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1. Beatriz Seixas Gomes

2.  Unidades curriculares:
- o texto dramático – O Auto da Barca do Inferno , Gil Vicente
- O texto épico-lírico- Os Lusíadas, L. Camões
 Turma: 9ºano
 Alunos pouco empenhados e criativos.

3.  Competências a desenvolver:
criatividade/trabalho colaborativo/pensamento crítico
 Entrevista a uma personagem da obra estudada – O Auto
da Barca do Inferno, Gil Vicente
 Escrever uma entrevista com 6 perguntas cujas respostas
sejam os versos de canções.

6.  Unidade Curricular: O texto épico - Os Lusíadas, Luís
de Camões
 Ação central: Viagem de Vasco da Gama até à Índia
 Tarefa: Ouve com atenção um excerto do programa da
Rádio Comercial “Mixórdia de Temáticas” com Ricardo
Araújo Pereira. De seguida, assinala com verdadeiro (V)
ou falso (F), as afirmações que se seguem. Por fim,
corrige as afirmações falsas.

9.  Unidade : Os Lusíadas. Luís de Camões
 Lê com atenção o texto a seguir apresentado e
substitui a palavra “cereja” pelo vocabulário que
considerares adequado.

14.  Participação/motivação dos alunos
 Criatividade
 Trabalho colaborativo
 Espirito crítico