tem que estar claramente
relacionado ao construto medido
◦ Precisão – direto
◦ Variedade – Tentar abranger a maior parte do
construto.
Questões Preliminares de ModelagemQuestões Preliminares de Modelagem
Critérios referentes ao conjunto de itens:
◦ Amplitude
◦ Equilíbrio
Tipo de aplicação
Duração
Formato dos itens
Questões Preliminares de ModelagemQuestões Preliminares de Modelagem
Número de escores
Divulgação dos escores
Treinamento de aplicadores
Apoio especializado – discussão do assunto
com especialistas da área.
6. 28/10/2012
6
Questões Preliminares de ModelagemQuestões Preliminares de Modelagem
Instruções – Orientações quanto as tarefas.
Deve deixar claro o que o sujeito tem que
fazer para responder corretamente o teste e
devem ser avaliadas na análise semântica.
Pontos importantes: devem ser objetivas,
curtas, conter um ou mais exemplos,
devem pôr o sujeito em um estado
psicológico livre de tensão e ansiedade.
Coleta – ambiente condizente e livre de
distrações e de tensão.
Questões Preliminares de ModelagemQuestões Preliminares de Modelagem
Quantidade de itens – para uma boa
representação de um construto é necessário
+ ou – 20 itens.
◦ Montar banco de itens.
◦ Itens serão descartados durante o processo de
construção do instrumento.
Análise dos ItensAnálise dos Itens
Análise Teórica dos Itens – Verificar se os
itens representam adequadamente o
construto por meio de juízes.
Análise Semântica dos Itens – Verificar se
todos os itens são compreensíveis para
todos os membros da população com
diferentes níveis de habilidades.
7. 28/10/2012
7
Análise dos ItensAnálise dos Itens
Análise dos Juízes – Verificar a adequação
da representação comportamental do
atributo latente. Concordância de 80%
Procedimentos experimentais – dois passos
são salientados:
◦ Planejamento da aplicação
◦ Coleta da informação