O documento discute as implicações da inteligência artificial na educação e nos meios de comunicação. Apresenta brevemente a história da inteligência artificial e como as novas tecnologias como a Internet das Coisas, big data e computação quântica estão transformando a sociedade digital. Argumenta que as mudanças tecnológicas exigem uma mudança de paradigma na educação com foco em novas formas de inteligência para o mundo da IA.

1. Educação e os Media
nos tempos das máquinas
cognitivas!
Agrupamento de Escolas do Cerco
10/Maio de 2019
Marco Neves
Agrupamento de Escolas da Batalha

3. Human Framework

5. Centro Universo
Centro Mundo
Centro EU
Centro “Inteligência”

6. Copérnico Darwin Freud
Universo Mundo Cérebro

7. Alan Turing
Can Machines Think?
A. M. Turing (1950) Computing Machinery and Intelligence. Mind 49: 433-460

8. Inteligência(s)

9. #Inteligência?

10. #Inteligência?
Einstein "The true sign of intelligence is not knowledge
but imagination.”
Gardner “An intelligence is the ability to solve problems,
or to create products, that are valued within one or more
cultural settings” (Múltiplas Inteligências)
Legg and Hutter “Intelligence measures an agent’s ability
to achieve goals in a wide range of environments.”

12. Inteligência Artificial?
1955, John McCarthy – Every aspect of learning or any
other feature of intelligence can in principle be so
precisely described that a machine can be made to
simulate it.
2017, Andrew Moore – Artificial intelligence is the
science and engineering of making computers behave in
ways that, until recently, we thought required human
intelligence.

14. Ray Kurzweil (últimos 50 anos)
“Thinking about Thinking”
Human 2.0
(2045) Singularidade

16. O sistema lê 100.000 livros
em meio segundo (+- 600
milhões de frases) e
devolve as “melhores”
respostas da pesquisa
semântica realizada.

17. #Inteligências
#Humana #Artificial
#Potenciada
(Augmented)

19. Novo Movimento
Renascentista
Digital Dark Age

20. Impactos

21. #TransformaçãoDigital
evolução(r)

23. IoT – 30 biliões de sensores (2020)
Big Data – últimos dois anos produziram 90%
dados
AI – poder do algoritmo
5G+ – Sistema Nervoso (hiper interligação)
Quantum Computing – Poder computacional

26. O que ver? – Netflix
Algoritmo(s) Mestre (outras inteligências?)
Onde (como) ir? – Google Maps
O que comprar? – Amazon
Que informação consumir? – Facebook
O que fazer? - Uber
Com quem sair? - Tinder

30. “Useless Class”

31. "There's only one occupation that won't
be replaced by AI, and that's politicians.
...it's not that we can't, it's that they'll
legislate that we can’t.”
Professor Toby Walsh (@TobyWalsh)

32. Media

35. https://thispersondoesnotexist.com/

37. Como consumimos
informação?
Vivemos numa bolha

38. Educação

39. Artificial Intelligence Generation
vs
Cassette Tape Generation
Justin Aglio (2019)

42. As adaptações não são fáceis, as ruturas são
difíceis e as mudanças de mentalidades, em muitos
casos, impossíveis.
Marco Neves (2019)
Mudança de Paradigma (urgente)

44. 1ª Interrogação/Reflexão
Que Inteligência(s) para um Mundo IA?

45. 2ª Interrogação/Reflexão
IQ e/ou EQ?

46. 3ª Interrogação/Reflexão
Será o momento tão disruptivo que
teremos que reformular a
estrutura/dinâmica de Ensinar e Aprender?

48. Obrigado!