Atividades: 5ª e 6ª semana
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Este documento descreve as atividades da quinta e sexta semana de um curso sobre educação digital e prática docente utilizando o software Writer. Na quinta semana, os alunos irão analisar um texto e produzir outro utilizando recursos do Writer, e planejar uma aula a ser executada na semana seguinte. Na sexta semana, os alunos irão executar a aula planejada, elaborar um relatório e discutir no fórum ideias para uso do Writer em sala de aula.
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![EDUCAÇÃO DIGITAL & PRÁTICA DOCENTE NA STE ,[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/atvsemana-5-e-6-1216909302531498-8/85/Atividades-5-e-6-semana-1-320.jpg)
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Atvsemana 5 E 6
O documento descreve as atividades de um curso de educação digital e prática docente ao longo de duas semanas. Na primeira semana, os alunos responderão perguntas sobre um texto e planejarão uma aula usando o editor de texto Writer. Na segunda semana, eles executarão a aula planejada, elaborarão um relatório e discutirão ideias para usar o Writer em sala de aula.
Dicas Impress
Uma apresentação é um arquivo que exibe textos, gráficos, imagens, sons e animações combinados com efeitos especiais na tela do computador ou em slides e transparências. Atualmente são muito usados em seminários e defesas de dissertações e teses para apresentar ideias, materiais didáticos ou divulgar eventos e produtos de forma mais fácil. O Impress permite criar apresentações, slides individuais, anotações do apresentador e estruturas de tópicos.
Trabalhando com Photoalbum no Impress
O documento fornece instruções sobre como inserir imagens e som no Impress e PowerPoint e instalar uma extensão chamada Photo Album no Impress para criar álbuns de fotos a partir de uma pasta de imagens. Ele descreve como acessar as Ferramentas > Gerenciador de Extensões no Impress, pesquisar e instalar o arquivo zipado PhotoAlbum do site da LibreOffice com o Impress fechado.
Quem é Este Estranho Personagem
O documento descreve o professor como um personagem estranho que desempenha vários papéis complexos ao mesmo tempo, como músico, regente, ator, malabarista e anjo. Ele precisa manter a ordem e a serenidade na sala de aula enquanto atende as necessidades individuais de cada aluno, ensinando conteúdos e competências de forma a promover a autonomia e o desenvolvimento de cada um.
Inserir Som na Apresentação do Impress
O documento fornece instruções sobre como inserir um som em toda uma apresentação de slides no PowerPoint, de modo que o som continue tocando enquanto os slides avançam automaticamente. Ele explica como selecionar o som, definir a transição para que o som continue repetindo, e testar a apresentação para garantir que o som seja reproduzido durante a transição entre os slides.
Como fazer slides no impress
Este documento fornece instruções sobre como criar uma apresentação em slides no PowerPoint ou Impress, incluindo como adicionar slides, imagens, fontes, planos de fundo, sons, vídeos e animações. O texto explica onde encontrar estas opções nos menus e como formatar cada elemento da apresentação.
Tutorial do Impress
Este documento fornece instruções sobre como criar e editar apresentações no Impress do BrOffice, incluindo como inserir figuras, texto e slides. Ele também explica como alterar o tamanho e formatação de imagens e texto, e como exportar a apresentação em formato JPG.
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Atividades modulo ii
Este documento descreve as atividades de um módulo de capacitação docente sobre o uso de recursos digitais e hipermídia na educação. Inclui atividades como pesquisa na internet, criação de blogs e hipertextos, planejamento e execução de uma aula prática com esses recursos, e registro da experiência por meio de um hiperdocumento ou multimídia.
3ª pauta 17 de agosto
Este documento apresenta a pauta para o terceiro encontro de formação de professores sobre o PNAIC. A agenda inclui esclarecer encaminhamentos sobre a inserção de professores alfabetizadores, analisar fichas de acompanhamento dos alunos, discutir portfólios dos alunos, e analisar vídeos de aulas para reconhecer concepções pedagógicas. Os professores também refletirão sobre gêneros textuais e como trabalhar com eles em sala de aula.
Esboço do desenho da aprendizagem online
Esta atividade de 3 semanas ensina formandos a editar fotografias com o Photoshop através de exercícios práticos e uma sessão síncrona. Os participantes desenvolvem uma bibliografia anotada, editam fotos, criam cartazes e animações aplicando ferramentas do Photoshop, e comentam os trabalhos dos colegas.
Sem título 1
O documento descreve os encontros de um curso de formação de professores sobre o uso de TICs no ensino. Nos primeiros encontros, os professores refletiram sobre suas práticas e aprenderam a usar ferramentas digitais. Nos encontros seguintes, eles atualizaram seus portfólios, aprenderam a usar sites educacionais e ferramentas de comunicação virtual, e produziram apresentações sobre o uso de TICs.
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Atividades Unidade 1 AvaliaçãO
Este documento descreve 8 atividades a serem realizadas por estudantes em um curso sobre educação e tecnologia. As atividades incluem escrever sobre si mesmo como professor e aprendiz, refletir sobre o uso da tecnologia no ensino, assistir a uma entrevista sobre educação e tecnologia, mapear as tecnologias usadas na própria escola, analisar exemplos de aulas envolvendo tecnologia, refletir sobre um vídeo de uma prática pedagógica, pesquisar sobre projetos educacionais e apresentar os
Cronograma
O cronograma detalha as etapas do projeto de trabalho, incluindo apresentações, pesquisas, produção de textos, painéis e experimentos entre abril e junho. Os objetivos são valorizar a pesquisa científica, aproximar os alunos de fenômenos científicos e procedimentos de trabalho em grupo, e integrar pais e filhos no processo de aprendizagem.
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Formacao Web 2.0
Este documento descreve um plano de formação em ferramentas da Web 2.0 para profissionais de informação e documentação. O plano consiste em nove semanas de aprendizagem auto-dirigida com foco em ferramentas como blogs, Flickr, RSS, wikis e podcasts. O objetivo é expor os participantes a novas ferramentas, encorajar experimentação e expandir suas habilidades digitais para melhor servir as necessidades de usuários em evolução.
Cristina Bueno Projeto Final
Este documento descreve um projeto interdisciplinar sobre profissões que será desenvolvido por alunos do 2o ano do ensino médio. O projeto inclui 12 atividades como pesquisas sobre tendências de mercado, testes vocacionais e elaboração de apresentações. As atividades serão realizadas ao longo de 18 aulas e terão a participação de disciplinas como Português, Geografia e Matemática.
Todos @ ler
O projeto "Todos @ Ler" visa promover a leitura e o desenvolvimento de competências digitais entre os alunos do 7o ano através da leitura orientada de obras literárias e da criação de conteúdos digitais sobre os autores. Os alunos irão ler obras em tablets e trabalhar colaborativamente em projetos entre disciplinas. O projeto conta com a parceria de várias instituições e visa motivar os alunos e melhorar os resultados escolares através da integração da tecnologia e da leitura.
Cursos de informática - 2011/2012
O documento descreve cursos oferecidos em 2011 e previstos para 2012 sobre tecnologias educacionais, incluindo mídias na educação, Intel Educar e o programa Live@Edu sobre colaboração e comunicação na nuvem.
Tarefa 4 Mod I
Este documento descreve uma atividade educacional sobre letramento digital em sala de aula para alunos do 2o ciclo do ensino fundamental. A atividade envolve pesquisa na internet, leitura de textos online e produção de um texto no blog da turma após debate sobre um tema, avaliando a participação dos alunos e qualidade da pesquisa e escrita.
PortfóLio José Miguel
Este documento descreve as atividades realizadas pelo professor Amôr José Miguel dos Santos em um curso sobre tecnologias na educação. As atividades incluíram reflexões sobre o uso de tecnologias na sala de aula, planejamento e execução de aulas utilizando recursos digitais, e discussões sobre temas como hipertexto e mudanças nos processos de ensino e aprendizagem na era digital. Links para materiais produzidos pelo professor ao longo do curso também são fornecidos.
Relatório parcial da ic tv digital - daniel aguillar
Este documento resume um projeto de iniciação científica que tem como objetivo desenvolver uma aplicação para TV digital interativa utilizando a linguagem NCL. Até o momento, os alunos realizaram uma pesquisa sobre a tecnologia, identificando ferramentas existentes e estudando a linguagem NCL. Recentemente, eles conseguiram rodar com sucesso um ambiente de desenvolvimento NCL em uma máquina virtual, testando aplicativos modelo. Agora, participarão de um curso sobre o tema para continuar o desenvolvimento do protótipo.
Planejamento unidade II
Este documento apresenta as atividades da Unidade II de um curso sobre tecnologias na educação. A unidade discute os temas de Internet, hipertexto e hipermídia. As atividades incluem navegação na Internet, conceituação de hipertexto, criação de blogs e planejamento de atividades práticas usando recursos como hipertexto.
Roteiro de proposta de projeto
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Programa CRE à la Carte 2014-2015
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Apresentação e discussão sobre estudos de caso
Este documento apresenta as diretrizes para a disciplina de Finanças Aplicadas III no semestre. As avaliações serão baseadas em exercícios, apresentações de artigos e discussões de casos. Os alunos deverão produzir um artigo empírico ao longo do semestre em grupos. O professor explica como os estudos de caso serão conduzidos e discutidos em aula.
Estágio em Serviço Social II.pdf
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Segurança Digital Pessoal e Boas Práticas
Em um mundo cada vez mais digital, a segurança da informação tornou-se essencial para proteger dados pessoais e empresariais contra ameaças cibernéticas. Nesta apresentação, abordaremos os principais conceitos e práticas de segurança digital, incluindo o reconhecimento de ameaças comuns, como malware e phishing, e a implementação de medidas de proteção e mitigação para vazamento de senhas.
TOO - TÉCNICAS DE ORIENTAÇÃO A OBJETOS aula 1.pdf
As classes de modelagem podem ser comparadas a moldes ou
formas que definem as características e os comportamentos dos
objetos criados a partir delas. Vale traçar um paralelo com o projeto de
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