Este documento fornece instruções sobre como acessar e usar o Sistema Educacenso para coletar dados escolares no Censo Escolar de 2012. Ele explica como obter uma senha, os procedimentos de login e como cadastrar novos usuários, dependendo do tipo de escola ou órgão educacional.
1. O documento descreve as atribuições dos diretores escolares em relação à alimentação escolar, transporte escolar, infraestrutura física e mobiliário escolar.
2. Os diretores devem acompanhar e fiscalizar a execução desses serviços, realizar registros diários no sistema, elaborar relatórios e comunicar eventuais problemas.
3. Também devem cadastrar alunos nos sistemas de transporte e alimentação escolar, receber mobiliário novo e realizar manutenção preventiva dos bens da unidade.
Este documento fornece instruções em 5 etapas para acesso remoto ao Portal de Periódicos da Capes via CAFe para professores, pesquisadores e alunos da UFES. As etapas incluem realizar cadastro na rede UFES, acessar o email para obter login e senha, fazer cadastro no Meu Espaço, selecionar a instituição no CAFe e acessar o portal usando as credenciais.
O documento fornece instruções sobre como acessar e preencher o sistema Educacenso, que coleta informações educacionais de escolas. Ele explica como fazer login no sistema, cadastrar novos usuários e escolas, e preencher os dados de identificação e caracterização das escolas.
O documento fornece instruções em 7 etapas para criar uma conta no Portal de Identificação da UNIRIO, incluindo acessar o site e link de "Primeiro Acesso", fornecer dados como CPF e data de nascimento, receber uma senha temporária por e-mail, definir uma nova senha após clicar no link no e-mail, e possíveis erros e soluções em cada etapa.
2018 cartilhas de procedimentos de informáticaTerc Cre
[1] O documento fornece instruções sobre como abrir chamados para problemas relacionados à informática na rede da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro. [2] Os usuários devem acessar o site listado ou ligar para os números fornecidos para registrar seus problemas e solicitações. [3] É importante sempre anotar o número do chamado para poder acompanhar o atendimento.
O documento fornece instruções em 3 passos para acessar a plataforma de aprendizagem Aprende VIX: 1) Acesse o boletim online e anote o número da matrícula; 2) Acesse o endereço da plataforma e insira os dados solicitados incluindo o número da matrícula; 3) Será fornecido um e-mail e senha provisórios para acessar a plataforma através de uma página do Google.
O documento descreve uma oferta de 3.600 vagas gratuitas para um curso de qualificação em tecnologia digital para alunos do ensino médio da rede pública brasileira pela Universidade Federal de Goiás. O curso de 180 horas será oferecido online através da plataforma e-Proinfo e tem o objetivo de preparar os alunos para o mercado de trabalho em tecnologia.
O documento lista as ações do professor coordenador nos meses do ano letivo, incluindo apresentar a proposta pedagógica da escola, analisar os resultados do ano anterior, e orientar a elaboração de planos de ensino e projetos alinhados com o currículo.
1. O documento descreve as atribuições dos diretores escolares em relação à alimentação escolar, transporte escolar, infraestrutura física e mobiliário escolar.
2. Os diretores devem acompanhar e fiscalizar a execução desses serviços, realizar registros diários no sistema, elaborar relatórios e comunicar eventuais problemas.
3. Também devem cadastrar alunos nos sistemas de transporte e alimentação escolar, receber mobiliário novo e realizar manutenção preventiva dos bens da unidade.
Este documento fornece instruções em 5 etapas para acesso remoto ao Portal de Periódicos da Capes via CAFe para professores, pesquisadores e alunos da UFES. As etapas incluem realizar cadastro na rede UFES, acessar o email para obter login e senha, fazer cadastro no Meu Espaço, selecionar a instituição no CAFe e acessar o portal usando as credenciais.
O documento fornece instruções sobre como acessar e preencher o sistema Educacenso, que coleta informações educacionais de escolas. Ele explica como fazer login no sistema, cadastrar novos usuários e escolas, e preencher os dados de identificação e caracterização das escolas.
O documento fornece instruções em 7 etapas para criar uma conta no Portal de Identificação da UNIRIO, incluindo acessar o site e link de "Primeiro Acesso", fornecer dados como CPF e data de nascimento, receber uma senha temporária por e-mail, definir uma nova senha após clicar no link no e-mail, e possíveis erros e soluções em cada etapa.
2018 cartilhas de procedimentos de informáticaTerc Cre
[1] O documento fornece instruções sobre como abrir chamados para problemas relacionados à informática na rede da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro. [2] Os usuários devem acessar o site listado ou ligar para os números fornecidos para registrar seus problemas e solicitações. [3] É importante sempre anotar o número do chamado para poder acompanhar o atendimento.
O documento fornece instruções em 3 passos para acessar a plataforma de aprendizagem Aprende VIX: 1) Acesse o boletim online e anote o número da matrícula; 2) Acesse o endereço da plataforma e insira os dados solicitados incluindo o número da matrícula; 3) Será fornecido um e-mail e senha provisórios para acessar a plataforma através de uma página do Google.
O documento descreve uma oferta de 3.600 vagas gratuitas para um curso de qualificação em tecnologia digital para alunos do ensino médio da rede pública brasileira pela Universidade Federal de Goiás. O curso de 180 horas será oferecido online através da plataforma e-Proinfo e tem o objetivo de preparar os alunos para o mercado de trabalho em tecnologia.
O documento lista as ações do professor coordenador nos meses do ano letivo, incluindo apresentar a proposta pedagógica da escola, analisar os resultados do ano anterior, e orientar a elaboração de planos de ensino e projetos alinhados com o currículo.
Observação da sala de aula - Roteiro de obervaçãositedcoeste
Este documento fornece sugestões para observação de sala de aula sobre o uso de TIC, incluindo perguntas sobre o envolvimento dos alunos, compreensão da atividade, dúvidas, interações, objetivos atingidos e não atingidos, aprendizagens não previstas, condução do professor e funcionamento dos equipamentos.
Este documento discute a importância da observação de aulas no desenvolvimento profissional de professores. Apresenta abordagens, metodologias e instrumentos para orientar a observação de aulas com o objetivo de estimular a reflexão sobre as práticas pedagógicas. Inclui exemplos de instrumentos como grelhas de observação focadas em diferentes aspectos da aula para apoiar a comunidade educativa na construção de ferramentas adequadas aos seus contextos e finalidades.
O documento descreve níveis de proficiência em matemática para 5o ano, 9o ano e 3o ano do ensino médio. É fornecida a faixa de pontuação para cada nível e as páginas de referência no relatório pedagógico do SARESP de 2012 que descrevem os conteúdos associados a cada nível. Estratégias são propostas para identificar habilidades e competências não desenvolvidas por alunos.
O documento descreve os instrumentos de avaliação de leitura utilizados pelo SARESP, que avaliam a proficiência do aluno ao longo dos anos da Educação Básica. As tarefas de leitura são classificadas em três grupos: recuperar informações, compreender e interpretar textos, e refletir sobre o conteúdo e forma de textos. A escala de proficiência permite conhecer o que os alunos sabem em relação aos conteúdos e habilidades avaliados. As propostas de redação do SARESP inclue
O documento faz perguntas sobre eventos marcantes nos anos de 2010 a 2013, se houve rotatividade de professores e funcionários na escola, e quanto tempo a equipe gestora está formada.
IDESP - Intervenção - Observação Sala de Aulasitedcoeste
O documento discute a observação da sala de aula como estratégia para formação de professores. Ele descreve um protocolo de observação com três etapas - antes, durante e depois - e destaca a importância do planejamento e diálogo entre gestores e professores para que a observação seja benéfica.
O documento apresenta uma retrospectiva pedagógica da escola entre 2002 e 2013, com os principais acontecimentos em cada ano no Brasil e no mundo. Também traça as metas e os resultados escolares, assim como o percurso da formação continuada dos professores.
O IDESP é um indicador da qualidade da escola calculado a partir do desempenho dos alunos no SARESP e do tempo de aprendizagem. Ele é obtido pela multiplicação do Indicador de Desempenho (que considera os níveis de conhecimento dos alunos) pelo Indicador de Fluxo (tempo para aprender). O cálculo do Indicador de Desempenho envolve distribuir os alunos em níveis de conhecimento e calcular um índice de defasagem.
O documento apresenta o plano do pavimento superior de um prédio da UNIP - Marquês. O plano mostra a distribuição das salas de aula, biblioteca, sala de vídeo, administração, direção, quadra esportiva, refeitório e acessos principais e secundários do prédio.
área - Linguagens Centro, Centro-Oeste, Norte 1 e Norte 2. O trabalho escolhido para representar esse polo foi o nosso da E.E. Rui Bloem. Foi um sucesso.A apresentação do nosso polo foi no dia 19/10 no auditório da EFAP
O projeto "Plantando o presente para colher o futuro" promove a educação ambiental na Escola Estadual Prof. Lourival Gomes Machado, onde professores e alunos plantam mudas de árvores nativas para preservar o meio ambiente. Os alunos do 6o ao 9o ano recebem orientações sobre a importância das árvores e como plantá-las corretamente. Diversas espécies como pau-brasil, ipê-roxo e pata-de-vaca são cultivadas pelos estudantes.
O documento descreve a preparação e realização de um Sarau Literário Noturno e de uma Festa Junina em 2012 na EE Guiomar Rocha Rinaldi. Cada sala foi responsável por temas artísticos e literários e alunos e professores coletaram informações e criaram painéis e reproduções para o sarau. A festa junina contou com a participação do Grêmio Estudantil na organização de quadrilhas e danças típicas para a comunidade.
Verificações censo escolar 2012_orientaçãotecsitedcoeste
1) O documento fornece orientações para as escolas verificarem e corrigirem, se necessário, os dados cadastrais de cada uma, como identificação, caracterização e dados educacionais.
2) É importante que os dados estejam corretos, pois serão usados como referência para o repasse de recursos públicos às escolas em 2012.
3) As escolas devem verificar campos como endereço, telefone, características físicas, modalidade e etapas/turmas oferecidas.
A colcha de retalhos representa a diversidade humana, onde cada pessoa é única mas se complementa com as demais. Apesar das diferenças, quando todos se unem, formam uma bela "colcha" harmoniosa da humanidade.
Reunião de diretores 19 de junho de 2012sitedcoeste
A reunião de diretores da Região Centro-Oeste discutiu a apresentação de projetos de escolas, recursos humanos, orientações para diretores e finanças. Também incluiu uma reflexão sobre união e cooperação entre as unidades escolares da região.
A colcha de retalhos representa a diversidade humana, onde cada pessoa é única mas se complementa com as demais. Apesar das diferenças, quando todos se unem, formam uma bela "colcha" da humanidade, onde cada um contribui de acordo com suas qualidades e apoia os outros.
A escola E. E. Dep. Augusto do Amaral desenvolveu atividades para comemorar o dia das mães, incluindo apresentações de dança, teatro e música realizadas pelos alunos para homenagear as mães. O projeto contou com a participação ativa de gestores, professores, alunos e mães e teve como objetivo enaltecer o importante papel das mães na formação dos filhos.
Observação da sala de aula - Roteiro de obervaçãositedcoeste
Este documento fornece sugestões para observação de sala de aula sobre o uso de TIC, incluindo perguntas sobre o envolvimento dos alunos, compreensão da atividade, dúvidas, interações, objetivos atingidos e não atingidos, aprendizagens não previstas, condução do professor e funcionamento dos equipamentos.
Este documento discute a importância da observação de aulas no desenvolvimento profissional de professores. Apresenta abordagens, metodologias e instrumentos para orientar a observação de aulas com o objetivo de estimular a reflexão sobre as práticas pedagógicas. Inclui exemplos de instrumentos como grelhas de observação focadas em diferentes aspectos da aula para apoiar a comunidade educativa na construção de ferramentas adequadas aos seus contextos e finalidades.
O documento descreve níveis de proficiência em matemática para 5o ano, 9o ano e 3o ano do ensino médio. É fornecida a faixa de pontuação para cada nível e as páginas de referência no relatório pedagógico do SARESP de 2012 que descrevem os conteúdos associados a cada nível. Estratégias são propostas para identificar habilidades e competências não desenvolvidas por alunos.
O documento descreve os instrumentos de avaliação de leitura utilizados pelo SARESP, que avaliam a proficiência do aluno ao longo dos anos da Educação Básica. As tarefas de leitura são classificadas em três grupos: recuperar informações, compreender e interpretar textos, e refletir sobre o conteúdo e forma de textos. A escala de proficiência permite conhecer o que os alunos sabem em relação aos conteúdos e habilidades avaliados. As propostas de redação do SARESP inclue
O documento faz perguntas sobre eventos marcantes nos anos de 2010 a 2013, se houve rotatividade de professores e funcionários na escola, e quanto tempo a equipe gestora está formada.
IDESP - Intervenção - Observação Sala de Aulasitedcoeste
O documento discute a observação da sala de aula como estratégia para formação de professores. Ele descreve um protocolo de observação com três etapas - antes, durante e depois - e destaca a importância do planejamento e diálogo entre gestores e professores para que a observação seja benéfica.
O documento apresenta uma retrospectiva pedagógica da escola entre 2002 e 2013, com os principais acontecimentos em cada ano no Brasil e no mundo. Também traça as metas e os resultados escolares, assim como o percurso da formação continuada dos professores.
O IDESP é um indicador da qualidade da escola calculado a partir do desempenho dos alunos no SARESP e do tempo de aprendizagem. Ele é obtido pela multiplicação do Indicador de Desempenho (que considera os níveis de conhecimento dos alunos) pelo Indicador de Fluxo (tempo para aprender). O cálculo do Indicador de Desempenho envolve distribuir os alunos em níveis de conhecimento e calcular um índice de defasagem.
O documento apresenta o plano do pavimento superior de um prédio da UNIP - Marquês. O plano mostra a distribuição das salas de aula, biblioteca, sala de vídeo, administração, direção, quadra esportiva, refeitório e acessos principais e secundários do prédio.
área - Linguagens Centro, Centro-Oeste, Norte 1 e Norte 2. O trabalho escolhido para representar esse polo foi o nosso da E.E. Rui Bloem. Foi um sucesso.A apresentação do nosso polo foi no dia 19/10 no auditório da EFAP
O projeto "Plantando o presente para colher o futuro" promove a educação ambiental na Escola Estadual Prof. Lourival Gomes Machado, onde professores e alunos plantam mudas de árvores nativas para preservar o meio ambiente. Os alunos do 6o ao 9o ano recebem orientações sobre a importância das árvores e como plantá-las corretamente. Diversas espécies como pau-brasil, ipê-roxo e pata-de-vaca são cultivadas pelos estudantes.
O documento descreve a preparação e realização de um Sarau Literário Noturno e de uma Festa Junina em 2012 na EE Guiomar Rocha Rinaldi. Cada sala foi responsável por temas artísticos e literários e alunos e professores coletaram informações e criaram painéis e reproduções para o sarau. A festa junina contou com a participação do Grêmio Estudantil na organização de quadrilhas e danças típicas para a comunidade.
Verificações censo escolar 2012_orientaçãotecsitedcoeste
1) O documento fornece orientações para as escolas verificarem e corrigirem, se necessário, os dados cadastrais de cada uma, como identificação, caracterização e dados educacionais.
2) É importante que os dados estejam corretos, pois serão usados como referência para o repasse de recursos públicos às escolas em 2012.
3) As escolas devem verificar campos como endereço, telefone, características físicas, modalidade e etapas/turmas oferecidas.
A colcha de retalhos representa a diversidade humana, onde cada pessoa é única mas se complementa com as demais. Apesar das diferenças, quando todos se unem, formam uma bela "colcha" harmoniosa da humanidade.
Reunião de diretores 19 de junho de 2012sitedcoeste
A reunião de diretores da Região Centro-Oeste discutiu a apresentação de projetos de escolas, recursos humanos, orientações para diretores e finanças. Também incluiu uma reflexão sobre união e cooperação entre as unidades escolares da região.
A colcha de retalhos representa a diversidade humana, onde cada pessoa é única mas se complementa com as demais. Apesar das diferenças, quando todos se unem, formam uma bela "colcha" da humanidade, onde cada um contribui de acordo com suas qualidades e apoia os outros.
A escola E. E. Dep. Augusto do Amaral desenvolveu atividades para comemorar o dia das mães, incluindo apresentações de dança, teatro e música realizadas pelos alunos para homenagear as mães. O projeto contou com a participação ativa de gestores, professores, alunos e mães e teve como objetivo enaltecer o importante papel das mães na formação dos filhos.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Betel, Ordenança para buscar a paz e fazer o bem, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
1. Censo Escolar -2012
Orientações para acessar o
Sistema Educacenso
Secretaria de Estado da Educação – SEE/SP
DEPARTAMENTO DE INFORMAÇÕES E MONITORAMENTO - DEINF
1
2. OBSERVAÇÕES
1. Utilizar o Navegador
Mozilla Firefox
2.Endereço: http://educacenso.inep.gov.br
3. ESCOLA MUNICIPAL: a solicitação para alterar/cadastrar NOVO USUÁRIO deve ser atendida pela
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
4. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO: a solicitação para alterar/cadastrar NOVO USUÁRIO pode
ser atendida pela DIRETORIA DE ENSINO, mas se vier a solicitação para a SEE/SP tem que vir por
e-MAIL OFICIAL com ofício scaneado (timbrado/assinado pelo secretário municipal de
educação) contendo NOME COMPLETO/CPF/CARGO/E-MAIL PARTICULAR
5. ESCOLA ESTADUAL: a solicitação para alterar/cadastrar NOVO USUÁRIO deve ser atendida
SOMENTE pela DIRETORIA DE ENSINO
6. DIRETORIA DE ENSINO: a solicitação para alterar/cadastrar NOVO USUÁRIO pode ser atendida pela
própria DE quando o usuário antigo permanece ou ser encaminhada para SEE/SP
7. Na SEE/SP estão habilitados para alterar/cadastrar novos usuários do EDUCACENSO, todos os
usuários cadastrados COMO SUPERUSUÁRIOS da SEE/SP.
2
3. PROCEDIMENTOS PARA OBTER SENHA
1- Informar o CPF
do usuário
cadastrado (os
slides nº 14 e 15
orientam como
cadastrar novo
CPF (usuário)
2- Clicar em
“Solicitar Nova
Senha”
*Obs.: A Diretoria ou a SME pode pesquisar
o CPF do usuário cadastrado ou o e-mail
3
4. PROCEDIMENTOS PARA OBTER SENHA
Informar o CPF
do usuário
2- Informar o e-
mail * que foi
cadastrado para
este CPF
3- Após cinco
segundos que
clicar em
*Obs.: A Diretoria ou a SME pode pesquisar “Enviar” a senha
o CPF ou e-mail do usuário cadastrado provisória será
encaminhada
para o e-mail
informado. 4
5. PROCEDIMENTOS PARA ACESSAR O SISTEMA
EDUCACENSO
O Sistema exibirá
mensagem de
conclusão e envio
da senha
O usuário deverá
novamente digitar o
CPF e a senha
provisória enviado
no e-mail
5
6. PROCEDIMENTOS PARA ACESSAR O
SISTEMA EDUCACENSO
O usuário deverá
preencher todos os
campos e criar
senha definitiva 6
7. PROCEDIMENTOS PARA ACESSAR O
SISTEMA EDUCACENSO
Atenção para o
Utilizar o endereço do site
navegador
mozila firefox
Finalmente o
usuário poderá
As escolas que acessarem o acessar acessar o
Educacenso antes de concluído o Sistema
processo de migração e realizarem Educacenso
digitação terão os dados digitando o CPF e
sobrepostos pelas informações a senha
migradas do Sistema de Cadastro de cadastrada
7
Alunos.
8. ORGANOGRAMA DE PERFIL DOS USUÁRIOS
SEE cria usuário
e altera dados de
PERFIL SECRETARIA ESTADUAL todos os perfis
SENAC/SESI/SENAI/PAULA SOUZA
DE cria usuário e
altera dados de
PERFIL DIRETORIA DE ENSINO todas as escolas
ESCOLAS e SMEs
SENAC/SESI/SENAI/PAULA
SOUZA
SME cria usuário e
altera dados das
escolas municipais e
particulares infantis
PERFIL
PERFIL SECRETARIA MUNICIPAL PERFIL ESCOLA
ESCOLA
PARTICULAR
ESTADUAL
FUNDAMENTAL E
MÉDIO
PERFIL PERFIL ESCOLA ESCOLAS cria usuário
ESCOLA PARTICULAR e altera dados de
MUNICIPAL INFANTIL usuários da própria
escola 8
9. PROCEDIMENTOS PARA CADASTRAR
NOVO USUÁRIO
Digitar novo
CPF e todas as
informações
solicitadas
pelo sistema
Cuidado com
nome errado
ou abreviado
A opção de vínculo não abrirá É necessário definir um
perfil para o usuário
para cadastramento de usuários poder acessar o
feitos pelas ESCOLAS somente sistema, para tanto
quando Órgãos Regionais e clicar em “Selecionar
uma outra entidade para
Secretarias Municipais) criar o vínculo”
cadastrarem novos usuários 9
10. PROCEDIMENTOS PARA CADASTRAR
NOVO USUÁRIO
Muita atenção ao
optar pelo TIPOde
usuário!
LEITOR= somente
visualiza
EXECUTOR=
altera dados
SUPERUSUÁRIO=
além de alterar
dados altera,
exclui e edita
dados de outros
usuários
10