1) O documento discute como os professores podem melhorar sua prática educativa através do conhecimento e da experiência.
2) Argumenta-se que os professores precisam de referenciais teóricos que ajudem a interpretar o que acontece na sala de aula e a avaliar diferentes práticas educativas.
3) A unidade básica de análise da prática educativa é definida como a atividade ou tarefa realizada na sala de aula, considerando as variáveis envolvidas.
O documento discute a metodologia de um trabalho de conclusão de curso (TCC), definindo seus principais componentes como abordagem, sujeitos, cenário, instrumentos de coleta e análise de dados. Ele explica as diferenças entre pesquisa qualitativa e quantitativa e fornece exemplos de como estruturar a metodologia de um TCC.
A União Europeia está considerando novas regras para regular as grandes empresas de tecnologia. As propostas incluem exigir que as plataformas de mídia social sejam mais transparentes sobre como seus algoritmos funcionam e proibir práticas anticompetitivas. As novas regras também visam garantir que os usuários tenham mais controle sobre seus dados pessoais.
Este documento fornece instruções sobre como fazer referências teóricas e citações em trabalhos acadêmicos de acordo com as normas da ABNT. Ele explica que o referencial teórico é usado para embasar o tema abordado com o que já foi encontrado na literatura. Também fornece exemplos de como citar direta e indiretamente em texto e na lista de referências, dependendo se for citação simples, de dois autores ou de três ou mais autores.
O documento discute diferentes concepções de estágio e docência. Apresenta estágio como atividade de pesquisa que deve proporcionar reflexão crítica sobre a realidade. Defende uma formação de professores baseada na epistemologia da prática, com o estágio como espaço para o desenvolvimento de uma postura investigativa e a formação do professor como pesquisador de sua própria prática.
Este documento descreve os procedimentos metodológicos da pesquisa, incluindo o escopo, objetivos, questões, variáveis, e contribuições. A pesquisa tem como objetivo principal identificar se a violação do contrato psicológico influencia a rotatividade voluntária em empresas de consultoria no Brasil. O método será qualitativo e quantitativo, utilizando entrevistas semiestruturadas e questionários.
1) O documento discute como os professores podem melhorar sua prática educativa através do conhecimento e da experiência.
2) Argumenta-se que os professores precisam de referenciais teóricos que ajudem a interpretar o que acontece na sala de aula e a avaliar diferentes práticas educativas.
3) A unidade básica de análise da prática educativa é definida como a atividade ou tarefa realizada na sala de aula, considerando as variáveis envolvidas.
O documento discute a metodologia de um trabalho de conclusão de curso (TCC), definindo seus principais componentes como abordagem, sujeitos, cenário, instrumentos de coleta e análise de dados. Ele explica as diferenças entre pesquisa qualitativa e quantitativa e fornece exemplos de como estruturar a metodologia de um TCC.
A União Europeia está considerando novas regras para regular as grandes empresas de tecnologia. As propostas incluem exigir que as plataformas de mídia social sejam mais transparentes sobre como seus algoritmos funcionam e proibir práticas anticompetitivas. As novas regras também visam garantir que os usuários tenham mais controle sobre seus dados pessoais.
Este documento fornece instruções sobre como fazer referências teóricas e citações em trabalhos acadêmicos de acordo com as normas da ABNT. Ele explica que o referencial teórico é usado para embasar o tema abordado com o que já foi encontrado na literatura. Também fornece exemplos de como citar direta e indiretamente em texto e na lista de referências, dependendo se for citação simples, de dois autores ou de três ou mais autores.
O documento discute diferentes concepções de estágio e docência. Apresenta estágio como atividade de pesquisa que deve proporcionar reflexão crítica sobre a realidade. Defende uma formação de professores baseada na epistemologia da prática, com o estágio como espaço para o desenvolvimento de uma postura investigativa e a formação do professor como pesquisador de sua própria prática.
Este documento descreve os procedimentos metodológicos da pesquisa, incluindo o escopo, objetivos, questões, variáveis, e contribuições. A pesquisa tem como objetivo principal identificar se a violação do contrato psicológico influencia a rotatividade voluntária em empresas de consultoria no Brasil. O método será qualitativo e quantitativo, utilizando entrevistas semiestruturadas e questionários.
O documento caracteriza os processos avaliativos de Educação Física durante o Estágio Curricular Supervisionado no Ensino Médio. Os resultados mostraram que as avaliações ocorrem entre uma e duas vezes, geralmente de forma prática e observacional, com foco no domínio de conteúdos e participação. Contudo, há pouca ênfase na avaliação nos cursos de formação e os estagiários tendem a reproduzir métodos ao invés de desenvolver práticas avaliativas contínuas.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor processador. O novo aparelho custará US$ 100 a mais que o modelo anterior e estará disponível para pré-venda em 1 mês. Analistas esperam que o novo smartphone ajude a empresa a aumentar suas vendas e receita no próximo trimestre.
Metodologia de Ensino-Aprendizagem pela Pesquisa.Daniela Menezes
Tabela com passos para organização da metodologia de ensino-aprendizagem pela pesquisa com alunos das Séries Iniciais do ensino fundamental, utilizando-se da pesquisa científica onde os alunos assumem uma posição de protagonismo.
Profissão professor: identidade e profissionalização docente - Iria BrzezinskiClaudia Costa
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera de alta resolução, tela grande e bateria de longa duração por um preço acessível. O aparelho tem como objetivo atrair mais consumidores para a marca e aumentar sua participação no competitivo mercado de smartphones.
O papel do professor continua sendo importante no ensino a distância, embora assuma novas dimensões e responsabilidades. O professor deve motivar os alunos, apoiá-los, fornecer materiais de estudo e feedback, e avaliar seu progresso, enquanto também se atualiza continuamente e ajuda os alunos a usar tecnologias de aprendizagem. Da mesma forma, os alunos tornam-se mais autônomos, responsáveis e sociáveis na aprendizagem a distância.
Este documento discute a avaliação da aprendizagem, definindo avaliação e descrevendo seus principais tipos e etapas. Também aborda brevemente os instrumentos de avaliação e conclui enfatizando a importância da avaliação formativa no processo de ensino-aprendizagem.
O documento discute os conceitos de didática, educação, instrução e ensino. A didática é definida como uma ciência que estuda as estratégias de ensino e aprendizagem, buscando cientificidade através de posturas filosóficas. Educação é um conceito amplo que forma a personalidade social, enquanto instrução se refere à aquisição de conhecimentos e ensino às ações para proporcionar instrução. A didática media entre a teoria e a prática pedagógica na formação de professores.
1. O documento discute a história da Educação Profissional no Brasil desde o início do século XX, destacando os avanços e retrocessos na legislação.
2. Aborda a importância das práticas educativas e metodologias ativas na formação integral dos estudantes, mas ressalta que é necessária uma formação adequada dos professores.
3. Defende que os alunos devem ser protagonistas na aprendizagem por meio do planejamento de práticas pedagógicas inovadoras.
O documento fornece informações sobre visitas domiciliares realizadas por equipes de saúde da família, descrevendo conceitos, objetivos, responsabilidades, critérios de inclusão e exclusão, desafios, dificuldades e propostas de sistematização da visita.
A tendência liberal tradicional foca na transmissão de conhecimentos e valores estabelecidos do professor para o aluno de forma passiva e mecânica, visando preparar o aluno para a sociedade de acordo com sua classe. Enfatiza exercícios, repetição e disciplina rígida para formar hábitos, e vê o professor como centro do processo de ensino-aprendizagem.
O Serviço Social e a tradição Marxista - José Paulo NettoFILIPE NERI
O Serviço Social e a tradição Marxista - José Paulo Netto
NETTO, J. P. O Serviço Social e a tradição marxista. Serviço Social & Sociedade, Cortez, ano 10, n. 30, p. 89-102, maio/ago. 1989.
1. O documento discute as principais tendências pedagógicas no século XX, incluindo a pedagogia liberal e suas vertentes tradicional, renovada progressivista e não-diretiva. 2. A pedagogia liberal enfatiza o preparo do indivíduo para papéis sociais de acordo com aptidões, mas não leva em conta desigualdades. 3. As diferentes vertentes defendem abordagens distintas para o papel da escola, os conteúdos, métodos e a relação professor-aluno.
Este documento discute a importância da educação patrimonial para o ensino de história na educação básica. Foi realizada uma pesquisa em uma escola estadual no Rio Grande do Norte com alunos do 6o e 7o ano para investigar como a educação patrimonial pode contribuir para a alfabetização cultural dos estudantes. As atividades com os alunos abordaram a relação entre história e patrimônio cultural. Constatou-se que a educação patrimonial pode ser um instrumento eficaz para educar os alunos e a comunidade sobre
Existem três tipos principais de citação: direta, indireta e de citação. A citação direta reproduz integralmente o texto original, a indireta resume as ideias do texto e a de citação se refere a uma obra que não foi consultada diretamente. É necessário indicar sempre o autor, data e página na citação.
Peças desenvolvidas para a disciplina de Comunicação e Educação Ambiental (Fabico 2009/2). O objetivo era desenvoler uma campanha para o descarte correto de medicamentos, informando a população do bairro Santana (Porto Alegre) sobre o assunto. O trabalho foi realizado com apoio da Faculdade de Farmácia da UFRGS. Projeto gráfico: Camila Casarotto Martins.
Este documento descreve a pesquisa sobre o Programa de Educação e Cidadania da Pontifícia Universidade Católica de Goiás entre 2014-2017. O resumo apresenta a história da extensão universitária no Brasil e na PUC Goiás, o surgimento e objetivos do Programa de Educação e Cidadania, e as conclusões sobre suas contribuições à formação cidadã.
- O relatório apresenta dados epidemiológicos sobre doenças crônicas não transmissíveis (DCNT) e agravos no estado de São Paulo entre 2013-2015.
- As taxas de mortalidade por DCNT, como doenças cardiovasculares e câncer, diminuíram no período, porém ainda são altas. Doenças cardiovasculares continuam sendo a principal causa de morte.
- As internações hospitalares por DCNT também são elevadas, sendo as doenças cardiovasculares responsáveis pela maioria dos casos.
- Os dados apresentados têm
Este documento discute as seções de Discussão e Conclusões de um TCC. Apresenta orientações sobre como estruturar a Discussão, interpretando e contrastando os resultados com a literatura. Também discute como estruturar as Conclusões de forma a responder aos objetivos da pesquisa de forma concisa.
O documento caracteriza os processos avaliativos de Educação Física durante o Estágio Curricular Supervisionado no Ensino Médio. Os resultados mostraram que as avaliações ocorrem entre uma e duas vezes, geralmente de forma prática e observacional, com foco no domínio de conteúdos e participação. Contudo, há pouca ênfase na avaliação nos cursos de formação e os estagiários tendem a reproduzir métodos ao invés de desenvolver práticas avaliativas contínuas.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor processador. O novo aparelho custará US$ 100 a mais que o modelo anterior e estará disponível para pré-venda em 1 mês. Analistas esperam que o novo smartphone ajude a empresa a aumentar suas vendas e receita no próximo trimestre.
Metodologia de Ensino-Aprendizagem pela Pesquisa.Daniela Menezes
Tabela com passos para organização da metodologia de ensino-aprendizagem pela pesquisa com alunos das Séries Iniciais do ensino fundamental, utilizando-se da pesquisa científica onde os alunos assumem uma posição de protagonismo.
Profissão professor: identidade e profissionalização docente - Iria BrzezinskiClaudia Costa
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera de alta resolução, tela grande e bateria de longa duração por um preço acessível. O aparelho tem como objetivo atrair mais consumidores para a marca e aumentar sua participação no competitivo mercado de smartphones.
O papel do professor continua sendo importante no ensino a distância, embora assuma novas dimensões e responsabilidades. O professor deve motivar os alunos, apoiá-los, fornecer materiais de estudo e feedback, e avaliar seu progresso, enquanto também se atualiza continuamente e ajuda os alunos a usar tecnologias de aprendizagem. Da mesma forma, os alunos tornam-se mais autônomos, responsáveis e sociáveis na aprendizagem a distância.
Este documento discute a avaliação da aprendizagem, definindo avaliação e descrevendo seus principais tipos e etapas. Também aborda brevemente os instrumentos de avaliação e conclui enfatizando a importância da avaliação formativa no processo de ensino-aprendizagem.
O documento discute os conceitos de didática, educação, instrução e ensino. A didática é definida como uma ciência que estuda as estratégias de ensino e aprendizagem, buscando cientificidade através de posturas filosóficas. Educação é um conceito amplo que forma a personalidade social, enquanto instrução se refere à aquisição de conhecimentos e ensino às ações para proporcionar instrução. A didática media entre a teoria e a prática pedagógica na formação de professores.
1. O documento discute a história da Educação Profissional no Brasil desde o início do século XX, destacando os avanços e retrocessos na legislação.
2. Aborda a importância das práticas educativas e metodologias ativas na formação integral dos estudantes, mas ressalta que é necessária uma formação adequada dos professores.
3. Defende que os alunos devem ser protagonistas na aprendizagem por meio do planejamento de práticas pedagógicas inovadoras.
O documento fornece informações sobre visitas domiciliares realizadas por equipes de saúde da família, descrevendo conceitos, objetivos, responsabilidades, critérios de inclusão e exclusão, desafios, dificuldades e propostas de sistematização da visita.
A tendência liberal tradicional foca na transmissão de conhecimentos e valores estabelecidos do professor para o aluno de forma passiva e mecânica, visando preparar o aluno para a sociedade de acordo com sua classe. Enfatiza exercícios, repetição e disciplina rígida para formar hábitos, e vê o professor como centro do processo de ensino-aprendizagem.
O Serviço Social e a tradição Marxista - José Paulo NettoFILIPE NERI
O Serviço Social e a tradição Marxista - José Paulo Netto
NETTO, J. P. O Serviço Social e a tradição marxista. Serviço Social & Sociedade, Cortez, ano 10, n. 30, p. 89-102, maio/ago. 1989.
1. O documento discute as principais tendências pedagógicas no século XX, incluindo a pedagogia liberal e suas vertentes tradicional, renovada progressivista e não-diretiva. 2. A pedagogia liberal enfatiza o preparo do indivíduo para papéis sociais de acordo com aptidões, mas não leva em conta desigualdades. 3. As diferentes vertentes defendem abordagens distintas para o papel da escola, os conteúdos, métodos e a relação professor-aluno.
Este documento discute a importância da educação patrimonial para o ensino de história na educação básica. Foi realizada uma pesquisa em uma escola estadual no Rio Grande do Norte com alunos do 6o e 7o ano para investigar como a educação patrimonial pode contribuir para a alfabetização cultural dos estudantes. As atividades com os alunos abordaram a relação entre história e patrimônio cultural. Constatou-se que a educação patrimonial pode ser um instrumento eficaz para educar os alunos e a comunidade sobre
Existem três tipos principais de citação: direta, indireta e de citação. A citação direta reproduz integralmente o texto original, a indireta resume as ideias do texto e a de citação se refere a uma obra que não foi consultada diretamente. É necessário indicar sempre o autor, data e página na citação.
Peças desenvolvidas para a disciplina de Comunicação e Educação Ambiental (Fabico 2009/2). O objetivo era desenvoler uma campanha para o descarte correto de medicamentos, informando a população do bairro Santana (Porto Alegre) sobre o assunto. O trabalho foi realizado com apoio da Faculdade de Farmácia da UFRGS. Projeto gráfico: Camila Casarotto Martins.
Este documento descreve a pesquisa sobre o Programa de Educação e Cidadania da Pontifícia Universidade Católica de Goiás entre 2014-2017. O resumo apresenta a história da extensão universitária no Brasil e na PUC Goiás, o surgimento e objetivos do Programa de Educação e Cidadania, e as conclusões sobre suas contribuições à formação cidadã.
- O relatório apresenta dados epidemiológicos sobre doenças crônicas não transmissíveis (DCNT) e agravos no estado de São Paulo entre 2013-2015.
- As taxas de mortalidade por DCNT, como doenças cardiovasculares e câncer, diminuíram no período, porém ainda são altas. Doenças cardiovasculares continuam sendo a principal causa de morte.
- As internações hospitalares por DCNT também são elevadas, sendo as doenças cardiovasculares responsáveis pela maioria dos casos.
- Os dados apresentados têm
Este documento discute as seções de Discussão e Conclusões de um TCC. Apresenta orientações sobre como estruturar a Discussão, interpretando e contrastando os resultados com a literatura. Também discute como estruturar as Conclusões de forma a responder aos objetivos da pesquisa de forma concisa.