SlideShare uma empresa Scribd logo
A CONSTRUÇÃO DO HUMANO
AS COMUNIDADES PRÉ-LETRADAS
Do animal ao homem
1. E... O HOMEM SE
CONSTRÓI
 Homem x natureza – “da fragilidade do homem
nasceu a sua própria força”.
 O ser que constrói cultura linguagem
escrita
técnica
pensamento
 homem = natureza + cultura
Do começo ao fim...
Trabalho x humanização
 “O trabalho teve um papel determinante na transformação do primata
em homem. No próprio ato de produzir instrumentos, o homem se
autoproduziu, realizando a interação entre os olhos, o cérebro e as
mãos. Adquiriu uma visão em perspectiva, aprimorou a capacidade
psicomotora e operou a síntese entre o olhar focado e penetrante, as
operações mentais as atividades físico-musculares(...) O trabalho
efetuou a mediação do homem com a natureza e do homem com outros
homens. Ao humanizar a natureza, através do trabalho, o homem se
humanizou com ela. Ao produzir seus meios materiais de existência, o
homem se autoproduziu como ser humano.” (Leonel Itaussu, Luís Cesar
Amad)
3. A PRÉ-HISTÓRIA:
 Paleolítico - selvageria
 Coletor, caçador
 Habitante das cavernas
 Rudimentos da linguagem
 Nomadismo
 Instrumentos rudimentares
 Descoberta do fogo
 Pinturas rupestre
 Sinais da vida espiritual
A vida coletiva
Aprendendo a se humanizar
3.1
 Neolítico - barbárie
 Aperfeiçoamento dos instrumentos
 Invenção da agricultura
 Domesticação dos animais
 Sedentarismo
 Uso da cerâmica
 Desenvolvimento da navegação
 Invenção da roda
 Especialização e divisão do trabalho
 Crescimento demográfico
 Surgimento da família, da propriedade privada, das
classes sociais e da religião.
Revolução neolítica
Revolução neolítica:
A descoberta da agricultura revolucionou profundamente a maneira
de viver das comunidades:
a) fez com que o homem se tornasse sedentário, ao invés
de nômade, permanecendo no lugar onde plantava e criava;
b) consequentemente criou a moradia fixa, onde começou a
instalar móveis rudimentares (para se alimentar, para
dormir e para guardar os alimentos);
c) possibilitou a troca de experiências e um sistema de cooperação
entre as comunidades vizinhas;
d) o transporte e a necessidade de guardar a colheita fez
com que desenvolvesse a fabricação de cestas, peneiras,
potes, balaios, bem como meios de transporte (carros
de bois e barcos à vela);
e) com a maior facilidade de conseguir alimento, ele teve
mais tempo livre para criar cerâmica, tecer roupas, melhorar
suas habitações, aperfeiçoar artesanato, pintar,
desenhar, viajar, etc.
Evolução técnica
3.2
 Idade do Metais - civilização
 Desenvolvimento da metalurgia
 Aperfeiçoamento do arado
 Aperfeiçoamento da guerra
 Surgimento do Estado
 Desenvolvimento das cidades
 Invenção da escrita
Arte e humanização
Escrita cuneiforme

Mais conteúdo relacionado

Destaque

A história dos povos pré letrados
A história dos povos  pré letradosA história dos povos  pré letrados
A história dos povos pré letrados
Nilton Silva Jardim Junior
 
Ambientes Educacionais Distribuídos: A Web moderna na Educação
Ambientes Educacionais Distribuídos: A Web moderna na EducaçãoAmbientes Educacionais Distribuídos: A Web moderna na Educação
Ambientes Educacionais Distribuídos: A Web moderna na Educação
Ewout ter Haar
 
Capítulo 7 plano c - A educação Realista Seculo XVII
Capítulo 7 plano c - A educação Realista Seculo XVIICapítulo 7 plano c - A educação Realista Seculo XVII
Capítulo 7 plano c - A educação Realista Seculo XVII
MiroandNice Žitnjak
 
9 Século 19
9 Século 199 Século 19
9 Século 19
Robson Santos
 
Capítulo 7 plano c
Capítulo 7 plano cCapítulo 7 plano c
Capítulo 7 plano c
MiroandNice Žitnjak
 
LDB -LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL
LDB -LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONALLDB -LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL
LDB -LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL
Paula Naranjo
 
Breve panorama da educação medieval
Breve panorama da educação medievalBreve panorama da educação medieval
Breve panorama da educação medieval
Priscila Aristimunha
 
Iluminismo
IluminismoIluminismo
Iluminismo
Ana Barreiros
 
LETRAMENTI DIGITAL COM PROFESSORES DO II CICLO
LETRAMENTI DIGITAL COM PROFESSORES DO II CICLOLETRAMENTI DIGITAL COM PROFESSORES DO II CICLO
LETRAMENTI DIGITAL COM PROFESSORES DO II CICLO
Jussara Oleques
 
A educação na antiguidade clássica grécia
A educação na antiguidade clássica  gréciaA educação na antiguidade clássica  grécia
A educação na antiguidade clássica grécia
Lílian Reis
 
Historia da Educação na Primeira Metade do Seculo XX
Historia da Educação na Primeira Metade do Seculo XXHistoria da Educação na Primeira Metade do Seculo XX
Historia da Educação na Primeira Metade do Seculo XX
Joselaine
 
EDUCAÇÃO NA ANTIGUIDADE ROMANA
EDUCAÇÃO NA ANTIGUIDADE ROMANAEDUCAÇÃO NA ANTIGUIDADE ROMANA
EDUCAÇÃO NA ANTIGUIDADE ROMANA
Liany Avila
 
El comentario crítico
El comentario críticoEl comentario crítico
El comentario crítico
Alicialeonleon
 

Destaque (13)

A história dos povos pré letrados
A história dos povos  pré letradosA história dos povos  pré letrados
A história dos povos pré letrados
 
Ambientes Educacionais Distribuídos: A Web moderna na Educação
Ambientes Educacionais Distribuídos: A Web moderna na EducaçãoAmbientes Educacionais Distribuídos: A Web moderna na Educação
Ambientes Educacionais Distribuídos: A Web moderna na Educação
 
Capítulo 7 plano c - A educação Realista Seculo XVII
Capítulo 7 plano c - A educação Realista Seculo XVIICapítulo 7 plano c - A educação Realista Seculo XVII
Capítulo 7 plano c - A educação Realista Seculo XVII
 
9 Século 19
9 Século 199 Século 19
9 Século 19
 
Capítulo 7 plano c
Capítulo 7 plano cCapítulo 7 plano c
Capítulo 7 plano c
 
LDB -LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL
LDB -LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONALLDB -LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL
LDB -LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL
 
Breve panorama da educação medieval
Breve panorama da educação medievalBreve panorama da educação medieval
Breve panorama da educação medieval
 
Iluminismo
IluminismoIluminismo
Iluminismo
 
LETRAMENTI DIGITAL COM PROFESSORES DO II CICLO
LETRAMENTI DIGITAL COM PROFESSORES DO II CICLOLETRAMENTI DIGITAL COM PROFESSORES DO II CICLO
LETRAMENTI DIGITAL COM PROFESSORES DO II CICLO
 
A educação na antiguidade clássica grécia
A educação na antiguidade clássica  gréciaA educação na antiguidade clássica  grécia
A educação na antiguidade clássica grécia
 
Historia da Educação na Primeira Metade do Seculo XX
Historia da Educação na Primeira Metade do Seculo XXHistoria da Educação na Primeira Metade do Seculo XX
Historia da Educação na Primeira Metade do Seculo XX
 
EDUCAÇÃO NA ANTIGUIDADE ROMANA
EDUCAÇÃO NA ANTIGUIDADE ROMANAEDUCAÇÃO NA ANTIGUIDADE ROMANA
EDUCAÇÃO NA ANTIGUIDADE ROMANA
 
El comentario crítico
El comentario críticoEl comentario crítico
El comentario crítico
 

Semelhante a As comunidades pré letradas

Mundo Primitivo-2021
Mundo Primitivo-2021Mundo Primitivo-2021
Nossa História e a História
Nossa História e a HistóriaNossa História e a História
Nossa História e a História
Malu2007
 
85827999-Homem-e-Sociedade-Unidade-I-Slides.pdf
85827999-Homem-e-Sociedade-Unidade-I-Slides.pdf85827999-Homem-e-Sociedade-Unidade-I-Slides.pdf
85827999-Homem-e-Sociedade-Unidade-I-Slides.pdf
FabioAbagabir1
 
O trabalho na idade da pedra
O trabalho na idade da pedraO trabalho na idade da pedra
O trabalho na idade da pedra
Douglas Almeida
 
A P O N T A M E N T O S P A R A O E S T U D O D A TÉ C N I C A E D A
A P O N T A M E N T O S  P A R A  O  E S T U D O  D A  TÉ C N I C A  E  D AA P O N T A M E N T O S  P A R A  O  E S T U D O  D A  TÉ C N I C A  E  D A
A P O N T A M E N T O S P A R A O E S T U D O D A TÉ C N I C A E D A
Luiz Carlos Wessler
 
filosofia.pptx
filosofia.pptxfilosofia.pptx
filosofia.pptx
IsabellaRochaAraujo
 
3.os primeiros passos da história.14.
3.os primeiros passos da história.14.3.os primeiros passos da história.14.
3.os primeiros passos da história.14.
Jose Ribamar Santos
 
África, berço da humanidade
África, berço da humanidadeÁfrica, berço da humanidade
África, berço da humanidade
CEJALaguna
 
COLÉGIO OLAVO BILAC - 2ª série IV nota de filosofia
COLÉGIO OLAVO BILAC - 2ª série   IV nota de filosofiaCOLÉGIO OLAVO BILAC - 2ª série   IV nota de filosofia
COLÉGIO OLAVO BILAC - 2ª série IV nota de filosofia
Jorge Marcos Oliveira
 
Das sociedades recoletoras às primeiras comunidades ASA Editora
Das sociedades recoletoras às primeiras comunidades ASA EditoraDas sociedades recoletoras às primeiras comunidades ASA Editora
Das sociedades recoletoras às primeiras comunidades ASA Editora
Escoladocs
 
Prevupe - Pré-História Geral
Prevupe - Pré-História GeralPrevupe - Pré-História Geral
Prevupe - Pré-História Geral
Rodrigo Ferreira
 
Saber cuidar. Leonardo Boff. Resumo
Saber cuidar. Leonardo Boff. ResumoSaber cuidar. Leonardo Boff. Resumo
Saber cuidar. Leonardo Boff. Resumo
Neuzelito Filho
 
Pré História
Pré HistóriaPré História
Pré História
Josefa Libório
 
2 origem humana
2 origem humana2 origem humana
2 origem humana
Lucas Cechinel
 
Pré-história
Pré-históriaPré-história
Pré-história
formatura
 
Pré historia
Pré historiaPré historia
Pré historia
rosivaldo_f_moreira
 
Sociologia introdução cap0
Sociologia introdução cap0Sociologia introdução cap0
Sociologia introdução cap0
Colegio GGE
 
2 origem humana
2   origem humana2   origem humana
2 origem humana
Marilia Pimentel
 
1 capítulos 1, 2, 3 e 4
1 capítulos 1, 2, 3 e 41 capítulos 1, 2, 3 e 4
1 capítulos 1, 2, 3 e 4
Welda Fonseca
 
Introdução à filosofia
Introdução à filosofiaIntrodução à filosofia
Introdução à filosofia
PriscillaTomazi2015
 

Semelhante a As comunidades pré letradas (20)

Mundo Primitivo-2021
Mundo Primitivo-2021Mundo Primitivo-2021
Mundo Primitivo-2021
 
Nossa História e a História
Nossa História e a HistóriaNossa História e a História
Nossa História e a História
 
85827999-Homem-e-Sociedade-Unidade-I-Slides.pdf
85827999-Homem-e-Sociedade-Unidade-I-Slides.pdf85827999-Homem-e-Sociedade-Unidade-I-Slides.pdf
85827999-Homem-e-Sociedade-Unidade-I-Slides.pdf
 
O trabalho na idade da pedra
O trabalho na idade da pedraO trabalho na idade da pedra
O trabalho na idade da pedra
 
A P O N T A M E N T O S P A R A O E S T U D O D A TÉ C N I C A E D A
A P O N T A M E N T O S  P A R A  O  E S T U D O  D A  TÉ C N I C A  E  D AA P O N T A M E N T O S  P A R A  O  E S T U D O  D A  TÉ C N I C A  E  D A
A P O N T A M E N T O S P A R A O E S T U D O D A TÉ C N I C A E D A
 
filosofia.pptx
filosofia.pptxfilosofia.pptx
filosofia.pptx
 
3.os primeiros passos da história.14.
3.os primeiros passos da história.14.3.os primeiros passos da história.14.
3.os primeiros passos da história.14.
 
África, berço da humanidade
África, berço da humanidadeÁfrica, berço da humanidade
África, berço da humanidade
 
COLÉGIO OLAVO BILAC - 2ª série IV nota de filosofia
COLÉGIO OLAVO BILAC - 2ª série   IV nota de filosofiaCOLÉGIO OLAVO BILAC - 2ª série   IV nota de filosofia
COLÉGIO OLAVO BILAC - 2ª série IV nota de filosofia
 
Das sociedades recoletoras às primeiras comunidades ASA Editora
Das sociedades recoletoras às primeiras comunidades ASA EditoraDas sociedades recoletoras às primeiras comunidades ASA Editora
Das sociedades recoletoras às primeiras comunidades ASA Editora
 
Prevupe - Pré-História Geral
Prevupe - Pré-História GeralPrevupe - Pré-História Geral
Prevupe - Pré-História Geral
 
Saber cuidar. Leonardo Boff. Resumo
Saber cuidar. Leonardo Boff. ResumoSaber cuidar. Leonardo Boff. Resumo
Saber cuidar. Leonardo Boff. Resumo
 
Pré História
Pré HistóriaPré História
Pré História
 
2 origem humana
2 origem humana2 origem humana
2 origem humana
 
Pré-história
Pré-históriaPré-história
Pré-história
 
Pré historia
Pré historiaPré historia
Pré historia
 
Sociologia introdução cap0
Sociologia introdução cap0Sociologia introdução cap0
Sociologia introdução cap0
 
2 origem humana
2   origem humana2   origem humana
2 origem humana
 
1 capítulos 1, 2, 3 e 4
1 capítulos 1, 2, 3 e 41 capítulos 1, 2, 3 e 4
1 capítulos 1, 2, 3 e 4
 
Introdução à filosofia
Introdução à filosofiaIntrodução à filosofia
Introdução à filosofia
 

Último

D20 - Descritores SAEB de Língua Portuguesa
D20 - Descritores SAEB de Língua PortuguesaD20 - Descritores SAEB de Língua Portuguesa
D20 - Descritores SAEB de Língua Portuguesa
eaiprofpolly
 
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdfUFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
Manuais Formação
 
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
LucianaCristina58
 
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Centro Jacques Delors
 
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
YeniferGarcia36
 
Sinais de pontuação
Sinais de pontuaçãoSinais de pontuação
Sinais de pontuação
Mary Alvarenga
 
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptxAula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
edivirgesribeiro1
 
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdfUFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
Manuais Formação
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
Manuais Formação
 
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptxAula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
LILIANPRESTESSCUDELE
 
atividade 8º ano entrevista - com tirinha
atividade 8º ano entrevista - com tirinhaatividade 8º ano entrevista - com tirinha
atividade 8º ano entrevista - com tirinha
Suzy De Abreu Santana
 
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdfA QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
AurelianoFerreirades2
 
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdfO que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
Pastor Robson Colaço
 
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxSlides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdfPowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
1000a
 
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoAtividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
MateusTavares54
 
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
Educação  trabalho HQ em sala de aula uma excelente  ideiaEducação  trabalho HQ em sala de aula uma excelente  ideia
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
joseanesouza36
 
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
AntnioManuelAgdoma
 
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Mary Alvarenga
 
Atividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º anoAtividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º ano
fernandacosta37763
 

Último (20)

D20 - Descritores SAEB de Língua Portuguesa
D20 - Descritores SAEB de Língua PortuguesaD20 - Descritores SAEB de Língua Portuguesa
D20 - Descritores SAEB de Língua Portuguesa
 
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdfUFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
 
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
 
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
 
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
000. Para rezar o terço - Junho - mês do Sagrado Coração de Jesús.pdf
 
Sinais de pontuação
Sinais de pontuaçãoSinais de pontuação
Sinais de pontuação
 
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptxAula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
 
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdfUFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
 
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptxAula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
 
atividade 8º ano entrevista - com tirinha
atividade 8º ano entrevista - com tirinhaatividade 8º ano entrevista - com tirinha
atividade 8º ano entrevista - com tirinha
 
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdfA QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
 
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdfO que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
O que é um Ménage a Trois Contemporâneo .pdf
 
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxSlides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptx
 
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdfPowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
 
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoAtividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
 
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
Educação  trabalho HQ em sala de aula uma excelente  ideiaEducação  trabalho HQ em sala de aula uma excelente  ideia
Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
 
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
347018542-PAULINA-CHIZIANE-Balada-de-Amor-ao-Vento-pdf.pdf
 
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
 
Atividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º anoAtividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º ano
 

As comunidades pré letradas

  • 1. A CONSTRUÇÃO DO HUMANO AS COMUNIDADES PRÉ-LETRADAS
  • 2. Do animal ao homem
  • 3. 1. E... O HOMEM SE CONSTRÓI  Homem x natureza – “da fragilidade do homem nasceu a sua própria força”.  O ser que constrói cultura linguagem escrita técnica pensamento  homem = natureza + cultura
  • 4. Do começo ao fim...
  • 5. Trabalho x humanização  “O trabalho teve um papel determinante na transformação do primata em homem. No próprio ato de produzir instrumentos, o homem se autoproduziu, realizando a interação entre os olhos, o cérebro e as mãos. Adquiriu uma visão em perspectiva, aprimorou a capacidade psicomotora e operou a síntese entre o olhar focado e penetrante, as operações mentais as atividades físico-musculares(...) O trabalho efetuou a mediação do homem com a natureza e do homem com outros homens. Ao humanizar a natureza, através do trabalho, o homem se humanizou com ela. Ao produzir seus meios materiais de existência, o homem se autoproduziu como ser humano.” (Leonel Itaussu, Luís Cesar Amad)
  • 6. 3. A PRÉ-HISTÓRIA:  Paleolítico - selvageria  Coletor, caçador  Habitante das cavernas  Rudimentos da linguagem  Nomadismo  Instrumentos rudimentares  Descoberta do fogo  Pinturas rupestre  Sinais da vida espiritual
  • 8. Aprendendo a se humanizar
  • 9. 3.1  Neolítico - barbárie  Aperfeiçoamento dos instrumentos  Invenção da agricultura  Domesticação dos animais  Sedentarismo  Uso da cerâmica  Desenvolvimento da navegação  Invenção da roda  Especialização e divisão do trabalho  Crescimento demográfico  Surgimento da família, da propriedade privada, das classes sociais e da religião.
  • 11. Revolução neolítica: A descoberta da agricultura revolucionou profundamente a maneira de viver das comunidades: a) fez com que o homem se tornasse sedentário, ao invés de nômade, permanecendo no lugar onde plantava e criava; b) consequentemente criou a moradia fixa, onde começou a instalar móveis rudimentares (para se alimentar, para dormir e para guardar os alimentos); c) possibilitou a troca de experiências e um sistema de cooperação entre as comunidades vizinhas; d) o transporte e a necessidade de guardar a colheita fez com que desenvolvesse a fabricação de cestas, peneiras, potes, balaios, bem como meios de transporte (carros de bois e barcos à vela); e) com a maior facilidade de conseguir alimento, ele teve mais tempo livre para criar cerâmica, tecer roupas, melhorar suas habitações, aperfeiçoar artesanato, pintar, desenhar, viajar, etc.
  • 13. 3.2  Idade do Metais - civilização  Desenvolvimento da metalurgia  Aperfeiçoamento do arado  Aperfeiçoamento da guerra  Surgimento do Estado  Desenvolvimento das cidades  Invenção da escrita