O documento apresenta sugestões de atividades artísticas para alunos sobre diferentes regiões e culturas, incluindo a construção de pirâmides egípcias, máscaras africanas, pintura em tecidos com motivos africanos, cerâmicas e adornos pré-colombianos e indígenas brasileiros. As atividades visam ensinar sobre as artes dessas culturas por meio de técnicas e materiais específicos.

1. Pintura
Escultura
Arquitetura
Escrita e outros

2. Egito
África Central
África Ocidental
México
Colômbia
Peru
Brasil
Continente
Americanoe
Africano

3. Características da
arte egípcia,
pintura, escultura,
arquitetura, objetos
em ouro, obras de
arte.
ArteEgípcia

5. A escrita egípcia deve ser lida da esquerda para a direita, mas o contrário é
possível também, a direção das cabeças dos pássaros e animais pintados
que indicam a direção em que o texto deve ser lido.

8. Características da arte
africana, exemplos,
influências, obras de
arte, elementos
artísticos e culturais,
máscaras de madeira,
obras em ouro e
marfim, as esculturas
e pinturas,
influências e arte
afro-brasileira
Arteafricana

11. Casas separadas redondas com Fences em Guan áreas do Norte de Kwawu
cavernas

12. O padrão básico Akan casa é quadrada com um pátio central aberto
Pau a pique é encontrado mais em aldeias rurais remotas satélite

13. Fazendo um telhado de palma ramos
Dom barro tijolo casas sem Reboco Outside
Note como vermelho a terra e tijolos de barro estão na foto acima

14. Dom barro tijolo Casas com Reboco Outside

15. Casas modernas coloridos, pertencentes a comerciantes ricos e agricultores de cacau
ricos empresários em Obo

16. Adinkra: É um sistema de escrita ideográfica criado
pelo povo Akan,originário da África Ocidental, hoje
Gana.
Adinkra significa adeus.

17. Arte indígena brasileira é a
arte produzida pelos povos
nativos do Brasil, antes e
depois da colonização
portuguesa, que iniciou-se no
século XVI. Considerando a
grande diversidade de tribos
indígenas no Brasil, pode-se
dizer que, em conjunto, elas
se destacam na arte da
cerâmica, do trançado e de
enfeites no corpo.
Quando Colombo chegou à
América, em 1492, encontrou
o continente habitado há
muito tempo por várias
civilizações e povos. Os
povos pré-colombianos
apresentavam
diferentes estágios de
desenvolvimento cultural e
material, classificados em
sociedades de
coletores/caçadores e
sociedades agrárias.
Arteindígena:
Astecas, Maias,
Incase Brasileira

19. MAIAS: Habitavam o México e a Guatemala, esses caras criaram templos enormes em forma
de pirâmide em degraus, ricamente decorados com relevos e hieróglifos. Construíram a
cidade de Tikal onde a mais alta pirâmide tinha 74 metros, e a população era de 70.000
habitantes. Os Maias tinham um elaborado estudo de calendários, e um profundo
conhecimento sobre astronomia.
As pinturas eram bem abstratas, com figuram flutuantes sem fundo ou primeiro plano, pois eram
muitas vezes inspiradas em visões. O Xamã, o sacerdote e o curandeiro faziam objetos inspirados por
revelações que tinham em transe.

20. ASTECAS: Também situados no México este vasto império era dono de volumosas
estátuas de deuses que exigiam sacrifícios humanos. Eram também especialistas
em trabalhos em ouro e pedras preciosas.

21. INCAS: Você já foi para Machu Picchu? Então vá! É lá, no Peru, que fica a "cidade perdida dos
Incas". Essa cidade bem conservada até hoje, é famosa pelos templos construídos em alvenaria, os
Incas são famosos também pelos trabalhos em metalurgia.O estilo inca clássico é o chamado
huaco-retrato, que surgiu no século V na cidade que estava aos pés da Huaca de la Luna.

22. Na arquitetura dos povos pré-colombianos, destaca-se a simplicidade nas
construções, usando linhas retas, e utilizando formas quadradas e retangulares.
Típica escrita maia era feita através de hieróglifos, que representavam um símbolo fonético, vale
ressaltar que a escrita maia era totalmente diferente da egípcia, tanto que a escrita maia é muito
difícil de se desvendar

25. ARQUITETURA
Taba ou Aldeia é a reunião de 4 a 10 ocas, em
cada oca vivem várias famílias (ascendentes e
descendentes), geralmente entre 300 a 400
pessoas. O lugar ideal para erguer a taba deve
ser bem ventilado, dominando visualmente a
vizinhança, próxima de rios e da mata. A terra,
própria para o cultivo da mandioca e do
milho.
No centro da aldeia fica a ocara, a praça. Ali se
reunem os conselheiros, as mulheres
preparam as bebidas rituais, têm lugar as
grandes festas. Dessa praça partem trilhas
chamadas pucu que levam a roça, ao campo e
ao bosque.
Destinada a durar no máximo 5 anos a oca é
erguida com varas, fechada e coberta com
palhas ou folhas. Não recebe reparos e quando
inabitável os ocupantes a abandonam. Não
possuem janelas, têm uma abertura em cada
extremidade e em seu interior não tem
nenhuma parede ou divisão aparente.

26. PINTURA CORPORAL E ARTE
PLUMÁRIA
Pintam o corpo para enfeitá-lo e também
para defende-lo contra o sol, os insetos e
os espíritos maus. E para revelar de quem
se trata, como está se sentindo e o que
pretende. As cores e os desenhos ‘falam’,
dão recados. Boa tinta, boa pintura, bom
desenho garantem boa sorte na caça, na
guerra, na pesca, na viagem. Cada tribo e
cada família desenvolvem padrões de
pintura fiéis ao seu modo de ser. Nos dias
comuns a pintura pode ser bastante
simples, porém nas festas, nos combates,
mostra-se requintada, cobrindo também
a testa, as faces e o nariz. A pintura
corporal é função feminina, a mulher
pinta os corpos dos filhos e do marido.
Assim como a pintura corporal a arte
plumária serve para enfeites: mantos,
máscaras, cocares, e passam aos seus
portadores elegância e magestade. Esta é
uma arte muito especial porque não está
associada a nenhum fim utilitário, mas
apenas a pura busca da beleza.

27. TRANÇADOS E CERÂMICA
A variedade de plantas que são
apropriadas ao trançado no Brasil dá
ao índio uma inesgotável fonte de
matéria prima. É trançando que o
índio constrói a sua casa e uma
grande variedade de utensílios,
como cestos para uso doméstico,
para transporte de alimentos e
objetos trançados para ajudar no
preparo de alimentos (peneiras),
armadilhas para caça e pesca, abanos
para aliviar o calor e avivar o fogo,
objetos de adorno pessoal (cocares,
tangas, pulseiras), redes para pescar
e dormir, instrumentos musicais
para uso em rituais religiosos, etc.
Tudo isso sem perder a beleza e feito
com muita perfeição. A cerâmica
destacou-se principalmente pela sua
utilidade, buscando a sua forma, nas
cores e na decoração exterior, o seu
ponto alto ocorreu na ilha de
Marajó.

28. •Egito: Construção do sólido geométrico piramidal, para reprodução das
Pirâmides de Gisé – pintura por dentro com a técnica de frontalidade e
por fora imitando areia.
•África: Máscaras africanas feitas de papietagem. Pintura com técnica de
guache.
•África: Pintura com figuras geométricas em tecido; técnica de batik.
•Pré-Colombiano: Pintura em pratos de cerâmica com motivos que
lembram os deuses dos povos Incas, Maias e Astecas;
•Pré-Cabralianas: Confecção de vasos de cerâmicas com desenhos
geométricos – imitando as cerâmicas Marajoaras;
•Pré-Cabralianas: Confecção de adornos indígenas- colares, cocares,
braceletes- usando materiais como : penas, macarrão, cordas, papel,etc.
TODAS ESSAS SUGESTÕES FECHAM COM UMA EXPOSIÇÃO DOS
TRABALHOS FEITOS PELOS ALUNOS, PARA APRECIAÇÃO DA
ESCOLA.
Profª de Artes: Maria Clara Leal Magalhães- Ensino Fundamental e Médio