O documento resume a trajetória de vida e obra do psicólogo suíço Jean Piaget, conhecido por seu trabalho pioneiro sobre o desenvolvimento cognitivo infantil. O texto descreve as principais etapas da vida de Piaget, suas principais publicações e sua teoria sobre os estágios de desenvolvimento da criança, que incluem sensoriomotor, pré-operatório, concreto e formal. O documento também discute a influência duradoura da teoria de Piaget na educação moderna.

1. 1896-1980

2. ● Trajetória de Jean Piaget
➢ Em 09 de Agosto de 1896 em Neuchâtel, na Suíça, nasceu Jean
William Fritz Piaget.
➢ Filho de Artur Piaget, professor doutor de língua e literatura
medievais, e de Rebecca Suzanne, uma das primeiras socialistas
suíças, Piaget vive sua infância e adolescência em Neuchâtel
onde, aos onze anos de idade (1907), publica o primeiro relato
sobre um pardal albino.
➢ Na juventude, estudou inicialmente biologia na Universidade de
Neuchâtel, onde concluiu o seu doutorado e, posteriormente, se
dedicou às áreas de Psicologia, Epistemologia e Educação.

3. ➢ Em 1919, viaja para Paris, onde estuda na Sorbonne e faz
estágios no Hospital da Salpetrière no Hospital Sainte-Anne.
➢ Piaget conhece Théodore Simon, que o convida a padronizar um
dos testes de inteligência de Cyril Burt, desenvolvidos na
Inglaterra, experiência que lhe permitiu delimitar um campo de
estudos empíricos: o pensamento infantil e o raciocínio lógico.
➢ Em 1921 é convidado por Édouard Claparède para trabalhar no
Instituto Jean-Jacques Rousseau, em Genebra.
➢ Piaget casou-se em 1923 com Valentine Châtenay e tiveram três
filhas: Jacqueline (1925), Lucienne (1927) e Laurent (1931).
➢ O pesquisador faleceu em 1980 aos 84 anos, na cidade de
Genebra, Suíça.

4. Principais Obras de Piaget
O Juízo e o Raciocínio
na Criança (1924).
A causalidade física
na criança (1927)
O julgamento moral
na criança (1931)
O desenvolvimento das
quantidades físicas (1941)
A gênese do
número (1941)
A noção de tempo
na criança (1946)
A geometria espontânea
na criança (1948)
A representação do
espaço na criança (1948)
A gênese das estruturas
lógicas elementares (1959)
Da lógica da criança à
lógica do adolescente
(1955)

5. Segundo sua teoria denominada
"epistemologia genética", a partir do
nascimento os seres humanos são submetidos
a fases de desenvolvimento cognitivo, do qual
ele descreveu quatro estágios de
desenvolvimento: sensório, pré-operacional,
operacional concreto e operacional formal.
● QUAL É A TEORIA PIAGETIANA?

6. 1- Estágio sensório-motor : (0 A 2 ANOS)
Uso de reflexos
Movimento de
preensão
Movimento de
engatinhar
Organização das
suas ações
Início da percepção
imaginativa o “faz
de conta”
Além da
permanência dos
objetos

7. 2- Estágio pré-operatório: (2 aos 7 anos)
O surgimento
da linguagem
Animismo ou
Antropomorfismo
Egocentrismo
Assume sua
identidade
Centração
Realismo
Raciocínio
Transdutivo
Dificuldades de
transformação

8. 3- Estágio operatório-concreto: (7 a 11/12anos)
A criança começa a pensar
logicamente sobre eventos
concretos
Começam a entender o
conceito de conservação
Pensamento se torna
mais lógico e organizado
Dificuldade com conceitos
abstratos e hipotéticos

9. 4- Estágio operatório-formal: (a partir de 12 anos)
Habilidade de engajar-
se no raciocínio
abstrato
Reflete sobre a sociedade
e quer transformá-la
O pensamento hipotético-
dedutivo é o mais
importante aspecto
apresentado nessa fase
de desenvolvimento
No lado social a vida em grupo é um
aspecto significativo junto com o
planejamento de ações coletivas.
Reforça a vontade de
independência e autonomia

10. ● CONTRIBUIÇÃO DA TEORIA DE JEAN PIAGET PARA A
EDUCAÇÃO NOS DIAS ATUAIS
Com base nos resultados de suas pesquisas, Piaget propôs a
adoção de um processo educacional em que os alunos são vistos
como protagonistas, e por isso abalou a teoria pedagógica
tradicional que desenha a mente de uma criança como algo vazio,
à espera de ser preenchida por conhecimento.
O cientista suíço revolucionou o modo de encarar a educação de
crianças ao mostrar que elas não pensam como os adultos e
constroem o próprio aprendizado.

11. ● Um pouco da Teoria de Piaget segundo o nosso Grupo de
trabalho
“A teoria piagetiana proporciona ao
docente informações do desenvolvimento
de cada criança, fazendo com que o mesmo
saiba como lidar com o ensino
aprendizagem de seus alunos”.
Aluna: Patrícia da Costa Abrêu Alves .
“O professor proporciona ao aluno
engajamento no seu desenvolvimento,
interação em aula e que ele possa
aprender brincando e socializando”.
Aluna: Cristina de Carvalho Pereira
“Uma das contribuições de Piaget para
a educação foi que ele procurou
entender os mecanismos mentais que
cada pessoa usa para captar o mundo e
investigou o processo de construção do
conhecimento”.
Aluna: Thalita Telles de Menezes
“A teoria de Piaget nos esclarece o fato
de que a criança aprende com o mundo
externo . Por isso a necessidade da
maturidade cognitiva entre as etapas da
aprendizagem para o melhor equilíbrio
do desenvolvimento desse aluno”.
Aluna: Sara Francisco da Silva Vieira
“De acordo com Piaget, o conhecimento é
adquirido através da convivência da
criança no meio em que vive, evoluindo
progressivamente e se desenvolvendo a
cada período e faixa etária”.
Aluna: Larissa de Azevedo Braga da Silva

12. “O principal objetivo da educação é criar pessoas capazes de fazer
coisas novas e não simplesmente repetir o que outras gerações
fizeram”.
Jean Piaget
AD1 Didática
2° Período - Licenciatura em Pedagogia
Polo São Fidélis / CEDERJ- UENF
Grupo: Cristina de Carvalho Pereira
Larissa de Azevedo Braga da Silva
Patrícia da Costa Abrêu Alves
Sara Francisco da Silva Vieira
Thalita Telles de Menezes

13. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
https://www.melhorescola.com.br/blog/4-coisas-para-saber-sobre-o-jean-piaget/
https://pt.wikipedia.org/wiki/Jean_Piaget
https://www.suapesquisa.com/piaget/
https://www.ninhosdobrasil.com.br/quais-sao-os-4-estagios-de-piaget
https://novaescola.org.br/conteudo/1709/jean-piaget-o-biologo-que-colocou-a-
aprendizagem-no-microscopio