O documento descreve um gel desenvolvido por cientistas americanos para ajudar na cicatrização de ferimentos e queimaduras graves. O gel promove a união das células em torno do ferimento de forma 30% mais rápida do que outros remédios, eliminando completamente a cicatriz. O gel representa o primeiro resultado comercial de pesquisas sobre a adesão celular no corpo humano.
Este documento contém várias páginas de atividades para alunos do 1o ciclo sobre o regresso às aulas após as férias de verão, incluindo preencher informações pessoais, desenhar memórias de férias, nomear colegas de turma e completar um acróstico da palavra "escola".
Avaliação de leitura - O pequeno príncipe - 6º ano - ProAlexAlex Santos
O documento é uma avaliação de leitura sobre o livro "O Pequeno Príncipe". Ele contém 14 perguntas sobre a história, incluindo sobre o planeta natal do Pequeno Príncipe, como ele conheceu o aviador, e as lições que aprendeu durante suas viagens.
A peça conta a história de Duarte, que tem o hábito de mentir constantemente para escapar de problemas, colocando-se em situações cada vez mais complicadas que é salvo por José Félix através de novas mentiras. No final, Duarte é desmascarado por Brás Ferreira que quase impede o seu casamento com Amália, mas acaba por perdoá-lo sob a condição de que mude o seu comportamento.
O documento fornece exercícios sobre sintaxe de períodos compostos e orações subordinadas, incluindo reconhecer orações coordenadas e subordinadas em períodos, classificar orações substantivas e classificar diferentes tipos de orações. Os exercícios pedem para identificar, sublinhar, classificar e desenvolver orações em vários períodos dados.
Este documento contém vários provérbios portugueses. Cada provérbio substitui imagens por palavras para transmitir conselhos, lições ou observações sobre a vida e a natureza humana em geral.
Este documento explora as emoções e sentimentos de uma pessoa em diferentes situações sociais como falar com a família, amigos, professores e estranhos. Reflete também sobre como se sente quando não é ouvido ou compreendido e o que pode fazer para ouvir melhor.
Atividade avaliativa sobre o filme Mãos TalentosasAlex Santos
O documento é um teste sobre um filme que conta a história de um menino negro e discriminado que se tornou médico. Ele tinha uma mãe analfabeta que o incentivava a estudar e ler para superar as dificuldades. O teste contém perguntas sobre os valores mostrados no filme, as dificuldades enfrentadas pelo menino e a importância da mãe em seu sucesso.
Este documento fornece instruções para ler um livro sobre uma bruxa chamada Haggy Aggy e seu assistente Rumblewick. Pede aos leitores para observar a capa do livro e descrever a bruxa antes de ler a história.
Este documento contém várias páginas de atividades para alunos do 1o ciclo sobre o regresso às aulas após as férias de verão, incluindo preencher informações pessoais, desenhar memórias de férias, nomear colegas de turma e completar um acróstico da palavra "escola".
Avaliação de leitura - O pequeno príncipe - 6º ano - ProAlexAlex Santos
O documento é uma avaliação de leitura sobre o livro "O Pequeno Príncipe". Ele contém 14 perguntas sobre a história, incluindo sobre o planeta natal do Pequeno Príncipe, como ele conheceu o aviador, e as lições que aprendeu durante suas viagens.
A peça conta a história de Duarte, que tem o hábito de mentir constantemente para escapar de problemas, colocando-se em situações cada vez mais complicadas que é salvo por José Félix através de novas mentiras. No final, Duarte é desmascarado por Brás Ferreira que quase impede o seu casamento com Amália, mas acaba por perdoá-lo sob a condição de que mude o seu comportamento.
O documento fornece exercícios sobre sintaxe de períodos compostos e orações subordinadas, incluindo reconhecer orações coordenadas e subordinadas em períodos, classificar orações substantivas e classificar diferentes tipos de orações. Os exercícios pedem para identificar, sublinhar, classificar e desenvolver orações em vários períodos dados.
Este documento contém vários provérbios portugueses. Cada provérbio substitui imagens por palavras para transmitir conselhos, lições ou observações sobre a vida e a natureza humana em geral.
Este documento explora as emoções e sentimentos de uma pessoa em diferentes situações sociais como falar com a família, amigos, professores e estranhos. Reflete também sobre como se sente quando não é ouvido ou compreendido e o que pode fazer para ouvir melhor.
Atividade avaliativa sobre o filme Mãos TalentosasAlex Santos
O documento é um teste sobre um filme que conta a história de um menino negro e discriminado que se tornou médico. Ele tinha uma mãe analfabeta que o incentivava a estudar e ler para superar as dificuldades. O teste contém perguntas sobre os valores mostrados no filme, as dificuldades enfrentadas pelo menino e a importância da mãe em seu sucesso.
Este documento fornece instruções para ler um livro sobre uma bruxa chamada Haggy Aggy e seu assistente Rumblewick. Pede aos leitores para observar a capa do livro e descrever a bruxa antes de ler a história.
O documento propõe um título para uma história e pede ao leitor que invente a história com base nesse título. O título sugerido é "A Árvore dos Rebuçados". O documento inclui perguntas para o leitor completar sobre a história inventada.
O documento apresenta exercícios sobre orações coordenadas, incluindo identificar conjunções, relacionar colunas, dividir períodos em orações e classificá-las, juntar orações usando conjunções, e estabelecer relações de coordenação entre frases.
00 apostila completa prof. ascanio online Neon Online
1. O documento descreve os termos essenciais da oração: sujeito e predicado. Classifica os tipos de sujeito (simples, composto, indeterminado, oração sem sujeito) e de predicado (verbal, nominal, verbo-nominal).
2. Inclui atividades para identificar e classificar o sujeito e o predicado em orações.
3. Fornece exercícios adicionais de revisão sobre sujeito, predicado e correlação entre eles.
O documento apresenta quatro pinturas históricas e questões relacionadas à proclamação da República Brasileira em 1889 e símbolos adotados pelo novo regime. As pinturas ilustram a confecção da bandeira republicana, Tiradentes como herói nacional, a glorificação da proclamação da República e uma revolta no início da era republicana resolvida por Floriano Peixoto.
Este documento contém um conjunto de exercícios sobre orações subordinadas substantivas. Os exercícios incluem transformar frases simples em compostas usando orações subordinadas, classificar diferentes tipos de orações subordinadas, transformar frases em orações subordinadas e vice-versa. O documento fornece também respostas detalhadas para cada exercício.
Atividade avaliativa sobre o filme Kiriku e a feiticeiraAlex Santos
O documento apresenta uma atividade avaliativa sobre o filme Kirikú e a Feiticeira, com perguntas sobre os personagens, enredo, valores apresentados e lições da história. As questões abordam detalhes como o continente onde se passa, os desafios de Kirikú para derrotar a feiticeira Karabá e como lidar com dificuldades.
Este documento contém vários poemas e letras de músicas que celebram a cidade do Rio de Janeiro e seus aspectos culturais. As obras descrevem locais e características icônicos da cidade, como Copacabana, Ipanema, o mar e o calor do Rio. Os autores exaltam a beleza natural do Rio e o estilo de vida carioca.
O documento apresenta um guia de leitura dividido em grupos para a leitura do livro "A Menina do Mar". Cada grupo recebe instruções sobre que parte do livro ler e questões a responder sobre a narrativa, personagens, locais e eventos descritos na parte atribuída. O objetivo é promover a compreensão dos estudantes através de diferentes atividades como descrições, ilustrações e discussões sobre o conteúdo lido.
Este documento contém exercícios sobre orações subordinadas substantivas em português. Inclui transformar frases em períodos compostos, classificar tipos de orações subordinadas, completar frases com orações subordinadas adequadas e identificar orações subordinadas em textos.
Este documento contém perguntas sobre um livro chamado "O Rapaz de Bronze". As perguntas exploram detalhes da história como os locais, personagens e eventos. Os alunos são instruídos a completar quadros e responder perguntas sobre o enredo e temas do livro.
Este documento fornece uma série de exercícios e atividades para avaliar as competências funcionais de um indivíduo. Inclui tarefas como preencher formulários com dados pessoais, identificar estações do ano, reconhecer notas e moedas, e associar profissões a imagens correspondentes.
O documento propõe um exercício de reflexão sobre alguém que ainda não foi totalmente perdoado, instruindo o leitor a preencher espaços em branco descrevendo como se sente em relação a essa pessoa, o que gosta e não gosta nela, o que quer que ela mude, o que aconselharia, o que precisa dela e como a julga. O objetivo é expressar sentimentos reprimidos para facilitar o processo de perdão.
O documento apresenta atividades sobre o livro O Pequeno Príncipe de Antoine de Saint-Exupéry. As atividades incluem questões sobre a descrição do lar do Pequeno Príncipe, os problemas que ele enfrentava com as sementes de baobá e as lições morais do livro.
O documento aborda o processo de hominização e o desenvolvimento da humanidade no Paleolítico e no Neolítico, incluindo as principais conquistas e mudanças como o desenvolvimento da caça e da fabricação de ferramentas de pedra, a emergência da agricultura e da vida sedentária, e o surgimento das primeiras cidades e civilizações ao longo de grandes rios como o Crescente Fértil.
O documento apresenta informações sobre o pintor Vincent Van Gogh, incluindo detalhes sobre sua vida e obra. Discute quando ele viveu, seu estilo pictórico caracterizado por cores fortes e pinceladas expressivas, e suas dificuldades pessoais como depressão. Também menciona seu irmão Theo Van Gogh, que o apoiou financeiramente, e filmes que retrataram sua vida.
1) O documento apresenta um teste de avaliação de História sobre a evolução dos seres humanos desde os primeiros hominídeos até ao período Neolítico.
2) Inclui questões sobre as principais conquistas humanas ao longo da evolução, como o domínio do fogo e a fabricação de instrumentos de pedra.
3) Aborda também as atividades de caça e recolha desenvolvidas pelos homens do Paleolítico e o surgimento da agricultura e da criação de animais no Neolítico.
Este documento descreve uma visita de estudo a três locais: 1) Museu da Electricidade, que mostra a história da produção de energia elétrica; 2) Museu Nacional dos Coches, com veículos históricos; 3) Assembleia da República. Os alunos preencheram uma ficha com perguntas sobre cada local e reflexões finais sobre património e museus.
Os documentos fornecem modelos de avaliações de leitura e escrita para alunos do ensino fundamental, contendo atividades como ditado de palavras, escrita de frases, leitura de textos e preenchimento de fichas.
O documento apresenta breves biografias de mulheres notáveis da história que mudaram o mundo, incluindo Malala Yousafzai, Valentina Tereshkova, Rachel de Queiroz e outras. Cada biografia inclui espaços em branco para os leitores preencherem com detalhes sobre a origem, família e realizações dessas mulheres pioneiras.
Este documento é um teste de história do 7o ano sobre o Paleolítico e o Antigo Egito. Contém perguntas sobre a hominização, a economia recoletora, as consequências do fogo, a arte rupestre, a Revolução Neolítica, as civilizações megalíticas, a localização e atividades econômicas do Antigo Egito, o poder faraónico e a estratificação social, a escrita hieroglífica e as crenças egípcias na imortalidade da alma.
Guião de leitura da obra 6historiasasavessasMarisa Miranda
Luísa Ducla Soares nasceu em 1939 em Lisboa e publicou diversas obras para crianças. Este guião analisa a história "O Vampiro que Bebia Groselha" contida no livro "Seis Histórias às Avessas". A história trata de um vampirinho que, contra os conselhos da mãe adotiva, passa a beber groselha em vez de sangue, o que o leva a ter uma série de azares.
O documento propõe um título para uma história e pede ao leitor que invente a história com base nesse título. O título sugerido é "A Árvore dos Rebuçados". O documento inclui perguntas para o leitor completar sobre a história inventada.
O documento apresenta exercícios sobre orações coordenadas, incluindo identificar conjunções, relacionar colunas, dividir períodos em orações e classificá-las, juntar orações usando conjunções, e estabelecer relações de coordenação entre frases.
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1. O documento descreve os termos essenciais da oração: sujeito e predicado. Classifica os tipos de sujeito (simples, composto, indeterminado, oração sem sujeito) e de predicado (verbal, nominal, verbo-nominal).
2. Inclui atividades para identificar e classificar o sujeito e o predicado em orações.
3. Fornece exercícios adicionais de revisão sobre sujeito, predicado e correlação entre eles.
O documento apresenta quatro pinturas históricas e questões relacionadas à proclamação da República Brasileira em 1889 e símbolos adotados pelo novo regime. As pinturas ilustram a confecção da bandeira republicana, Tiradentes como herói nacional, a glorificação da proclamação da República e uma revolta no início da era republicana resolvida por Floriano Peixoto.
Este documento contém um conjunto de exercícios sobre orações subordinadas substantivas. Os exercícios incluem transformar frases simples em compostas usando orações subordinadas, classificar diferentes tipos de orações subordinadas, transformar frases em orações subordinadas e vice-versa. O documento fornece também respostas detalhadas para cada exercício.
Atividade avaliativa sobre o filme Kiriku e a feiticeiraAlex Santos
O documento apresenta uma atividade avaliativa sobre o filme Kirikú e a Feiticeira, com perguntas sobre os personagens, enredo, valores apresentados e lições da história. As questões abordam detalhes como o continente onde se passa, os desafios de Kirikú para derrotar a feiticeira Karabá e como lidar com dificuldades.
Este documento contém vários poemas e letras de músicas que celebram a cidade do Rio de Janeiro e seus aspectos culturais. As obras descrevem locais e características icônicos da cidade, como Copacabana, Ipanema, o mar e o calor do Rio. Os autores exaltam a beleza natural do Rio e o estilo de vida carioca.
O documento apresenta um guia de leitura dividido em grupos para a leitura do livro "A Menina do Mar". Cada grupo recebe instruções sobre que parte do livro ler e questões a responder sobre a narrativa, personagens, locais e eventos descritos na parte atribuída. O objetivo é promover a compreensão dos estudantes através de diferentes atividades como descrições, ilustrações e discussões sobre o conteúdo lido.
Este documento contém exercícios sobre orações subordinadas substantivas em português. Inclui transformar frases em períodos compostos, classificar tipos de orações subordinadas, completar frases com orações subordinadas adequadas e identificar orações subordinadas em textos.
Este documento contém perguntas sobre um livro chamado "O Rapaz de Bronze". As perguntas exploram detalhes da história como os locais, personagens e eventos. Os alunos são instruídos a completar quadros e responder perguntas sobre o enredo e temas do livro.
Este documento fornece uma série de exercícios e atividades para avaliar as competências funcionais de um indivíduo. Inclui tarefas como preencher formulários com dados pessoais, identificar estações do ano, reconhecer notas e moedas, e associar profissões a imagens correspondentes.
O documento propõe um exercício de reflexão sobre alguém que ainda não foi totalmente perdoado, instruindo o leitor a preencher espaços em branco descrevendo como se sente em relação a essa pessoa, o que gosta e não gosta nela, o que quer que ela mude, o que aconselharia, o que precisa dela e como a julga. O objetivo é expressar sentimentos reprimidos para facilitar o processo de perdão.
O documento apresenta atividades sobre o livro O Pequeno Príncipe de Antoine de Saint-Exupéry. As atividades incluem questões sobre a descrição do lar do Pequeno Príncipe, os problemas que ele enfrentava com as sementes de baobá e as lições morais do livro.
O documento aborda o processo de hominização e o desenvolvimento da humanidade no Paleolítico e no Neolítico, incluindo as principais conquistas e mudanças como o desenvolvimento da caça e da fabricação de ferramentas de pedra, a emergência da agricultura e da vida sedentária, e o surgimento das primeiras cidades e civilizações ao longo de grandes rios como o Crescente Fértil.
O documento apresenta informações sobre o pintor Vincent Van Gogh, incluindo detalhes sobre sua vida e obra. Discute quando ele viveu, seu estilo pictórico caracterizado por cores fortes e pinceladas expressivas, e suas dificuldades pessoais como depressão. Também menciona seu irmão Theo Van Gogh, que o apoiou financeiramente, e filmes que retrataram sua vida.
1) O documento apresenta um teste de avaliação de História sobre a evolução dos seres humanos desde os primeiros hominídeos até ao período Neolítico.
2) Inclui questões sobre as principais conquistas humanas ao longo da evolução, como o domínio do fogo e a fabricação de instrumentos de pedra.
3) Aborda também as atividades de caça e recolha desenvolvidas pelos homens do Paleolítico e o surgimento da agricultura e da criação de animais no Neolítico.
Este documento descreve uma visita de estudo a três locais: 1) Museu da Electricidade, que mostra a história da produção de energia elétrica; 2) Museu Nacional dos Coches, com veículos históricos; 3) Assembleia da República. Os alunos preencheram uma ficha com perguntas sobre cada local e reflexões finais sobre património e museus.
Os documentos fornecem modelos de avaliações de leitura e escrita para alunos do ensino fundamental, contendo atividades como ditado de palavras, escrita de frases, leitura de textos e preenchimento de fichas.
O documento apresenta breves biografias de mulheres notáveis da história que mudaram o mundo, incluindo Malala Yousafzai, Valentina Tereshkova, Rachel de Queiroz e outras. Cada biografia inclui espaços em branco para os leitores preencherem com detalhes sobre a origem, família e realizações dessas mulheres pioneiras.
Este documento é um teste de história do 7o ano sobre o Paleolítico e o Antigo Egito. Contém perguntas sobre a hominização, a economia recoletora, as consequências do fogo, a arte rupestre, a Revolução Neolítica, as civilizações megalíticas, a localização e atividades econômicas do Antigo Egito, o poder faraónico e a estratificação social, a escrita hieroglífica e as crenças egípcias na imortalidade da alma.
Guião de leitura da obra 6historiasasavessasMarisa Miranda
Luísa Ducla Soares nasceu em 1939 em Lisboa e publicou diversas obras para crianças. Este guião analisa a história "O Vampiro que Bebia Groselha" contida no livro "Seis Histórias às Avessas". A história trata de um vampirinho que, contra os conselhos da mãe adotiva, passa a beber groselha em vez de sangue, o que o leva a ter uma série de azares.
Este documento discute a diversidade entre seres humanos e na natureza. Apresenta exemplos de diversidade entre borboletas, rostos humanos e características físicas e psicológicas entre pessoas. Também aborda a diversidade na alimentação entre culturas e épocas diferentes.
O documento fornece informações sobre rios, incluindo seus elementos constituintes e causas de poluição. Aborda também os movimentos da Terra e da Lua, assim como os estados da matéria. Por fim, discute temas como a internet, mídia e ímanes.
Historia Atividade Cidadania Diversidade Cultural e Respeito 5º ano (1).pdfmarilei4
O documento discute a diversidade cultural no Brasil e no mundo, enfatizando a importância do respeito às diferentes culturas e personalidades. Ele descreve como os hábitos e costumes variam de acordo com fatores como país, origem familiar, religião e condições de vida. Apesar das diferenças, devemos respeitar todas as culturas.
O documento apresenta perguntas sobre um livro de Luísa Ducla Soares chamado "Tudo ao Contrário" que descreve pessoas com características físicas opostas umas das outras, como um homem alto e uma mulher baixa. As perguntas buscam identificar detalhes como as profissões desses personagens e onde cada um tomava banho ou dormia.
O documento é um guia de leitura da obra "A Fada Oriana" de Sophia de Mello Breyner Andresen. Contém perguntas sobre o enredo e personagens da história para os alunos responderem à medida que lêem o texto. As questões abordam temas como as características e ações da fada Oriana, as diferenças entre fadas boas e más, e como Oriana ajuda personagens como uma velha e as famílias de um lenhador e um moleiro.
O documento discute a importância de reivindicar a herança completa que Deus preparou para os cristãos, assim como as pessoas precisam reivindicar dinheiro não requerido do governo. A herança de Deus inclui salvação, acesso à oração e poder de Deus, e Suas promessas na Bíblia. Cristãos precisam agir para possuir toda a terra prometida, confiando que Deus preparou inúmeras bênçãos.
O documento fornece instruções sobre como ler e manusear jornais. Explica que jornais contêm cadernos soltos com notícias importantes sobre fatos locais, nacionais e internacionais. Recomenda-se escolher um jornal da cidade onde se mora para aprender mais sobre ele.
Exercícios sobre o Paleolítico e Neolítico para 7º ano no Centro Educativo e de Formação Espaço Crescer, Ovar, https://espacocrescer2012.wordpress.com/
O documento apresenta diferentes métodos para analisar um versículo bíblico, incluindo fazer seis perguntas sobre o que foi aprendido e gostado, um método dos 5 Ps para aplicar os princípios da bíblia à vida, e uma previsão do tempo espiritual para refletir sobre a mensagem.
O documento apresenta questões sobre a população brasileira, abordando tópicos como: 1) o Brasil ser um país populoso, mas pouco povoado; 2) os principais grupos étnicos formadores da população brasileira; 3) a distribuição irregular da população pelo território, sendo o Sudeste a região mais populosa.
Este documento apresenta informações sobre a vida quotidiana em Portugal no século XIII. Contém perguntas sobre senhorios, clero secular vs regular, concelhos e a revolução de 1383-1385.
O documento trata de um texto sobre o Dia do Trabalhador com 5 perguntas sobre o assunto. Aborda também as condições de trabalho de cortadores de cana-de-açúcar no Brasil com dados estatísticos sobre trabalho escravo.
O documento discute vários conceitos sociológicos como instituições sociais, família, ideologia e globalização. 1) As instituições sociais, segundo Durkheim, são mecanismos de proteção da sociedade que mantêm a ordem social. 2) A família vem sofrendo mudanças com mais mulheres trabalhando fora e menos dependência dos filhos. 3) A ideologia no marxismo serve para alienar a consciência humana em benefício do capitalismo de consumo.
Este documento contém uma avaliação de Sociologia do 3o bimestre para o 3o ano do Ensino Médio. A avaliação contém 6 textos com questões sobre instituições sociais, família, ideologia, capitalismo de consumo e Estado.
Charles Wright Mills propõe o conceito de "imaginação sociológica", a capacidade de entender como problemas pessoais estão ligados a questões sociais mais amplas, e como cientistas sociais devem usar seu conhecimento para revelar essas conexões e ajudar a transformar vidas.
1. O documento é uma ficha de avaliação sobre Estudo do Meio do 4o ano com perguntas sobre o esqueleto humano, pele, incêndios, terremotos e história de Portugal.
2. Contém perguntas sobre as partes do esqueleto, suas funções, número de ossos, ligação entre ossos e músculos, exemplos de músculos voluntários e involuntários.
3. Também inclui perguntas sobre proteção solar, primeiros povos da Península Ibérica, invasores muçulmanos, rein
1. O documento é uma ficha de avaliação sobre Estudo do Meio do 4o ano sobre o esqueleto e a pele humana. Contém perguntas e exercícios sobre esses temas.
2. Pede para identificar as partes do esqueleto, suas funções, número de ossos e como se ligam. Também pede para dar exemplos de músculos voluntários e involuntários.
3. Contém exercícios como nomear ossos, completar textos e legendas, e responder a perguntas sobre incêndios, terremotos e
1. EXERCÍCIOS
1. Epítetos
Epíteto constitui a palavra ou frase que qualifica pessoa ou coisa.
Fernanda Montenegro participou do 31º Festival de Brasília do Cinema
Brasileiro. Na ocasião, a grande dama do teatro fez severas críticas à ação do
governo na área cultural.
SUA VEZ: Ayrton Senna foi um dos maiores esportistas brasileiros.
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2. Nominalizações
As nominalizações ocorrem quando se emprega um substantivo que reme-
te a um verbo enunciado anteriormente.
Cientistas americanos descobriram a origem do vírus ebola. Tal descoberta
facilitará os trabalhos das autoridades governamentais.
SUA VEZ: O crescimento desordenado degrada qualquer cidade.
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3. Palavras ou expressões sinônimas ou quase-sinônimas
O trabalhador tem dificuldade para exercitar a realidade digital do compu-
tador. Por isso, ensinar computação, especialmente para os operários, é ensinar
a mexer na máquina, mas sobretudo a entender o que ela pode fazer.
SUA VEZ: Um dos graves problemas das metrópoles são os meios de
locomoção.
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2. 4. Repetição de uma palavra
É possível repetir uma palavra (com ou sem determinante) quando não
puder substituí-la por outra.
SUA VEZ: A morte é banal. Acontece a toda hora e, mais cedo ou
mais tarde, chegará para todos. Ela é, de fato, inexorável.
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5. Um termo-síntese
O Brasil enfrenta diversos problemas sociais. A mortalidade infantil tem
aumentado nos últimos anos. As doenças infecciosas convivem com as doen-
ças cardiovasculares, os cânceres e os acidentes. Esses indicadores são sufi-
cientes para colocar o país entre os piores da América do Sul.
SUA VEZ: A seca que se instalou em Brasília deixa os gramados páli-
dos. Além disso, crianças ficam sujeitas a doenças como sinusite e pneu-
monia.
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6. Pronomes
• Esteróides trazem prejuízos incalculáveis à saúde. Por isso, os esportis-
tas não devem ingeri-los sem critérios.
• A Microsoft é uma das maiores empresas de informática . Seus dirigentes
desenvolvem projetos ambiciosos em todo o mundo.
• Joaquim Roriz, em campanha política, garantiu um aumento salarial de
28% aos servidores públicos. Ele parecia não compreender a crise econômica
por que passava o mundo.
• O certo é que o artista e o burocrata são inseparáveis. Este determina
aquele.
• O Presidente falou acerca do pacote econômico que entrará em vigor a
partir da próxima semana.
2
3. SUA VEZ: Não se pode comparar São Paulo com o Rio de Janeiro.
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7. Numerais
• É preciso combater a situação de desigualdade em que vive a população
brasileira. Mais de dois terços se encontram na miséria absoluta.
• Recebemos duas orientações importantes. A primeira dizia respeito às
estratégias a serem adotadas; a segunda, aos mecanismos de avaliação dos
resultados.
SUA VEZ: FHC, durante o seu governo, cometeu três graves erros.
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8. Advérbios pronominais (aqui, ali, lá, aí)
Visite o Templo da Boa Vontade. Lá, pessoas de diversas denominações
religiosas oram pela paz no mundo.
SUA VEZ: Muitas pessoas estão preferindo ir morar em pequenas
cidades do interior.
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9. Elipse
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4. Fernando Collor de Melo não cumpriu o mandato estabelecido. (Ele) To-
mou dinheiro público emprestado e não o devolveu.
SUA VEZ: O computador funciona com todo o aparato técnico forne-
cido pela informática.
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10. Repetição do nome próprio (ou parte dele)
• Graciliano Ramos focalizou a dura vida de uma família nordestina sem
recorrer a uma cena de choro sequer. Dessa forma, Graciliano mostrou que o
drama real não tem lágrimas.
SUA VEZ: Lygia Fagundes Telles é uma das principais escritoras da
atualidade.
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11. Metonímia
Metonímia é o processo de substituição de uma palavra por outra, funda-
mentada numa relação de contigüidade semântica.
• O GDF tem patrocinado programas de combate à violência no trânsito. Para
algumas pessoas, no entanto, o Buriti tem agido visando a interesses políticos.
SUA VEZ: As crianças parece que estão amadurecendo precocemen-
te.
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À guisa de ilustração, observe os dois textos abaixo. No primeiro, de auto-
4
5. ria do escritor cearense Mino, só existem verbos. No segundo, do escritor
Ricardo Ramos, só há substantivos. Entretanto, os dois são extremamente
coerentes.
Como se conjuga um empresário
Acordou. Levantou-se. Aprontou-se. Lavou-se. Barbeou-se. Enxugou-
se. Perfumou-se. Lanchou. Escovou. Abraçou. Beijou. Saiu. Entrou. Cumpri-
mentou. Orientou. Controlou. Advertiu. Chegou. Desceu. Subiu. Entrou. Cum-
primentou. Assentou-se. Preparou-se. Examinou. Leu. Convocou. Leu. Comen-
tou. Interrompeu. Leu. Despachou. Conferiu. Vendeu. Vendeu. Vendeu. Ga-
nhou. Ganhou. Ganhou. Lucrou. Lucrou. Lucrou. Lucrou. Lesou. Explorou.
Escondeu. Burlou. Safou-se. Comprou. Vendeu. Assinou. Sacou. Depositou.
Depositou. Depositou. Associou-se. Vendeu-se. Entregou. Sacou. Depositou.
Despachou. Repreendeu. Suspendeu. Demitiu. Negou. Explorou. Desconfiou.
Vigiou. Ordenou. Telefonou. Despachou. Esperou. Checou. Vendeu. Lucrou.
Lesou. Demitiu. Convocou. Elogiou. Bolinou. Estimulou. Beijou. Convidou.
Saiu. Chegou. Despiu-se. Abraçou. Deitou-se. Mexeu. Gemeu. Fungou. Ba-
bou. Antecipou. Frustrou. Virou-se. Relaxou-se. Envergonhou-se. Presenteou.
Saiu. Vestiu-se. Dirigiu-se. Chegou. Beijou. Negou. Lamentou. Justificou-se.
Dormiu. Roncou. Sonhou. Sobressaltou-se. Acordou. Preocupou-se. Temeu.
Suou. Ansiou. Tentou. Despertou. Insistiu. Irritou-se. Temeu. Levantou. Apa-
nhou. Rasgou. Engoliu. Bebeu. Rasgou. Engoliu. Bebeu. Dormiu. Dormiu.
Dormiu. Acordou. Levantou-se. Aprontou-se...
Circuito fechado (1)
Chinelos, vaso, descarga. Pia, sabonete. Água. Escova, creme dental,
água, espuma, creme de barbear, pincel, espuma, gilete, água, cortina, sabone-
te, água fria, água quente, toalha. Creme para cabelo, pente. Cueca, camisa,
abotoaduras, calça, meias, sapatos, gravata, paletó. Carteira, níqueis, do-
cumentos, caneta, chaves, lenço, relógio, maço de cigarros, caixa de fósforo.
Jornal. Mesa, cadeiras, xícara e pires, prato, bule, talheres, guardanapo. Qua-
dros. Pasta, carro. Cigarro, fósforo. Mesa e poltrona, cadeira, cinzeiro, papéis,
telefone, agenda, copo com lápis, canetas, bloco de notas, espátula, pastas, cai-
xas de entrada, de saída, vaso com plantas, quadros, papéis, cigarro, fósforo.
Bandeja, xícara pequena. Cigarro e fósforo. Papéis, telefone, relatórios, cartas,
notas, vales, cheques, memorandos, bilhetes, telefone, papéis. Relógio. Mesa,
cavalete, cinzeiros, cadeiras, esboços de anúncios, fotos, cigarro, fósforo, blo-
co de papel, caneta, projetor de filmes, xícara, cartaz, lápis, cigarro, fósforo,
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pos, pratos, talheres, garrafa, guardanapo, xícara. Maço de cigarros, caixa de
fósforos. Escova de dentes, pasta, água. Mesa e poltrona, papéis, telefone, re-
5
6. vista, copo de papel, cigarro, fósforo, telefone interno, externo, papéis, prova
de anúncio, caneta e papel, relógio, papel, pasta, cigarro, fósforo, papel e
caneta, telefone, caneta e papel, telefone, papéis, folheto, xícara, jornal, cigar-
ro, fósforo, papel e caneta. Carro. Maço de cigarros, caixa de fósforos. Pale-
tó, gravata. Poltrona, copo, revista. Quadros. Mesa, cadeiras, pratos, talheres,
copos, guardanapos. Xícaras. Cigarro e fósforo. Poltrona, livro. Cigarro e
fósforo. Televisor, poltrona. Cigarro e fósforo. Abotoaduras, camisa, sapatos,
meias, calça, cueca, pijama, chinelos. Vaso, descarga, pia, água, escova, creme
dental, água. Chinelos. Coberta, cama, travesseiro.
3. PRATICANDO
Leia o texto a seguir para responder à questão 1.
Um gel desenvolvido por cientistas americanos para ajudar a cicatriza-
ção de ferimentos profundos e queimaduras graves representará o primeiro re-
sultado comercialmente visível de uma nova geração de medicamentos. A po-
mada cicatrizante, que chegará às farmácias americanas até o início do próxi-
mo ano, será uma espécie de cola biodegradável, cuja função é juntar as células
sadias em torno do ferimento, reconstituindo os tecidos em um tempo 30%
mais rápido que qualquer outro remédio. Além disso, o gel elimina toda cica-
triz. O novo medicamento é fruto do desenvolvimento de um dos ramos mais
recentes da medicina, o que estuda a adesividade das células do corpo humano,
a partir de uma constatação óbvia: os cerca de 100 trilhões de células que for-
mam o organismo de uma pessoa podem ser comparadas a tijolos de um edifí-
cio, que precisam estar devidamente unidos por camadas de cimento. Se o ci-
mento é de má qualidade ou insuficiente, o prédio pode ruir. Da mesma forma,
os cientistas trabalham agora com a certeza de que um “cimento biológico” dá
estrutura ao corpo humano e o domínio dessa substância fará a medicina avan-
çar a passos largos no combate a uma série de doenças.
(Isto É, 14/10/92.)
1. Julgue os itens.
a) Em “... que chegará” (2º período), o elemento coesivo destacado reto-
ma o antecedente “pomada cicatrizante”, estabelecendo-se portanto, a
coesão dentro da frase.
b) Com a expressão “pomada cicatrizante”, o autor retomou uma idéia do
período anterior: “gel desenvolvido por cientistas americanos.”
c) Em “cuja função” (2º período), há uma referência a “farmácias america-
nas”.
d) Os vocábulos “gel” (3º período) e “novo medicamento” (4º período) re-
6
7. tomam ou reforçam “pomada cicatrizante” (2º período).
e) Em “... o domínio dessa substância” (6º período) a expressão destacada
retoma uma idéia dentro do próprio período.
Leia o texto a seguir para responder à questão 2.
A nova vocação dos computadores é funcionar com todo o aparato téc-
nico fornecido pela informática, só que numa relação tão visual e emocionante
quanto um jogo de videogame. Já existem máquinas que cruzam essa fronteira,
produzindo imagens em três dimensões nas quais o usuário tem a sensação de
penetrar. Imagine um visor que pode ser preso na frente dos olhos, como uma
máscara de mergulho. Acoplado a um computador, esse visor cria imagens
baseadas num programa e dá à pessoa a ilusão de que está no ambiente projeta-
do na tela. Há mais. Usando uma luva cheia de sensores, todos ligados ao mes-
mo computador, o operador do equipamento pode “tocar” objetos que só exis-
tem na tela aberta diante de seus olhos. É possível, por exemplo, operar os
comandos de um caça-bombardeio com a mão enluvada e ver na tela os instru-
mentos sendo manobrados enquanto o avião se move com toda a aparência de
uma situação real. Quem vê a brincadeira de fora vai enxergar apenas uma
pessoa com os olhos cobertos por uma máscara levantando uma mão enluvada
e nada mais.
(Veja, 21/10/92.)
2. Julgue os itens.
a) O primeiro e o segundo período não estabelecem, inicialmente, nenhum
elo coesivo.
b) Em “Já existem máquinas que cruzam essa fronteira, produzindo ima-
gens em três dimensões nas quais o usuário tem a sensação de pene-
trar”, o elemento coesivo destacado remete a “máquinas”.
c) A expressão “esse visor” constitui um elo coesivo entre o 3º e 4º perío-
dos.
d) O verbo “operar” (7º período) retoma “operador de equipamento” (6º perío-
do).
e) Os períodos 6 e 8 não apresentam coesão interna em virtude da interrup-
ção realizada pelo período 7.
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