O documento descreve o plano de ensino de língua inglesa para o 9o ano, com eixos temáticos como oralidade, compreensão oral e escrita, produção oral e escrita e conhecimentos linguísticos. Os objetivos incluem desenvolver habilidades comunicativas em inglês por meio de gêneros digitais e textos que abordam temas como cidadania e diversidade.

1. Língua Inglesa – 9º Ano
2º Corte Temporal
Eixos Unidades Temáticas Objetos de Conhecimento / Conteúdos Habilidades
Oralidade
Interação discursiva
Funções e usos da língua inglesa: persuasão:
Expressões orais que exponham pontos de vista,
argumentos e contra-argumentos
Gêneros digitais: powtoon, gif, E-zines, trailer honesto
Carta de leitor
Conectores: linking words
(EF09LI01-A) Selecionar e relacionar expressões que
exponham pontos de vista, argumentos e contra-
argumentos, considerando o contexto e os recursos
linguísticos para utilizar na eficácia da comunicação.
Compreensão oral
Compreensão de textos orais, multimodais, decunho
argumentativo:
Expressões usadas para expor pontos de vista,
argumentos e contra-argumentos em interações orais
Gêneros digitais: powtoon, gif, E-zines, trailer honesto
Carta de leitor
Conectores: linking words
(EF09LI02-A) Compreender e compilar as ideias-chave de
textos, tomando notas para desenvolver as competências
sociocomunicativas.
Compreensão de textos orais, multimodais, de cunho
argumentativo:
Debate sobre temas de interesse social e coletivo com
diferentes posicionamentos em textos orais
Gêneros digitais: powtoon, gif, E-zines, trailer honesto
Carta de leitor, entre outros
Conectores: linking words
(EF09LI03-A) Identificar e debater sobre temas de interesse
social e coletivo para analisar os posicionamentos
defendidos e refutados em textos orais.
Produção oral
Produção de textos orais com autonomia:
Produção de texto orais sobre resultados de
pesquisa ou estudo com o apoio de recursos
Gêneros digitais: blogues, fanzines, gif, E-zines,trailer
honesto
Carta de leitor
Conectores: linking words
(EF09LI04) Discorrer sobre resultados de pesquisa ou
estudo com o apoio de recursos, tais como notas, gráficos,
tabelas, adequando as estratégias de construção do texto
oral aos objetivos de comunicação e ao contexto, para
utilizar em interações discursivas.

2. Leitura
Estratégias de leitura
Recursos de argumentação:
Distinção de fatos de opiniões em textos
argumentativos da esfera jornalística
Gêneros digitais: powtoon, gif, E-zines, trailer honesto
Carta de leitor
Conectores: linking words
(EF09LI06-A) Distinguir fatos de opiniões em textos
argumentativos da esfera jornalística, para reconhecer o
posicionamento de opiniões divergentes e convergentes
entre textos e os elementos argumentativos que as
sustentam.
Recursos de argumentação:
Argumentos e evidências/exemplos em textos
jornalísticos
Gêneros digitais: powtoon, gif, E-zines, trailer honesto
Carta de leitor
Conectores linking words
(EF09LI07-A) Identificar argumentos principais e as
evidências/exemplos que os sustentam em textos
jornalísticos, para desenvolver a competência leitora.
Práticas de leitura e
novas tecnologias
Informações em ambientes virtuais:
Exploração e socialização de informações em
ambientes virtuais
Gêneros digitais: powtoon, gif, E-zines, trailer honesto
Carta de leitor
Conectores: linking words
(EF09LI08) Explorar ambientes virtuais de informaçãoe
socialização, analisando a qualidade e a validade das
informações veiculadas para despertar a autonomia leitora.
Avaliação dos tex-tos
lidos
Reflexão pós-leitura:
Leitura de textos escritos em grupo, valorizando os
diferentes pontos de vista
Gêneros digitais: Wikis fanfiction, gif, E-zines, trailer
honesto
Carta de leitor Conectores:
linking words
(EF09LI09) Compartilhar, com os colegas, a leitura dos
textos escritos pelo grupo, para valorizar os diferentes
pontos de vista defendidos, com ética e respeito.
Escrita Estratégias de escrita
Escrita: construção da argumentação:
Construção de argumentos para expor e defender
ponto de vista em texto escrito
Gêneros digitais: Wikis fanfiction, gif, E-zines, trailer
honesto
Carta de leitor Conectores:
linking words
(EF09LI10) Propor potenciais argumentos para expor e
defender ponto de vista em texto escrito, refletindo sobre o
tema proposto e pesquisando dados, evidências e exemplos
para sustentar os argumentos, organizando-os em
sequência lógica.

3. Escrita Práticas de escrita
Produção de textos escritos, com mediação do pro-
fessor/colegas:
Produção de textos
Gêneros digitais: Wikis fanfiction, gif, E-zines, trailer
honesto
Carta de leitor Conectores:
linking words
(EF09LI12-A) Produzir textos, infográficos, carta de leitor,
colaborativamente sobre temas de interesse coletivo local
ou global, que revelem posicionamento crítico para
aprimorar a competência escrita.
Conhecimento
s linguísticos
Estudo do léxico
Usos de linguagem em meio digital: “internetês”:Novos
gêneros digitais
Novas formas de escrita
(EF09LI13-A) Reconhecer e explorar, nos novos gêneros
digitais, blogs, mensagens instantâneas, tweets, novas
formas de escrita, como abreviação de palavras, palavras
com combinação de letras e números, pictogramas,
símbolos gráficos, na construção de mensagens, para
desenvolver as competências sociocomunicativas.
Conectores: linking words
(EF09LI14-A) Compreender os valores semânticos dos
conectores indicadores de adição, condição, oposição,
contraste, conclusão e síntese para utilizá-los como auxiliares na
construção da argumentação e intencionalidade discursiva.
Dimensão
intercultural
A Língua Inglesa no
mundo
Expansão da Língua Inglesa: contexto histórico:
Aspectos histórico-sociais de expansão da língua
inglesa em textos que abordem os temas sobre
cidadania e diversidade
(EF09LI17-A) Ampliar o conhecimento sobre o processo de
expansão da língua inglesa pelo mundo, em função da
colonização nas Américas, África, Ásia e Oceania, para
debater criticamente sobre o assunto.
A Língua Inglesa e seu papel no intercâmbio científico,
econômico e político:
Textos que abordem os temas sobre cidadania e
diversidade, usados em intercâmbio científico,
econômico e político
Gêneros digitais: powtoon, gif, E-zines,
Carta de leitor Conectores:
linking words
(EF09LI18-A) Analisar a presença da língua inglesa na
produção, divulgação e discussão de novos conhecimentos,
em textos científicos, econômicos e políticosno cenário
mundial, para compreender toda a importância desse
idioma.
Comunicação
intercultural
Construção de identidades no mundo globalizado:
Comunicação intercultural em textos que abordemos
temas sobre cidadania e diversidade
Gêneros digitais: powtoon, gif, E-zines,
Carta de leitor
Conectores: linking words
(EF09LI19-A) Compreender e discutir a comunicação
intercultural por meio da língua inglesa como mecanismo de
valorização pessoal e de construção de identidades no
mundo globalizado, para respeitar e valorizar a diversidade
linguística e cultural.