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Observação da sala de aula - Roteiro de obervação

  • 1. Rosangela Ap. de A. Valim - Dirigente Regional de Ensino Jacqueline Arruda e Luciane Collares – PCOP de Tecnologia Núcleo Pedagógico DE Centro-Oeste Observação da Sala de Aula Sugestões para nortear a observação: Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC :: Guia do Cursista, 2013:: pág. 66 e 67.  Como os alunos se envolveram?  Os alunos conseguiram compreender o foco e a proposta da atividade?  A forma de apresentá-la foi clara para este grupo de alunos?  O que conseguiram fazer e perceber?  Quais as dúvidas e dificuldades mais recorrentes?  Que coisas chegaram a descobrir e a fazer que não estavam previstas?  De que forma se relacionaram os componentes das duplas?  Disputaram o uso da máquina ou colaboraram para o andamento do trabalho?  As duplas colaboraram umas com as outras? De que forma? Ensinaram, tiraram  dúvidas ou fizeram perguntas entre elas?
  • 2. Rosangela Ap. de A. Valim - Dirigente Regional de Ensino Jacqueline Arruda e Luciane Collares – PCOP de Tecnologia Núcleo Pedagógico DE Centro-Oeste  Em quais duplas de alunos os objetivos planejados foram atingidos? Em quais não foram? Qual a proporção?  Que aprendizagens não previstas ocorreram com muitos alunos?  Que aprendizagens, descobertas ou criações especialmente interessantes e não previstas ocorreram com algum ou alguns alunos?  Como foi a condução da atividade pelo professor? Foi muito diretiva ou permitiu que a condução e o ritmo da ação fossem dados pelos alunos?  Os equipamentos funcionaram a contento?  Os programas funcionaram a contento?