Aplicação de orientações da semiótica francesa no ensino de leitura e produção de textos
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Reflexões sobre elementos das estruturas fundamental, narrativa e discursiva e sua aplicação no ensino de texto.
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![APLICAÇÃO DE ORIENTAÇÕES DA SEMIÓTICA FRANCESA NO ENSINO DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Sonia Mariza Martuscelli [email_address]](https://image.slidesharecdn.com/aplicaodeorientaesdasemiticafrancesanoensinodeleituraeproduodetextos-100706023351-phpapp02/85/Aplicacao-de-orientacoes-da-semiotica-francesa-no-ensino-de-leitura-e-producao-de-textos-1-320.jpg)
![Estrutura Fundamental: oposição temática principal e oposições temáticas secundárias; explícitas ou implícitas; polo positivo e polo negativo (explícito ou implícito) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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O dever para com o refugiado na era da globalização
O documento discute o dever moral de ajudar refugiados na era da globalização. Ele descreve a história de "A Queda" de Albert Camus, onde um homem ignora uma mulher em perigo, levando-a à morte, e discute como isso ilustra a necessidade de defender a dignidade humana. Também cita a Declaração Universal dos Direitos Humanos que garante o direito à vida e à segurança de todos.
Seja bem vindo(a)
O documento discute o conceito de intertextualidade, definido como a criação de um texto a partir de outro existente, e como ela ocorre quando há referências explícitas ou implícitas entre obras em diferentes mídias como texto, música, pintura e filme. A intertextualidade pode confirmar ou contestar as ideias da obra original.
Portugues
O documento apresenta uma lista de tópicos sobre diversas disciplinas que compõem o conteúdo de um concurso público, incluindo língua portuguesa, raciocínio lógico, geografia e história da Paraíba, noções de direito constitucional, penal, processual penal e militar, legislação extravagante e noções de sociologia.
A enunciação do dicionário e os efeitos de
1) O documento discute as especificidades da produção e recepção do discurso lexicográfico em dicionários.
2) Há arbitrariedades na seleção de palavras-entrada e definições por motivações técnicas e ideológicas.
3) Exemplos e citações produzem efeitos de sentido e realidade, orientando a interpretação do leitor de forma implícita.
O EXTRATERRESTRE ESSE SER MARAVILHOSO.pdf
O documento discute a representação do extraterrestre na literatura como um ser maravilhoso ao longo dos tempos. Analisa obras como A Guerra dos Mundos de H.G. Wells e o conto "História da sua vida" de Ted Chiang, mostrando como o E.T. funciona como um novum que transporta o leitor para um mundo metaempírico diferente.
16101973 apostila-gramatica-e-exercicios-120711054212-phpapp02
Este documento é uma apostila de gramática e exercícios dividida em três partes. A primeira parte explica categorias gramaticais como artigos, substantivos, adjetivos, verbos e tempos verbais. A segunda parte apresenta exercícios focados em sujeito e predicado. A terceira parte traz diversos exercícios de exploração e construção de texto.
Slide Literatura Distópica, conceitos.pptx
Este documento apresenta um resumo de um projeto de pesquisa sobre literatura distópica conduzido com alunos do ensino médio. O projeto analisou os efeitos da obra "Não Verás País Nenhum" em sala de aula, incentivou a leitura de distopias brasileiras e promoveu o pensamento crítico. Os resultados indicaram que a maioria dos alunos se interessou pelo tema e reconheceu características distópicas no livro e na realidade brasileira. A pesquisa concluiu que o
O Cortiço - Aluísio Azevedo
Seminário realizado pelos alunos do 1º ano do Ensino Médio do Colégio Vale do Curtume.
Professor: Cleiton Batista
Alunos: Clara Martins Pedrosa
Flávio Matheus Morais de Sousa
Fco. Andherson Farias Carvalho
Maria Eduarda de Paula Farias
Nicholas do Nascimento Leitão
Pedro Luan Abreu do Santos Mota
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Literatura e Fome
O documento discute a representação da fome na literatura brasileira em três frases ou menos:
1) A literatura brasileira expressou a fome de forma realista, retratando-a como uma catástrofe coletiva, como em obras de Teófilo e Queiroz.
2) Graciliano Ramos questionou essa perspectiva em Vidas Secas ao aproximar homem e animal sob a fome, diferenciando-os apenas pela memória.
3) Josué de Castro denunciou um "tabu da fome" na sociedade, en
Simulado de Língua Portuguesa Ensino Médio
O texto descreve como a quadrilha surgiu como dança aristocrática na França e se difundiu pela Europa, chegando ao Brasil. Aqui, foi apropriada e adaptada pelo gosto popular, ganhando novas figurações regionais. Atualmente, apresenta transformações nos grandes centros urbanos, como a substituição da música ao vivo por gravações.
Afinal, existe racismo no Brasil?
O documento discute o racismo no Brasil e como ele opera de forma silenciosa através da naturalização, culpabilização e criminalização da vítima. Também aborda a importância de se ensinar sobre o racismo nas escolas de forma interdisciplinar para desconstruir esses mecanismos e construir uma sociedade mais igualitária.
Um Índio Didático. Notas para o estudo de representações - Everardo Pereira G...
1. O documento discute a representação do índio nos livros didáticos e como essas representações podem perpetuar valores e atitudes socialmente privilegiadas.
2. Analisa como as sociedades tendem a ver os "outros" como ameaçadores ou inferiores, distorcendo suas realidades através de estereótipos e generalizações.
3. Tem como objetivo principal analisar quais imagens do índio são mais comuns nos livros didáticos de história e como essas representações são transmitidas às novas gerações.
Exercícios de Etnocentrismo - Antropologia
O documento discute os conceitos de etnocentrismo e relativismo cultural. 1) O etnocentrismo é a tendência de supervalorizar a própria cultura em detrimento de outras. 2) O relativismo propõe que as culturas devem ser entendidas dentro de seus próprios contextos históricos, sem hierarquizá-las. 3) Para superar o etnocentrismo, é necessário aceitar as diferenças culturais e enxergar o outro em seu contexto.
Conflitos do popular sobre ser negro: identidades, narrativas e processos.
O documento discute as narrativas sobre o corpo negro no Brasil, incluindo narrativas opressoras que estigmatizam e fixam papéis sociais, e narrativas desmistificadoras que promovem a emancipação negra e a transformação social. O popular é apresentado como um espaço de conflitos e experiências que influenciam as identidades raciais.
EM CASO DE...
O documento descreve um possível programa de televisão chamado "Em Caso de..." que simula cenários de desastres e situações limite como ataques de zumbis, pandemias ou invasões alienígenas. Especialistas explicariam como lidar com esses eventos de forma realista e personagens representariam pessoas comuns em meio aos acontecimentos para ilustrar as situações. Um dos episódios exemplificados é sobre um apocalipse zumbi em São Paulo.
Estereótipos sobre o racista
O documento discute estereótipos sobre racismo e racistas, apontando que eles geralmente simplificam uma realidade complexa. O racismo pode se manifestar de forma sutil na sociedade e nas instituições, não se resumindo a atos isolados de violência. Uma educação antirracista deve reconhecer essa complexidade e empoderar grupos minorizados, sem esvaziar ou relativizar o racismo.
Mensagem Abertuta do Pnaic
Licurgo, um legislador grego, usou uma demonstração envolvendo lebres e cães treinados de forma diferente para ilustrar como a educação pode transformar as pessoas. Ele mostrou que os mesmos animais educados de forma diferente podem ter comportamentos muito distintos, um matando a lebre e outro apenas brincando com ela. Isso serviu para defender a ideia de que uma boa educação baseada nos valores certos pode mudar positivamente o mundo.
Clipping videoteca2011
1) O documento apresenta resumos de vários filmes e documentários sobre diversos temas como a Segunda Guerra Mundial, a vida selvagem, biografias e drama histórico.
2) Entre os títulos estão "Na Natureza Selvagem", "O Bem Amado", "Tropa de Elite", "O Diário de Anne Frank" e uma coleção sobre a Segunda Guerra Mundial.
3) Os resumos fornecem informações sobre enredos, personagens e temas abordados em cada obra.
Apresentaçao curso 1 l street style
O documento discute o street style como uma ferramenta de pesquisa etnográfica e coolhunting. A etnografia é definida como a descrição de uma cultura através da observação participante no contexto natural dos grupos. O street style permite estudar os grupos urbanos contemporâneos e suas tendências culturais através da observação em locais públicos como ruas e festivais de música.
Chapeuzinho vermelho
1) Uma menina quase foi devorada por um lobo, mas foi salva por um lenhador.
2) A imprensa brasileira relata o caso de diferentes formas, desde notícias sérias até especulações.
3) Questões como a motivação do lobo e o envolvimento político são levantadas.
Fase I
1) O documento descreve a primeira fase de um projeto de pesquisa sobre a vivência de mulheres masculinizadas. Esta fase incluiu leituras teóricas e entrevistas com mulheres.
2) O treinamento de pesquisadoras foi a primeira atividade desenvolvida e teve como objetivo selecionar cinco pesquisadoras para realizar trabalho de campo.
3) Parcerias foram estabelecidas com secretarias do governo da Bahia para viabilizar o projeto, incluindo o financiamento de bolsas para as pesquisador
Especificidade do Texto Literário
O documento discute o texto literário, segundo diferentes autores. Apresenta características essenciais como análise do gênero, recursos de expressão e interpretação. Também aborda a polissemia na literatura e a necessidade de um trabalho criativo na leitura. Faz referência a obras como "Dom Casmurro" e o conto "O Homem que se Endereçou".
Naturalismo
O documento descreve o movimento literário do Naturalismo no século XIX, caracterizado por (1) observação objetiva da realidade, (2) determinismo e (3) ênfase nas forças biológicas e sociais que condicionam os seres humanos. Também apresenta exemplos de obras naturalistas no Brasil, como O Mulato de Aluísio de Azevedo, que retratava temas como racismo e crítica social.
APOSTILA DE INTERPRETAÇÃO TEXTUAL COM QUESTÕES DE SEMIÓTICA.
Este documento contém:
(1) Questões sobre um texto sobre Hagar, o Horrível analisando registros de linguagem;
(2) Questão classificando um signo visual;
(3) Questão associando um ditado popular a uma figura;
(4) Questão analisando características de gênero de um texto.
Apresentação Felizmente há Luar
Este documento resume a peça de teatro "Felizmente Há Luar!" de Luís de Sttau Monteiro. A peça é ambientada no século XIX em Portugal e explora a opressão política da ditadura de D. Miguel contra os liberais, representados pela figura do General Gomes Freire, preso injustamente. A peça critica a aliança entre o poder político e a Igreja para manter o povo oprimido.
1376282672487
Este documento analisa como os indígenas são representados na historiografia sul-rio-grandense através das obras de dois autores principais: Carlos Teschauer e Moysés Velhinho. Ambos seguem uma visão etnocêntrica e evolucionista que vê os indígenas como inferiores e selvagens a serem civilizados. Isso resulta na quase completa omissão do papel dos indígenas como os primeiros povoadores da região.
Teste para futuras edições
Este documento analisa como os indígenas são representados na historiografia sul-rio-grandense através das lentes das matrizes históricas lusa e platina. A representação dos indígenas reflete mais as estruturas mentais eurocêntricas dos autores do que a realidade dos povos indígenas. Há uma tendência a ver os indígenas como inferiores e relegá-los, devido a um viés etnocêntrico nas análises históricas.
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2) Graciliano Ramos questionou essa perspectiva em Vidas Secas ao aproximar homem e animal sob a fome, diferenciando-os apenas pela memória.
3) Josué de Castro denunciou um "tabu da fome" na sociedade, en
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Conflitos do popular sobre ser negro: identidades, narrativas e processos.
O documento discute as narrativas sobre o corpo negro no Brasil, incluindo narrativas opressoras que estigmatizam e fixam papéis sociais, e narrativas desmistificadoras que promovem a emancipação negra e a transformação social. O popular é apresentado como um espaço de conflitos e experiências que influenciam as identidades raciais.
EM CASO DE...
O documento descreve um possível programa de televisão chamado "Em Caso de..." que simula cenários de desastres e situações limite como ataques de zumbis, pandemias ou invasões alienígenas. Especialistas explicariam como lidar com esses eventos de forma realista e personagens representariam pessoas comuns em meio aos acontecimentos para ilustrar as situações. Um dos episódios exemplificados é sobre um apocalipse zumbi em São Paulo.
Estereótipos sobre o racista
O documento discute estereótipos sobre racismo e racistas, apontando que eles geralmente simplificam uma realidade complexa. O racismo pode se manifestar de forma sutil na sociedade e nas instituições, não se resumindo a atos isolados de violência. Uma educação antirracista deve reconhecer essa complexidade e empoderar grupos minorizados, sem esvaziar ou relativizar o racismo.
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1) O documento apresenta resumos de vários filmes e documentários sobre diversos temas como a Segunda Guerra Mundial, a vida selvagem, biografias e drama histórico.
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