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- 2. Ensino Médio Equipe Centro de Mídias COPED/SEDUC-SP Fevereiro de 2021 Acolhimento - Parte II
- 3. Mostrar a importância dos Quatro Pilares da Educação para sustentar as ações da escola, bem como para auxiliar o estudante na formulação de seu projeto de vida. Competências socioemocionais: Autoconfiança, curiosidade, empatia, resiliência, abertura ao novo e imaginação. Competências socioemocionais priorizadas pela SEDUC/SP para a 1º série: autoconfiança, organização, responsabilidade, curiosidade para aprender, iniciativa social, empatia, imaginação criativa. Objetivos e competências
- 4. Aprender a conhecer – É o eixo da competência cognitiva. Trata-se de exercitar a atenção, tendo a habilidade de fazer comparações entre os conhecimentos já adquiridos. Aprender a fazer – É o eixo da competência produtiva. É colocar em prática os conhecimentos adquiridos, desenvolvendo novas habilidades e aptidões, importantes para enfrentar as situações que se apresentarem na trajetória escolar e na vida em sociedade. Retomando - Os Quatro Pilares da Educação Fonte: DELORS, Jacques. Educação: um tesouro a descobrir. Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI. Tradução: Guilherme João de Freitas Teixeira. Cap. IV. p. 31. Paris: UNESCO,1996. Disponível em: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000109590_por
- 5. Aprender a conviver – É o eixo da competência relacional ou social. É a relação do jovem com os outros e com o meio ambiente. Aprender a ser – É o eixo da competência pessoal. Trabalha a relação do jovem consigo mesmo, desenvolvendo e fortalecendo sua identidade. É o desenvolvimento dos seus talentos, mostrando-se capaz de elaborar reflexões com autonomia e crítica. Retomando - Os Quatro Pilares da Educação Fonte: DELORS, Jacques. Educação: um tesouro a descobrir. Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI. Tradução: Guilherme João de Freitas Teixeira. Cap. IV. p. 31. Paris: UNESCO,1996. Disponível em: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000109590_por
- 6. Presente, passado e futuro. No chat: represente, com uma palavra, imagem ou emoji, um aspecto marcante do seu passado, uma vivência do presente e uma aspiração para o futuro. Colcha de retalhos © Pixabay Passado Presente Futuro
- 7. A partir da dinâmica da colcha de retalhos, o que você pode observar sobre seus pensamentos, expectativas e sonhos? Você vive no passado, no presente ou no futuro? Devolutiva da dinâmica 3 min. Ilustração Anderson Félix.
- 8. “Todo ponto de vista é a vista de um ponto.” Leonardo Boff É seis ou é nove?! 5 min. Ilustração Anderson Félix.
- 9. Era uma vez um fazendeiro que foi ao mercado e comprou um lobo, um carneiro e uma alface. No caminho para casa, o fazendeiro chegou à margem de um rio e arrendou um barco. Mas, na travessia do rio, o agricultor poderia levar apenas a si mesmo e uma única de suas compras - o lobo, o carneiro ou a alface. Se fossem deixados sozinhos em uma mesma margem, o lobo comeria o carneiro e o carneiro comeria a alface. O desafio do fazendeiro é atravessar a si mesmo e as suas compras para a margem oposta do rio, deixando cada compra intacta. Como ele fará isso? O dilema do fazendeiro 5 min. Wikipédia. Problema do fazendeiro, o lobo, o carneiro e a alface. CC BY-SA 3.0. Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Problema_do_fazendeiro,_o_lobo,_o_carneiro_e_a_alface. Acesso em: 15 jan. 2021.
- 10. O primeiro passo deve ser atravessar o carneiro para o outro lado do rio, pois qualquer outra saída resultará no carneiro ou na alface sendo comida. Quando o fazendeiro retornar para o lado original, ele tem a opção de trazer ou o lobo ou a alface. Se ele trouxer o lobo, ele deverá retornar para buscar a alface, resultando na morte do carneiro pelo lobo. Se ele pegar a alface, ele terá de voltar e trazer o lobo, o que resulta na alface sendo comida pelo carneiro. Aqui, ele tem um dilema, que é resolvido trazendo o lobo ou a alface para o outro lado, mas levando de volta o carneiro. Agora, ele pode trazer a alface (ou o lobo) de volta, deixando o carneiro, e, finalmente, retornar para buscar o carneiro completando o transporte de suas compras. A solução do fazendeiro Wikipédia. Problema do fazendeiro, o lobo, o carneiro e a alface. CC BY-SA 3.0. Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Problema_do_fazendeiro,_o_lobo,_o_carneiro_e_a_alface. Acesso em: 15 jan. 2021. Ilustração Anderson Félix.
- 11. Quais dos Quatro Pilares da Educação estiveram mais presentes nas dinâmicas da aula de hoje? Para fechar a aula... 2 min. Aprender a conhecer Aprender a fazer Aprender a conviver Aprender a ser
- 12. [...] “o mais importante e bonito do mundo é isto: que as pessoas não estão sempre iguais, ainda não foram terminadas – mas que elas vão sempre mudando.” Guimarães Rosa, em Grande Sertão: Veredas. Para refletir... Ilustração Anderson Félix.