O documento fornece uma explicação detalhada sobre termos gramaticais em inglês como "also", "too", "either", "neither", "each", "every", "all", e "both". Ele discute como esses termos são usados em diferentes tipos de frases e fornece exemplos para ilustrar suas aplicações corretas.

1. ALSO – TOO – EITHER – NEITHER – EACH
– EVERY – ALL – BOTH
“O desejo dos justos é somente o bem, porém a
expectativa dos ímpios é a ira.” (Prov. 11:23)

2. Componente teórico 1 – ALSO e TOO (adv.)
ALSO: (também)
- usado antes de verbos principais. Ex.: She also sings.
- depois de verbos auxiliares. Ex.: She is also a singer.
- como sinônimo de in addition (= além disso)
Ex.: We filled in the whole form. Also, we signed it and
posted it.
TOO: (também, demais)
- usado no final de frases afirmativas e
interrogativas/afirmativas. É sinônimo de AS WELL.
Ex.: She sings, too/as well.
Ex.: Does she sings, too?

3. - usado antes de adjetivos e advérbios.
Ex.: She is too old. (adjetivo)
Ex.: She came too early. (advérbio)
Observação:
Só se pode usar TOOTOO em frases
negativas com a tradução de “demais”
antes de adjetivos e advérbios.
Ex.: That house is not too far.
Ex.: Your car is not too good, is it?

4. Componente teórico 2 – EITHER e NEITHER (adv.)
EITHER: (qualquer um(a) (de 2)
- usado em frases afirmativas.
Ex.: Here you have two books: take either.
Ex.: Wear either coat.
EITHER: (nenhum (a) (de2) – usado em frases negativas.
Ex.: Here are two books: don´t take either.
EITHER: (também)
- usado em frases negativas, quando houver repetição da
forma verbal inicial.
Ex.: I didn´t study and she didn´t study, either.

5. NEITHER : (nenhum(a) (de 2)
- usado em frases afirmativas.
Ex.: Here are two books: take neither.
Ex.: Neither of them was intelligent.
NOTE QUE: é fundamental a relação
somente entre dois elementos, para a
aplicação de either e neither.

6. Componente teórico 3 – EITHER...OR... e
NEITHER...NOR ...
EITHER...OR...(ou...ou...) – usado em frases
afirmativas.
Ex.: Either you or he is lying.
EITHER...OR...(nem...nem...) – usado em frases
negativas.
Ex.: We can´t either read or write.

7. NEITHER ... NOR...(nem...nem...)
- usado em frases afirmativas.
Ex.: Neither you nor he is lying.
NOTE QUE:
1. Você pode substituir frases negativas com either...or... por
afirmativas com neither...nor...
Ex.: Don´t touch either the ash-tray or the jar.
Touch neither the ash-tray nor the jar.
2. Uma frase pode ser negativa quando aparecem as expressões
NEVER (nunca), HARDLY (dificilmente), SELDOM e RARELY
(raramente) e WITHOUT (sem).
Ex.: She left without touching either the food or the drinks.
Ex.: I rarely go either to the movies or to the theatre.

8. Componente teórico 4 – EACH (cada)
Modelo 1 – each + subst. + singular
Ex.: Each girl studied the lesson.
Ex.: Each boy was reading a book.
Modelo 2 – each + of + the + subst. Plural
Ex.: Each of the girls smiled.
Ex.: Each of the boys was reading.
Modelo 3 – each + of + pronome object
Ex.: Each of you is happy.
Ex.: Each of them was happy.

9. Usa-se EACH após preços ou quantidades, indicando
individualidade.
Ex.: These ties cost US$ 35 each.
Ex.: Those blocks are 300kg heavy each.
Usa-se EACH seguido de OTHER, indicando
reciprocidade entre dois elementos (um ao outro). Para
indicar reciprocidade entre mais de dois elemrntos, a
expressão é ONE ANOTHER (uns aos outros).
Ex.: Ricardo and Claudia love each other.
Ex.: If we want a better world, we must love one
another.
LEMBRAR: EACH – tem sempre sua concordância
verbal em 3ª pessoa do singular.

10. Componente teórico 5 – EVERY – (todo, toda, todos,todas)
Modelo 1 – every + subst. sing.
Ex.: Every boy was reading.
Modelo 2 – every other + elemento temporal(...sim...,não) –
ocorrência alternada
Ex.: She swims every other day/week/month.
Modelo 3 – every + numeral + elemento de tempo plural (a
cada.../de.../em...) – ocorrência alternada plural
Ex.: She swims every two days,weeks, months.
As formas pronominais de EVERY (everyone/everybody –
todo (s), todo mundo), (everything (tudo), everywhere (em
todo lugar) são todos singulares e a concordância verbal
deve levar isso em conta.
EX.: Come on, everybody is waiting for you!

11. OBSERVAÇÕES:
1- Forma pronominal é aquela que pode ter função
de sujeito ou objeto de frases.
2 – A concordância verbal para everybody/everyone
é de 3ª pessoa do singular = HE e seu possessivo é
HIS. A concordância com THEIR é muito formal.
Ex.: Everybody must bring his books.
3 – Everyone só é usado com referência a pessoas,
mas every one inclui também referências a coisas:
Ex.: She greeted everyone at the party.
Ex.: She has kept every one of my letters.

12. Componente teórico 6 - ALL (tudo,
todo,toda,todos,todas)
Modelo 1 – all + verbo na 3ª singular (= everything)
Ex.: All was perfectly arranged.
Modelo 2 – all + verbo na 3ª plural (todos, todas)
Ex.: All were expecting you to come
Modelo 3 – all + substantivo plural
ou
all + the + subst.plural
ou
all + of + the + subst. Plural
Ex.: All girls were singing.
All the girls were singing.
All of the girls were singing.

13. Modelo 4 – all + of + pronome object
Ex.: All of them worked a lot.
OBSERVAÇÃO:
Se o sujeito da frase for um pronome, all deve
vir depois dele; se for um substantivo, a
posição de all é optativa.
Ex.: They all want to see you.
Ex.: All the students were outside.
Ex.: The students all were outside.

14. Componente teórico 7 – BOTH (ambos, os dois, as duas)
1 – Usa – se para referir-se a dois elementos e expressar inclusão,
antes de verbos ou no final de frases.
Ex.: I have two dogs, and both are very young.
EX.: I have two dogs, and I love them both.
2 – Usa-se seguido de OF + THE + SUBST. PLURAL, adjetivado ou
não, ou de OF + OBJECT PRONOUN, também para referir-se a dois
elementos e indicar inclusão.
Ex.: Both of the young ladies wrote their names down on the paper.
Ex.: These are Peter and Kurt. Both of them are German.
3 – Usa-se seguido de AND, numa estrutura que significa
“tanto...quanto” (inclusão).
Ex.: Both the teacher and the students had to wait for the school gate
to be opened.

15. Você é curioso?
Então o que significa a expressão “apple – polisher”? Significa
bajulador, puxa-saco.
Em 1928, nos Estados Unidos, começou uma nova prática
que virou tradição. Os alunos nas escolas levavam uma
maçã bonita e brilhante para os professores para tentar
ganhar favores e tratamentos especiais.
Existem outras expressões em inglês para pessoas que tentam
ganhar vantagens com bajulação. Tais termos se referem a práticas
bem menos “polidas” e higiênicas, como por exemplo: bootlicker ou
brown-noser!
Ex.: The boss expects his workers to be apple-polishers!