O documento apresenta orientações sobre práticas ambientais sustentáveis para a administração pública de Uruana, abordando os eixos temáticos da Agenda Ambiental na Administração Pública (A3P): uso racional dos recursos naturais, gestão de resíduos, qualidade de vida no ambiente de trabalho, sensibilização dos servidores e licitações sustentáveis. O guia fornece dicas práticas sobre economia de água, energia elétrica e materiais de expediente, visando reduzir gastos e impactos ambientais
Educação Ambiental e Mudanças de Hábitoscarlosbidu
O documento discute a educação ambiental e seu papel em promover a consciência ambiental e mudanças de hábitos. Ele define educação ambiental, discute suas finalidades de formação de atitudes voltadas à preservação, e o papel do educador em incentivar a mudança por meio do pensamento crítico.
O documento discute os processos de reciclagem de resíduos sólidos, incluindo a segregação dos materiais, coleta seletiva, unidades de triagem e usinas de reciclagem. Também aborda os benefícios ambientais e econômicos da reciclagem e o papel das cooperativas de catadores nesse processo.
O documento discute os conceitos e princípios da educação ambiental no Brasil. Ele explica que a educação ambiental tem como objetivo disseminar conhecimentos sobre o meio ambiente para ajudar em sua preservação e uso sustentável de recursos. Também descreve a Lei da Educação Ambiental no Brasil e características como ser um processo dinâmico, transformador e permanente.
Resíduos sólidos são materiais descartados pelo homem. Existem vários processos para tratá-los, como flotação, sedimentação, filtração e centrifugação. A incineração reduz o volume do lixo queimando-o, mas gera substâncias nocivas.
O documento discute a Agenda 21, um programa de ações para promover o desenvolvimento sustentável globalmente de forma a conciliar proteção ambiental, justiça social e eficiência econômica. Cada país e cidade deve adaptar a Agenda 21 às suas próprias realidades e priorizar a participação cidadã, respeito às culturas, integração e melhoria da qualidade de vida de forma igualitária. O desenvolvimento sustentável deve equilibrar os pilares econômico, social e ambiental, com empresas podendo contribuir de forma responsável.
O documento descreve projetos e atividades de educação ambiental para crianças e jovens entre 6-16 anos, com o objetivo de conscientizá-los sobre temas como desmatamento, extinção de espécies, poluição etc. e incentivá-los a adotar um estilo de vida mais sustentável. As atividades proposed incluem oficinas, debates, filmes, jogos, plantio e passeios na natureza.
Projeto interdisciplinar "Preservando o meio ambiente através da reciclagem"mbl2012
Este documento descreve um projeto interdisciplinar sobre preservação ambiental através da reciclagem realizado por alunos de uma escola média. O projeto ensinou os alunos sobre os benefícios da reciclagem e como transformar lixo em obras de arte utilizando técnicas como pintura com pastel e arte com lixo. Amostra os trabalhos dos alunos que utilizaram esses métodos para promover a conscientização ambiental.
O documento discute a importância do meio ambiente e da comunidade para educar as crianças, e enfatiza a responsabilidade humana de cuidar do planeta através da redução, reutilização e reciclagem. Também discute a composição da Terra e a escassez de água doce.
Educação Ambiental e Mudanças de Hábitoscarlosbidu
O documento discute a educação ambiental e seu papel em promover a consciência ambiental e mudanças de hábitos. Ele define educação ambiental, discute suas finalidades de formação de atitudes voltadas à preservação, e o papel do educador em incentivar a mudança por meio do pensamento crítico.
O documento discute os processos de reciclagem de resíduos sólidos, incluindo a segregação dos materiais, coleta seletiva, unidades de triagem e usinas de reciclagem. Também aborda os benefícios ambientais e econômicos da reciclagem e o papel das cooperativas de catadores nesse processo.
O documento discute os conceitos e princípios da educação ambiental no Brasil. Ele explica que a educação ambiental tem como objetivo disseminar conhecimentos sobre o meio ambiente para ajudar em sua preservação e uso sustentável de recursos. Também descreve a Lei da Educação Ambiental no Brasil e características como ser um processo dinâmico, transformador e permanente.
Resíduos sólidos são materiais descartados pelo homem. Existem vários processos para tratá-los, como flotação, sedimentação, filtração e centrifugação. A incineração reduz o volume do lixo queimando-o, mas gera substâncias nocivas.
O documento discute a Agenda 21, um programa de ações para promover o desenvolvimento sustentável globalmente de forma a conciliar proteção ambiental, justiça social e eficiência econômica. Cada país e cidade deve adaptar a Agenda 21 às suas próprias realidades e priorizar a participação cidadã, respeito às culturas, integração e melhoria da qualidade de vida de forma igualitária. O desenvolvimento sustentável deve equilibrar os pilares econômico, social e ambiental, com empresas podendo contribuir de forma responsável.
O documento descreve projetos e atividades de educação ambiental para crianças e jovens entre 6-16 anos, com o objetivo de conscientizá-los sobre temas como desmatamento, extinção de espécies, poluição etc. e incentivá-los a adotar um estilo de vida mais sustentável. As atividades proposed incluem oficinas, debates, filmes, jogos, plantio e passeios na natureza.
Projeto interdisciplinar "Preservando o meio ambiente através da reciclagem"mbl2012
Este documento descreve um projeto interdisciplinar sobre preservação ambiental através da reciclagem realizado por alunos de uma escola média. O projeto ensinou os alunos sobre os benefícios da reciclagem e como transformar lixo em obras de arte utilizando técnicas como pintura com pastel e arte com lixo. Amostra os trabalhos dos alunos que utilizaram esses métodos para promover a conscientização ambiental.
O documento discute a importância do meio ambiente e da comunidade para educar as crianças, e enfatiza a responsabilidade humana de cuidar do planeta através da redução, reutilização e reciclagem. Também discute a composição da Terra e a escassez de água doce.
A reciclagem envolve o reaproveitamento de materiais como matéria-prima para novos produtos, reduzindo o desperdício. Os materiais mais comuns para reciclagem são papel, vidro, metal e plástico. A reciclagem traz benefícios ambientais e econômicos e gera emprego e renda para catadores.
A água é formada por átomos de hidrogênio e oxigênio e existe em forma doce ou salgada. A maior parte da água doce está em geleiras, calotas polares e regiões montanhosas, com pequenas porcentagens em rios, lagos e solo. A água é essencial para a vida humana e todos os ecossistemas, mas sua distribuição é desigual ao redor do mundo.
O documento destina-se a alunos e tem como objetivo sensibilizá-los para a importância da redução, reutilização e reciclagem de materiais para preservar o meio ambiente. Apresenta algumas ações simples que cada um pode tomar, como apagar luzes desnecessárias, poupar água, reutilizar sacos de plástico, e separar corretamente os resíduos recicláveis.
O documento fornece dicas para preservação do meio ambiente, incluindo não jogar óleos lubrificantes ou plásticos no meio ambiente, evitar desmatamento desnecessário e reduzir consumo de energia, água e veículos.
O documento discute o que é a coleta seletiva de resíduos sólidos, definindo-a como um sistema de recolhimento de materiais segregados na fonte geradora para destinação ambientalmente adequada. A coleta seletiva envolve educação ambiental e participação da comunidade. A Política Nacional de Resíduos Sólidos estabelece a obrigatoriedade da coleta seletiva nos municípios e incentiva a organização de catadores.
O documento descreve a metodologia de avaliação de um curso de educação ambiental, incluindo quatro avaliações ao longo do semestre com diferentes atividades e provas. Também fornece a fórmula para calcular a média do componente curricular.
O documento discute os danos causados ao meio ambiente pela humanidade, como poluição de rios, mudanças climáticas e desmatamento. Também apresenta medidas que empresas e indivíduos podem adotar para promover a sustentabilidade, como reciclagem, redução do uso de plásticos e automóveis, e descarte correto de resíduos.
Este documento discute o desenvolvimento sustentável e como atingir seus objetivos. Ele resume os 10 Compromissos de Aalborg para cidades sustentáveis, o papel da ONU na definição de 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável com 169 metas, e discute brevemente alguns desses objetivos relacionados à pobreza, fome, saúde e educação.
O documento discute a educação ambiental, começando com suas definições e objetivos. Também aborda a história do movimento ambientalista e como ele influenciou o desenvolvimento da educação ambiental. Por fim, fornece diretrizes para o planejamento de programas de educação ambiental.
Este documento discute os tipos e causas da poluição do solo, incluindo poluição urbana, agrícola, industrial, hospitalar e da extração mineral. Detalha as consequências da poluição do solo para a saúde e meio ambiente. Finalmente, aborda formas de tratamento de resíduos para reduzir a poluição do solo.
O documento discute o meio ambiente, impacto ambiental e educação ambiental. Ele define meio ambiente como todas as coisas vivas e não vivas que afetam os ecossistemas e humanos, e impacto ambiental como mudanças causadas por atividades humanas, que podem ser positivas ou negativas. Educação ambiental é descrito como um processo para preservar o meio ambiente e criar desenvolvimento sustentável.
O documento discute os benefícios da reciclagem para o meio ambiente, incluindo a redução da poluição, a geração de empregos e a preservação de recursos naturais. Ele também fornece instruções sobre como separar o lixo reciclável por cores e exemplos de materiais que podem ser reciclados, como vidro, papel, metal e plástico.
Aprentação em power point na EB 2,3 Mota Pinto, sobre o Dia Mundial do Ambiente. O sentir da escola, alunos, professores e funcionários, sobre o ambiente.
O documento discute vários tópicos relacionados ao meio ambiente, incluindo: 1) a definição de meio ambiente e responsabilidade ambiental; 2) a importância da sustentabilidade, saneamento básico e reciclagem; 3) os impactos da poluição, aquecimento global e desmatamento; 4) a escassez de recursos hídricos e formas de evitar o desperdício de água.
O documento discute os impactos negativos do lixo urbano no meio ambiente, como enchentes, poluição do solo e da água, e como afeta os animais. Ele também fornece estatísticas sobre a produção de lixo em Capivari e possíveis soluções como reciclagem, redução e reutilização. A mensagem central é a necessidade de um mundo mais sustentável que causa menos danos ao meio ambiente.
O documento discute os problemas ambientais causados pelo aumento do consumo e da geração de lixo, como a perda de biodiversidade e as mudanças climáticas. Também apresenta princípios da minimização de resíduos, como reduzir, reutilizar e reciclar, e destaca a importância da coleta seletiva para direcionar corretamente os materiais e reduzir o impacto nos aterros sanitários.
O documento apresenta um curso de enfermagem com alunos e professora e discute conceitos como meio ambiente, importância da água, consequências do desmatamento, sustentabilidade, coleta seletiva, lixo tecnológico e programa lixo zero. Ao final, ressalta a importância da conservação da biodiversidade no planeta.
O documento discute o desenvolvimento sustentável e as conferências da ONU sobre mudanças climáticas. Ele define desenvolvimento sustentável como atender às necessidades da geração atual sem comprometer as futuras gerações e descreve as conferências da ONU desde a década de 1970 para discutir ações climáticas globais.
A coleta seletiva de lixo separa os resíduos que podem ser reciclados do lixo orgânico. Isso contribui para a minimização de resíduos e a sustentabilidade, além de beneficiar o meio ambiente e a sociedade ao reduzir a poluição e gerar empregos. A separação correta dos materiais é essencial para o sucesso da coleta seletiva.
As três frases resumem as principais atitudes que pessoas, governos e empresas podem tomar para proteger o meio ambiente: 1) Fazer a separação do lixo, economizar água e energia, e optar por transporte sustentável; 2) Desenvolver programas de educação ambiental e fiscalizar empresas para garantir a preservação; 3) Investir em aterros sanitários e coleta seletiva de lixo para tratar o lixo de forma sustentável.
1. O documento apresenta práticas de sustentabilidade para o dia-a-dia, divididas em 5 atitudes principais: diminuir o consumo de água, gerar menos resíduos, economizar energia elétrica, reduzir o uso de papel e poluir menos o ar.
2. Cada atitude lista passos práticos que podem ser seguidos para adotar hábitos mais sustentáveis no cotidiano.
3. Ao tomar estas atitudes, podemos contribuir para a preservação ambiental de forma simples no nosso dia a dia.
A reciclagem envolve o reaproveitamento de materiais como matéria-prima para novos produtos, reduzindo o desperdício. Os materiais mais comuns para reciclagem são papel, vidro, metal e plástico. A reciclagem traz benefícios ambientais e econômicos e gera emprego e renda para catadores.
A água é formada por átomos de hidrogênio e oxigênio e existe em forma doce ou salgada. A maior parte da água doce está em geleiras, calotas polares e regiões montanhosas, com pequenas porcentagens em rios, lagos e solo. A água é essencial para a vida humana e todos os ecossistemas, mas sua distribuição é desigual ao redor do mundo.
O documento destina-se a alunos e tem como objetivo sensibilizá-los para a importância da redução, reutilização e reciclagem de materiais para preservar o meio ambiente. Apresenta algumas ações simples que cada um pode tomar, como apagar luzes desnecessárias, poupar água, reutilizar sacos de plástico, e separar corretamente os resíduos recicláveis.
O documento fornece dicas para preservação do meio ambiente, incluindo não jogar óleos lubrificantes ou plásticos no meio ambiente, evitar desmatamento desnecessário e reduzir consumo de energia, água e veículos.
O documento discute o que é a coleta seletiva de resíduos sólidos, definindo-a como um sistema de recolhimento de materiais segregados na fonte geradora para destinação ambientalmente adequada. A coleta seletiva envolve educação ambiental e participação da comunidade. A Política Nacional de Resíduos Sólidos estabelece a obrigatoriedade da coleta seletiva nos municípios e incentiva a organização de catadores.
O documento descreve a metodologia de avaliação de um curso de educação ambiental, incluindo quatro avaliações ao longo do semestre com diferentes atividades e provas. Também fornece a fórmula para calcular a média do componente curricular.
O documento discute os danos causados ao meio ambiente pela humanidade, como poluição de rios, mudanças climáticas e desmatamento. Também apresenta medidas que empresas e indivíduos podem adotar para promover a sustentabilidade, como reciclagem, redução do uso de plásticos e automóveis, e descarte correto de resíduos.
Este documento discute o desenvolvimento sustentável e como atingir seus objetivos. Ele resume os 10 Compromissos de Aalborg para cidades sustentáveis, o papel da ONU na definição de 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável com 169 metas, e discute brevemente alguns desses objetivos relacionados à pobreza, fome, saúde e educação.
O documento discute a educação ambiental, começando com suas definições e objetivos. Também aborda a história do movimento ambientalista e como ele influenciou o desenvolvimento da educação ambiental. Por fim, fornece diretrizes para o planejamento de programas de educação ambiental.
Este documento discute os tipos e causas da poluição do solo, incluindo poluição urbana, agrícola, industrial, hospitalar e da extração mineral. Detalha as consequências da poluição do solo para a saúde e meio ambiente. Finalmente, aborda formas de tratamento de resíduos para reduzir a poluição do solo.
O documento discute o meio ambiente, impacto ambiental e educação ambiental. Ele define meio ambiente como todas as coisas vivas e não vivas que afetam os ecossistemas e humanos, e impacto ambiental como mudanças causadas por atividades humanas, que podem ser positivas ou negativas. Educação ambiental é descrito como um processo para preservar o meio ambiente e criar desenvolvimento sustentável.
O documento discute os benefícios da reciclagem para o meio ambiente, incluindo a redução da poluição, a geração de empregos e a preservação de recursos naturais. Ele também fornece instruções sobre como separar o lixo reciclável por cores e exemplos de materiais que podem ser reciclados, como vidro, papel, metal e plástico.
Aprentação em power point na EB 2,3 Mota Pinto, sobre o Dia Mundial do Ambiente. O sentir da escola, alunos, professores e funcionários, sobre o ambiente.
O documento discute vários tópicos relacionados ao meio ambiente, incluindo: 1) a definição de meio ambiente e responsabilidade ambiental; 2) a importância da sustentabilidade, saneamento básico e reciclagem; 3) os impactos da poluição, aquecimento global e desmatamento; 4) a escassez de recursos hídricos e formas de evitar o desperdício de água.
O documento discute os impactos negativos do lixo urbano no meio ambiente, como enchentes, poluição do solo e da água, e como afeta os animais. Ele também fornece estatísticas sobre a produção de lixo em Capivari e possíveis soluções como reciclagem, redução e reutilização. A mensagem central é a necessidade de um mundo mais sustentável que causa menos danos ao meio ambiente.
O documento discute os problemas ambientais causados pelo aumento do consumo e da geração de lixo, como a perda de biodiversidade e as mudanças climáticas. Também apresenta princípios da minimização de resíduos, como reduzir, reutilizar e reciclar, e destaca a importância da coleta seletiva para direcionar corretamente os materiais e reduzir o impacto nos aterros sanitários.
O documento apresenta um curso de enfermagem com alunos e professora e discute conceitos como meio ambiente, importância da água, consequências do desmatamento, sustentabilidade, coleta seletiva, lixo tecnológico e programa lixo zero. Ao final, ressalta a importância da conservação da biodiversidade no planeta.
O documento discute o desenvolvimento sustentável e as conferências da ONU sobre mudanças climáticas. Ele define desenvolvimento sustentável como atender às necessidades da geração atual sem comprometer as futuras gerações e descreve as conferências da ONU desde a década de 1970 para discutir ações climáticas globais.
A coleta seletiva de lixo separa os resíduos que podem ser reciclados do lixo orgânico. Isso contribui para a minimização de resíduos e a sustentabilidade, além de beneficiar o meio ambiente e a sociedade ao reduzir a poluição e gerar empregos. A separação correta dos materiais é essencial para o sucesso da coleta seletiva.
As três frases resumem as principais atitudes que pessoas, governos e empresas podem tomar para proteger o meio ambiente: 1) Fazer a separação do lixo, economizar água e energia, e optar por transporte sustentável; 2) Desenvolver programas de educação ambiental e fiscalizar empresas para garantir a preservação; 3) Investir em aterros sanitários e coleta seletiva de lixo para tratar o lixo de forma sustentável.
1. O documento apresenta práticas de sustentabilidade para o dia-a-dia, divididas em 5 atitudes principais: diminuir o consumo de água, gerar menos resíduos, economizar energia elétrica, reduzir o uso de papel e poluir menos o ar.
2. Cada atitude lista passos práticos que podem ser seguidos para adotar hábitos mais sustentáveis no cotidiano.
3. Ao tomar estas atitudes, podemos contribuir para a preservação ambiental de forma simples no nosso dia a dia.
O documento descreve as ações ambientais da Instituição, incluindo a coleta seletiva de resíduos como medicamentos, óleo, lâmpadas e pilhas. Detalha também projetos de educação ambiental e capacitações sobre gerenciamento de resíduos de saúde realizadas em 2011.
Este documento apresenta as ações implementadas pela Secretaria do Meio Ambiente de São Paulo para promover boas práticas ambientais em seus prédios e instituições, como substituição de equipamentos para economia de água e energia, coleta seletiva de resíduos, uso de transporte público e compras sustentáveis. O programa ECOatitude busca reduzir o consumo de recursos naturais e servir de exemplo para a sociedade na adoção de hábitos sustentáveis.
O documento descreve o projeto de gerenciamento de recursos hídricos no Espaço Natura Cajamar, que inclui a captação de água subterrânea, tratamento na Estação de Tratamento de Água, distribuição, tratamento de esgoto na Estação de Tratamento de Efluentes e reuso da água, visando a sustentabilidade.
1. O documento descreve um projeto de coleta seletiva de lixo na Universidade Estácio de Sá no Rio de Janeiro desenvolvido em 2016.
2. O objetivo do projeto era analisar a situação dos resíduos sólidos na universidade, implementar um sistema de separação de lixo comum e reciclável, e promover educação ambiental.
3. O projeto incluiu a compra de lixeiras coloridas para separação de materiais, instrução da equipe de limpeza, e campanhas de conscientização.
Este guia apresenta exemplos de ações sustentáveis implementadas pela Secretaria do Meio Ambiente de São Paulo e instituições vinculadas visando a promoção do uso racional de recursos naturais e mudança de hábitos. As ações incluem a substituição de equipamentos por modelos mais eficientes para reduzir o consumo de água e energia, aproveitamento da água da chuva, uso de fontes renováveis de energia e incentivo ao transporte coletivo. O guia também fornece orientações para a continuidade e ampliação das bo
Como parte de nossa Política de Sustentabilidade, a Prefeitura de São Bernardo do Campo lançou a sua Agenda Municipal de Sustentabilidade. Trata-se de um programa permanente composto por uma série de ações, projetos e práticas sustentáveis a serem adotadas pela Administração Direta, com o objetivo de contribuir com o uso racional dos recursos naturais e bens públicos.
Empreendedorismo ambiental - Soluções práticas para a sustentabilidade nas em...LuizGustavoPereiraGo1
O documento discute empreendedorismo ambiental, com foco em inovar produtos e ideias para causas ambientais, visando lucro e sustentabilidade financeira. Exemplos de startups sustentáveis são apresentados, como Insolar que instala painéis solares e Telite que produz telhas de plástico reciclado, removendo 1,5 mil toneladas de plástico da natureza por ano. A sustentabilidade é importante para preservar recursos naturais finitos e empresas focadas em redução de desperdícios podem ter impactos positivos no
O documento fornece dicas de ecoeficiência para economizar água, energia e papel no trabalho e em casa, como escovar os dentes com a torneira fechada, desligar monitores e luzes quando não estiverem em uso, imprimir em papel reciclado e utilizar o transporte público para reduzir emissões.
O documento fornece dicas para reduzir o lixo e economizar recursos através da reciclagem, reutilização e redução do consumo. Algumas dicas incluem coletar óleo de cozinha usado para reciclagem, reduzir o uso de sacolas plásticas, reutilizar caixas e roupas, e encaminhar latas, garrafas PET e papéis para reciclagem.
O documento fornece dicas para reduzir o lixo e economizar recursos através da reciclagem, reutilização e redução do consumo. Algumas dicas incluem coletar óleo de cozinha usado para reciclagem, reduzir o uso de sacolas plásticas, reutilizar caixas e roupas, e encaminhar latas, garrafas PET e papéis para reciclagem.
Projeto empreendedorismo social e meio ambienteGabriela Alves
O documento discute os 5 Rs da sustentabilidade - Reduzir, Reutilizar, Reciclar, Repensar e Recusar - e fornece exemplos de ações práticas para cada um. Também aborda objetivos de um projeto para promover o consumo consciente e a preservação ambiental.
CAEMP - XII SEMANA ACADÊMICA DOS CURSOS DE ENG MECANICA E DE PRODUÇÃO - 29/10/08Gustavo Dienstmann
O documento descreve a implantação do Sistema de Gestão Ambiental (SGA) na Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos) desde 1996. Inicialmente, um grupo de funcionários se reuniu para discutir questões ambientais no campus. Em 1997, foi aprovado o projeto "Verde Câmpus" para direcionar ações ambientais na Unisinos. Em 2002, iniciou-se o processo de certificação do SGA segundo a norma ISO 14001, concluído com sucesso em 2004. O SGA contribui para os objetivos estraté
O documento apresenta informações sobre gestão ambiental, incluindo conceitos como produção mais limpa, ecoeficiência, educação ambiental e sistemas de gestão ambiental. Aborda também instrumentos e ferramentas para a gestão ambiental empresarial como auditorias, indicadores de desempenho e critérios internos de desempenho ambiental.
O documento descreve o programa Agenda Ambiental na Administração Pública (A3P) do Ministério do Meio Ambiente, que tem como objetivo estimular a incorporação de princípios de gestão ambiental nas atividades das instituições públicas. O programa abrange cinco eixos temáticos relacionados ao uso sustentável de recursos e à redução de impactos, e fornece diretrizes sobre consumo consciente, gestão de resíduos, qualidade de vida no trabalho e licitações sustentáveis.
O documento descreve os esforços da empresa Natura em promover a sustentabilidade através do ecodesign, redução do uso de recursos e investimentos em comunidades fornecedoras de ingredientes naturais. A Natura também busca neutralizar suas emissões de carbono e utiliza embalagens recicladas e biodegradáveis.
Este documento apresenta um guia de boas práticas para um dia de consumo sustentável produzido pela LIPOR e DECO. O guia fornece dicas simples para reduzir o impacto ambiental nas atividades diárias como transporte, alimentação, limpeza e lazer, ajudando a melhorar a qualidade de vida de forma responsável. A LIPOR e DECO promovem a educação ambiental para conscientizar cidadãos sobre como pequenas ações podem fazer grande diferença para o meio ambiente.
A CAB Águas de Paranaguá opera os serviços de água e esgoto da área urbana de Paranaguá desde 1997. A empresa investe em tecnologia para fornecer os melhores serviços de saneamento e participa de iniciativas sociais na cidade. O programa de educação ambiental da empresa leva estudantes à Estação de Tratamento de Água para aprenderem sobre o ciclo da água e a importância da preservação ambiental.
Plano de gerenciamento de resíduos gravataírosemariah
Este documento apresenta um Plano de Gerenciamento de Resíduos Orgânicos para o município de Gravataí-RS, com foco na educação ambiental, geração de renda, inclusão social e sustentabilidade. O plano propõe a segregação, coleta seletiva e destinação adequada dos resíduos orgânicos com participação da prefeitura, comunidade, escolas e iniciativa privada.
2. Prefeitura do Uruana
Departam ento Municipal de
Meio Ambiente
Praça João Rocha Borges, n. 415,
CEP: 76.335-000 Uruana- GO
Telefone: (62) 3344 -1185
FICHA TÉCNICA
Prefeito de Uruana
Cassio Gusmão de Oliveira
Chefe de Departamento do Meio
Ambiente
Guilherme Santos da Silva
Elaboração
Elizângela Oliveira Costa
Guilherme Santos da Silva
Luciana Marciano dos Reis
3. MANUAL DE PRÁTICAS A3P
URUANA, FEVEREIRO DE 2018.
PREFEITUR A DE URUANA
Departamento Municipal de
Meio Ambiente
4. SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO 05
AGENDA AMBIENTAL NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 06
GUIA DE PRÁTICAS AMBIENTAIS 09
USO RACIONAL DOS RECURSOS NATURAIS E BENS PÚBLICOS
GESTÃO ADEQUADADOS RESÍDUOS GERADOS
QUALIDADE DE VIDA NO AMBIENTE DE TRABALHO
SENSIBILIZAÇÃO E CAPACITAÇÃO DOS SERVIDORES
LICITAÇÕES ECOMPRAS SUSTENTÁVEIS
TESTE: PRÁTICAS AMBIENTAIS 26
SINALIZAÇÕES AMBIENTAIS 27
5. 5
APRESENTAÇÃO
A
preocupação com asustentabilidade no âmbito das instituições públicas tem sido cada
vez mais frequente, onde os próprios administradores e demais servidores assumem
atitudes profissionais mais eficientes em prol da gestão socioambiental, passando a
serem os principais protagonistas dessas mudanças.
Énessa perspectiva que este manual orientador foi idealizado eproduzido, afim de contribuir com
o processo de sensibilização, responsabilidade e inserção de critérios de sustentabilidade
socioambiental na gestão da Prefeitura de Uruana durante oprocesso de implantação do
Programa A3P (Agenda Ambiental na Administração Pública).
Essa sustentabilidade socioambiental está intrinsecamente ligada às mudanças de hábitos e de
práticas capazes de transpor o discurso em direção ao compromisso efetivo da construção de
uma nova cultura institucional na administração pública.
Aqui, servidores e demais interessados nas causas socioambientais, poderão conhecer
orientações de gestão sustentável, integrada aos eixos temáticos sugeridos pela cartilha
institucional A3P do Ministério do Meio Ambiente - MMA, bem como norteadores práticos sobre
preservação e conservação do patrimônio material e das atividades realizadas cotidianamente na
instituição, tais como o consumo de bens, recursos naturais, produtos e ser viços.
Iniciativa como essa também visa a valorização profissional dos servidores, a partir de aspectos
direcionados asua maior qualidade de vida no ambiente de trabalho, corroborando para uma
gestão mais democrática e inclusiva.
Por tanto, mãos à obra! Ajude a tornar a Prefeitura de Uruana mais sustentável.
6. 6
O QUE É A A3P?
A Agenda Ambiental naAdministração Pública – A3P é um
programa federal, de adesão voluntária, criado pelo Ministério
do Meio Ambiente, MMA.
Esse programa tem oobjetivode estimularosgestores públicos
aincorporarprincípiosecritériosdegestãoambiental em suas
atividades rotineiras. Baseado em eixos temáticos, visa reduzir
gastos institucionais por meio do uso racional dos recursos
naturais edos bens públicos, da gestãoadequada dos resíduos,
e de outros princípios.
Dessa forma, estamos convidando você e sua equipe a
conhecer e praticar hábitos e condutas profissionais favoráveis
à construção de uma nova cultura institucional.
- A3P
7. 7
Oseixos temáticos da A3P foram concebidosa partirda pedagogia dos
5R's: Repensar, Reduzir, Reutilizar, Reciclar e Recusar produtos e
ser viços não sustentáveis.
Diante disso, econsiderando que Instituições Públicas devem dar o
exemploparaa reduçãodeimpactossocioambientaisnegativos, aA3P
foi estruturada com base em cinco eixos temáticos. São eles:
EIXOS TEMÁTICOS DAA3P
SENSIBILIZAÇÃO E CAPACITAÇÃO DOS SERVIDORE S
LICITAÇÕES, COMPRAS E CONSTRUÇÕES SUSTENTÁVEIS
QUALIDADE DE VIDA NO AMBIE NTE DE TRABALHO
GESTÃO ADEQUADA DOS RESÍDUOS GERADOS
USO RACIONAL DOS RECURSOS NATURAIS E BENS PÚBLICOS
8. 8
A A3P E A PREFEITURA DE URUANA
A Prefeitura de Uruana aderiu a A3P, seguindo a necessidade global no que diz respeito
ao desenvolvimento sustentável e à responsabilidade da gestão pública. Em 2018, a
Prefeitura de Uruana aderiu ao programa, ondeserá adotada uma série de medidas que
insere Uruana no circuito de gestões que se preocupam com a preservação e utilização
inteligente e responsável dos recursos naturais.
De modo a fortalecer esse processo, o Departamento Municipal de Meio Ambiente que
através de suas ações visa planejar, estimular a reflexão e mudança de atitude dos
servidores para que os mesmos possam compreender e incorporar em suas
atividades rotineiras, os critérios necessários ao fortalecimento da gestão
socioambiental.
A A3P EVOCÊ
A Responsabilidade Socioambiental seinicia ese efetiva com adecisãoindividual e
coletiva de mudança de atitudes e práticas. Participe do desafio de transformar discurso
em prática, e intenção em compromisso.
Dessa forma, esperamos que essemanual orientador venhacolaborarna sua atuação
pessoal eprofissional acaminhoda construçãodeuma nova cultura institucional mais
sustentável.
Participee colaborecom asatividades sugeridas pela ComissãoA3Pmaispróxima de
você, procurando implantar no seu cotidiano aspráticas sugeridas nesse guia.
10. USO RACIONAL DOS RECURSOS
NATURAISE BENS PÚBLICOS
Usar racionalmente os recursos naturais e bens
públicos implica em economia e redução do
desperdício. Este eixo engloba o uso eficiente da
água e energia, além do consumo racional de
papel, copos plásticos e outros materiais de
expediente.
USO RACIONAL DA ÁGUA
Sabemos que a água é de extrema importância para a
vida dos seres vivos, e que sem ela não haveria
vida em nosso planeta. Embora este recurso seja
encontrado em abundância na Terra, somente
pequena par te é própria para o consum o.
Considerando isso, é de fundamental importância
que o ser humano busque formas de uso racional e
inteligente da água.
ECODICAS DE CONSUMO
SUSTENTÁVEL DAÁGUA
De maneira geral, seja observador(a)! O monitoram ento
individual ajuda a evitar desperdícios. Ao menor sinal de
vazamento, comunique o setor responsável.
No banheiro:
- Mantenha a válvula de descarga do vaso sanitário
sempre regulado e não use o vaso como lixeira ou
cinzeiro.
- Aperte a descarga apenas o tempo necessário, uma
descarga chega a utilizar 20 litros de água em um único
aperto.
- Feche a torneira enquanto escova os dentes, lava as
mãos ou o rosto. Cada cinco minutos com a torneira
aberta gasta em torno de 25 litros.
11. 10
Curiosidades:
- Vocêsabia que, para lavarum copoénecessário gastar, pelomenos, dois
copos de água? Que ironia! Quer dizer que, se tomamos um copode água
para matara sede, desperdiçamos outros doispara mantê-lolimpo. Como
tomamos água odia todo – pelo menos éoque devemos fazer... - não é
necessário lavar ocopo toda vez que ousamos. Reserve-o, então, para
usar mais vezes.
- Uma torneira aberta gasta de12 a 20litros de água/minuto; se estiver
pingando, são 46 litros/dia, ou seja, quantidade suficiente para matar a sede
de uma pessoa por 20 dias. Se por descaso, a torneira fica aberta por 15
minutos com 1/4 de volta, o gasto é de 108 litros.
Na copa:
- Antes de lavar os utensílios de cozinha, remova bem os restos de comida
ensaboe tudo mantendo a torneira fechada para depoisenxaguardeuma
só vez.
Nas áreas externas:
- Use balde com água ao invés de mangueira para lavar oscarros. O gasto
médio com mangueira éde560 litros/30 minutos. Com baldeepano, você
gasta 40 litros, ou seja, a economia é de 520 litros.
- Aoaguarplantas, use oregador – novamente o gastoé bem menor do
que o uso de mangueira.
12. 11
USO RACIONAL DA ENERGIA ELÉTRICA
Atualmenteéimpossível viversem eletricidade. Elaestá presente em diversas açõesdonosso
dia-a-dia,nosproporcionando umamelhorqualidadedevida. Contudo, estima-se queparte
da energia elétrica que nos éfornecida seja desperdiçada por hábitos inadequados.
ECODICAS DE CONSUMO SUSTENTÁVEL DA ENERGIA ELÉTRICA
- Dê preferência à iluminação natural, abrindo janelas, cortinas e persianas. Remova cartazes
ouquaisquermateriaisquedificultemou bloqueiem aentrada deluznatural noambientede
trabalho. Disponha omobiliário de modo afavorecer oaproveitamento da luz solar.
- Evite o uso de tomadas em sobrecarga (fios de extensão e benjamins).
- Apague lâmpadas de ambientes vazios ou quando deixar o espaço de trabalho;
- Seestiver comsistema dearcondicionadoligado,mantenha portasejanelasfechadaspara
evitar a entrada de ar externo, a fim de otimizar o sistema.
- Desligueoarcondicionado cerca de20minantesdofim doexpediente, eaproveite asala
ainda climatizada.
- Nãodeixecomputadores eoutrosequipamentos elétricosligadospormuito temposem uso.
Ao sair para o almoço, desligue, ao menos, o monitor do computador.
- Em caso de não uso do computador por mais de 15 minutos deixe-o em modo de economia
deenergia, ouseja, configureoseu computadorpara queautomatize ogerenciamento de
energia do hardware.
- Caso você deixe seu local de trabalho por mais de 1 hora desligue seu computador.
Você sabia que:
- Apoeira acumuladana superfíciedalâmpada reduz ofluxodeluz. Porisso,orienta-se
limpar as lâmpadas e luminárias com frequência.
- Contribuindo com aA3P, vocêajudará areduzirconsideravelmente oconsumo deenergia
elétrica, resultando em economia para oscofres públicos epara menor exploração dos
recursos naturais. Tudoissosem abrirmãodoconfortoedas vantagens que ela proporciona,
sem perder a eficiência e a qualidade dos ser viços.
13. 12
USO RACIONAL DOS MATERIAIS DE EXPEDIENTE
Esses materiais sãoproduzidos a partir defontes naturais renováveis ounão
renováveis, como minerais, carvão e petróleo. Se combatermos o desperdício
de Materiais de Expediente pouparemos os recursos naturais, ajudando a
conviver de forma equilibrada com a natureza.
ECODICAS DE CONSUMO CONSCIENTEDE
MATERIAIS DEEXPEDIENTE
Acompanheoconsumodosseus materiaisdeexpediente. Certifique-se desó
pedir materiais se for de estrita necessidade do serviço.
Papel:
- Quandoforimprimiralgo,questione arealnecessidade. Muitos arquivos são
impressos para serem lidos e depois descartados;
- Sempre que possível, utilize o mododeimpressãofrenteeverso. Além da
economia de papel, eles reduzem gastos com acompra depastaseespaço
para armazenamento;
- Reutilizeo papel. Se a informaçãoimpressa não éconfidencial evocêusou
apenas um dos lados da página, vale virar afolha efazer nova impressão para
uso interno na Instituição. Ou ainda, reaproveite o papel para fazer rascunhos e
blocos de anotações;
- Verifiquesempreapossibilidade deconfigurarduaspáginasem apenasum,
excluindo linhas desnecessárias ediminuindo otamanho da fonte;
- Mantenha documentos salvos em formato digital, e não em papel.
- Use o verso dos documentos para despachar.
- Depois de usado e reutilizado, descarte o papel na lixeira adequada para
reciclá-lo;
14. 13
- Utilize preferencialmente o suporte informático como forma de enviar e analisar
documentos;
- Intensifique o uso da Intranet para comunicações internas, entre gerências de uma
mesma diretoria.
- Faça dautilização dedocumentoseletrônicosum hábito, usesempreoseue-mail,
além deestarem dia com atecnologia, nãoprecisará demuitoespaçopara guardar
papel.
Você sabia que:
Uma tonelada de papel requer o corte de quarenta árvores!
Tonners e cartuchos:
- Sempre que possível utilizeem seus textos aSpranq EcoSans(Ecofont), estilode fonte
desenvolvida para economizartinta nasimpressões. Em relaçãoa TimesNew Roman12,
suacorrespondente Ecofont10 economiza até12% de tinta. Jácomparando com a Arial
11, a economia aumenta para 26%.
- Configuresuaimpressora para omodorascunho, melhorandoaqualidadede
impressão apenas quando for imprimir imagens.
- Releia otextoqueforimprimirpara certificar-sedequenãoseráprecisoimprimi-lo
novamente, e efetue todas as alterações necessárias em seu trabalho visualizando-o no
monitor do computador, antes de enviar para impressão.
Descartáveis:
- Utilize xícaras e canecas de material durável ao invés de copos descartáveis. Forneça
copos de vidro para os visitantes.
- Quando for realizar suas refeições, procure utilizar talheres de metal e pratos de louça
em vez de descartáveis.
Use filtros, guardanapos e toalhas de pano em vez de papel.
15. 14
Racionalizeousodopapel toalha para enxugar asmãos. Duas folhassãosuficientes
para deixar as mãos completamente enxutas e livres de bactérias.
Telefonia:
- Atenda às ligações telefônicas o mais rápido possível.
- Saiba o que vai falar, tenha sempre perto lápis ou caneta e papel à mão.
- Fale de maneira simples, objetiva e com sonoridade adequada para o ambiente de
trabalho.
- Concentre-se na conversação, evitando conversas paralelas.
- As ligações para celular, especialmente as destinadas ao uso particular, necessitam
deprecaução. As tarifasdetelefonefixopara celularsãocarase, quandonãohouver
urgência, o uso sem critério não se justifica.
Computadores:
- Não faça do computador do ambiente de trabalho seu computador pessoal.
- Nãovisite sites impróprios, nãofaça downloadde arquivos suspeitos vocêpode
danificar a máquina através de vírus.
- Se não for usar o equipamento eletrônico, deixe-o desligado. A geração de energia
tem custo para o meio ambiente.
16. 15
GESTÃO ADEQUADA DOS RESÍDUOS GERADOS
A prática desse eixo começa com a redução na geração dos resíduos, evai atéas
preocupações com acoleta, o tratamento e adestinação dos mesmos.
Papel Madeira Resíduos perigosos
Plástico Metal
Vidro Resíduos radiotivos
Orgânico Resíduos gerais não recicláveis
COLETA SELETIVA
Coleta seletiva éum processo que consiste na separação erecolhimento dos resíduos
descartados. Desta forma, osmateriaisquepodem serreciclados(papéis,plásticos, vidros e
metais) são separados dos resíduos orgânicos, edemais tipos de resíduos. A coleta seletiva é
uma das principaisalternativas para redução do volume de resíduos aserem dispostos em
aterros.
Para tal,aseparaçãodolixoéfeita deacordocomotipodematerial,ondecadacoletordeverá
possuir uma referência (cor) de identificação que facilita acoleta. Segundo aresolução
CONAMA, nº 275, de 25 de abril de 2001, as cores correspondentes são:
Resíduos de saúde
17. 16
Contudo, devido àprópria natureza dotrabalhopúblico, nemsempre épossível aseparação
detalhada dosresíduos. Esta deverá então serfeita em apenas doistipos deresíduos, secos
eúmidos. Os resíduos secos correspondem aos recicláveis eos úmidos aos orgânicos e
não recicláveis.
Restos
de comida
Bitucas
de cigarro
Folhagens
Papéis
de banheiro
COMO VOCÊ DEVE PROCEDER:
Colabore ecertifique-se de estar descartando osmateriais nos locais adequados. É
interessante que no seu ambiente de trabalho estejam dispostos coletores específicos para
cada tipo dematerial (secoeúmido), ecasopossível um depósito de pilhas ebaterias.
Antes dedescartar, laveas embalagensrecicláveis. Com essa açãovocênãoatrai insetos,
nem provoca fortes odores, além dequeum coposujodecafezinhopodeinutilizarquilosde
papel limpo erecicláveis.
LIXO SECO
Resíduos passíveis de reciclagem
LIXO ÚMIDO
Resíduos orgânicos e não recicláveis
Plástico Metal
Papel Vidro
18. 17
RESÍDUOS RECICLÁVEIS E ALGUMAS DE SUAS CURIOSIDADES:
Papéis:
- Cada tonelada depapelenviado para oprocessodereciclagem deixa deocuparuma área
de 3,2 m2
nos aterros sanitários!
- A reciclagem depapelproporciona redução da poluiçãodo arem 74%, reduçãoda
poluição da água em 35% e a redução do consumo de energia em 71%!
Plásticos:
- O Plásticoéograndevilãodomeioambiente, elepode levaraté 500 anosantes dese
degradar.
- A reciclagem de plásticos permite poupar petróleo e gás natural, as duas matérias-primas
neles mais utilizadas.
- No casodoPET, a reciclagem utiliza (em média) apenas30% da energia que seria
necessária para a produção de matéria-prima virgem.
É reciclável
Jornais e revistas, folhas de caderno ,
formulários de computador , envelopes,
rascunhos, caixas em geral, aparas de
papel, fotocó pia s, papel de fa x,
car tazes e folhetos.
Não é reciclável
Papéis: carbono, metalizado s, parafinado s,
plastificados, sanitários, sujos, "papel" de
bala, embalagens de biscoitos, etiqueta
adesiva , fita crepe, e fotogr afias.
É reciclável
Plástico s em geral, Sacos e sacolas,
Potes, Tampas, Garr afa s PET,
Embalagens de produtos de limpeza.
Não é reciclável
Espuma s, Isopor, Acrílico ,
Adesivos, Tomadas, Embalagens
com material corrosivo etóxico .
19. 18
Metais:
- Uma lata de bebida pode ser infinitamente reciclada sem perda de qualidade.
- O alumínioobtido apartirde embalagens usadas consomeapenas 5% da energia
necessária na produção de alumínio apartir de matérias-primas minerais.
Vidro:
- Vidros podem serrecicladosinfinitasvezes sem perdersuas propriedades físico-químicas,
antes disso, uma embalagem de vidro pode ainda ser reutilizada 30 vezes.
- Aenergia economizada comareciclagemdeuma únicagarrafadevidro ésuficientepara
manter acesa uma lâmpada de 100 W durante quatro horas.
É reciclável
Tampas de Garr a fas, Latas de aço e
alumínio, Panelas sem cabo, Ferragens,
Chapas, Canos, Pregos, Fios de cobre.
Não é reciclável
Clipes, Grampos, Esponja de Aço,
Aerossó is, Latas de Tinta,
Embala gens alumina das.
É reciclável
Garrafa de bebidas, frascos em geral,
potes de produtos alimentícios, copos,
caco s de qualquer produto acima .
Não é reciclável
Espelho , vidros de auto mó vel,
lâmpadas, tubos de televisão, cristal,
vidros temper a dos, cerâmic as e
porcelana s.
20. 19
RESÍDUOS ELETRÔNICOS
Equipamentos eletroeletrônicos que foram descartados devido a fatores como
quebram definitiva, inovação tecnológica, rápida obsolescência, custo de
reparação, entre outros fatores. São eles:
Celulares Computadores e periféricos Pilhas e Baterias
Aparelhos de áudio e vídeo Lâmpadas
ECODICAS e Curiosidades:
- OsResíduosdeEquipamentos ElétricoseEletrônicos,REEE, contêmmetais
pesados maléficos à saúde do ser humano enocivos aomeio ambiente -
comoomercúrio,chumbo, cobre,zinco,cádmio,manganês, níquel elítio-e
por isso devem ser adequadamente descartados.
- Por se tratar de um resíduo potencialmente perigoso, as lâmpadas
fluorescentes devem ser destinadas à descontaminação.
- Nãoguarde aspilhasusadas noambiente detrabalho. Leve-aspara um
posto de coleta. O vazamento de baterias pode causardanos à saúde.
- Se possível, substitua as pilhascomuns pelas pilhas alcalinasoupor pilhas
recarregáveisna tentativa dediminuirodescarteeousodemetaispesados.
- Quando nãosouber para onde destinar oseu REEE, liguepara aassistência
técnica autorizada do fabricante e peça para te indicarem o destino adequado.
21. 20
QUALIDADE DE VIDA
NO AMBIENTE DE TRABALHO
Atualmente, osservidores esperam muito maisdasorganizações,ouseja,bem-estar
geralnolocal de trabalho, visto que este éolocal em que passam a maior parte do
tempo.
Esseeixo busca desenvolver eimplantarprogramaseaçõespara odesenvolvimento
pessoal eprofissional, buscando asatisfação dos servidores com oambiente de
trabalho.
ECODICAS PAR A MELHOR AR A QUALIDADE DE VIDA
Para que os funcionários se sintam motivados, e com isso resultando no maior
comprometimento e produtividade da instituição, é preciso cuidar da qualidade de
vida dos funcionários.
Para melhorar a saúde:
- Adote práticas de exercícios de respiração e relaxamento no ambiente de trabalho.
- Semovimenteváriasvezes aolongodoexpediente paraativaracirculaçãoe
recarregar as energias.
- Realize exames médicos periódicos.
- Faça exercícios físicos regularmente e procure manter uma alimentação equilibrada.
Isso colaborará para diminuição de stress eocorrência de doenças frequentes.
- Prefira bicicletas ou caminhadas para pequenos deslocamentos.
Para o conforto e concentração:
- Posicioneomonitor do computadorentre 45e70cm dedistância ereguleaaltura
para mantê-lo no nível de sua linha de visão.
- Ajuste o teclado para que fique no nível dos cotovelos, formando um ângulo reto.
- Regule a altura das cadeiras para que seus pés se apoiem no chão.
22. 21
- Humanize o ambiente com plantas, som rela xante, quadro de planejamento
semanal e quadros ilustrativos.
- Seja também responsável pela manutenção da limpeza e organização do setor
em que trabalha.
- Evite conversas ediscussões em altovolume para nãoatrapalhara
concentração dos colegas em sua área de trabalho.
- Logono iníciodo dia de trabalho, planeje eestabeleça asprioridades que
deverão sercumpridasaolongododia e, aofinal, veráquesuaautoestima estará
em alta.
Para melhorar a socialização:
- Ofereça caronas. Sua iniciativa promove a economia de combustível, reduz a
poluição e favorece as relações interpessoais.
- Sorria sempre, pois o bom humor éuma das melhores armas para ganhar a
simpatia das pessoas.
Você sabia que:
- Políticaseprogramaspara motivarprofissionais, melhorarsuasaúdee
qualidade de vida geram organizações saudáveis e lucrativas?
- Especialistas da área ressaltam que osprogramas de qualidade de vida no
trabalho possibilitam aconstruçãode uma nova relaçãodohomem com oseu
emprego, com sua instituição e com a sociedade como um todo?
23. 22
SENSIBILIZAÇÃO E CAPACITAÇÃO
DOS SERVIDORES
A sensibilização busca criareconsolidaraconsciência cidadã da
responsabilidade socioambiental nos servidores. O processode
capacitação contribui para o desenvolvimento de competências
institucionaiseindividuais, efornecenovas oportunidades aos
servidores.
As mudanças de hábitos, comportamentos epadrões de consumo é
um processo difícil. Porisso, estabelecereste padrãodeconsciência
cidadã nos gestores e servidores públicos éum grandedesafio para a
implantação da A3Pe, aomesmo tempo, fundamental para oseu
sucesso.
ALGUMAS ECODICAS
- Participedaspalestras ecapacitaçõesoferecidas, vocêsótem a
ganhar – conhecimentonunca é demais.
- Esteja atendo aos murais A3Pde sua Secretaria, este é
constantemente atualizado com notícias e dicas relevantes.
- Deixe seus ouvidos ea mente bem abertos sempre que a Comissão
A3P visitar seu setor epromover campanhas temáticas de Meio
Ambiente na Instituição.
Lembre-se:
- Vocêéparte do Meio Ambiente, portanto, colaborando com o
programa A3P, você estará colaborando consigomesmoe olocal de
trabalho.
24. 23
LICITAÇÕES E COMPRAS
SUSTENTÁVEIS
GERAR MENOS RESÍDUOS E PODER SER REUTILIZADO OU RECICLADO
CONSUMIRMENOSÁGUAOUENERGIAEM SUAPRODUÇÃOOUUSO
TERMAIORVIDAÚTIL
CONTER MENOS MATERIAIS PERIGOSOS OU TÓXICOS
USAR MENOSRECURSOSNATURAIS
Aadministração pública deve ser exemplo deresponsabilidade
socioambiental. Por isso, éindispensável que suas contratações e
aquisiçõesdeprodutos eserviçossejam sustentáveis. Estebenefício
não serve só para a conservação domeio ambiente, mastambém,
para uma melhor relaçãocusto/benefício amédiooulongoprazo.
Os produtos sustentáveis são feitos ou funcionam de forma a:
25. 24
ECODICAS DE COMPRAS SUSTENTÁVEIS
- Contratefornecedores comprometidos com asustentabilidade, assim você
estará adquirindo insumos, produtos eserviçosqueprovocam menos impacto
ambiental.
- Evite a compra deprodutos de fora desua cidadepara diminuira emissãode
gás carbônico (CO²) no transpor te deles.
- Informe-sesobre odesempenho ambiental de produtos eserviços, asdecisões
sobre compras sustentáveis devem se basear em dados confiáveis e precisos
sobre o ciclo de vida dos produtos e ser viços.
Você sabia?
- Aoreduzir ouso de recursos naturais nos processos produtivos, suainstituição
vai economizar custos com energia elétrica, água, transpor te, embalagens, etc.
- O Decreto 7.746, de 5de junho de 2012 estabelece critérios, práticas e
diretrizes para a promoção do desenvolvimento sustentável nas contratações
realizadas pela administração pública federal.
- A Instrução Normativa Nº01, de 19 de janeiro de 2010 do Ministério do
Planejamento, Orçamento e Gestão, dispõe sobre os critérios de sustentabilidade
ambiental na aquisição de bens, contratação de ser viços ou obras pela
Administração Pública Federal direta, autárquica efundacional.
26. 25
LICITAÇÕES RELACIONADAS A CONSTRUÇÕES
PÚBLICAS SUSTENTÁVEIS
Nas reformas e construções de prédios públicos, prefira prestadoras de ser viços que garantam a
utilização de materiais de baixo impacto ambiental, não só na sua produção e comercialização, mas
também ao longo da sua vida útil. Prefira materiais oriundos de processos que utilizem areciclagem
ou que gerem resíduos não agressivos ao ambiente e que possam ser reciclados posteriormente.
A concepção arquitetônica deve ser vir de mediadora entre o homem e o meio, levando em
consideração aspectos como: localização (orientação), ventos dominantes do local, incidência de raios
solares, vegetação e qualidade e eficiência energética do ambiente construído.
ECODICAS de Construções Sustentáveis
Contrate os projetos que desenham com o clima local, estes devem utilizar os recursos naturais de
forma racional e eficiente, incorporando tecnologias ativas proveniente de recursos limpos e
renováveis, tais como:
- Reaproveitamento de águas pluviais, além de diminuir o consumo de água da rede pública, a
retenção destas dentro do lote reduz o volume de água jogado nas vias públicas, atenuando as
enchentes comuns nas áreas urbanas.
- Utilização de painéis solares eaerogeradores para suprir ademanda de energia, e priorização da
iluminação natural que além de poupar energia, permite ambientes mais saudáveis para os
utilizadores.
- Exigência do uso de madeira cer tificada em todo produto feito deste material. Acer tificação éa
garantia de que a madeira foi ex traída de forma correta, oque garante a recuperação da área
explorada.
- Preveja o consumo racional e eficiente dos recursos, tais como: água, energia, matéria prima,
resíduos da construção, gás e combustíveis, através de planos de gerenciamento e visão integrada da
cadeia produtiva e dinâmica de cada elemento.
- Tenha uma visão holística de todo o processo que envolve o planejamento e a execução de uma
construção. Leve em consideração cer tificados e laudos ambientais, parâmetros regionais e
tecnologias alternativas na especificação da construção.
28. Você se considera ecologicamente correto no seu ambiente de trabalho,
ou ainda precisa melhorar?! Faça o teste e descubra.
1. Tenhocanecaexícaraparatomaráguaecafé.
Evito o uso de copos descar táveis.
Sim Não
2. Usoos dois lados das folhas depapel.
Sim Não
3. Uso afonte ecológica Spranq Eco Sans para
imprimir meus documentos.
Sim Não
4. Amaiorparteda minhacomunicaçãoérealizada
por meioeletrônico(e-mails, redes sociais). Uso
pouco o telefone.
Sim Não
5. Procuro reduzir a quantidade de impressões,
fazendo oarquivamento eletrônico dosmeus
documentos.
Sim Não
6. Façoodescartecorretodosmateriaisquenão
vou mais utilizar nos coletores próprios para
reciclagem.
Sim Não
7. Aosairdasala, desligolâmpadaseequipamentos
eletrônicos.
Sim Não
8. Mantenho a torneira fechada enquanto ensaboo as
mãos, lavo rosto ou escovo os dentes.
Sim Não
9. Pratico exercícios de respiração e relaxamento, ou
memovimento várias vezes aolongodoexpediente
detrabalho para ativaracirculação erecarregaras
energias.
Sim Não
10. Procuro comprar produtos sustentáveis, e de
maneira equilibrada, evitando odesperdício.
Sim Não
Descubra agoracomo anda sua atitude ambiental.
Quantos pontos você marcou? Cada resposta verde vale 1 ponto
De 8 a 10 pontos – Parabéns! Você está em dia com as práticas ambientais.
Continueassimedivulguesuasaçõesemfavordomeioambiente.
De 4 a 7 pontos – Você está no caminho certo, mas ainda pode adotar novas
práticas ambientais no seu diaa dia. Que tal começar apartir de agora?
Até 3 pontos – Atenção. Para ficar em dia com omeio ambiente é preciso
repensar suaspráticas.Ahoraéagora!
30. 267
COMO SEPARAR O LIXO DE FORMA CORRETA?
Para colocar em prática essa atitude, é necessário saber identificar os tipos
de resíduos. Confira aseguir o que faz parte do lixo úmido edo seco.
LIXO ÚMIDO X LIXO SECO
O LIXO ÚMIDO
éaparcelade lixoproduzido que possui umidade (presença dematéria
orgânica) ou que não pode ser reciclada.
- Papel engordurado, papel carbono, lixo de banheiro;
- Restos de alimento em geral;
- Folhagem, poda de grama e de árvores e restos de limpeza de jardins.
- Isopor, cerâmica, esponja de aço.
O LIXO SECO
é todo resíduo seco passível de reciclagem.
- Papeis: livros, revistas, cadernos, jornais, embalagens longa vida;
- Plásticos: sacolas, garrafasdebebidas (PET), embalagensplásticasem
geral, utensílios de plástico;
- Vidros: de bebidas, de conservas e alimentos em geral;
- Metais não ferrosos: latinha de bebida, panelas de alumínio, fios de
cobre, níquel, etc;
- Metais ferrosos: metais em geral, canos, pregos, parafusos, peçasde
motores.
OBS.: O lixo seco com resíduos de comida deverá ser lavado antes do
descarte, evitando odoresdesagradáveis eaatraçãovetores (insetos e
roedores).
w w w2.recife.pe.gov.br/a3p
32. SEJA CONSCIENTE, PROTEJA O MEIO AMBIENTE.
O PAPEL DE HOJE É A ÁRVORE DE ONTEM!
IMPRIMA SOMENTE O NECESSÁRIO.
33. SEJA CONSCIENTE, PROTEJA O MEIO AMBIENTE.
ECONOMIZE ÁGUA
FECHE A TORNEIRA
ENQUANTO NÃO ESTIVER USANDO.
34. Tempo de decomposição de um copo descartável: 100 anos.
SEJA CONSCIENTE, PROTEJA O MEIO AMBIENTE.
TEM IDEIA DE QUANTO TEMPO
UM COPO DESCARTÁVEL LEVA PARA SE DEGRADAR?
A NATUREZA SIM! UTILIZE APENAS 1 COPO.
35. REFERÊNCIAS CONSULTADAS:
A3P.Agenda Ambiental na Administração Pública. Disponível em www.mma.gov.br/A3P.
BRASIL. Decreto nº 7.746, de 5 de junho de 2012.
BRASIL. Instrução Normativa Nº01, de 19 de janeiro de 2010.
MPPE. Guia de Práticas Ambientais: deixe asustentabilidade entrar na sua vida. Recife, 2011.
SENADO FEDERAL. Manual de boas práticas ambientais. Brasília, 2008.
CONSELHO NACIONAL DE MEIO AMBIENTE. Resolução CONAMA, nº 275, de 25 de abril de 2001.
planetasustentavel.abril.com.br
projetoreciclagem10.blogspot.com.br