O documento apresenta um resumo de um projeto de pesquisa que analisa tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conteúdos de Geografia. As tiras foram selecionadas de acordo com temas geográficos e digitalizadas. O conjunto de tiras está disponível em CD-Rom para uso de professores. O projeto espera motivar professores e alunos no ensino e aprendizagem de Geografia ao usar a linguagem dos quadrinhos.
1) O documento apresenta um projeto de pesquisa que analisa tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos.
2) As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e migração.
3) Espera-se que o uso das tiras motive professores e alunos no ensino e aprendizagem da geografia.
Original as tiras_da_mafalda_-_6ª_parteElaine Maria
1) O documento apresenta um projeto de pesquisa que analisa tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos.
2) As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e migração.
3) O conjunto de tiras selecionadas está disponível em CD-Rom para professores usarem em aulas.
O documento discute um projeto de pesquisa que seleciona tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e globalização. O conjunto de tiras pode ser usado por professores, especialmente de geografia, para motivar estudantes e melhorar o ensino e aprendizagem.
Original as tiras_da_mafalda_-_5ª_parteElaine Maria
O documento discute um projeto de pesquisa que seleciona tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e globalização. O conjunto de tiras pode ser usado por professores, especialmente de geografia, para motivar estudantes no ensino e aprendizagem da disciplina.
Este documento resume um projeto de pesquisa que analisa tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como cartografia, cidade, economia e meio ambiente. O objetivo é motivar professores e alunos no ensino e aprendizagem da geografia utilizando a linguagem dos quadrinhos.
Original as tiras_da_mafalda_-_2ª_parteElaine Maria
Este documento resume um projeto de pesquisa que analisa tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como cartografia, cidade, economia e meio ambiente. O objetivo é motivar professores e alunos no ensino e aprendizagem da geografia utilizando a linguagem dos quadrinhos.
Este documento resume um projeto de pesquisa que analisa tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como cartografia, cidade, economia e meio ambiente. O objetivo é motivar professores e alunos no ensino e aprendizagem da geografia utilizando a linguagem dos quadrinhos.
O documento discute um projeto de pesquisa que analisa tiras de quadrinhos da Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e meio ambiente. O conjunto de tiras selecionadas está disponível em CD-ROM para uso de professores, especialmente de Geografia.
1) O documento apresenta um projeto de pesquisa que analisa tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos.
2) As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e migração.
3) Espera-se que o uso das tiras motive professores e alunos no ensino e aprendizagem da geografia.
Original as tiras_da_mafalda_-_6ª_parteElaine Maria
1) O documento apresenta um projeto de pesquisa que analisa tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos.
2) As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e migração.
3) O conjunto de tiras selecionadas está disponível em CD-Rom para professores usarem em aulas.
O documento discute um projeto de pesquisa que seleciona tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e globalização. O conjunto de tiras pode ser usado por professores, especialmente de geografia, para motivar estudantes e melhorar o ensino e aprendizagem.
Original as tiras_da_mafalda_-_5ª_parteElaine Maria
O documento discute um projeto de pesquisa que seleciona tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e globalização. O conjunto de tiras pode ser usado por professores, especialmente de geografia, para motivar estudantes no ensino e aprendizagem da disciplina.
Este documento resume um projeto de pesquisa que analisa tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como cartografia, cidade, economia e meio ambiente. O objetivo é motivar professores e alunos no ensino e aprendizagem da geografia utilizando a linguagem dos quadrinhos.
Original as tiras_da_mafalda_-_2ª_parteElaine Maria
Este documento resume um projeto de pesquisa que analisa tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como cartografia, cidade, economia e meio ambiente. O objetivo é motivar professores e alunos no ensino e aprendizagem da geografia utilizando a linguagem dos quadrinhos.
Este documento resume um projeto de pesquisa que analisa tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como cartografia, cidade, economia e meio ambiente. O objetivo é motivar professores e alunos no ensino e aprendizagem da geografia utilizando a linguagem dos quadrinhos.
O documento discute um projeto de pesquisa que analisa tiras de quadrinhos da Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e meio ambiente. O conjunto de tiras selecionadas está disponível em CD-ROM para uso de professores, especialmente de Geografia.
Original as tiras_da_mafalda_-_3ª_parteElaine Maria
O documento discute um projeto de pesquisa que analisa tiras de quadrinhos da Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e meio ambiente. O conjunto de tiras selecionadas está disponível em CD-ROM para uso de professores, especialmente de Geografia.
O documento discute um projeto de pesquisa que analisa tiras de quadrinhos da Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e meio ambiente. O conjunto de tiras selecionadas está disponível em CD-ROM para professores usarem em aulas de geografia, com o objetivo de motivar estudantes ao explorar diferentes interpretações da linguagem dos quadrinhos.
O documento apresenta uma seleção de tiras do quadrinho Mafalda relacionadas ao tema de astronomia, incluindo tiras sobre as estações do ano, o movimento da Terra, a Lua, estrelas, o formato da Terra e a possibilidade de vida em outros planetas. As tiras foram organizadas e disponibilizadas em CD-Rom para uso educacional por professores de geografia.
O documento apresenta uma pesquisa que seleciona tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e meio ambiente. O objetivo é motivar professores e alunos no ensino e aprendizagem da geografia utilizando a linguagem dos quadrinhos.
Original as tiras_da_mafalda_-_1ª_parteElaine Maria
O documento apresenta uma pesquisa que seleciona tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e meio ambiente. O objetivo é motivar professores e alunos no ensino e aprendizagem da geografia utilizando a linguagem dos quadrinhos.
O documento apresenta uma pesquisa que seleciona tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e meio ambiente. O objetivo é motivar professores e alunos no ensino e aprendizagem da geografia utilizando a linguagem dos quadrinhos.
Original as tiras_da_mafalda_-_7ª_parte (1)Elaine Maria
Este documento descreve um projeto de pesquisa que analisa tiras de quadrinhos da Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como população, cartografia e meio ambiente. Os pesquisadores esperam que isso motive professores e alunos a aprender geografia de forma criativa.
O documento apresenta um resumo de um projeto de pesquisa que investiga o uso de histórias em quadrinhos da Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram selecionadas de acordo com temas geográficos e digitalizadas. O conjunto de tiras pode ser usado por professores, especialmente de Geografia, para atividades didáticas.
Original as tiras_da_mafalda_-_4ª_parteElaine Maria
O documento apresenta um resumo de um projeto de pesquisa que investiga o uso de histórias em quadrinhos da Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram selecionadas de acordo com temas geográficos e digitalizadas. O conjunto de tiras pode ser usado por professores, especialmente de Geografia, para atividades didáticas.
Este documento apresenta e analisa aspectos da formação e organização do espaço urbano como um contínuo do espaço rural na região de Campo Mourão no Paraná, Brasil. Aborda a história da região ligada a conflitos pela terra e como o "progresso" agrícola levou a transformações espaciais e sociais, como o êxodo rural e problemas socioambientais. Analisa também como a geografia pode estabelecer conhecimento sobre as relações espaciais construídas pelo homem.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Original as tiras_da_mafalda_-_3ª_parteElaine Maria
O documento discute um projeto de pesquisa que analisa tiras de quadrinhos da Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e meio ambiente. O conjunto de tiras selecionadas está disponível em CD-ROM para uso de professores, especialmente de Geografia.
O documento discute um projeto de pesquisa que analisa tiras de quadrinhos da Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e meio ambiente. O conjunto de tiras selecionadas está disponível em CD-ROM para professores usarem em aulas de geografia, com o objetivo de motivar estudantes ao explorar diferentes interpretações da linguagem dos quadrinhos.
O documento apresenta uma seleção de tiras do quadrinho Mafalda relacionadas ao tema de astronomia, incluindo tiras sobre as estações do ano, o movimento da Terra, a Lua, estrelas, o formato da Terra e a possibilidade de vida em outros planetas. As tiras foram organizadas e disponibilizadas em CD-Rom para uso educacional por professores de geografia.
O documento apresenta uma pesquisa que seleciona tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e meio ambiente. O objetivo é motivar professores e alunos no ensino e aprendizagem da geografia utilizando a linguagem dos quadrinhos.
Original as tiras_da_mafalda_-_1ª_parteElaine Maria
O documento apresenta uma pesquisa que seleciona tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e meio ambiente. O objetivo é motivar professores e alunos no ensino e aprendizagem da geografia utilizando a linguagem dos quadrinhos.
O documento apresenta uma pesquisa que seleciona tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e meio ambiente. O objetivo é motivar professores e alunos no ensino e aprendizagem da geografia utilizando a linguagem dos quadrinhos.
Original as tiras_da_mafalda_-_7ª_parte (1)Elaine Maria
Este documento descreve um projeto de pesquisa que analisa tiras de quadrinhos da Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como população, cartografia e meio ambiente. Os pesquisadores esperam que isso motive professores e alunos a aprender geografia de forma criativa.
O documento apresenta um resumo de um projeto de pesquisa que investiga o uso de histórias em quadrinhos da Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram selecionadas de acordo com temas geográficos e digitalizadas. O conjunto de tiras pode ser usado por professores, especialmente de Geografia, para atividades didáticas.
Original as tiras_da_mafalda_-_4ª_parteElaine Maria
O documento apresenta um resumo de um projeto de pesquisa que investiga o uso de histórias em quadrinhos da Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram selecionadas de acordo com temas geográficos e digitalizadas. O conjunto de tiras pode ser usado por professores, especialmente de Geografia, para atividades didáticas.
Este documento apresenta e analisa aspectos da formação e organização do espaço urbano como um contínuo do espaço rural na região de Campo Mourão no Paraná, Brasil. Aborda a história da região ligada a conflitos pela terra e como o "progresso" agrícola levou a transformações espaciais e sociais, como o êxodo rural e problemas socioambientais. Analisa também como a geografia pode estabelecer conhecimento sobre as relações espaciais construídas pelo homem.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
1. APRESENTAÇÃO
Este trabalho é resultado do projeto de pesquisa intitulado As tiras da Mafalda:
conteúdos de Geografia na linguagem de quadrinhos1
que investiga as vária s
possibilidades de uso de tiras de quadrinhos da Mafalda para mediar o ensino de
Geografia. Para tanto, foram selecionadas tiras de quadrinhos do livro Toda Mafalda2
,
do argentino Quino. A escolha teve como critério a relação do conteúdo temas da
Geografia escolar.
As tiras de quadrinhos do livro Toda Mafalda, foram digitalizadas e também
agrupadas de acordo com diversas temáticas geográficas, como: astronomia, cartografia,
globalização, geopolítica, ambiente, lugar, população, cidade, migração, paisagem,
território, economia, dentre outros. O conjunto de tiras resultante da seleção e análise
está disponível em CD-Rom e poderá ser utilizado pelos professores, especialmente os
de Geografia, em suas atividades didáticas.
Num momento em que a linguagem visual, em suas diversas formas, expressa m
conteúdos dos mundos vividos e concebidos; espera-se que esta iniciativa contribua
efetivamente para a motivação de professores e alunos na prática de ensino -
aprendizagem de Geografia, principalmente ao se considerarem as múltipla s
possibilidades da interpretação e compreensão da linguagem dos quadrinho s.
Bom trabalho!
Eunice Isaias da Silva – Orientadora – professora de Geografia do Centro de
Pesquisa Aplicada à Educação (Cepae-UFG).
Anderson Iury Nunes Barros – bolsista Prolicen – aluno de Geografia do
Instituto de Estudos Socioambientais (Iesa -UFG).
Camila Porto de Castro – pesquisadora voluntária – aluna de Geografia do
Instituto de Estudos Socioambientais (Iesa -UFG).
Lucas José Guimarães – pesquisador voluntário aluno de Geografia do
Instituto de Estudos Socioambientais (Iesa -UFG).
1
Projeto de pesquisa selecionado pelo Programa bolsas de licenciatura da Universidade Federal de Goiás
– Prolicen-UFG (2010/2011/2012).
2
QUINO, J. L. Toda Mafalda.São Paulo: Martins fontes,2003.
2. ÍNDICE
183
Parte VI
17. Modismo e Cultura (2ª parte) ------------------------------------------------- 184
18. Política ----------------------------------------------------------------------------- 189
19. População, Demografia e Migração (1ª parte) ----------------------------- 205
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda.São Paulo: Martins Fontes,2003.
3. 184
MODISMO E CULTURA (2ª parte)
Dia mundial do trabalho
Fonte: Quino (2003, p. 80, tira 2).
A língua dos caubóis
Fonte: Quino (2003, p. 80, tira 5).
Os direitos humanos
Fonte: Quino (2003, p. 83, tira 4).
Adultos complexos
Fonte: Quino (2003, p. 84, tira 4).
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda.São Paulo: Martins Fontes,2003.
4. 185
Coincidências da vida
Fonte: Quino (2003, p. 136, tira 4).
Viagem espacial
Fonte: Quino (2003, p. 150, tira 3).
O mundo e suas decepções
Fonte: Quino (2003, p. 163, tira 2).
Avanço tecnológico
Fonte: Quino (2003, p. 181, tira 2).
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda.São Paulo: Martins Fontes,2003.
5. 186
Invasões inglesas
Fonte: Quino (2003, p. 249, tira 4).
Um mundo de pobretões
Fonte: Quino (2003, p. 268, tira 4).
Bom filho
Fonte: Quino (2003, p. 268, tira 3).
Família é amor
Fonte: Quino (2003, p. 366, tira 3).
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda.São Paulo: Martins Fontes,2003.
6. 187
Educação no trânsito
Fonte: Quino (2003, p. 300, tira 1).
Tradutora de francês
Fonte: Quino (2003, p. 296, tira 4).
Não volte tarde
Fonte: Quino (2003, p. 292, tira 2).
Corpo e fome
Fonte: Quino (2003, p. 276, tira 1).
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda.São Paulo: Martins Fontes,2003.
7. 188
A continuação das gerações
Fonte: Quino (2003, p. 271, tira 1).
Limitações
Fonte: Quino (2003, p. 251, tira 2).
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda.São Paulo: Martins Fontes,2003.
8. 189
POLÍTICA
A violência no mundo
Fonte: Quino (2003, p. 162, tira 2).
A indústria armamentista
Fonte: Quino (2003, p. 190, tira 1).
Estratégia política
Fonte: Quino (2003, p. 94, tira 3).
Diversidade cultural
Fonte: Quino (2003, p. 98, tira 3).
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda.São Paulo: Martins Fontes,2003.
9. 190
A realidade e suas contradições
Fonte: Quino (2003, p. 100, tira 2).
Democracia
Fonte: Quino (2003, p. 102, tira 5).
Cultura social
Fonte: Quino (2003, p. 147, tira 3).
Família
Fonte: Quino (2003, p. 148, tira 2).
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda.São Paulo: Martins Fontes,2003.
10. 191
Guerra fria
Fonte: Quino (2003, p. 148, tira 4).
A política e suas manipulações
Fonte: Quino (2003, p. 149, tira 4).
Desigualdade social
Fonte: Quino (2003, p. 155, tira 2).
Imposto sobre tudo
Fonte: Quino (2003, p. 156, tira 4).
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda.São Paulo: Martins Fontes,2003.
11. 192
Imposto
Fonte: Quino (2003, p. 163, tira 3).
Política mundial
Fonte: Quino (2003, p. 163, tira 5).
Futuro empresário
Fonte: Quino (2003, p. 171, tira 2).
Concorrência
Fonte: Quino (2003, p. 178, tira 1).
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda.São Paulo: Martins Fontes,2003.
12. 193
Progresso ou modernidade
Fonte: Quino (2003, p. 178, tira 4).
Regimes
Fonte: Quino (2003, p. 194, tira 3).
Autonomia política
Fonte: Quino (2003, p. 210, tira 2).
Autonomia
Fonte: Quino (2003, p. 244, tira 1).
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda.São Paulo: Martins Fontes,2003.
13. 194
Ideologia
Fonte: Quino (2003, p. 260, tira 1).
Incentivo à agressão
Fonte: Quino (2003, p. 226, tira 3).
Guerra espacial
Fonte: Quino (2003, p. 228, tira 4).
Modelo de corpo
Fonte: Quino (2003, p. 276, tira 1).
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda.São Paulo: Martins Fontes,2003.
14. 195
Status social
Fonte: Quino (2003, p. 277, tira 3).
Salário
Fonte: Quino (2003, p. 279, tira 5).
Processos burocráticos
Fonte: Quino (2003, p. 283, tira 3).
Controle
Fonte: Quino (2003, p. 283, tira 5).
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda.São Paulo: Martins Fontes,2003.
15. 196
Mercado de trabalho
Fonte: Quino (2003, p. 291, tira 3).
Vida moderna
Fonte: Quino (2003, p. 309, tira 1).
Redução salarial
Fonte: Quino (2003, p. 315, tira 4).
Matemática ideológica
Fonte: Quino (2003, p. 318, tira 2).
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda.São Paulo: Martins Fontes,2003.
16. 197
Ideologia
Fonte: Quino (2003, p. 328, tira 4).
Primavera
Fonte: Quino (2003, p. 341, tira 3).
Saúde infantil
Fonte: Quino (2003, p. 356, tira 3).
Democracia estudantil
Fonte: Quino (2003, p. 363, tira 1).
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda.São Paulo: Martins Fontes,2003.
17. 198
Política
Fonte: Quino (2003, p. 370, tira 1).
Amor político
Fonte: Quino (2003, p. 370, tira 2).
Ordem
Fonte: Quino (2003, p. 371, tira 1).
Trabalho
Fonte: Quino (2003, p. 376, tira 4).
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda.São Paulo: Martins Fontes,2003.
18. 199
Trabalho infantil
Fonte: Quino (2003, p. 378, tira 5).
Governo
Fonte: Quino (2003, p. 381, tira 3).
Governo Minoritário
Fonte: Quino (2003, p. 382, tira 2).
Propriedade privada
Fonte: Quino (2003, p. 388, tira 2).
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda.São Paulo: Martins Fontes,2003.
19. 200
Culto
Fonte: Quino (2003, p. 388, tira 4).
Capitalista
Fonte: Quino (2003, p. 397, tira 5).
Consumismo
Fonte: Quino (2003, p. 411, tira 1).
Inflação
Fonte: Quino (2003, p. 12, tira 1).
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda.São Paulo: Martins Fontes,2003.
20. 201
Telepatia
Fonte: Quino (2003, p. 14, tira 2).
Marte
Fonte: Quino (2003, p. 24, tira 1).
Ideologias
Fonte: Quino (2003, p. 25, tira 3).
Paz mundial
Fonte: Quino (2003, p. 27, tira 2).
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda.São Paulo: Martins Fontes,2003.
21. 202
Governo mundial
Fonte: Quino (2003, p. 31, tira 4).
Oriente
Fonte: Quino (2003, p. 54, tira 4).
Cortina de ferro
Fonte: Quino (2003, p. 55, tira 2).
Doença mundial
Fonte: Quino (2003, p. 77, tira 4).
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda.São Paulo: Martins Fontes,2003.
22. 203
Velocidade
Fonte: Quino (2003, p. 82, tira 2).
Enfermidades mundiais
Fonte: Quino (2003, p. 77, tira 2).
Doença ideológica
Fonte: Quino (2003, p. 77, tira 5).
Problemas mundiais
Fonte: Quino (2003, p. 77, tira 3).
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda.São Paulo: Martins Fontes,2003.
23. 204
Liberdade comercial
Fonte: Quino (2003, p. 30, tira 5).
Escolha ideológica
Fonte: Quino (2003, p. 25, tira 4).
Bons ventos?
Fonte: Quino (2003, p. 331, tira 3).
Pressão atmosférica e política
Fonte: Quino (2003, p. 35, tira 4).
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda.São Paulo: Martins Fontes,2003.
24. 205
POPULAÇÃO, DEMOGRAFIAE MIGRAÇÃO (1ª parte)
Natalidade
Fonte: Quino (2003, p. 178, tira 3).
A fome
Fonte: Quino (2003, p. 117, tira 1).
Trabalho no campo
Fonte: Quino (2003, p. 133, tira 5).
Preconceito
Fonte: Quino (2003, p. 146, tira 4).
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda.São Paulo: Martins Fontes,2003.
25. 206
A sociedade em guerra
Fonte: Quino (2003, p. 155, tira 3).
A maior população mundial
Fonte: Quino (2003, p. 168, tira 1).
Crescimento demográfico
Fonte: Quino (2003, p. 311, tira 3).
Nível de vida
Fonte: Quino (2003, p. 335, tira 3).
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda.São Paulo: Martins Fontes,2003.
26. 207
Explosão demográfica
Fonte: Quino (2003, p. 339, tira 4).
Perspectiva de vida
Fonte: Quino (2003, p. 228, tira 1).
População ativa e inativa
Fonte: Quino (2003, p. 241, tira 4).
Emprego
Fonte: Quino (2003, p. 43, tira 5)
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda.São Paulo: Martins Fontes,2003.
27. 208
Estudos
Fonte: Quino (2003, p. 76, tira 4)
Mercado
Fonte: Quino (2003, p. 1, tira 4)
Busca por emprego
Fonte: Quino (2003, p. 1, tira 3)
Estrangeiros
Fonte: Quino (2003, p. 2, tira 1)
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda.São Paulo: Martins Fontes,2003.
28. 209
Nascimento
Fonte: Quino (2003, p. 151, tira 3).
Subversão
Fonte: Quino (2003, p. 291, tira 3).
Ponto de referência dos mapas
Fonte: Quino (2003, p. 5, tira 4).
Guerra
Fonte: Quino (2003, p. 5, tira 3).
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda.São Paulo: Martins Fontes,2003.