Amas de Leite
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Apresentação para a performance "Amas de Leite" dos Quebradeiros Santiago, Marilene Gonçalves, Letícia, Elisangela e Ana Paula, durante a Formatura da Universidade das Quebradas 2011.
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ENEM-2015 resolvido e comentado: Artes
Este documento resume e comenta questões de Artes do ENEM 2015. Apresenta questões sobre obras de Magritte, Picasso, Abramovic e Freud, abordando conceitos como surrealismo, cubismo, arte conceitual e hiperrealismo. O autor elogia a qualidade da prova por exigir conhecimentos prévios sobre diferentes movimentos artísticos.
Funções da arte
1. O documento discute diversos conceitos e elementos da arte, incluindo sua função social e como transmite ideias e emoções.
2. Aborda temas como a arte aplicada, as linguagens artísticas, elementos da linguagem visual como ponto, linha, cor e contraste.
3. Também apresenta exemplos de obras de arte famosas para ilustrar diferentes estilos, como expressionismo, cubismo e suprematismo.
Performance art
A Performance Art surgiu nos anos 1960 a partir da fusão de expressões como teatro, cinema, dança, poesia e música. Tem origem em movimentos como o Futurismo e foi utilizada por artistas dadaístas e surrealistas. O movimento Fluxus teve um papel fundamental na divulgação da Performance Art na década de 1960, que passou a ser influenciada pela Arte Minimalista e Conceitual, focando-se mais na ideia do que no resultado final. Nos dias de hoje, é frequentemente confundida com teatro, música e dança.
Linha do tempo na arte
O documento apresenta uma linha do tempo da história da arte, começando pela arte rupestre da pré-história, passando pela arte egípcia, grega e romana da Antiguidade, arte românica e gótica da Idade Média, Renascimento e Barroco da Idade Moderna, até chegar aos principais movimentos artísticos da Idade Contemporânea como Neoclassicismo, Romantismo, Impressionismo, Expressionismo, Cubismo e Pop Art.
Revisão Literatura (Quinhentismo, Barroco, Arcadismo e Romantismo)
Para que a REVISÃO fosse mais lúdica e eficiente, preparei esses slides com mapas conceituais, imagens e quadros!!!
Caso almeje que sua aula fique mais dinâmica, você pode utilizar essas perguntas que elaborei como forma de JOGO DE PERGUNTAS E RESPOSTAS!!!
Literatura e Fome
O documento discute a representação da fome na literatura brasileira em três frases ou menos:
1) A literatura brasileira expressou a fome de forma realista, retratando-a como uma catástrofe coletiva, como em obras de Teófilo e Queiroz.
2) Graciliano Ramos questionou essa perspectiva em Vidas Secas ao aproximar homem e animal sob a fome, diferenciando-os apenas pela memória.
3) Josué de Castro denunciou um "tabu da fome" na sociedade, en
O Ateneu, de Raul Pompeia - resumo e análise
O livro descreve a experiência de um garoto de 11 anos estudando em um internato chamado Ateneu. Inicialmente, o garoto chamado Sérgio se sente ansioso por deixar a segurança de casa. No Ateneu, ele enfrenta um ambiente hostil entre os colegas e professores rígidos. Apesar de fazer alguns amigos, Sérgio sofre com a solidão e bullying. No final, um incêndio destrói parcialmente o prédio do Ateneu.
O cinema em sala de aula
O documento discute o uso do cinema em sala de aula como instrumento de formação crítica dos alunos. Ele aborda objetivos como analisar como professores empregam filmes para essa finalidade e utilizar filmes como pretexto para reflexão crítica sobre a realidade social. Também debate as vantagens e problemas do uso de cinema em aula.
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Cinema e Literatura
O documento discute as operações comuns na adaptação de obras literárias para o cinema: redução de elementos do texto original, adição de novos elementos, e deslocamento ou transformação dos elementos de forma diferente. Essas operações podem envolver cortes, simplificação ou ampliação de cenas e personagens para adequar a história ao meio cinematográfico.
A história do cinema no Brasil
Humberto Mauro foi um cineasta brasileiro considerado o pai do cinema nacional. Nasceu em 1897 em Minas Gerais e realizou mais de 350 filmes ao longo da carreira, destacando-se pelo trabalho no Instituto Nacional de Cinema Educativo entre 1936-1967. Apaixonado pelo cinema, utilizava recursos criativos para superar dificuldades financeiras e falta de equipamentos na época. Faleceu em 1983 em sua cidade natal, deixando importante legado para o desenvolvimento do audiovisual brasileiro.
Arte ensino médio slide 1
O documento define arte de várias formas e discute suas classificações e teorias. Ele também apresenta exemplos de diferentes formas de arte literária, sonora, cênica e visual e incentiva os alunos a criarem sua própria obra de arte expressando emoções.
Realismo em portugal
O realismo surgiu em Portugal na década de 1860 através da Questão Coimbrã. Os principais representantes foram Antero de Quental, Cesário Verde e Eça de Queirós. Eça de Queirós utilizou a técnica do determinismo e do impressionismo para criticar a burguesia e o clero em seus romances realistas.
Os vários tipos de teatro
O documento descreve diferentes gêneros teatrais como o auto, a comédia, o drama, o monólogo, a revista, o stand-up comedy, o teatro musical, o teatro de bonecos, o teatro de sombras e o teatro lambe-lambe. Cada gênero é definido brevemente com sua origem e características principais.
Nelson rodrigues (3º anos)
Nelson Rodrigues foi um escritor brasileiro nascido em 1912 no Recife. Ele escreveu peças de teatro, romances, contos e crônicas, abordando frequentemente dramas familiares e questionando a hipocrisia moral da sociedade. Apelidado de "Anjo Pornográfico", Nelson acreditava que sua obra expunha a verdade por trás da fachada de comportamento virtuoso das pessoas.
Teatro do oprimido
O documento resume o Teatro do Oprimido, criado por Augusto Boal para transformar o espectador em sujeito ativo capaz de modificar a ação dramática. Aborda técnicas como Teatro-Fórum, Teatro-Imagem e o papel do "Curinga". Também discute como Plínio Marcos utilizou o Teatro do Oprimido em obras retratando a opressão como Barrela, O abajur lilás e Querô.
CINEMA (TRANSFORM)AÇÃO.pptx
Este documento discute um projeto educacional sobre cinema realizado em várias etapas entre agosto e novembro. A primeira etapa inclui uma sondagem diagnóstica e uma atividade em que os alunos analisam filmes por gênero cinematográfico. A segunda etapa envolve a criação de painéis digitais ou analógicos sobre os gêneros. Uma terceira etapa introduz conceitos como enquadramentos, movimentos de câmera e estilos de diretores brasileiros e estrangeiros, culminando na an
Gênero retrato e autorretrato
O documento discute diferentes estilos de retratos ao longo da história, incluindo retratos clássicos, a Velha de Quentin Massys, a Moça com Brinco de Pérola de Vermeer e os auto-retratos de Frida Kahlo. Também fornece detalhes sobre a vida e obra de Frida Kahlo.
O ensino de arte e educação
A educação artística é importante para o desenvolvimento dos alunos e sua auto-expressão. Ela ensina conceitos artísticos por meio de linguagens visuais e ajuda os estudantes a se comunicarem e se expressarem. A arte é uma forma de aprender sobre o mundo.
Pré modernismo
1) O documento discute o período pré-modernista da literatura brasileira entre 1910-1920.
2) Neste período, autores como Lima Barreto, Euclides da Cunha e Graça Aranha começaram a abordar assuntos do dia-a-dia brasileiro e discutir o futuro do país.
3) O documento fornece detalhes sobre a vida e obra desses e de outros autores pré-modernistas como Monteiro Lobato.
Mulheres artistas
O documento discute a representação de artistas mulheres na história da arte brasileira, mencionando Anita Malfatti, Tarsila do Amaral e Djanira Motta. Também aborda a pintora mexicana Frida Kahlo e a artista brasileira contemporânea Rosana Paulino.
Arte primitiva e naïf no enem
O documento discute arte primitiva e arte naïf no ENEM, comparando suas características. A arte primitiva se refere a tradições artísticas alternativas à arte européia e inclui exemplos como arte pré-colombiana, africana e indígena. Já a arte naïf liga-se à tradição européia e apresenta alguns elementos acadêmicos, como nas pinturas de Henry Rousseau e Heitor dos Prazeres. Ambas valorizam formas simples, temas festivos e não se preocupam com detalhes e convenções acad
História da Arte: Realismo
O documento descreve o movimento artístico do Realismo no século XIX, que objetivava representar a realidade de forma livre de subjetividades. O Realismo surgiu após o Romantismo e se caracterizava por descrever fatos humanos e sociais de forma científica. Artistas como Courbet defendiam que a reprodução da realidade deveria ser feita com verdade. O Realismo também apresentava preocupações políticas e sociais, denunciando contrastes entre riqueza e pobreza.
Elementos da Linguagem Visual - Forma
O documento discute diferentes tipos de formas que podem ser representadas nas artes visuais. Ele descreve formas figurativas, que representam objetos do mundo real, e formas abstratas, que podem ser orgânicas, geométricas, ornamentais ou simbólicas. Exemplos de obras de arte são fornecidos para ilustrar cada tipo de forma.
Art história do cinema
O documento resume a história do cinema, desde seu surgimento com os Irmãos Lumière na França até o cinema contemporâneo brasileiro. Aborda os períodos do cinema mudo, com o sucesso de Charles Chaplin, a chegada do cinema sonoro após o filme The Jazz Singer, o desenvolvimento do cinema brasileiro desde 1896, o Cinema Novo na década de 1960 e os diversos gêneros e etapas da produção cinematográfica.
Analise Narrativa - O Poço ( Mário de Andrade)
A história se passa em um pesqueiro onde Joaquim Prestes manda construir um poço. Durante uma vistoria, ele deixa cair sua caneta no poço. Mesmo com as condições precárias, os empregados tentam recuperar a caneta a mando de Joaquim. Após muito esforço, eles conseguem, mas a caneta está danificada e Joaquim a joga fora, mostrando que só queria impor sua vontade aos outros.
Conhecendo a arte barroca
O barroco surgiu na Itália do século XVII rompendo com conceitos renascentistas e valorizando a emoção sobre a razão. Propagou-se pela Europa com obras dinâmicas e emotivas, enquanto no Brasil colonial influenciou principalmente a arquitetura religiosa de Minas Gerais, ganhando traços próprios e se destacando com artistas como Aleijadinho.
Jogo da Memória - Vanguardas Europeias
Este jogo foi realizado para o segundo ano do Ensino Médio com a finalidade de facilitar o aprendizado deste conteúdo.
Como o assunto: "Vanguardas Europeias" envolve diversos nomes, obras e características dos autores e de suas análises, resolvi realizar este jogo da memória adaptado.
Neste caso, ao invés dos jogadores almejarem encontrar duas cartas iguais, eles deveriam buscar três cartas, a rosa com o nome da vanguarda, a verde com as características principais dessa vanguarda e a amarela como uma obra pertencente a tal movimento.
Teatro romano
O teatro romano evoluiu a partir de influências etruscas e gregas, copiando inicialmente as formas teatrais gregas como a tragédia e comédia. No seu apogeu nos séculos III-II a.C., destacaram-se autores como Plauto e Terêncio. Mais tarde, surgiram novos gêneros mais simples e espetaculares que atraíam maior público, levando ao declínio do teatro tradicional.
Universidade quebadas
Este documento discute a natureza da experiência humana. Primeiramente, explora como a identidade é moldada pelas experiências passadas de um indivíduo e como a memória conecta o passado e o presente. Em seguida, examina como as experiências passadas influenciam como as pessoas projetam ações futuras para lidar com novas situações, mostrando como a experiência guia o comportamento. Finalmente, defende que inventar novas perspectivas pode gradualmente criar novas realidades.
Jandir jr
O documento descreve um jogo de crianças envolvendo pedras em uma calçada sem determinar o número de participantes ou a duração. O objetivo do jogo é deslocar pedras de um local para outro.
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1) O documento discute o período pré-modernista da literatura brasileira entre 1910-1920.
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