O documento discute o papel do jornalista nos meios digitais e as habilidades necessárias para atuar nesse contexto, como produzir informações rapidamente, dominar a rede como fonte, explorar a interatividade e trabalhar em equipe. Também apresenta objetivos para cursos de jornalismo digital, como jornalismo de dados, cultura digital, narrativas multimídia e inclusão digital.

1. Novas Tecnologias da Comunicação Contexto do curso e elaboração do programa Breve panorama sobre o papel do jornalista nos meios digitais

3. Contexto: alfabetização digital Ter acesso à internet (inclusão digital) Dominar tecnicamente a tecnologia: conhecimento do hardware e de diversos softwares Aquisição de conhecimentos e habilidades para buscar, selecionar, analisar, compreender e recriar informações acessíveis digitalmente Desenvolvimento de valores e atitudes que, por um lado, evitem atitudes tecnofóbicas e, de outro, mantenham o posicionamento crítico Uso dos meios e tecnologias no cotidiano, não só como entretenimento e consumo, mas como meios de expressão e comunicação com a comunidade

4. Contexto: alfabetização digital e Jornalismo O ciberjornalista também deverá ser alfabetizado digitalmente, mas de forma mais especializada Formação básica do jornalista: selecionar e filtrar informação, mas ele sozinho não decide o que é notícia. DESAFIO: Levar informação onde há MUITA informação; EX: Apps do iPhone; aplicativos para celular Ter mais humildade. Jornalismo não é o único meio das pessoas se informarem Os cursos de Jornalismo devem formar um profissional que: * Conheça a estrutura e características dos meios digitais

5. Habilidades * Produza informação rapidamente (como o radiojornalismo) * Assuma vários papéis: não é somente um emissor de mensagens, mas filtro de informação e mediador com usuários * Domine a rede como fonte de informação * Seja um gestor de informação (classifica, armazena, distribui) * Seja um redator online, ou seja, gera informação com as características da rede * Utilize e conheça softwares relacionados ao meio online, mas não é um especialista neles

6. Habilidades * Seja criativo * Trabalhe em equipe * Explore a interatividade, suas possibilidades, redes sociais, formas de colaboração online * Esteja em contínua reciclagem e seja aberto a contínuas renovações

7. Principais barreiras -> A juventude da área -> Barreiras burocráticas -> Necesside de modificar os programas de curso que estão sendo aplicados -> Rejeição do corpo docente -> Necessidade de formar docentes -> Dificuldade em formar uma unidade de programas, um “temário” -> Falta de coordenação entre cursos e professores -> Falta de infraestrutura técnica

8. Objetivos de cursos mídias digitais Computer Assisted Report ou Reportagem Assistida por Computador; filtragem de informação (CAR ou RAC) Web 2.0: Blogs, flogs, vlogs, podcast, redes sociais, geolocalização, Jornalismo Colaborativo Planejamento e administração de sites/produtos editoriais digitais/Usabilidade/SEO/Marketing Digital Formação técnica: básico de HTML e construção/uso de publicadores, noções de design, noções de Dreamweaver e Flash; edição digital de áudio e vídeo

9. Objetivos de um curso de mídias digitais Prático e teórico: narrativas digitais e integração multimídia, Redação online, reflexão sobre a prática do jornalismo na internet Cibercultura: a “Teoria da Comunicação” da internet. Webarte, corpo e ciberespaço, novas formas de sociabilidade, vigilância, interfaces, ciberpunk Jornalismo de Banco de Dados: tageamento, organização da informação de modo a recuperá-la da forma mais rápida e eficiente possível; novas formas de organização da informação dentro de grandes empresas

10. Objetivos de cursos mídias digitais -> Cultura digital: mapas visuais, mashups, widgets, remixagem; websemântica -> Inclusão digital, políticas de acesso à rede, software livre, commons , cidadania digital, metareciclagem

11. Para começar Jornalismo de banco de dados: http://ocorrenciasemsaopaulo.com.br Narrativas pessoais em bancos de dados: Daytum ( http://daytum.com) Clone do Blog do Planalto: http://planalto.blog.br/ Transparência Hack Day http://blog.esfera.mobi/balanco-thackday-1/ Desenvolvimento de APIs ( Application Programming Interface ou Interface de Programação de Aplicativos)

12. Para começar ZH/TIM/PUCRS – Jornalismo cidadão/local/móvel Leitor-Repórter ZH http://cartography2.org/ A new global visual language for the BBC's digital services http://www.bbc.co.uk/blogs/bbcinternet/2010/02/a_new_global_visual_language_f.html Trabalhos do ano passado: http://danielaramos.com/

13. Para começar Power Point de fotos? Uma questão de linguagem Um dos melhores trabalhos do ano passado: Terminal Amaral Gurgel (http://laisabeatris.webs.com/publish_to_web/index.html ) Áudioslideshow: Sergei Eisenstein (“A forma do filme”) – em Qué viva Mexico!, curta “Miséria”: imagem e som / eventuais legendas LATimes: Waiting for death ( http://www.latimes.com/news/local/la-me-dying28-2009feb28,0,5672765.story ) Ferramentas online e software ( http://photopeach.com/ ) Soundslides