O documento fornece instruções para uma atividade de pesquisa sobre planetas e corpos menores do Sistema Solar. Os alunos devem responder a 19 questões consultando as páginas 85-95 do manual escolar sobre a constituição do Sistema Solar, características dos planetas principais, anões e secundários, asteróides, cometas e meteoritos.

1. Ano lectivo 2009/10
Nome: _____________________________________ Nº: ___ Turma: ____ Data: ___/___/2010
Biologia e Geologia – 10º Ano
Actividade de pesquisa nº 2 Planetas e pequenos corpos do Sistema
Solar
O Sistema Solar tem comocentro uma estrela, o Sol, à volta do qual giramos vários planetas e pequenos corpos onde
se incluemasteróides e cometas.
Actividade: Consulta o manual escolar entre as páginas 85 e 95 e responde às questões seguintes .
1. Indica a constituição do Sistema Solar, de acordo com o estabelecido na 26ª Assembleia Geral da União
Astronómica.
2. Indica o valor de 1 Unidade Astronómica (UA).
3. Os planetas do Sistema Solar classificam-se em Principais, Anões e Secundários.
3.1 Caracteriza cada dos tipos de planetas existentes.
3.2 Refere o factor de distinção fundamental entre planetas principais e planetas anões.
3.3 Indica o facto que foi determinante na desclassificação de Plutão de planeta principal para planeta anão.
3.4 Identifica dois novos planetas anões e indica a localização de cada um deles no sistema Solar.
4. Os planetas secundários são também conhecidos como “Satélites naturais”. Explica a razão desta designação.
5. Identifica e descreve os dois tipos de movimentos dos planetas do nosso sistema Solar.
6. Explica o significado da expressão: “alguns planetas têm movimento de rotação no sentido directo e outro no
sentido retrógrado”.
6.1 Dá um exemplo de um planeta que tenha cada um dos tipos de movimento referidos na questão anterior.
7. Define órbita.
8. Indica a classificação dos planetas principais do ponto de vista dimensiona e físico. Dá dois exemplos de cada
tipo.
9. Refere as principais características dos planetas telúricos e gigantes respectivamente.
10. Indica em que se baseia a classificação dos planetas principais em interiores e exteriores.
11. A tabela seguinte apresenta os valores de temperatura e composição da atmosfera dos planetas telúricos e da
Lua. Mercúrio Vénus Terra Marte Lua
11.1 Formula uma hipótese que explique o
facto de Vénus possuir uma temperatura
mais elevada que Mercúrio que se situa
mais perto do Sol.
11.2 Relaciona a ausência de atmosfera da
Lua com a variação da sua temperatura.
12. Fundamenta a afirmação: “os asteróides
são corpos rochosos de formato e
dimensão variáveis e que se distribuem por
vária zonas do sistema solar.
13. Refere, justificando, qual o tipo de asteróides que constituem maior perigo para a Terra.
14. Indica a constituição e estrutura dos cometas.
15. “Os cometas possuem um período orbital elevado e regular ( como por exemplo o cometa Halley que se torna
visível da Terra a cada 76 anos, sendo novamente visível apenas no ano 2061)”. Fundamenta esta afirmação
com base na análise da figura 8, página 92.
16. Distingue entre meteoróide, meteorito e meteoro.
17. Refere em que se baseia a classificação dos meteoritos em sideritos, siderólitos e aerólitos.
18. Distingue aerólitos condritos de acondritos.
19. Refere em que medida o estudo dos meteoritos pode ajudar-nos a compreender a estrutura interna da Terra.
Bom trabalho!