O documento discute o abolicionismo no Brasil, incluindo as causas que levaram ao movimento abolicionista, seus principais líderes e legislações, como a Lei do Ventre Livre, a Lei dos Sexagenários e a Lei Áurea de 1888, que oficialmente acabou com a escravidão no Brasil, mas suas consequências perduraram.

1. HISTÓRIA
PROFESSORA MÁRCIA NASCIMENTO
3ª ANO
Nivelamento: Abolicionismo no Brasil

2. OBJETIVOS
• Rever as causas que levaram ao crescimento do movimento
abolicionista no Brasil;
• Identificar os protagonistas do processo abolicionista e as
principais legislação para esse fim;
• Compreender as consequências do fim do
trabalho escravo para a sociedade brasileira.

3. CONHECIMENTO PRÉVIO
Você sabe quais são as três principais formas trabalho que
foram utilizados na história?
Você sabe qual a diferença entre eles?

4. CONHECIMENTO PRÉVIO
Você sabe quais são as três principais formas trabalho que
foram utilizados na história?
Trabalho escravo, trabalho servil e trabalho assalariado.
Você sabe qual a diferença entre eles?
O escravo é uma propriedade e seu trabalho pertence a seu
dono, já o servo está preso a terra e deve obediência ao nobre
dessa terra. O trabalhador assalariado recebe remuneração em
troca de seu trabalho.

5. PROBLEMATIZAÇÃO
A mão de obra escrava africana foi
trazida para o Brasil contra sua
vontade para trabalhar
principalmente nos engenhos de
cana de açúcar, porém se
envolveram em diversas outras
atividades também.
Como será que essa
diáspora africana
influenciou na história
das populações que
formaram o Brasil?
Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:CapoeiraEarle_02.JPG
Negros lutando
capoeira. Augustus
Earle, 1824

6. CONTEXTUALIZAÇÃO
• Oficialmente a escravidão já
acabou no Brasil.
• Porém, entre 1995 e 2016 foram
libertados, pelo ministério do
trabalho 11.939 trabalhadores
em condição de escravidão só
em fazendas de cana de açúcar.
• Isso representou 22%
dos trabalhadores
libertados.
Disponível
em:
http://escravonempensar.org.br/wp-
content/uploads/2019/06/raiox-vertical-2.png.webp

7. RESISTÊNCIA AFRICANA
• Entre 1807 e 1835 ocorreram na Bahia mais de 20 revoltas e
conspirações como forma de resistência;
• Os rituais religiosos africanos e o desenvolvimento da
capoeira também foram ações da resistência;
• Fugas, organização de quilombos, compra de alforria e
processos na justiça procurando provar o direito à liberdade.

8. O ABOLICIONISMO
• Com o tempo foi sendo desenvolvido no Brasil um
movimento social liderado por pessoas de diferentes etnias e
condições sociais que vão procurar combater a escravidão e
divulgar suas ideias abolicionistas.
Disponível
em:
https://urless.in/12DqS
Disponível
em:
https://urless.in/sa02b
Disponível
em:
https://urless.in/WRd0i
JOAQUIM
NABUCO
LUIZ
GAMA
ANDRÉ
REBOUÇA
S

9. QUIZ
Sobre o movimento abolicionista no Brasil é correto afirmar
que:
a) Era um movimento formado exclusivamente por
intelectuais brancos de elite;
b) Era um movimento com participação de diversos ramos
profissionais, de renda e etnia;
c) Era um movimento exclusivamente de
africanos escravizados.

10. QUIZ
Sobre o movimento abolicionista no Brasil é correto afirmar
que:
a) Era um movimento formado exclusivamente por
intelectuais brancos de elite;
b) Era um movimento com participação de diversos
ramos profissionais, de renda e etnia;
c) Era um movimento exclusivamente de
africanos escravizados.

11. PRESSÃO INTERNACIONAL
• A escravidão passou a ser vista como uma “vergonha para
toda a humanidade”;
• Em 1865, com o fim da escravidão nos Estados Unidos, o
Brasil passou a ficar cada vez mais isolado;
• Após os escravos lutarem, e morrerem, com
bravura na Guerra do Paraguai, o exército
também passa a defender o abolicionismo.

12. REAÇÕES NA POLÍTICA
• Com essas pressões diplomáticas e econômicas pela
modernização do sistema de trabalho brasileiro, as elites
econômicas propuseram uma abolição lenta e gradual do
trabalho escravo no Brasil.
• Essa elite econômica procurava, poder assim, uma lenta
substituição da força de trabalho e pretendia ser indenizada
pelos libertos.

13. LEI DO VENTRE LIVRE (1871)
• Patrocinada por Visconde do Rio
Branco ela estabelecia que qualquer
filho de escravo nascido a partir
dessa data seria considerado livre;
• Porém ela estabelecia que para ser
libertado o senhor receberia ou uma
indenização de 600 mil-
réis do Estado ou prestaria
serviços até os 21 anos;
Disponível
em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Visconde_do_Rio_Branco_18
79.jpg

14. LEI DO SEXAGENÁRIO
• Promulgada em 1885
declarava a liberdade dos
escravos acima de 60 anos
(que ainda teriam que pagar
3 anos de indenização
trabalhando).
• Também declarava multa de
500 a 1000 réis a
quem acolhesse
escravos fugidos.
Disponível
em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rugendas_-
_Escravos_Crioulos_(cropped).jpg
ESCRAVO IDOSO, RUGENDAS 1830.

15. LEI ÁUREA
• Pressionados, no dia 8 de
maio de 1888 o parlamento
do Brasil aprova a lei que
declara extinta a escravidão no
Brasil, sem indenização aos
fazendeiros nem aos escravos.
• A Princesa Izabel
sanciona essa lei no
dia 13 de maio de
1888.
Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Capitao-
mato.jpg
SESSÃO DO
PARLAMENTO QUE
APROVOU A LEI ÁUREA

16. RESULTADO
A Lei Áurea conseguiu a
extinção do trabalho escravo no
Brasil porém, grande parte dos
fazendeiros escravistas,
inconformados de não terem
sido indenizados, questionaram
a Monarquia e passaram a aderir
à
República.
Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Povo_pa%C3%A7o_1888.jpg
POVO FESTANDO A LEI
ÁUREA

17. A VIDA DOS RECÉM-
LIBERTOS
• Em muitas áreas rurais, parte dos libertos permaneceram nas
fazendas e negociou com seus antigos donos salários, parcerias
e/ou direito a ter a própria roça.
• Outra parte migrou para as cidades onde era muito difícil
conseguir empregos estáveis e competiam com a mão de obra dos
imigrantes europeus.
• O racismo à brasileira, disfarçado, implícito e silencioso tornava a
vida dos ex-cativos muito difícil.
• Apesar disso eles procuravam a sobrevivência se organizando em
grupos de lazer, clubes esportivos e centros religiosos.

18. ATIVIDADE
(UFJF-MG) No que diz respeito à abolição da escravatura, o
Brasil passou por um lento processo de mudanças que
culminou com a Lei Áurea, em 1888. Acerca desse processo,
assinale a alternativa incorreta:

19. ATIVIDADE
a) A Lei do Ventre Livre, defendida por deputados das
principais províncias cafeeiras, proporcionava a liberdade
somente aos filhos dos escravos nascidos no Brasil.
b) O movimento abolicionista cresceu nas zonas urbanas
como também as pressões escravas, através de fugas e
rebeliões.
c) A Lei dos Sexagenários, que concedeu liberdade
aos escravos com mais de 60 anos, teve alcance
pouco significativo, podendo ser avaliada como
uma concessão para frear o
movimento abolicionista.

20. CORREÇÃO DA ATIVIDADE
a) A Lei do Ventre Livre, defendida por deputados das
principais províncias cafeeiras, proporcionava a liberdade
somente aos filhos dos escravos nascidos no Brasil.
b) O movimento abolicionista cresceu nas zonas urbanas
como também as pressões escravas, através de fugas e
rebeliões.
c) A Lei dos Sexagenários, que concedeu liberdade
aos escravos com mais de 60 anos, teve alcance
pouco significativo, podendo ser avaliada como
uma concessão para frear o
movimento abolicionista.

21. RETOMADA
• As pressões nacionais e internacionais que o Império
Brasileiro tinha pela abolição da escravidão;
• Os principais líderes e estratégias dos abolicionistas na defesa
de sua causa.

22. REFERÊNCIAS
BOULOS JÚNIOR, Alfredo. 360º História, Sociedade &
Cidadania. volume único - Ensino Médio. 3ª ed. São Paulo:
FTD,2017.
COTRIM, Gilberto. História Global. 3ª ed. São Paulo:
Saraiva,2016.