ED FOGAÇA, profile picture
Carregado porED FOGAÇA
47,392 visualizações

Apostila infantil - Teoria Musical

O documento apresenta uma apostila sobre teoria musical infantil. Ele ensina sobre o pentagrama musical, notas musicais, claves e nomes das notas na clave de sol. Exercícios são fornecidos para que o aluno pratique escrever notas no pentagrama, usar linhas suplementares e identificar os nomes das notas.

Incorporar apresentação

Baixado 1.977 vezes
ED FOGAÇA ED FOGAÇA – www.edfogaca.com.br TEORIA INFANTIL APOSTILA INFANTIL – TEORIA MUSICAL
=======/ 2. Ligue um ponto ao outro, formando uma linha reta e criando um pentagrama. EXERCÍCIOS 1. Complete as linhas pontilhadas formando assim o pentagrama. PENTAGRAMA - PAUTA LIÇÃO 1 321 4 * O pentagrama ou pauta é formado por 5 linhas.É no pentagrama ou pauta onde as figuras musicais são escritas. Podemos falar pentagrama ou pauta,as duas palavras estão corretas. 5 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Ed Fogaça 1
================/ NOTAS MUSICAIS * Notas escritas entre os espaços: As notas musicais são sinais que usamos para definir um som cantando ou tocando algum instrumentos musical.As notas musicais podem ser escritas nas linhas do pentagrama ou nos espaços entre as linhas.Veja os exemplos abaixo: LIÇÃO 2 ll ================/ * Notas escritas nas linhas: ll ================/ * Notas escritas nos espaços e nas linhas: ll ================/ ll Ed Fogaça 2
================/ 1.Escrever as notas nos espaços subindo e descendo nos pentagramas abaixo: (pode usar lápis de cor...) EXERCÍCIOS ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll Ed Fogaça 3
================/ 2.Escrever as notas nas linhas subindo e descendo nos pentagramas abaixo: ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll Ed Fogaça 4
======/ CABEÇA HASTE As notas musicais são divididas em duas partes.Veja abaixo: NOTAS MUSICAS(Parte 2) LIÇÃO 3 ll ================/ Haste do lado direito As notas com haste podem ser usadas nos espaços como nas linhas.As hastes ficam no lado direito da cabeça da nota.Veja os exemplos abaixo: ll ================/ Haste do lado esquerdo Quando as notas são escritas a partir da terceira linha,a haste fica no lado esquerdo da cabeça da nota,para baixo.Veja os exemplos abaixo: ll ================/ *Não escrever as hastes muito curtas ou compridas: ll ================/ Veja como ficam as notas nas linhas espaços com a haste: ll Ed Fogaça 5
================/ 1.Escrever as notas nos espaços e nas linhas com haste nos pentagramas abaixo: EXERCÍCIOS ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll Ed Fogaça 6
================/ NOTAS MUSICAIS(Parte 3) LIÇÃO 4 EXISTEM 2 TIPOS DE NOTAS : COM A CABEÇA PINTADA E COM A CABEÇA SEM PINTAR.VEJA O EXEMPLO ABAIXO: COMO PODEMOS VER AS NOTAS COM CABEÇA PINTADA PODEM SER ESCRITAS NAS LINHAS COMO NOS ESPAÇOS, ESSAS NOTAS SEMPRE TERÃO A HASTE. ll ================/ Haste lado esquerdo RESPEITA A MESMA REGRA PARA AS NOTAS DE CABAÇA PINTADA ESCRITAS A PARTIR DA TERCEIRA LINHA: HASTE PARA A ESQUERDA. ll ================/ VEJA COMO FICAM AS NOTAS PINTADAS NAS LINHAS E NOS ESPAÇOS: ll ================/ ll Ed Fogaça 7
================/ 1.Escrever as notas pintadas nos espaços e nas linhas com haste nos pentagramas subindo e descendo : Notas subindo: EXERCÍCIOS ll ================/ Notas descendo: ll ================/ Notas subindo: ll ================/ Notas descendo: ll ================/ Notas subindo: ll ================/ Notas descendo: ll ================/ Notas subindo: ll ================/ Notas descendo: llEd Fogaça 8
=======================/ NÃO PINTADA MODELO: 1.Escrever as notas nos espaços e nas linhas como exemplo abaixo: ˙«««« ˆ«««« PINTADA ˙«««« ˆ«««« ˙»»»» EXERCÍCIOS œ»»»» ˙»»»» œ»»»» ˙»»»» œ»»»» ˙»»»» œ»»»» ˙»»»» ˆ«««« ˙«««« ˆ«««« ˙«««« ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll Ed Fogaça 9
================/ CLAVES LIÇÃO 5 CLAVE É O SINAL QUE SE ESCREVE NO COMEÇO DO PENTAGRAMA OU PAUTA.ESSE SINAL É QUE DÁ NOME AS NOTAS ESCRITAS NO PENTAGRAM,COMO POR EXEMPLO,DÓ RÉ MÍ FÁ..... VAMOS APRENDER DUAS CLAVES: A CLAVE DE SOL E A CLAVE DE FÁ. - COMEÇAREMOS COM A CLAVE DE SOL , PASSO A PASSO: 1.A clave de sol começa ser escrita d na segunda linha,formando um semicírculo até a terceira linha, descendo até a primeira linha:.Veja abaixo: ll ================/ 2. Em seguida contorna o semicírculo e vai até a quarta linha.Veja abaixo: 3. Após a quarta linha faz uma volta para descer: ll ================/ 4. Finalizando, uma pequena volta abaixo da primeira linha : ll ================/ - AGORA VAMOS APRENDER A ESCREVER A CLAVE DE FÁ : ll ================/ 2. Faz uma volta descendo até a terceira linha : 1. Começa na quarta linha,formando um semicírculo até a quinta linha : ll ================/ 3. Finalizando colocamos dois pontos: um no quarto espaço e outro no terceiro espaço : ll ================/ .......... - As claves podem ser feitas de vários tamanhos,desde que fiquem dentro do espaço comentado acima. ”” Ed Fogaça 10
================/ EXERCÍCIOS 1.Escrever 6 Claves de Sol em cada pentagrama abaixo: ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll Ed Fogaça 11
================/ 1.Escrever 6 Claves de Fá em cada pentagrama abaixo: EXERCÍCIOS ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll Ed Fogaça 12
================/ Podem haver várias linhas suplementares,mas só podemos usar onde a nota esta escrita.Veja os exemplos abaixo Primeira linha suplementar inferior LIÇÃO 6 Segunda linha suplementar inferior LINHAS SUPLEMENTARES SÃO LINHAS ACRESCENTADAS NO PENTAGRAMA,MAS QUE SÓ USAMOS SOBRE A NOTA MUSICAL .É UMA LINHA IMAGINÁRIA.VEJA O EXEMPLO ABAIXO: LINHAS SUPLEMENTARES ll ================/ Nota escrita na primeira linha suplementar inferior Nota escrita na terceira linha suplementar inferior Nota escrita na segunda linha suplementar inferior ll ================/ Segunda linha suplementar superior - TEMOS TAMBÉM AS LINHAS SUPLEMENTARES SUPERIORES : Veja os exemplos abaixo com notas escritas com linhas suplementares superiores : Primeira linha suplementar superior ll ================/ Nota escrita na segunda linha suplementar superior Nota escrita na primeira linha suplementar superior Nota escrita na terceira linha suplementar superior ll Ed Fogaça 13
================/ 1.Escrever as notas com linhas suplementares inferiores, como no exemplo abaixo : EXERCÍCIOS Exemplo : ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll Ed Fogaça 14
================/ Exemplo : 1.Escrever as notas com linhas suplementares superiores, como no exemplo abaixo : EXERCÍCIOS ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll Ed Fogaça 15
================/ Nota escrita no primeiro espaço da linha suplementar inferior Não há necessidade de colocar essa linha LIÇÃO 7 LINHAS SUPLEMENTARES PODEMOS ESCREVER TAMBÉM NOS ESPAÇOS DAS LINHAS SUPLEMENTARES INFERIORES E SUPERIORES.VEJA O EXEMPLO ABAIXO: Nota escrita no primeiro espaço da linha suplementar inferior ll ================/ Nota escrita no segundo espaço da linha suplementar inferior Nota escrita no segundo espaço da linha suplementar inferior ll ================/ Nota escrita no terceiro espaço da linha suplementar inferiorNão há necessidade de colocar essa linha Não há necessidade de colocar essa linha Nota escrita no terceiro espaço da linha suplementar inferior ll ================/ Nota escrita no primeiro espaço da linha suplementar superior Não há necessidade de colocar essa linha Nota escrita no primeiro espaço da linha suplementar superior - TEMOS TAMBÉM AS NOTAS NOS ESPAÇOS DAS LINHAS SUPLEMENTARES SUPERIORES : Quando usamos notas nos espaços da linhas suplementares inferiores,não precisamos colocar a ultima linha em baixo da nota. ll ================/ Nota escrita no segundo espaço da linha suplementar superior Nota escrita no segundo espaço da linha suplementar superior Não há necessidade de colocar essa linha ll ================/ Não há necessitade de colocar a última linha em cima da nota Nota escrita no terceiro espaço da linha suplementar superior ll Ed Fogaça 16
================/ 1.Escrever as notas nos espaços suplementares inferiores, como no exemplo abaixo : Exemplo : EXERCÍCIOS ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll Ed Fogaça 17
================/ Exemplo : 1.Escrever as notas com linhas suplementares superiores, como no exemplo abaixo : EXERCÍCIOS ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll Ed Fogaça 18
================& AGORA QUE APRENDEMOS A ESCREVER AS NOTAS NAS LINHAS E ESPAÇOS NO PENTAGRAMA,COMO TAMBÉM NAS LINHAS SUPLEMENTARES,VAMOS APRENDER OS NOMES DAS NOTAS. PRIMEIRAMENTE, COMEÇAREMOS A APRENDER 8 NOTAS NA CLAVE DE SOL : DÓ w_ NOME DAS NOTAS MUSICAIS RÉ w Temos a nota DÓ, escrita em 2 posições diferentes. MI w LIÇÃO 8 FÁ w SOL w LÁ w SI w DÓ w ll ================& DÓ w_ ASSIM TEMOS : MI w SOL w SI w ll ================& DÓ w Essas notas pertecem a clave de sol . FÁ w Notas nas linhas Notas nos espaços LÁ w DÓ w ll Ed Fogaça 19
================& EXERCÍCIOS Exemplo : 1.Em cada pentagrama,escrever as notas na clave de sol,colocando o nome em cada uma como no exemplo abaixo : DÓSILÁSOLFÁMI RÉDÓ ll ================& ll ================& ll ================& ll ================& ll ================& ll ================& ll ================& ll www.almacultura.com.br 20
================& EXERCÍCIOS Exemplo : 1.Em cada pentagrama,escrever as notas na clave de sol,colocando o nome em cada uma como no exemplo abaixo : DÓSILÁSOLFÁMI RÉDÓ ll ================& ll ================& ll ================& ll ================& ll ================& ll ================& ll ================& ll Ed Fogaça 21
================& EXERCÍCIOS SOL DÓ 1.Em cada pentagrama,escrever as notas na clave de sol,colocando o nome em cada uma, usando haste, como no exemplo abaixo : Exemplo : DÓSILÁ FÁMI RÉ ll ================& ll ================& ll ================& ll ================& ll ================& ll ================& ll ================& ll Ed Fogaça 22
================& DÓ LÁSOLFÁ MIRÉDÓ 1.Em cada pentagrama,escrever as notas na clave de sol,colocando o nome em cada uma, com haste, como no exemplo abaixo : EXERCÍCIOS Exemplo : SI ll ================& ll ================& ll ================& ll ================& ll ================& ll ================& ll ================& ll Ed Fogaça 23
========& - APRENDEMOS OS NOMES DAS NOTAS COMO: Dó, Ré,Mi,Fá,Sol,Lá,Si. AGORA IREMOS APRENDER O NOME DAS FIGURAS,OU SEJA ,O DESENHO DE CADA NOTA. SEMIBREVE w NOME DA FIGURAS LIÇÃO 8 SEMIBREVE: É A FIGURA QUE TEM APENAS A CABEÇA DA NOTA SEM PINTAR. ll ========& MÍNIMA ˙«««« MÍNIMA : É A FIGURA QUE TEM A CABEÇA DA NOTA SEM PINTAR, MAS É ACRESCENTADA A HASTE .ll =======& * TODAS AS NOTAS MUSICAIS( Dó , Ré , Mi , Fá , Sol , Lá , Si : PODEM SER USADAS COMO SEMIBREVE , MÍNIMA OU SEMÍNIMA. 1. UMA SEMIBREVE NÃO USA HASTE E NÃO É PINTADA; 2. UMA MÍNIMA NÃO PODE SER PINTADA E FICAR SEM HASTE; 3. UMA SEMÍNIMA NÃO PODE FICAR SEM PINTAR E SEM HASTE. SEMÍNIMA ˆ«««« SEMÍNIMA: É A FIGURA QUE TEM A CABEÇA DA NOTA PINTADA E COM HASTE . *NÃO VAMOS ESQUECER : ll Ed Fogaça 24
================& 1. Vamos escrever as notas musicas subindo e descendo usando semibreves : Exemplo : w_ w w w w w EXERCÍCIOS w w w w w w w w w_ ll ================& ll ================& 2. Escrever as notas musicas subindo e descendo usando mínimas : ll ================& Exemplo : ˙_«««« ˙«««« ˙«««« ˙«««« ˙«««« ˙«««« ˙»»»» ˙»»»» ˙»»»» ˙«««« ˙«««« ˙«««« ˙«««« ˙«««« ˙_«««« ll ================& ll ================& 3.Escrever as notas musicas subindo e descendo usando semínimas : ll ================& Exemplo : ˆ_«««« ˆ«««« ˆ«««« ˆ«««« ˆ«««« ˆ«««« œ»»»» œ»»»» œ»»»» ˆ«««« ˆ«««« ˆ«««« ˆ«««« ˆ«««« ˆ_«««« ll ================& ll ================& ll Ed Fogaça 25
========& EM BAIXO DA QUARTA LINHA - CHAMAMOS AS FIGURAS MUSICAIS QUE POSSUEM SOM DE FIGURAS POSITIVAS. *SEMIBREVE - TEM UM TEMPO DE DURAÇÃO DO SOM MAIOR QUE A MÍNIMA. *MÍNIMA - TEM UM TEMPO DE DURAÇÃO DO SOM MAIOR QUE A SEMÍNIMA. - AS NOTAS MUSICAIS SÃO FIGURAS QUE POSSUEM SOM,CADA UMA COM DETERMINADO TEMPO DE DURAÇÃO,POR EXEMPLO: A SEMIBREVE DURA MAIS TEMPO QUE A MÍNIMA E A SEMÍNIMA DURA MENOS QUE A MÍNIMA. - DESSA MANEIRA AS PAUSAS TEM O MESMO NOME DA FIGURAS (NOTAS MUSICAIS), MAS ELAS TEM UM DESENHO DIFERENTE DAS NOTAS MUSICAIS. - AS PAUSAS TEM O MESMO TEMPO DE DURAÇÃO DA NOTAS MUSICAIS, MAS FICAM EM SILÊNCIO NESSE TEMPO,SEM SOM . PAUSA : É a figura musical que não tem som,mas tem um tempo determinado para ficar em silêncio. ∑ LIÇÃO 9 PAUSA DAS FIGURAS PAUSA DA SEMIBREVE,MESMO VALOR DA SEMIBREVE,MAS EM SILÊNCIO. ll ========& EM CIMA DA TERCEIRA LINHA Ó PAUSA DA MÍNIMA,MESMO VALOR DA MÍNIMA,MAS EM SILÊNCIO. ll ========& Œ PAUSA DA SEMINIMA,MESMO VALOR DA SEMINIMA,MAS EM SILÊNCIO. ll Ed Fogaça 26
================& * Continue escrevendo pausas da semibreve : Exemplo: 1. Vamos escrever as pausas no pentagrama : ∑ (pausa da semibreve ) ∑ ∑ EXERCÍCIOS ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ll ================& ll ================& ll ================& ll ================& Exemplo : (pausas da mínima) Ó Ó Ó Ó Ó Ó Ó Ó Ó ll ================& * Continue escrevendo pausas da mínima : ll ================& ll ================& ll Ed Fogaça 27
================& EXERCÍCIOS 1. Vamos aprender a escrever a pausa de semínima no pentagrama,vamos construi-la em 2 etapas : Etapa 1: Construa uma letra "Z " um pouco puxada para baixo,veja os exemplos abaixo : ll ================& * Vamos praticar um pouco essa letra "Z " ,puxada para baixo nos pentagramas abaixo : ll ================& ll ================& Etapa 2 : Depois de praticar a letra "Z ",agora é só acrescentar a letra "C",em baixo,veja o exemplo : - PROCURAR NÃO ULTRAPASSAR O ESPAÇO DO PENTAGRAMA PARA ESCREVER A PAUSA DA SEMÍNIMA LETRA "C " C CC C Cc LETRA "Z " ll ================& * Vamos escrever várias vezes a pausa de semínima completa nos pentagramas abaixo : ll ================& ll ================& ll Ed Fogaça 28
================& 1.Escrever no pentagrama as figuras pedidas e suas pausas: EXERCÍCIOS mínima pausa da mínima ll ll ================& semínima pausa da semínima ll ll ================& 2. Responder as perguntas abaixo : A. Qual a figura que tem apenas cabeça? ___________________________________________________________________________. B. Qual a figura que é pintada e tem haste? ___________________________________________________________________________. C. Qual é a pausa que fica em cima da terceira linha? ___________________________________________________________________________. D. Qual pausa é formada pela letra Z e letra C ? ___________________________________________________________________________. E. O que é pentagrama? ___________________________________________________________________________. F. Em qual linha do pentagrama começa a clave de sol? ___________________________________________________________________________. G. Cite as notas que estão escritas nas linhas do pentagrama: ___________________________________________________________________________. H. Cite as notas que estão escritas nos espaços do pentagrama: ___________________________________________________________________________. I. Como chamam as linhas que ficam além do pentagrama? ___________________________________________________________________________. semibreve pausa da semibreve ll ll Ed Fogaça 29
================& AS PAUSAS SÃO USADAS DA MESMA MANEIRA,COMO OS MESMOS VALORES. ENTENDEMOS DESSA FORMA QUE CADA FIGURA PODE SER DIVIDIDA EM 2 FIGURAS DE MENOR VALOR, OU SEJA, A METADE DO VALOR. 1 SEMBREVE É IGUAL A 2 MÍNIMAS OU 4 SEMÍNIMAS. 1 MÍNIMA É IGUAL A 2 SEMÍNIMAS. -APRENDEMOS 3 FIGURAS E SUAS PAUSAS: A SEMIBREVE,MÍNIMA E SEMÍNIMA. AGORA VAMOS APRENDER A DAR VALORES ÀS ESSA FIGURAS: VALORES DA FIGURAS(NOTAS E PAUSAS) LIÇÃO 10 w ll ================& ˙»»»» ˙»»»» ll ================& œ»»»» œ»»»» œ»»»» œ»»»» /llll ================/ ˙»»»» ˙»»»»+ = w ˙»»»» œ»»»»+ œ»»»»+ w= llll llll ================/ œ»»»» + œ»»»» + œ»»»» + œ»»»» = w œ»»»» Pausa da semínima Œ+ ˙»»»»+ w= llll llll ================/ Pausa da mínima( em cima da linha) Ó_ œ»»»» + œ»»»» + w= Œ Œ+ + œ»»»» + œ»»»» = w llll llll Ed Fogaça 30
================/ 1. Completar as somas abaixo,escrevendo as figuras dentro dos parenteses( ).Podem ser usadas pausas ou notas para completar: œ»»»» + =( ) ˙»»»» EXERCÍCIOS œ»»»» + ˙»»»»+( ) w=llll llll ================/ ˙»»»» + =( )+ w( ) Ó + Œ w=( )+llll llll ================/ ˙»»»»=( )+( ) Œ +( )+( )+ Œ w=llll llll ================/ Ó + œ»»»» +( ) w= œ»»»» + Œ w=( )+ llll llll ================/ + w=( )( ) + w=( )( )+( )+( ) llll llll ================/ USAR FIGURAS DIFERENTES DO ANTERIOR =( )+( )+( )+( ) w Œ +( )+ œ»»»» = w( )+ llll llll Ed Fogaça 31
================/ VAMOS APRENDER A ESCREVER AS NOTAS NAS LINHAS E ESPAÇOS NO PENTAGRAMA AGORA , NA CLAVE DE FÁ . PRESTAR ATENÇÃO QUE AS POSIÇÕES DAS NOTAS MUDAM, FICAM EM POSIÇÕES DIFERENTES DA CLAVE DE SOL. AS PAUSAS NÃO MUDAM,SÃO AS MESMAS DA CLAVE DE SOL. .. Nota DÓ na primeira linha suplementar superior Clave de Fá DÓSILÁSOLFÁMIRÉDÓ NOME DAS NOTAS MUSICAIS LIÇÃO 11 ll ================/ Nota DÓ no segundo espaço do pentagrama DÓSILÁSOLFÁMIRÉDÓ.. ll ================/ LÁ DÓSI SOLFÁMIRÉDÓ.. ll ================/ Haste para baixo a partir da terceira linha DÓSILÁSOLFÁMIRÉDÓ.. As notas musicais com nome e usando hastes. ll ================/ DÓSILÁSOLFÁMIRÉ DÓ .. ll Ed Fogaça 32
================? DÓSILÁSOLFÁ MIRÉDÓ 1.Em cada pentagrama,escrever as notas na clave de Fá ,colocando o nome em cada uma como no exemplo abaixo : EXERCÍCIOS Exemplo : ll ================? ll ================? ll ================? ll ================? ll ================? ll ================? ll ================? ll Ed Fogaça 33
================? 2.Em cada pentagrama,escrever as notas na clave de Fá,colocando o nome em cada uma como no exemplo abaixo : DÓSILÁSOLFÁ MIRÉ Exemplo : DÓ EXERCÍCIOS ll ================? ll ================? ll ================? ll ================? ll ================? ll ================? ll ================? ll Ed Fogaça 34
================? DÓSILÁSOLFÁ MIRÉDÓ Exemplo : 4.Em cada pentagrama,escrever as notas na clave de Fá,colocando o nome em cada uma, usando haste, como no exemplo abaixo : EXERCÍCIOS ll ================? ll ================? ll ================? ll ================? ll ================? ll ================? ll ================? ll Ed Fogaça 35
================? Exemplo : 5.Em cada pentagrama,escrever as notas na clave de Fá,colocando o nome em cada uma, com haste, como no exemplo abaixo : DÓSILÁSOLFÁ DÓ RÉ MI EXERCÍCIOS ll ================? ll ================? ll ================? ll ================? ll ================? ll ================? ll ================? ll Ed Fogaça 36
=======================& 6 - Vamos dar nomes nas notas nas duas claves : w w w w w w w_ w w w w w w w__ w w w w w w_ w w w =======================? w w w w w w w w_ w w w w w w w w w_ w w w w w l l l l l l l l l l =======================& w w w w_ w__ w_ w w w w w w_ w w w w w w w_ w w w w =======================? w w w w w_ w w w w w w w w w w w w w w_ w w w w w l l l l l l l l l l =======================& w w w w w w_ w w w_ w w w w_ w_ w w w__ w_ w w w w w w =======================? w w w w w w w_ w w w w w w w w w w w w w w w w w l l l l l l l l l l =======================& w__ w w w w_ w_ w_ w w w w w w w__ w_ w w_ w w_ w w_ w =======================? w w w w w_ w w w w w w w w w w w w w w w w_ w w l l l l l l l l l l Ed Fogaça 37
================/ Folha para anotações : ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll Ed Fogaça 38

Mais conteúdo relacionado

PPTX
Evangelização - Apostila de Música - Teoria Musical Infantil
porAntonino Silva
 
PDF
apostila-de-musicalizacao-infantil
porAlexandre Araujo
 
PDF
Atividades Musicalização .pdf
porRcivalAlves1
 
PDF
Apostila-2012-aprenda-ler-uma-partitura-pdf
porGuilherme Pereira
 
PDF
Apostila de Teoria musical
porjaconiasmusical
 
DOC
Apostila Teoria Musical
porroseandreia
 
PDF
Abc musical
porGeraldo Pinheiro
 
PDF
Caderno de exercicios_mts_-_respondido
porjoilsonmaciel
 
Evangelização - Apostila de Música - Teoria Musical Infantil
porAntonino Silva
 
apostila-de-musicalizacao-infantil
porAlexandre Araujo
 
Atividades Musicalização .pdf
porRcivalAlves1
 
Apostila-2012-aprenda-ler-uma-partitura-pdf
porGuilherme Pereira
 
Apostila de Teoria musical
porjaconiasmusical
 
Apostila Teoria Musical
porroseandreia
 
Abc musical
porGeraldo Pinheiro
 
Caderno de exercicios_mts_-_respondido
porjoilsonmaciel
 

Mais procurados

PDF
Caderno de exercicios mts (2)
porEliel Mariano
 
PDF
Caderno de exercicios mts adulto (1)
porCarlos Silva
 
PDF
MTS Método CCB exercicios preenchidos, corrigido e revisado
porcreito cezares
 
PDF
Novo bona ccb
porFabio de Oliveira
 
PDF
Digitação germânica e_barroca_-_flautas_em_do
porProerd Dare Nyno Justino
 
PDF
Apostila de Teoria Musical (Marcelo Mello)
porMarcelo Mello
 
PDF
Inversão de acordes - Teclado
porpaulo_206
 
PDF
Album de partituras para flauta doce
porDavid De Cassimiro
 
PDF
Nome das notas musicais
porMarcelo Borba
 
PDF
Apostila - Leitura Ritmica
porPartitura de Banda
 
PDF
Saxofone metodo da_capo_(sax_alto_e_soprano)
porAdelaide Florencio
 
PDF
Apostila batidas de violao vol 3
porLeafar Azous
 
PDF
Curso de teoria musical
porHenrique Issacar
 
PDF
Metodo de teoria musical elementar e solfejo e bona ccb
porPedro Piê
 
PDF
Exercícios diários de escala e sonoridade para flauta transversal nilson ...
porPartitura de Banda
 
PDF
MANUAL DO BATERA COMPLETO.pdf
porEmilsonCdaSilva
 
PDF
Apostila de violao
porJúlio Rocha
 
PDF
Digitação Bombardino
porPartitura de Banda
 
PDF
Curso de violao
porFernando Santos
 
PDF
Teoria musical
porFátima Simões
 
Caderno de exercicios mts (2)
porEliel Mariano
 
Caderno de exercicios mts adulto (1)
porCarlos Silva
 
MTS Método CCB exercicios preenchidos, corrigido e revisado
porcreito cezares
 
Novo bona ccb
porFabio de Oliveira
 
Digitação germânica e_barroca_-_flautas_em_do
porProerd Dare Nyno Justino
 
Apostila de Teoria Musical (Marcelo Mello)
porMarcelo Mello
 
Inversão de acordes - Teclado
porpaulo_206
 
Album de partituras para flauta doce
porDavid De Cassimiro
 
Nome das notas musicais
porMarcelo Borba
 
Apostila - Leitura Ritmica
porPartitura de Banda
 
Saxofone metodo da_capo_(sax_alto_e_soprano)
porAdelaide Florencio
 
Apostila batidas de violao vol 3
porLeafar Azous
 
Curso de teoria musical
porHenrique Issacar
 
Metodo de teoria musical elementar e solfejo e bona ccb
porPedro Piê
 
Exercícios diários de escala e sonoridade para flauta transversal nilson ...
porPartitura de Banda
 
MANUAL DO BATERA COMPLETO.pdf
porEmilsonCdaSilva
 
Apostila de violao
porJúlio Rocha
 
Digitação Bombardino
porPartitura de Banda
 
Curso de violao
porFernando Santos
 
Teoria musical
porFátima Simões
 

Destaque

DOCX
Apostila Jogos e Brincadeiras
porNatália das Luzes
 
PPT
Educação Musical, 2.º Ciclo do Ensino Básico
porAna Lúcia Francisco
 
PDF
Hinário n 5 ccb [para órgão]
porCláudio Ferreira
 
PPTX
Matéria de Educação Musical 6º ano 2º periodo
porDaniela Amaro
 
PDF
Ficha pedro e o lobo
porHugo Pereira
 
PPT
Projeto Música na escola
porVenicio Borges
 
PDF
A MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
porFrancisco Lacerda
 
PPT
Projeto música
porLuzia de Fatima LayolaNunes
 
DOC
5 a importância da água-ar
pormarcommendes
 
DOC
Ficha avaliação(exemplo)
pormarcommendes
 
Apostila Jogos e Brincadeiras
porNatália das Luzes
 
Educação Musical, 2.º Ciclo do Ensino Básico
porAna Lúcia Francisco
 
Hinário n 5 ccb [para órgão]
porCláudio Ferreira
 
Matéria de Educação Musical 6º ano 2º periodo
porDaniela Amaro
 
Ficha pedro e o lobo
porHugo Pereira
 
Projeto Música na escola
porVenicio Borges
 
A MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
porFrancisco Lacerda
 
Projeto música
porLuzia de Fatima LayolaNunes
 
5 a importância da água-ar
pormarcommendes
 
Ficha avaliação(exemplo)
pormarcommendes
 

Semelhante a Apostila infantil - Teoria Musical

PDF
aula-01-introducao-compasso1694223529.pdf
porKaiqueSalezz
 
PDF
Aprendendo a ler partituras
porAVRIL111
 
PPTX
Estudo Musica
porferreirabruninho17
 
PDF
Apostila emi musica
porElvis Live
 
PPTX
Para um inicio de estudo na musica
porferreirabruninho17
 
PDF
Gramatica Teoria Musical
porHOME
 
PDF
Apostila Iniciação Musical - Elsaby Antunes
porPartitura de Banda
 
PDF
7ano Apostila completa
porEliezer REIS
 
PDF
Apostila de educação musical 7º ano ensino fundamental
porPartitura de Banda
 
PDF
Apostila musica ef 07
porElvis Live
 
PPTX
Aula 1 flauta transversal - nível 1 - projeto aprendiz vv - 2012
poreverton almeida
 
PDF
Leitura de partituras
pordea7gil
 
PDF
Ler partituras
porgraucio
 
PPTX
Aula 1 - Flauta transversal - Nível 1 - Projeto Aprendiz VV - 2012
porRamon Fávero
 
PPT
teoriamusical-120819101047-phpapp02.ppt
porvanilsonrocha2
 
PDF
teoria_musical.pdf
porGorkiGuedesLuthier
 
PDF
Teoria musical
porssstela
 
PDF
Apostila partituras 1_final
porRafael Marques
 
PDF
Apostila partituras 1_final
porNando Costa
 
PPT
Aula de Fabiane Viana Dantas - Educação Musical
porfabianedantas
 
aula-01-introducao-compasso1694223529.pdf
porKaiqueSalezz
 
Aprendendo a ler partituras
porAVRIL111
 
Estudo Musica
porferreirabruninho17
 
Apostila emi musica
porElvis Live
 
Para um inicio de estudo na musica
porferreirabruninho17
 
Gramatica Teoria Musical
porHOME
 
Apostila Iniciação Musical - Elsaby Antunes
porPartitura de Banda
 
7ano Apostila completa
porEliezer REIS
 
Apostila de educação musical 7º ano ensino fundamental
porPartitura de Banda
 
Apostila musica ef 07
porElvis Live
 
Aula 1 flauta transversal - nível 1 - projeto aprendiz vv - 2012
poreverton almeida
 
Leitura de partituras
pordea7gil
 
Ler partituras
porgraucio
 
Aula 1 - Flauta transversal - Nível 1 - Projeto Aprendiz VV - 2012
porRamon Fávero
 
teoriamusical-120819101047-phpapp02.ppt
porvanilsonrocha2
 
teoria_musical.pdf
porGorkiGuedesLuthier
 
Teoria musical
porssstela
 
Apostila partituras 1_final
porRafael Marques
 
Apostila partituras 1_final
porNando Costa
 
Aula de Fabiane Viana Dantas - Educação Musical
porfabianedantas
 

Mais de ED FOGAÇA

PDF
Sax modulo 3
porED FOGAÇA
 
PDF
Capa Apostila 3 para saxofone
porED FOGAÇA
 
PDF
APOSTILA MPB
porED FOGAÇA
 
PDF
Apostila 01 Harmonia Popular
porED FOGAÇA
 
PDF
APOSTILA DE TEORIA MUSICAL 03
porED FOGAÇA
 
PDF
APOSTILA DE TEORIA MUSICAL 02
porED FOGAÇA
 
PDF
Sax Tenor 02
porED FOGAÇA
 
PDF
Apostila de Teoria Musical 01
porED FOGAÇA
 
PDF
Cd - SAMBA TROCADO (Ed Fogaça )
porED FOGAÇA
 
PDF
APOSTILAS SAX BÁSICO
porED FOGAÇA
 
PDF
Apost. 01 flauta(slide)
porED FOGAÇA
 
Sax modulo 3
porED FOGAÇA
 
Capa Apostila 3 para saxofone
porED FOGAÇA
 
APOSTILA MPB
porED FOGAÇA
 
Apostila 01 Harmonia Popular
porED FOGAÇA
 
APOSTILA DE TEORIA MUSICAL 03
porED FOGAÇA
 
APOSTILA DE TEORIA MUSICAL 02
porED FOGAÇA
 
Sax Tenor 02
porED FOGAÇA
 
Apostila de Teoria Musical 01
porED FOGAÇA
 
Cd - SAMBA TROCADO (Ed Fogaça )
porED FOGAÇA
 
APOSTILAS SAX BÁSICO
porED FOGAÇA
 
Apost. 01 flauta(slide)
porED FOGAÇA
 

Último

PPTX
slide 6 ano historia aula resumo conteudos on line.pptx
porgleiceoliveira29
 
PDF
3a-SERIE-LINGUA-PORTUGUESA- atividades de leitura e interpretação de textos e...
pormariza ferreira
 
PDF
a primavera da lagarta. Livro de Ruth Rocha.
porprofessorafabianaedu
 
DOCX
Mapa do Omã - Mapa de Todos os Países do Mundo.docx
porDoug Caesar
 
PPT
Actual3Apresent_Ref_STC_CLC.ppt referencial
porkeagan19991465
 
PDF
SISTEMA ESQUELÉTICO ESCOLA IRMA DULCE 26
poryanvittordealmeidama
 
PPTX
Primeiros Socorros e Suporte Básico de Vida.pptx
porleonormartinscarmo
 
PPTX
Slides Lição 7, CPAD, A OBRA DO FILHO, 1Tr26.pptx
porAssembleia de Deus
 
PDF
Presentation Aspetos fundamentais em FREI LUÍS DE SOUSApdf.pdf
porLBPP
 
PDF
Orações Coordenadas: Aditiva, Adversativa, conclusiva, explicativa
porjulimarcondes2015
 
PPTX
Ciclos da Matéria - Estudo dos Ecossistemas (Ecologia)
porBiologia na Prática
 
PPTX
Treinamento Segurança do Trabalho Cipa atualizada em - 2025.pptx
porPauloZanca2
 
PDF
exame nacional de História para preparação do 12º ano
pormfvnunes
 
PPTX
«O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá», de Jorge Amado.pptx
porssuser4d2ba5
 
PPTX
cultura digital: tecnologia e sociedade no mundo contemporaneo
porlilianamachadoprof
 
DOCX
Atividade de Extensão 2026.1 Cruzeiro do Sul
poracademicaconexao1
 
PDF
06 SILVA, Alexander. CATEQUESE INCLUSIVA - rompendo paradigmas.pdf
porIslaineLopes1
 
PDF
Livrinho Conhecendo o Autismo para profs
porDiegoOliveiradeLemos
 
PPT
Proteínas_bioquímica_celular_aminoacidos_proteinas
porBiologia na Prática
 
PDF
Propostas de redações 1º Bimestre 2026 (3).pdf
porRosangelaTeixeira16
 
slide 6 ano historia aula resumo conteudos on line.pptx
porgleiceoliveira29
 
3a-SERIE-LINGUA-PORTUGUESA- atividades de leitura e interpretação de textos e...
pormariza ferreira
 
a primavera da lagarta. Livro de Ruth Rocha.
porprofessorafabianaedu
 
Mapa do Omã - Mapa de Todos os Países do Mundo.docx
porDoug Caesar
 
Actual3Apresent_Ref_STC_CLC.ppt referencial
porkeagan19991465
 
SISTEMA ESQUELÉTICO ESCOLA IRMA DULCE 26
poryanvittordealmeidama
 
Primeiros Socorros e Suporte Básico de Vida.pptx
porleonormartinscarmo
 
Slides Lição 7, CPAD, A OBRA DO FILHO, 1Tr26.pptx
porAssembleia de Deus
 
Presentation Aspetos fundamentais em FREI LUÍS DE SOUSApdf.pdf
porLBPP
 
Orações Coordenadas: Aditiva, Adversativa, conclusiva, explicativa
porjulimarcondes2015
 
Ciclos da Matéria - Estudo dos Ecossistemas (Ecologia)
porBiologia na Prática
 
Treinamento Segurança do Trabalho Cipa atualizada em - 2025.pptx
porPauloZanca2
 
exame nacional de História para preparação do 12º ano
pormfvnunes
 
«O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá», de Jorge Amado.pptx
porssuser4d2ba5
 
cultura digital: tecnologia e sociedade no mundo contemporaneo
porlilianamachadoprof
 
Atividade de Extensão 2026.1 Cruzeiro do Sul
poracademicaconexao1
 
06 SILVA, Alexander. CATEQUESE INCLUSIVA - rompendo paradigmas.pdf
porIslaineLopes1
 
Livrinho Conhecendo o Autismo para profs
porDiegoOliveiradeLemos
 
Proteínas_bioquímica_celular_aminoacidos_proteinas
porBiologia na Prática
 
Propostas de redações 1º Bimestre 2026 (3).pdf
porRosangelaTeixeira16
 

Apostila infantil - Teoria Musical

  • 1.
    ED FOGAÇA ED FOGAÇA– www.edfogaca.com.br TEORIA INFANTIL APOSTILA INFANTIL – TEORIA MUSICAL
  • 2.
    =======/ 2. Ligue umponto ao outro, formando uma linha reta e criando um pentagrama. EXERCÍCIOS 1. Complete as linhas pontilhadas formando assim o pentagrama. PENTAGRAMA - PAUTA LIÇÃO 1 321 4 * O pentagrama ou pauta é formado por 5 linhas.É no pentagrama ou pauta onde as figuras musicais são escritas. Podemos falar pentagrama ou pauta,as duas palavras estão corretas. 5 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Ed Fogaça 1
  • 3.
    ================/ NOTAS MUSICAIS * Notasescritas entre os espaços: As notas musicais são sinais que usamos para definir um som cantando ou tocando algum instrumentos musical.As notas musicais podem ser escritas nas linhas do pentagrama ou nos espaços entre as linhas.Veja os exemplos abaixo: LIÇÃO 2 ll ================/ * Notas escritas nas linhas: ll ================/ * Notas escritas nos espaços e nas linhas: ll ================/ ll Ed Fogaça 2
  • 4.
    ================/ 1.Escrever as notasnos espaços subindo e descendo nos pentagramas abaixo: (pode usar lápis de cor...) EXERCÍCIOS ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll Ed Fogaça 3
  • 5.
    ================/ 2.Escrever as notasnas linhas subindo e descendo nos pentagramas abaixo: ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll Ed Fogaça 4
  • 6.
    ======/ CABEÇA HASTE As notas musicaissão divididas em duas partes.Veja abaixo: NOTAS MUSICAS(Parte 2) LIÇÃO 3 ll ================/ Haste do lado direito As notas com haste podem ser usadas nos espaços como nas linhas.As hastes ficam no lado direito da cabeça da nota.Veja os exemplos abaixo: ll ================/ Haste do lado esquerdo Quando as notas são escritas a partir da terceira linha,a haste fica no lado esquerdo da cabeça da nota,para baixo.Veja os exemplos abaixo: ll ================/ *Não escrever as hastes muito curtas ou compridas: ll ================/ Veja como ficam as notas nas linhas espaços com a haste: ll Ed Fogaça 5
  • 7.
    ================/ 1.Escrever as notasnos espaços e nas linhas com haste nos pentagramas abaixo: EXERCÍCIOS ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll Ed Fogaça 6
  • 8.
    ================/ NOTAS MUSICAIS(Parte 3) LIÇÃO4 EXISTEM 2 TIPOS DE NOTAS : COM A CABEÇA PINTADA E COM A CABEÇA SEM PINTAR.VEJA O EXEMPLO ABAIXO: COMO PODEMOS VER AS NOTAS COM CABEÇA PINTADA PODEM SER ESCRITAS NAS LINHAS COMO NOS ESPAÇOS, ESSAS NOTAS SEMPRE TERÃO A HASTE. ll ================/ Haste lado esquerdo RESPEITA A MESMA REGRA PARA AS NOTAS DE CABAÇA PINTADA ESCRITAS A PARTIR DA TERCEIRA LINHA: HASTE PARA A ESQUERDA. ll ================/ VEJA COMO FICAM AS NOTAS PINTADAS NAS LINHAS E NOS ESPAÇOS: ll ================/ ll Ed Fogaça 7
  • 9.
    ================/ 1.Escrever as notaspintadas nos espaços e nas linhas com haste nos pentagramas subindo e descendo : Notas subindo: EXERCÍCIOS ll ================/ Notas descendo: ll ================/ Notas subindo: ll ================/ Notas descendo: ll ================/ Notas subindo: ll ================/ Notas descendo: ll ================/ Notas subindo: ll ================/ Notas descendo: llEd Fogaça 8
  • 10.
    =======================/ NÃO PINTADA MODELO: 1.Escrever asnotas nos espaços e nas linhas como exemplo abaixo: ˙«««« ˆ«««« PINTADA ˙«««« ˆ«««« ˙»»»» EXERCÍCIOS œ»»»» ˙»»»» œ»»»» ˙»»»» œ»»»» ˙»»»» œ»»»» ˙»»»» ˆ«««« ˙«««« ˆ«««« ˙«««« ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll Ed Fogaça 9
  • 11.
    ================/ CLAVES LIÇÃO 5 CLAVE ÉO SINAL QUE SE ESCREVE NO COMEÇO DO PENTAGRAMA OU PAUTA.ESSE SINAL É QUE DÁ NOME AS NOTAS ESCRITAS NO PENTAGRAM,COMO POR EXEMPLO,DÓ RÉ MÍ FÁ..... VAMOS APRENDER DUAS CLAVES: A CLAVE DE SOL E A CLAVE DE FÁ. - COMEÇAREMOS COM A CLAVE DE SOL , PASSO A PASSO: 1.A clave de sol começa ser escrita d na segunda linha,formando um semicírculo até a terceira linha, descendo até a primeira linha:.Veja abaixo: ll ================/ 2. Em seguida contorna o semicírculo e vai até a quarta linha.Veja abaixo: 3. Após a quarta linha faz uma volta para descer: ll ================/ 4. Finalizando, uma pequena volta abaixo da primeira linha : ll ================/ - AGORA VAMOS APRENDER A ESCREVER A CLAVE DE FÁ : ll ================/ 2. Faz uma volta descendo até a terceira linha : 1. Começa na quarta linha,formando um semicírculo até a quinta linha : ll ================/ 3. Finalizando colocamos dois pontos: um no quarto espaço e outro no terceiro espaço : ll ================/ .......... - As claves podem ser feitas de vários tamanhos,desde que fiquem dentro do espaço comentado acima. ”” Ed Fogaça 10
  • 12.
    ================/ EXERCÍCIOS 1.Escrever 6 Clavesde Sol em cada pentagrama abaixo: ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll Ed Fogaça 11
  • 13.
    ================/ 1.Escrever 6 Clavesde Fá em cada pentagrama abaixo: EXERCÍCIOS ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll Ed Fogaça 12
  • 14.
    ================/ Podem haver váriaslinhas suplementares,mas só podemos usar onde a nota esta escrita.Veja os exemplos abaixo Primeira linha suplementar inferior LIÇÃO 6 Segunda linha suplementar inferior LINHAS SUPLEMENTARES SÃO LINHAS ACRESCENTADAS NO PENTAGRAMA,MAS QUE SÓ USAMOS SOBRE A NOTA MUSICAL .É UMA LINHA IMAGINÁRIA.VEJA O EXEMPLO ABAIXO: LINHAS SUPLEMENTARES ll ================/ Nota escrita na primeira linha suplementar inferior Nota escrita na terceira linha suplementar inferior Nota escrita na segunda linha suplementar inferior ll ================/ Segunda linha suplementar superior - TEMOS TAMBÉM AS LINHAS SUPLEMENTARES SUPERIORES : Veja os exemplos abaixo com notas escritas com linhas suplementares superiores : Primeira linha suplementar superior ll ================/ Nota escrita na segunda linha suplementar superior Nota escrita na primeira linha suplementar superior Nota escrita na terceira linha suplementar superior ll Ed Fogaça 13
  • 15.
    ================/ 1.Escrever as notascom linhas suplementares inferiores, como no exemplo abaixo : EXERCÍCIOS Exemplo : ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll Ed Fogaça 14
  • 16.
    ================/ Exemplo : 1.Escrever asnotas com linhas suplementares superiores, como no exemplo abaixo : EXERCÍCIOS ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll Ed Fogaça 15
  • 17.
    ================/ Nota escrita noprimeiro espaço da linha suplementar inferior Não há necessidade de colocar essa linha LIÇÃO 7 LINHAS SUPLEMENTARES PODEMOS ESCREVER TAMBÉM NOS ESPAÇOS DAS LINHAS SUPLEMENTARES INFERIORES E SUPERIORES.VEJA O EXEMPLO ABAIXO: Nota escrita no primeiro espaço da linha suplementar inferior ll ================/ Nota escrita no segundo espaço da linha suplementar inferior Nota escrita no segundo espaço da linha suplementar inferior ll ================/ Nota escrita no terceiro espaço da linha suplementar inferiorNão há necessidade de colocar essa linha Não há necessidade de colocar essa linha Nota escrita no terceiro espaço da linha suplementar inferior ll ================/ Nota escrita no primeiro espaço da linha suplementar superior Não há necessidade de colocar essa linha Nota escrita no primeiro espaço da linha suplementar superior - TEMOS TAMBÉM AS NOTAS NOS ESPAÇOS DAS LINHAS SUPLEMENTARES SUPERIORES : Quando usamos notas nos espaços da linhas suplementares inferiores,não precisamos colocar a ultima linha em baixo da nota. ll ================/ Nota escrita no segundo espaço da linha suplementar superior Nota escrita no segundo espaço da linha suplementar superior Não há necessidade de colocar essa linha ll ================/ Não há necessitade de colocar a última linha em cima da nota Nota escrita no terceiro espaço da linha suplementar superior ll Ed Fogaça 16
  • 18.
    ================/ 1.Escrever as notasnos espaços suplementares inferiores, como no exemplo abaixo : Exemplo : EXERCÍCIOS ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll Ed Fogaça 17
  • 19.
    ================/ Exemplo : 1.Escrever asnotas com linhas suplementares superiores, como no exemplo abaixo : EXERCÍCIOS ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll ========================/ ll Ed Fogaça 18
  • 20.
    ================& AGORA QUE APRENDEMOSA ESCREVER AS NOTAS NAS LINHAS E ESPAÇOS NO PENTAGRAMA,COMO TAMBÉM NAS LINHAS SUPLEMENTARES,VAMOS APRENDER OS NOMES DAS NOTAS. PRIMEIRAMENTE, COMEÇAREMOS A APRENDER 8 NOTAS NA CLAVE DE SOL : DÓ w_ NOME DAS NOTAS MUSICAIS RÉ w Temos a nota DÓ, escrita em 2 posições diferentes. MI w LIÇÃO 8 FÁ w SOL w LÁ w SI w DÓ w ll ================& DÓ w_ ASSIM TEMOS : MI w SOL w SI w ll ================& DÓ w Essas notas pertecem a clave de sol . FÁ w Notas nas linhas Notas nos espaços LÁ w DÓ w ll Ed Fogaça 19
  • 21.
    ================& EXERCÍCIOS Exemplo : 1.Em cadapentagrama,escrever as notas na clave de sol,colocando o nome em cada uma como no exemplo abaixo : DÓSILÁSOLFÁMI RÉDÓ ll ================& ll ================& ll ================& ll ================& ll ================& ll ================& ll ================& ll www.almacultura.com.br 20
  • 22.
    ================& EXERCÍCIOS Exemplo : 1.Em cadapentagrama,escrever as notas na clave de sol,colocando o nome em cada uma como no exemplo abaixo : DÓSILÁSOLFÁMI RÉDÓ ll ================& ll ================& ll ================& ll ================& ll ================& ll ================& ll ================& ll Ed Fogaça 21
  • 23.
    ================& EXERCÍCIOS SOL DÓ 1.Em cada pentagrama,escreveras notas na clave de sol,colocando o nome em cada uma, usando haste, como no exemplo abaixo : Exemplo : DÓSILÁ FÁMI RÉ ll ================& ll ================& ll ================& ll ================& ll ================& ll ================& ll ================& ll Ed Fogaça 22
  • 24.
    ================& DÓ LÁSOLFÁ MIRÉDÓ 1.Em cada pentagrama,escreveras notas na clave de sol,colocando o nome em cada uma, com haste, como no exemplo abaixo : EXERCÍCIOS Exemplo : SI ll ================& ll ================& ll ================& ll ================& ll ================& ll ================& ll ================& ll Ed Fogaça 23
  • 25.
    ========& - APRENDEMOS OSNOMES DAS NOTAS COMO: Dó, Ré,Mi,Fá,Sol,Lá,Si. AGORA IREMOS APRENDER O NOME DAS FIGURAS,OU SEJA ,O DESENHO DE CADA NOTA. SEMIBREVE w NOME DA FIGURAS LIÇÃO 8 SEMIBREVE: É A FIGURA QUE TEM APENAS A CABEÇA DA NOTA SEM PINTAR. ll ========& MÍNIMA ˙«««« MÍNIMA : É A FIGURA QUE TEM A CABEÇA DA NOTA SEM PINTAR, MAS É ACRESCENTADA A HASTE .ll =======& * TODAS AS NOTAS MUSICAIS( Dó , Ré , Mi , Fá , Sol , Lá , Si : PODEM SER USADAS COMO SEMIBREVE , MÍNIMA OU SEMÍNIMA. 1. UMA SEMIBREVE NÃO USA HASTE E NÃO É PINTADA; 2. UMA MÍNIMA NÃO PODE SER PINTADA E FICAR SEM HASTE; 3. UMA SEMÍNIMA NÃO PODE FICAR SEM PINTAR E SEM HASTE. SEMÍNIMA ˆ«««« SEMÍNIMA: É A FIGURA QUE TEM A CABEÇA DA NOTA PINTADA E COM HASTE . *NÃO VAMOS ESQUECER : ll Ed Fogaça 24
  • 26.
    ================& 1. Vamos escreveras notas musicas subindo e descendo usando semibreves : Exemplo : w_ w w w w w EXERCÍCIOS w w w w w w w w w_ ll ================& ll ================& 2. Escrever as notas musicas subindo e descendo usando mínimas : ll ================& Exemplo : ˙_«««« ˙«««« ˙«««« ˙«««« ˙«««« ˙«««« ˙»»»» ˙»»»» ˙»»»» ˙«««« ˙«««« ˙«««« ˙«««« ˙«««« ˙_«««« ll ================& ll ================& 3.Escrever as notas musicas subindo e descendo usando semínimas : ll ================& Exemplo : ˆ_«««« ˆ«««« ˆ«««« ˆ«««« ˆ«««« ˆ«««« œ»»»» œ»»»» œ»»»» ˆ«««« ˆ«««« ˆ«««« ˆ«««« ˆ«««« ˆ_«««« ll ================& ll ================& ll Ed Fogaça 25
  • 27.
    ========& EM BAIXO DAQUARTA LINHA - CHAMAMOS AS FIGURAS MUSICAIS QUE POSSUEM SOM DE FIGURAS POSITIVAS. *SEMIBREVE - TEM UM TEMPO DE DURAÇÃO DO SOM MAIOR QUE A MÍNIMA. *MÍNIMA - TEM UM TEMPO DE DURAÇÃO DO SOM MAIOR QUE A SEMÍNIMA. - AS NOTAS MUSICAIS SÃO FIGURAS QUE POSSUEM SOM,CADA UMA COM DETERMINADO TEMPO DE DURAÇÃO,POR EXEMPLO: A SEMIBREVE DURA MAIS TEMPO QUE A MÍNIMA E A SEMÍNIMA DURA MENOS QUE A MÍNIMA. - DESSA MANEIRA AS PAUSAS TEM O MESMO NOME DA FIGURAS (NOTAS MUSICAIS), MAS ELAS TEM UM DESENHO DIFERENTE DAS NOTAS MUSICAIS. - AS PAUSAS TEM O MESMO TEMPO DE DURAÇÃO DA NOTAS MUSICAIS, MAS FICAM EM SILÊNCIO NESSE TEMPO,SEM SOM . PAUSA : É a figura musical que não tem som,mas tem um tempo determinado para ficar em silêncio. ∑ LIÇÃO 9 PAUSA DAS FIGURAS PAUSA DA SEMIBREVE,MESMO VALOR DA SEMIBREVE,MAS EM SILÊNCIO. ll ========& EM CIMA DA TERCEIRA LINHA Ó PAUSA DA MÍNIMA,MESMO VALOR DA MÍNIMA,MAS EM SILÊNCIO. ll ========& Œ PAUSA DA SEMINIMA,MESMO VALOR DA SEMINIMA,MAS EM SILÊNCIO. ll Ed Fogaça 26
  • 28.
    ================& * Continue escrevendopausas da semibreve : Exemplo: 1. Vamos escrever as pausas no pentagrama : ∑ (pausa da semibreve ) ∑ ∑ EXERCÍCIOS ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ll ================& ll ================& ll ================& ll ================& Exemplo : (pausas da mínima) Ó Ó Ó Ó Ó Ó Ó Ó Ó ll ================& * Continue escrevendo pausas da mínima : ll ================& ll ================& ll Ed Fogaça 27
  • 29.
    ================& EXERCÍCIOS 1. Vamos aprendera escrever a pausa de semínima no pentagrama,vamos construi-la em 2 etapas : Etapa 1: Construa uma letra "Z " um pouco puxada para baixo,veja os exemplos abaixo : ll ================& * Vamos praticar um pouco essa letra "Z " ,puxada para baixo nos pentagramas abaixo : ll ================& ll ================& Etapa 2 : Depois de praticar a letra "Z ",agora é só acrescentar a letra "C",em baixo,veja o exemplo : - PROCURAR NÃO ULTRAPASSAR O ESPAÇO DO PENTAGRAMA PARA ESCREVER A PAUSA DA SEMÍNIMA LETRA "C " C CC C Cc LETRA "Z " ll ================& * Vamos escrever várias vezes a pausa de semínima completa nos pentagramas abaixo : ll ================& ll ================& ll Ed Fogaça 28
  • 30.
    ================& 1.Escrever no pentagramaas figuras pedidas e suas pausas: EXERCÍCIOS mínima pausa da mínima ll ll ================& semínima pausa da semínima ll ll ================& 2. Responder as perguntas abaixo : A. Qual a figura que tem apenas cabeça? ___________________________________________________________________________. B. Qual a figura que é pintada e tem haste? ___________________________________________________________________________. C. Qual é a pausa que fica em cima da terceira linha? ___________________________________________________________________________. D. Qual pausa é formada pela letra Z e letra C ? ___________________________________________________________________________. E. O que é pentagrama? ___________________________________________________________________________. F. Em qual linha do pentagrama começa a clave de sol? ___________________________________________________________________________. G. Cite as notas que estão escritas nas linhas do pentagrama: ___________________________________________________________________________. H. Cite as notas que estão escritas nos espaços do pentagrama: ___________________________________________________________________________. I. Como chamam as linhas que ficam além do pentagrama? ___________________________________________________________________________. semibreve pausa da semibreve ll ll Ed Fogaça 29
  • 31.
    ================& AS PAUSAS SÃOUSADAS DA MESMA MANEIRA,COMO OS MESMOS VALORES. ENTENDEMOS DESSA FORMA QUE CADA FIGURA PODE SER DIVIDIDA EM 2 FIGURAS DE MENOR VALOR, OU SEJA, A METADE DO VALOR. 1 SEMBREVE É IGUAL A 2 MÍNIMAS OU 4 SEMÍNIMAS. 1 MÍNIMA É IGUAL A 2 SEMÍNIMAS. -APRENDEMOS 3 FIGURAS E SUAS PAUSAS: A SEMIBREVE,MÍNIMA E SEMÍNIMA. AGORA VAMOS APRENDER A DAR VALORES ÀS ESSA FIGURAS: VALORES DA FIGURAS(NOTAS E PAUSAS) LIÇÃO 10 w ll ================& ˙»»»» ˙»»»» ll ================& œ»»»» œ»»»» œ»»»» œ»»»» /llll ================/ ˙»»»» ˙»»»»+ = w ˙»»»» œ»»»»+ œ»»»»+ w= llll llll ================/ œ»»»» + œ»»»» + œ»»»» + œ»»»» = w œ»»»» Pausa da semínima Œ+ ˙»»»»+ w= llll llll ================/ Pausa da mínima( em cima da linha) Ó_ œ»»»» + œ»»»» + w= Œ Œ+ + œ»»»» + œ»»»» = w llll llll Ed Fogaça 30
  • 32.
    ================/ 1. Completar assomas abaixo,escrevendo as figuras dentro dos parenteses( ).Podem ser usadas pausas ou notas para completar: œ»»»» + =( ) ˙»»»» EXERCÍCIOS œ»»»» + ˙»»»»+( ) w=llll llll ================/ ˙»»»» + =( )+ w( ) Ó + Œ w=( )+llll llll ================/ ˙»»»»=( )+( ) Œ +( )+( )+ Œ w=llll llll ================/ Ó + œ»»»» +( ) w= œ»»»» + Œ w=( )+ llll llll ================/ + w=( )( ) + w=( )( )+( )+( ) llll llll ================/ USAR FIGURAS DIFERENTES DO ANTERIOR =( )+( )+( )+( ) w Œ +( )+ œ»»»» = w( )+ llll llll Ed Fogaça 31
  • 33.
    ================/ VAMOS APRENDER AESCREVER AS NOTAS NAS LINHAS E ESPAÇOS NO PENTAGRAMA AGORA , NA CLAVE DE FÁ . PRESTAR ATENÇÃO QUE AS POSIÇÕES DAS NOTAS MUDAM, FICAM EM POSIÇÕES DIFERENTES DA CLAVE DE SOL. AS PAUSAS NÃO MUDAM,SÃO AS MESMAS DA CLAVE DE SOL. .. Nota DÓ na primeira linha suplementar superior Clave de Fá DÓSILÁSOLFÁMIRÉDÓ NOME DAS NOTAS MUSICAIS LIÇÃO 11 ll ================/ Nota DÓ no segundo espaço do pentagrama DÓSILÁSOLFÁMIRÉDÓ.. ll ================/ LÁ DÓSI SOLFÁMIRÉDÓ.. ll ================/ Haste para baixo a partir da terceira linha DÓSILÁSOLFÁMIRÉDÓ.. As notas musicais com nome e usando hastes. ll ================/ DÓSILÁSOLFÁMIRÉ DÓ .. ll Ed Fogaça 32
  • 34.
    ================? DÓSILÁSOLFÁ MIRÉDÓ 1.Em cada pentagrama,escreveras notas na clave de Fá ,colocando o nome em cada uma como no exemplo abaixo : EXERCÍCIOS Exemplo : ll ================? ll ================? ll ================? ll ================? ll ================? ll ================? ll ================? ll Ed Fogaça 33
  • 35.
    ================? 2.Em cada pentagrama,escreveras notas na clave de Fá,colocando o nome em cada uma como no exemplo abaixo : DÓSILÁSOLFÁ MIRÉ Exemplo : DÓ EXERCÍCIOS ll ================? ll ================? ll ================? ll ================? ll ================? ll ================? ll ================? ll Ed Fogaça 34
  • 36.
    ================? DÓSILÁSOLFÁ MIRÉDÓ Exemplo : 4.Em cadapentagrama,escrever as notas na clave de Fá,colocando o nome em cada uma, usando haste, como no exemplo abaixo : EXERCÍCIOS ll ================? ll ================? ll ================? ll ================? ll ================? ll ================? ll ================? ll Ed Fogaça 35
  • 37.
    ================? Exemplo : 5.Em cadapentagrama,escrever as notas na clave de Fá,colocando o nome em cada uma, com haste, como no exemplo abaixo : DÓSILÁSOLFÁ DÓ RÉ MI EXERCÍCIOS ll ================? ll ================? ll ================? ll ================? ll ================? ll ================? ll ================? ll Ed Fogaça 36
  • 38.
    =======================& 6 - Vamosdar nomes nas notas nas duas claves : w w w w w w w_ w w w w w w w__ w w w w w w_ w w w =======================? w w w w w w w w_ w w w w w w w w w_ w w w w w l l l l l l l l l l =======================& w w w w_ w__ w_ w w w w w w_ w w w w w w w_ w w w w =======================? w w w w w_ w w w w w w w w w w w w w w_ w w w w w l l l l l l l l l l =======================& w w w w w w_ w w w_ w w w w_ w_ w w w__ w_ w w w w w w =======================? w w w w w w w_ w w w w w w w w w w w w w w w w w l l l l l l l l l l =======================& w__ w w w w_ w_ w_ w w w w w w w__ w_ w w_ w w_ w w_ w =======================? w w w w w_ w w w w w w w w w w w w w w w w_ w w l l l l l l l l l l Ed Fogaça 37
  • 39.
    ================/ Folha para anotações: ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll ================/ ll Ed Fogaça 38