A televisão exerce uma grande influência sobre as crianças, sendo importante para sua formação e criatividade, ao proporcionar acesso a informações e entretenimento. É essencial que a escola não ignore o papel da TV na educação, abordando temas relacionados a ela para engajar os alunos e promover a cidadania. A análise crítica do conteúdo televisivo é vital para evitar a propagação de mensagens negativas, como a violência.

1. A televisão e a
criança

2.  A televisão, a criança,a escola e
o lar tem sido tema muito
debatido e objeto de grande
polêmica;
 É preciso estudar a TV e
estudar profundamente;
 A televisão interfere no trabalho
desenvolvido na escola;

3.  Sabemos do que se passa no
mundo todo em segundos, pois
a informação esta ao alcance
dos nossos olhos e ouvidos;
 A criança passa muito mais
tempo com os seus heróis da
TV do que com os pais ou
professores;

4.  A família precisa aproveitar a
grande influência da TV na
criança de maneira correta;
 A televisão para a criança torna-
se um lugar de criatividade;
 A criança escolhe o material de
seus sonhos;

5. A importância da TV e os seus
programas específicos...
 Atualização de acontecimentos;
 Programação como fonte de
lazer;
 Estímulos para crianças;

6. As escolas não podem mais
deixar de lado uma educação
para as mídias, principalmente
a televisão, pois estamos
vendo que ela,a TV, está
alfabetizando nossas
crianças...

7. O papel da escola em relação
a TV...
 A escola não pode ficar
alienada;
 A saída para não perdermos as
crianças na escola é falar e
fazer falar de TV dentro da sala
de aula;
 Cabe então ensinar-lhes os
seus direitos, educa-las para a
cidadania.

8. A solução não é apagar a telinha ou
mudar o canal. Precisamos refletir
sobre as imagens e sobre como elas
se refletem sobre outros textos.
Precisamos analisar a televisão,
juntamente com os usuários da TV,
para impedir que, principalmente a
violência, continue sendo tão
explorada pela mídia de maneira tão
sensacionalista.

9. É necessário que a educação
seja um processo de construção
de conhecimento,
complementando-se, de um
lado os alunos e professores e
de outro lado, os problemas
sociais e o conhecimento já
adquirido.

10. Alunas:
Ercilia Ap. Cruz de Oliveira
Isis Satiro dos Santos
Jusara dos Santos
Maria Roselene Nogueira
Simone Nunes Amaral