A infecção hospitalar é uma síndrome infecciosa que o indivíduo adquire após a sua hospitalização ou realização de procedimento ambulatorial. A manifestação da infecção hospitalar pode ocorrer após a alta, desde que esteja relacionada com algum procedimento realizado durante a internação. A legislação nacional prevê que os hospitais devem desenvolver programas de prevenção e controle de infecções hospitalares, que representam grandes riscos para os pacientes. As Comissões de Controle de Infecções Hospitalares devem ser compostas por membros consultores e executores, sendo esses últimos representantes do Serviço de Controle de Infecção Hospitalar (SCIH) e responsáveis pela operacionalização das ações programadas do controle de infecção hospitalar.
Aula da disciplina de Cartografia e Geoprocessamento aplicados ao Planejamento Territorial, Universidade Federal do ABC (UFABC), fevereiro de 2024. Gravação: https://youtu.be/N4ByQ6xT9IY
The main objective of this research is to investigate the possible learning changes among users of intelligent mobile devices, using concepts such as digital literacies, the interactive information use in social network, as well as if both can promote better life conditions and welfare of a community. Those possible changes refer, mainly, the search of citizenship that may have occurred among users of such devices.
Literacias via dispositivos & info basica cedep-paranoá-df30ago2014-v4Benedito Medeiros Neto
O objetivo principal do Projeto de Pesquisa é investigar as possíveis mudanças nos processos de aprendizagem de usuários, a partir de conceitos como literacias digitais, e do acesso e uso da informação interativa em redes sociais, e que ambas possam promover melhores condições de vida e bem estar de uma comunidade. Tais mudanças possíveis referem-se, sobretudo, à busca da conquista da cidadania, ocorrida nos indivíduos que portam dispositivos de comunicação móvel inteligentes.
O estudo foca uma questão recente da sociedade da informação, quando dispositivos móveis, como o celular, chegam à mão de pessoas com carência de recursos matérias e cognitivos, seja pela falta de acesso a informações de utilidade pública, habilidade de uso das tecnologias ou analfabetismo funcional. Assim, propõe-se realizar diagnósticos com base na observação do acesso, uso, busca e difusão da informação, com foco em conteúdos existentes na Internet e produzidos pelo cidadão, para si ou sua comunidade.
A infecção hospitalar é uma síndrome infecciosa que o indivíduo adquire após a sua hospitalização ou realização de procedimento ambulatorial. A manifestação da infecção hospitalar pode ocorrer após a alta, desde que esteja relacionada com algum procedimento realizado durante a internação. A legislação nacional prevê que os hospitais devem desenvolver programas de prevenção e controle de infecções hospitalares, que representam grandes riscos para os pacientes. As Comissões de Controle de Infecções Hospitalares devem ser compostas por membros consultores e executores, sendo esses últimos representantes do Serviço de Controle de Infecção Hospitalar (SCIH) e responsáveis pela operacionalização das ações programadas do controle de infecção hospitalar.
Aula da disciplina de Cartografia e Geoprocessamento aplicados ao Planejamento Territorial, Universidade Federal do ABC (UFABC), fevereiro de 2024. Gravação: https://youtu.be/N4ByQ6xT9IY
The main objective of this research is to investigate the possible learning changes among users of intelligent mobile devices, using concepts such as digital literacies, the interactive information use in social network, as well as if both can promote better life conditions and welfare of a community. Those possible changes refer, mainly, the search of citizenship that may have occurred among users of such devices.
Literacias via dispositivos & info basica cedep-paranoá-df30ago2014-v4Benedito Medeiros Neto
O objetivo principal do Projeto de Pesquisa é investigar as possíveis mudanças nos processos de aprendizagem de usuários, a partir de conceitos como literacias digitais, e do acesso e uso da informação interativa em redes sociais, e que ambas possam promover melhores condições de vida e bem estar de uma comunidade. Tais mudanças possíveis referem-se, sobretudo, à busca da conquista da cidadania, ocorrida nos indivíduos que portam dispositivos de comunicação móvel inteligentes.
O estudo foca uma questão recente da sociedade da informação, quando dispositivos móveis, como o celular, chegam à mão de pessoas com carência de recursos matérias e cognitivos, seja pela falta de acesso a informações de utilidade pública, habilidade de uso das tecnologias ou analfabetismo funcional. Assim, propõe-se realizar diagnósticos com base na observação do acesso, uso, busca e difusão da informação, com foco em conteúdos existentes na Internet e produzidos pelo cidadão, para si ou sua comunidade.
Geotecnologias como instrumentos pedagógicos o geocaching e o projeto geocaça...Judson Malta
RESUMO
As Geotecnologias são ferramentas provenientes do avanço da globalização e potentes recursos para o ensino interdisciplinar, para auxiliar numa abordagem integrada do espaço. A partir da união das geotecnologias com a internet e os dispositivos móveis pôde-se criar o geocaching. Essa atividade é um jogo esportivo de “caça ao tesouro”, jogado ao ar-livre ao redor do mundo com receptores de GPS dentro de uma rede social que é também uma WebGIS. A ideia base do jogo é dirigir-se até umas coordenadas geográficas e encontrar a geocache (recipiente do tesouro) escondida nesse local. O presente estudo busca refletir sobre a utilização das geotecnologias e suas características como ferramentas no processo de ensino-aprendizagem, elaborando uma proposta de utilização do geocaching como ferramenta pedagógica aplicada ao ensino interdisciplinar. Esse artigo é fruto do Projeto Geocaçadores do Conhecimento que é uma proposta pedagógica para a utilização do geocaching no ensino interdisciplinar, nesse sentido foi utilizada a metodologia da pesquisa-ação na execução de práticas para trabalhar conteúdos e competências dentro e fora da sala de aula no Colégio de Aplicação da UFS. O projeto geocaçadores do conhecimento ainda em fase piloto possui sete etapas das quais o presente relato contempla os resultados das três primeiras.
Palavras-chave: Geotecnologias, Educação Interdisciplinar, Geocaching.
1. GO: Mobilidade na Educação
Nuno Ratão – (DGIDC/CCEMS)
Escola Secundária Seomarada Costa Primo
2. GO: Mobilidade na Educação
Luís Noivo e Marco Neves – (DGIDC/CCEMS)
Escola Pinhal do Rei
Tecnologia
na aprendizagem
3. GO: Mobilidade na Educação
Luís Noivo e Marco Neves – (DGIDC/CCEMS)
Escola Pinhal do Rei
Tecnologia
na aprendizagem
4. GO: Mobilidade na Educação
Luís Noivo e Marco Neves – (DGIDC/CCEMS)
Escola Pinhal do Rei
Tecnologia
na aprendizagem
5. GO: Mobilidade na Educação
Luís Noivo e Marco Neves – (DGIDC/CCEMS)
Escola Pinhal do Rei
Tecnologia
na aprendizagem
6. GO: Mobilidade na Educação
Luís Noivo e Marco Neves – (DGIDC/CCEMS)
Escola Pinhal do Rei
Tecnologia
na aprendizagem
7. GO: Mobilidade na Educação
Luís Noivo e Marco Neves – (DGIDC/CCEMS)
Escola Pinhal do Rei
E mobilidade…
8. GO: Mobilidade na Educação
Luís Noivo e Marco Neves – (DGIDC/CCEMS)
Escola Pinhal do Rei
E
… o que é
9. Organigrama Institucional:
Ministério da Educação
Direcção-Geral e de Inovação e Desenvolvimento
Curricular – Equipa de Recurso e Tecnologias
Educativas
Centro de Competências Entre Mar e Serra -
Batalha
Centro de Formação Rede de Cooperação e
Aprendizagem
10. Equipa:
• Coordenação Técnica e Pedagógica (A. Carvalho Rodrigues - CCEMS); Ciências
Experimentais (José Manteigas – DGIDC/CCEMS), Percursos georeferenciados
Coordenação (Marco Neves – DGIDC/CCEMS); Actividades desportivas (Nuno Ratão –
DGIDC/ERTE-PTE); Projectos internacionais (Paulo Reis – DGIDC/CCEMS)
•Roteiros históricos e culturais (Genoveva Oliveira - Ag .da Maceira/Un. de Évora); Aquisição de
dados (Helder Cacito Marto – DGIDC/CCEMS); Educação Fisica e Desporto Escolar (João Teixeira -
Colaboradores ESE/IPL); Ciências Experimentais e percursos pedestres (Luís Noivo - Ag. Rainha Santa Isabel);
Educação Física e Desporto Escolar (Paulo Mourão - ES Maria Lamas); Mobilidade, tecnologias
WEb 2.0 e Arte (Paulo Roldão - ES Afonso Lopes Vieira); Contextos de aprendizagem da Geografia
(Rui Gaião - Ag. da Maceira).
•Constituída por 4 a 5 docentes (um dos quais será o Coordenador de Escola)
• - Elemento do órgão de gestão da escola/agrupamento;
Equipas de Escola • - Coordenador para a tipologia “Mobilidade, Ciência e Ambiente”;
• - Coordenador para a tipologia (“Percursos georeferenciados ou “Actividades Desportivas”)
• - Coordenador TIC.
• Consideram-se como destinatários finais os alunos do 3.º Ciclo do
Alunos Ensino Básico e Ensino Secundário de Escolas/Agrupamentos
seleccionados pela direcção do projecto para integrarem este piloto.
11. Finalidades:
Promover a correcta
utilização (no sentido
da interiorização de
regras e normas de
segurança) de
dispositivos móveis
(telemóveis, PDAs,
etc.) em contexto
escolar, social e de
lazer.
12. Finalidades:
Potenciar as
funcionalidades dos
dispositivos móveis
(captura de imagens e
vídeo, GPS, acesso à
Internet) na renovação dos
contextos de aprendizagem
de natureza curricular -
disciplinar e interdisciplinar
- e extra-curricular.
13. Finalidades:
Promover o ensino
experimental e
contextualizado
das ciências
através do
trabalho projecto
em torno do
estudo do meio
circundante e da
realidade local.
14. Finalidades:
Promover o conhecimento
do meio circundante e a
sua promoção e
divulgação na "Aldeia
Global" como estratégia
de desenvolvimento de
atitudes e valores de
defesa do meio ambiente
e património através da
participação responsável e
interveniente.
16. Finalidades:
Promover a ocupação
saudável dos tempos
livres dos jovens e
respectivas famílias no
âmbito de projectos
nacionais e
internacionais de
utilização destas
tecnologias em
actividades ao ar livre.
17. Tecnologias
PDAs e
outros
acessórios
Sistemas de
Aquisição
Software
de Dados
(sensores)
Computadores
Sistemas de
Informação
Internet
Geográficos
(GPS)
18. Actividades:
• 2A -Visitas de Estudo e
2 - Percursos Saídas de Campo
Geo- • 2B - Património Histórico e
referenciados Cultural
ou
• 1A - Orientação, Localização
1 - Mobilidade, e Cartografia
Ciência e • 1B - Ciências Experimentais:
Ambiente • 1C - O GPS e a Física
19. 2 - Percursos Geo-referenciados
2A - Visitas de • Planear e documentar as visitas de estudo e saídas de
Estudo e Saídas campo, partilhar informação no âmbito dos contextos de
aprendizagem curricular e extra-curricular.
de Campo:
2B - • Desenvolvimento de percursos históricos, culturais e
Património ambientais, para sistemas WEB de posicionamento global, partilhar
a informação na Internet no âmbito de actividades de promoção do
Histórico e meio local (em cooperação com a comunidade envolvente) e de
projectos nacionais e internacionais de intercâmbio.
Natural:
20. 1 - Mobilidade, Ciência e Ambiente
1A - Orientação, • Tratando-se de temática curriculares da área disciplinar de Matemática e
Ciências (2.º CEB) e de Geografia (3.º CEB e Secundário) são também
Localização e instrumentos de trabalho de outras áreas do conhecimento ligadas ao estudo
Cartografia: da Terra (Geologia, Biologia, Ecologia, etc.).
• Recolha de dados (adquiridos no terreno por sensores) geo-referenciados sobre
1B - Ciências diferentes aspectos relativos ao ambiente (temperatura, humidade, poluição,
etc.) a par de elementos multimédia. Temáticas curriculares da área disciplinar
Experimentais: de Matemática e Ciências (2.º CEB), de Biologia, Geologia e Química (3.º CEB e
Secundário) e ao nível da análise quantitativa da Matemática.
1C - O GPS e • O funcionamento dos sistemas de GPS é uma temática curricular da Física assim como
um conjunto de dados e relações que é possível experimentar e demonstrar (espaço,
a Física: tempo, velocidade, etc.)
21. Equipamentos:
1 - Percursos • PDAs
Geo-
Referenciados • + Software (Market)
ou
2- • Kit de aquisição de dados
Mobilidade,
Ciência e
• + Software
Ambiente • + GPS
22. GO: Mobilidade na Educação
Nuno Ratão–(DGIDC/CCEMS)
Escola Secundária Seomara da Costa Primo
Obrigado!
and Go!