Os professores e as tic's
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O uso da tecnologia na sala de aula ainda é difícil para os professores, que não foram preparados para isso. Embora as tecnologias possam facilitar o acesso a conteúdos, os professores precisam de conhecimento específico para usar ferramentas educacionais de forma efetiva. Capacitar os professores é essencial para integrar as TICs ao ensino de maneira benéfica.
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O documento discute o uso de computadores e tecnologia na educação. Ele destaca as dificuldades dos professores em usar essas ferramentas devido à falta de preparo, infraestrutura e recursos. O objetivo é capacitar os educadores para integrar melhor a tecnologia e didática nas aulas.
O uso do computador internet e jogos aliados ao contexto educacional - ODP
O documento discute o uso de computadores e tecnologia na educação. Ele destaca as dificuldades de professores em usar tecnologia devido à falta de preparo, infraestrutura e recursos. O objetivo é capacitar professores a integrar ferramentas tecnológicas de forma pedagógica para dinamizar as disciplinas.
Joanito Tisa
Este documento descreve um projeto chamado TISA que visa trazer tecnologias da informação para salas de aula. O projeto fornece softwares educacionais, projetos com internet, capacitação de professores e assistência técnica para escolas implementarem tecnologias e melhorar o ensino e aprendizagem.
ApresentaçãO Tisa
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Apresentacao william e_zeila
O documento discute o desafio de integrar tecnologia na educação, com o objetivo de usar computadores para apoiar as matérias lecionadas. Apesar dos obstáculos, metodologias e projetos alternativos foram desenvolvidos para aprimorar os métodos de ensino por meio da tecnologia. Professor e alunos devem trabalhar juntos, uma vez que os professores conhecem o conteúdo pedagógico, mas não os recursos tecnológicos, enquanto os alunos estão familiarizados com a tecnologia. V
Ativ 2 niviaalvessalesszulczewski
O documento discute os recursos tecnológicos usados na educação ontem e hoje, notando que apesar da evolução das TIC, os recursos mais antigos como projetores ainda são muito usados, e que as novas tecnologias trazem mais praticidade ao ensino.
Ativ1 4 fernanda_freitas
O documento discute os resultados de um estudo sobre o uso de tecnologias em uma escola. A maioria dos professores usa apenas textos impressos em aulas, com resultados insatisfatórios de aprendizagem dos alunos. Quando professores usam vídeos, sites e animações, observa-se uma maior produtividade e criatividade dos alunos, embora eles não compreendam totalmente os assuntos.
Tecnologia na Educação
O documento discute o uso de tecnologias na educação no ano de 2015. Ele apresenta objetivos como refletir sobre a importância das tecnologias digitais no ensino-aprendizagem e estimular atitudes favoráveis ao uso de tecnologias. Também sugere recursos tecnológicos como e-mail, busca na internet, vídeos, armazenamento na nuvem e dicionários virtuais que podem ser utilizados.
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Este documento descreve um projeto chamado TISA que visa trazer tecnologias da informação para salas de aula. O projeto fornece softwares educacionais, projetos com internet, capacitação de professores e assistência técnica para escolas implementarem tecnologias e melhorar o ensino e aprendizagem.
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Tecnologia na Educação
O documento discute o uso de tecnologias na educação no ano de 2015. Ele apresenta objetivos como refletir sobre a importância das tecnologias digitais no ensino-aprendizagem e estimular atitudes favoráveis ao uso de tecnologias. Também sugere recursos tecnológicos como e-mail, busca na internet, vídeos, armazenamento na nuvem e dicionários virtuais que podem ser utilizados.
Utilização das tic em ambiente escolar (s2)
Este documento discute as vantagens e desvantagens do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no ambiente escolar. Ele explica o que são TIC e como podem ser usadas na educação, mas também destaca os desafios como a falta de preparo dos educadores e influências negativas. Finalmente, conclui que os professores precisam adaptar suas práticas pedagógicas às TIC e usá-las para estimular o trabalho colaborativo entre os alunos.
Projeto Integrador Tla Mivmodulo4juliene2009
O documento descreve um projeto integrador para alunos de um curso de tecnologias educacionais. Os alunos devem desenvolver uma oficina pedagógica utilizando tecnologia aplicada à educação com duração de 15 a 30 horas para alunos, professores ou equipe pedagógica. A apresentação do projeto ocorrerá em 18 de abril e será avaliada com base no conteúdo, apresentação, projeto pedagógico e demonstração no CD-ROM.
Formação uca sp por beth almeida
Este documento descreve o projeto UCA, que visa distribuir computadores para alunos brasileiros e capacitar professores para integrar a tecnologia no currículo escolar. O projeto oferecerá 180 horas de formação presencial e a distância focada no uso pedagógico dos computadores e na gestão escolar com tecnologia. O objetivo é qualificar professores e diretores, construir redes de aprendizagem e apoiar a inovação nas escolas.
Apresentacao GREAT PT
Apresentação Institucional do projecto GREAT, promovido pela APG e apoiado pela UE no programa Leonardo da Vinci.
E-learning:estudo de caso na perspetiva dos professores portugueses e espanhóis
E-learning: estudo de caso na perspetiva dos professores portugueses e espanhóis
Vítor Gonçalves, Francisco García Tartera
Instrumentos de recolha de dados:
- Quantitativo: Questionário geral, dados dos docentes no acompanhamento dos alunos a distância (março/abril a julho de 2017);
- Qualitativo: Entrevista com os professores com o intuito de perceber o processo de aprendizagem (outubro a dezembro de 2017);
- Observação a distância dos registos da atividade de cada professor na plataforma (1º semestre de 2017/18).
Informatica educativa
O documento discute o uso da informática educativa no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, com entrevistas de professores que destacam os benefícios de usar computadores para potencializar o ensino e a aprendizagem, engajando alunos.
Portfólio eline a r rocha
O documento descreve as atividades realizadas em encontros de um curso sobre o uso de tecnologias na educação. Nas primeiras aulas, os participantes discutiram como incorporar a tecnologia na prática pedagógica e criaram portfólios. Posteriormente, analisaram experiências em um site educacional e produziram fichamentos. O texto final discute o desafio de educadores se adequarem à realidade tecnológica para proporcionar aprendizagens significativas aos alunos.
Planejamento e atividades com uso das TDIC - NTE0Regional/MS
O documento discute o planejamento de aulas usando tecnologias digitais de forma construtivista para ensinar conceitos, procedimentos ou atitudes. Aborda questões como a importância das TDIC na educação e como planejar aulas em conjunto com professores e coordenadores de uma forma que promova a produção dos alunos.
Tecnologia educacional
O documento discute como a empresa BRAOX pode ajudar a melhorar a educação por meio de soluções tecnológicas educacionais. A BRAOX oferece ferramentas para alunos e professores que permitem a interação simultânea e aumentam o aprendizado. Além disso, a BRAOX capacita professores e reestrutura salas de aula para torná-las ambientes de aprendizagem modernos e estimulantes.
Apresentação1 projeto tic no lab.
Este documento discute a importância de promover a inserção do uso do laboratório de tecnologias nas escolas da rede municipal de ensino de Salvador. Ele destaca a necessidade de preparar todos os professores para usar as tecnologias de forma efetiva no ambiente escolar e sugere realizar oficinas, monitorar o uso dos laboratórios e desenvolver estratégias para inserir as novas tecnologias na educação pública. O objetivo geral é promover a aprendizagem dos alunos utilizando computadores, projetor e aulas em multimí
Expo drep nte
Este documento fornece informações sobre o Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE) de Planaltina. Resume o seguinte:
1) O NTE de Planaltina apoia 63 escolas, sendo responsável por formação de professores, suporte técnico, e integração de tecnologias nas práticas pedagógicas.
2) O NTE oferece cursos de formação como Linux Educacional, elaboração de projetos, e ensino com TICs, além de oficinas de apropriação de laboratórios e
Atividade 4 karolinerodrigues
O documento descreve as tecnologias disponíveis em uma escola, incluindo um laboratório de informática com acesso à internet, um portal online com atividades e conteúdos para alunos e professores, e equipamentos como retroprojetor, TV, DVD e som. Embora alguns professores ainda não se sintam à vontade com tecnologias digitais, eles usam outros recursos em sala de aula, como materiais concretos e dinâmicas de grupo, para engajar os alunos.
Ativ7 4
O documento discute a utilização de jogos interativos e tecnologia no ensino de matemática. O projeto visa ensinar conceitos matemáticos de forma significativa e engajada por meio de jogos online e atividades na sala de computação. As atividades serão aplicadas com alunos do ensino fundamental e avaliadas continuamente para verificar o aprendizado.
COMO SÃO USADAS AS TECNOLOGIAS NAS ESCOLAS
O documento discute como as tecnologias são usadas em uma escola, incluindo computadores, câmeras digitais, televisão e DVD players. Os alunos usam as tecnologias para pesquisas, projetos e aprender programas como Word e Excel, enquanto alguns professores têm dificuldades em usar as tecnologias.
Debate sobre Educação e Tecnologia
Debate sobre Educação e Tecnologia no lançamento do Dicionário de Poética e Pensamento em http://www.dicpoetica.letras.ufrj.br, realizado na Faculdade de Letras da UFRJ em 29 de outubro de 2009.
Preparando plano de aula
Planejamento de projeto incluiu planejamento de escopo, tempo, custo e qualidade. Execução de projeto cobriu monitoramento e controle de escopo, cronograma, custos, riscos, aquisições e partes interessadas. Ambos os projetos foram concluídos dentro do escopo, cronograma e orçamento planejados.
1ano folha reda
O documento é um exercício de produção de texto proposto por uma professora em que os alunos devem escolher uma imagem representativa de sua escola e usá-la para criar um cartão postal enviado para alguém especial, descrevendo um dia na escola e incluindo elementos comuns em cartões postais e cartas pessoais.
Prebenjamin a
Este documento presenta los resultados de la jornada 20 del campeonato prebenjamín F-8 A de fútbol masculino. City Five Massanassa "A" lidera la tabla con 55 puntos, seguido por SEDAVI C.F. "A" con 47 puntos y F.B.C.D. Catarroja "A" también con 47 puntos. U.D. Balompie Alfafar "A" se ubica en último lugar con solo 3 puntos.
Derechos universales del niño a la lectura y los libros
El documento enumera los derechos de los niños a la lectura, incluyendo el derecho a que sus padres les lean desde el vientre materno, a que los adultos recreen historias antes de dormir, y a leer en cualquier lugar y forma que deseen, como al revés. También tienen derecho a que la lectura sea una experiencia mágica y placentera promovida por los adultos.
Atestado hober280111
Engenheiro atesta que a empresa MRB Construções Ltda. vem prestando serviços de construção civil no Condomínio Edifício Shopping Vitrine da Augusta desde 2003 de forma satisfatória e sem incidentes. O atestado técnico elogia o trabalho da empresa nos últimos 8 anos.
UNIBR - MC - Bingo humano - Exercício
Este documento propõe um jogo chamado "Bingo Humano" onde os participantes tentam descobrir quem na sala se encaixa em 17 categorias diferentes sobre características e hábitos das pessoas, como falar outro idioma, ter filhos ou ter tatuagem, de forma anônima e sem repetir nomes, para estimular a interação e o conhecimento mútuo.
Leituras para Sexta-Feira Santa
1) Jesus é descrito como o Servo Sofredor que sofreu pela redenção dos pecados dos outros.
2) Jesus é o Sumo Sacerdote que compreende as fraquezas humanas e que trouxe a salvação eterna através da obediência.
3) Jesus é interrogado e condenado à morte na cruz, onde permaneceu rei mesmo em seu sofrimento.
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TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
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OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
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