1) A política educacional brasileira parece estar direcionada para manter a alta classe no poder e subjugar as classes menos abastadas, mantendo a hierarquia social. 2) Uma política educacional ética deveria garantir qualidade de ensino igual em escolas públicas e privadas, já que educação é um direito de todos. 3) Escolas devem preparar estudantes para a sociedade e incentivar o crescimento humano, reduzindo problemas como evasão e violência.

1. Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Disciplina: Fundamentos da Educação IV
Avaliação à Distância 1 (2014 - II)
Coordenador Prof.: Marco Antonio de Moraes
Pólo: Campo Grande Curso: Turismo
Aluno (a): Rafael Leandro Albuquerque da Silva Nota: ______
Após a leitura do texto “Educação, Sociologia da Educação e Teorias Sociológicas Clássicas:
Marx, Durkheim e Weber” de Paula Cristina Lopes, que segue em outro arquivo anexo,
destaque algumas questões que considera relevantes para a educação atualmente no Brasil.
Atualmente a politica de educação brasileira parece estar dirigida para manter a alta classe
no domínio e subjugar as classe menos abastadas, de forma a manter uma certa hierarquia social.
Pode-se observar isso facilmente quando verificamos a quantidade de alunos advindos de famílias
de alto poder aquisitivo em faculdades públicas. Isso vem do fato que a educação nas escolas
públicas não é o sufuciente para que os alunos alcancem boas notas em vestibulares e nos exames
nacionais do ensino médio ( ENEM). Podemos entender isso assim : “ O chefe não quer que o filho
do empregado tire o emprego de seu filho”. De certa maneira os políticos ganham muito numa
sociedade ignorante, então eles tentam mantê-la sem os conhecimentos necessários para mudar e
melhorar .
Uma política educacional ética prezaria pelo bem estar dos alunos em todas as castas da
sociedade. Uma escola pública deveria ter a mesma qualidade de ensino de uma escola particular,
pois educação é dever do Estado e direito de todos.
Uma sociedade que vê a educação como ferramenta de perpetuação da ordem social e
predominamente caracterizada pela solidariedade orgânica se torna mais estável economicamente e
apresenta um maior crescimento humano. As escolas devem estar voltadas tanto para a perpetuação
de ensinamentos como também para a modelagem de um indivíduo social que busca inserir-se na
sociedade ativa e que a ajude-a a crescer. Dessa maneira a violência e marginalização dos jovens ,
assim como a evasão dos alunos (por falta de motivação ou por necessidade familiar), diminuiria
drasticamente.
A escola, como palco de mudanças sociais no ser humano (já que é ali onde acontece o
primeiro contato social extra familiar onde ocorrem nossas orimeiras relações sociais) deve evitar a
estratficação intelectual e preocupar-se para a lapidação do indivíduo no meio social para que este
sempre busque melhorias tanto em si próprio quanto para a sociedade em que se insere.