O documento discute os conceitos de território na geografia. Define território como uma divisão administrativa criada por relações de poder, com fronteiras entre nações, regiões e outras áreas. Também afirma que qualquer espaço delimitado por relações de poder pode ser considerado um território, como embaixadas e consulados em outros países.

1. I Fórum Comunitário
Gravatá – PE
2014

2. Conceituando território
• A concepção mais comum de território (na ciência geográfica) é a
de uma divisão administrativa. Através de relações de poder, são
criadas fronteiras entre países, regiões, estados, municípios, bairros
e até mesmo áreas de influência de um determinado grupo. Para
Friedrich Ratzel, o território representa uma porção do espaço
terrestre identificada pela posse, sendo uma área de domínio de
uma comunidade ou Estado.
• Nesse sentido, o conceito de território abrange mais que o Estado-
Nação. Qualquer espaço definido e delimitado por e a partir de
relações de poder se caracteriza como território. Uma abordagem
geopolítica, por exemplo, permite afirmar que um consulado ou
uma embaixada em diferentes países, seja considerado como parte
de um território de outra nação.
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3. A 7. Município desenvolvendo ações e de Educação para a convivência com o
semiárido nas Escolas.
A 13. Município implementando programa socioeducativo de atendimento a
adolescentes em conflito com a Lei em meio aberto.
A 15. Município com comitê – conselho de combate as drogas instalado e
funcionando adequadamente.
A 18. Município implementando ações de proteção as crianças e
adolescentes antes, durante e após desastres.
Ações Estratégicas

4. GRUPO 5
REDUZIR AS DESIGUALDADES
RELACIONADAS AO TERRITÓRIO
OBJETIVO 5
ADOLESCENTES ACESSANDO POLÍTICAS
PÚBLICAS MULTISSETORIAIS E SENDO
RECONHECIDOS PELA SOCIEDADE POR
SUA CAPACIDADE DE CONTRIBUIR PARA
TRANSFORMAR A SUA REALIDADE.
AÇÕES ESTRATERGICAS DE POLÍTICAS
PÚBLICAS E PARTICIPAÇÃO SOCIAL
PROPOSTA DE TRABALHO 1
TODA CRIANÇA CONHECENDO,
VALORIZANDO E CONTRIBUINDO PARA O
DESENVOLVIMENTO DO LUGAR ONDE
VIVE, PROTEGIDA CONTRA DESASTRES
NATURAIS.
Desenvolvimento de projetos interdisciplinares e
conteúdos curriculares que promovam a
participação dos educandos no processo de
ensino e aprendizagem em escolas públicas e
privadas. Bem como, a criação de ambientes de
debates em especial do Conselho Municipal das
Cidades, envolvendo crianças, adolescentes e
representantes do Sistema de Garantia de
Direitos.

5. GRUPO 5
REDUZIR AS DESIGUALDADES
RELACIONADAS AO TERRITÓRIO
OBJETIVO 5
ADOLESCENTES ACESSANDO POLÍTICAS
PÚBLICAS MULTISSETORIAIS E SENDO
RECONHECIDOS PELA SOCIEDADE POR
SUA CAPACIDADE DE CONTRIBUIR PARA
TRANSFORMAR A SUA REALIDADE.
AÇÕES ESTRATERGICAS DE POLÍTICAS
PÚBLICAS E PARTICIPAÇÃO SOCIAL
PROPOSTA DE TRABALHO 2
NENHUM ADOLESCENTE COMETA
ATOS DE INFRAÇÃO OU FAÇA USO
DE DROGAS.
Elaboração do plano municipal de
políticas públicas de superação às
drogas e prevenções de atos
infracionais, com vistas a atender ao
público infantil e adolescente, com
responsabilidade de supervisão.