Este documento descreve um projeto de pesquisa que analisa tiras de quadrinhos da Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como população, cartografia e meio ambiente. Os pesquisadores esperam que isso motive professores e alunos a aprender geografia de forma criativa.
Original as tiras_da_mafalda_-_5ª_parteElaine Maria
O documento discute um projeto de pesquisa que seleciona tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e globalização. O conjunto de tiras pode ser usado por professores, especialmente de geografia, para motivar estudantes no ensino e aprendizagem da disciplina.
Original as tiras_da_mafalda_-_6ª_parteElaine Maria
1) O documento apresenta um projeto de pesquisa que analisa tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos.
2) As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e migração.
3) O conjunto de tiras selecionadas está disponível em CD-Rom para professores usarem em aulas.
Original as tiras_da_mafalda_-_4ª_parteElaine Maria
O documento apresenta um resumo de um projeto de pesquisa que investiga o uso de histórias em quadrinhos da Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram selecionadas de acordo com temas geográficos e digitalizadas. O conjunto de tiras pode ser usado por professores, especialmente de Geografia, para atividades didáticas.
Original as tiras_da_mafalda_-_3ª_parteElaine Maria
O documento discute um projeto de pesquisa que analisa tiras de quadrinhos da Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e meio ambiente. O conjunto de tiras selecionadas está disponível em CD-ROM para uso de professores, especialmente de Geografia.
O documento apresenta uma seleção de tiras do quadrinho Mafalda relacionadas ao tema de astronomia, incluindo tiras sobre as estações do ano, o movimento da Terra, a Lua, estrelas, o formato da Terra e a possibilidade de vida em outros planetas. As tiras foram organizadas e disponibilizadas em CD-Rom para uso educacional por professores de geografia.
Original as tiras_da_mafalda_-_2ª_parteElaine Maria
Este documento resume um projeto de pesquisa que analisa tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como cartografia, cidade, economia e meio ambiente. O objetivo é motivar professores e alunos no ensino e aprendizagem da geografia utilizando a linguagem dos quadrinhos.
O documento apresenta um conjunto de exercícios ortográficos relacionados com palavras que contêm o grupo consonântico "fr". Inclui atividades como completar palavras, ordenar sílabas, associar imagens a palavras e preencher frases. O objetivo é ajudar os alunos a consolidar a escrita correta deste grupo de letras.
Este documento apresenta um conjunto de exercícios ortográficos relacionados com palavras que contêm o grupo consonântico "gr". Os exercícios incluem preencher palavras, ordenar sílabas, separar palavras em sílabas e substituir figuras por nomes nas frases. O objetivo é ajudar os alunos a consolidar a ortografia de palavras com o grupo "gr".
Original as tiras_da_mafalda_-_5ª_parteElaine Maria
O documento discute um projeto de pesquisa que seleciona tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e globalização. O conjunto de tiras pode ser usado por professores, especialmente de geografia, para motivar estudantes no ensino e aprendizagem da disciplina.
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1) O documento apresenta um projeto de pesquisa que analisa tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos.
2) As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e migração.
3) O conjunto de tiras selecionadas está disponível em CD-Rom para professores usarem em aulas.
Original as tiras_da_mafalda_-_4ª_parteElaine Maria
O documento apresenta um resumo de um projeto de pesquisa que investiga o uso de histórias em quadrinhos da Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram selecionadas de acordo com temas geográficos e digitalizadas. O conjunto de tiras pode ser usado por professores, especialmente de Geografia, para atividades didáticas.
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O documento discute um projeto de pesquisa que analisa tiras de quadrinhos da Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e meio ambiente. O conjunto de tiras selecionadas está disponível em CD-ROM para uso de professores, especialmente de Geografia.
O documento apresenta uma seleção de tiras do quadrinho Mafalda relacionadas ao tema de astronomia, incluindo tiras sobre as estações do ano, o movimento da Terra, a Lua, estrelas, o formato da Terra e a possibilidade de vida em outros planetas. As tiras foram organizadas e disponibilizadas em CD-Rom para uso educacional por professores de geografia.
Original as tiras_da_mafalda_-_2ª_parteElaine Maria
Este documento resume um projeto de pesquisa que analisa tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como cartografia, cidade, economia e meio ambiente. O objetivo é motivar professores e alunos no ensino e aprendizagem da geografia utilizando a linguagem dos quadrinhos.
O documento apresenta um conjunto de exercícios ortográficos relacionados com palavras que contêm o grupo consonântico "fr". Inclui atividades como completar palavras, ordenar sílabas, associar imagens a palavras e preencher frases. O objetivo é ajudar os alunos a consolidar a escrita correta deste grupo de letras.
Este documento apresenta um conjunto de exercícios ortográficos relacionados com palavras que contêm o grupo consonântico "gr". Os exercícios incluem preencher palavras, ordenar sílabas, separar palavras em sílabas e substituir figuras por nomes nas frases. O objetivo é ajudar os alunos a consolidar a ortografia de palavras com o grupo "gr".
O documento discute um projeto de pesquisa que seleciona tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e globalização. O conjunto de tiras pode ser usado por professores, especialmente de geografia, para motivar estudantes e melhorar o ensino e aprendizagem.
Este documento resume um projeto de pesquisa que analisa tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como cartografia, cidade, economia e meio ambiente. O objetivo é motivar professores e alunos no ensino e aprendizagem da geografia utilizando a linguagem dos quadrinhos.
Este documento resume um projeto de pesquisa que analisa tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como cartografia, cidade, economia e meio ambiente. O objetivo é motivar professores e alunos no ensino e aprendizagem da geografia utilizando a linguagem dos quadrinhos.
O documento apresenta uma pesquisa que seleciona tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e meio ambiente. O objetivo é motivar professores e alunos no ensino e aprendizagem da geografia utilizando a linguagem dos quadrinhos.
Original as tiras_da_mafalda_-_1ª_parteElaine Maria
O documento apresenta uma pesquisa que seleciona tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e meio ambiente. O objetivo é motivar professores e alunos no ensino e aprendizagem da geografia utilizando a linguagem dos quadrinhos.
O documento apresenta uma pesquisa que seleciona tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e meio ambiente. O objetivo é motivar professores e alunos no ensino e aprendizagem da geografia utilizando a linguagem dos quadrinhos.
O documento apresenta um resumo de um projeto de pesquisa que investiga o uso de histórias em quadrinhos da Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram selecionadas de acordo com temas geográficos e digitalizadas. O conjunto de tiras pode ser usado por professores, especialmente de Geografia, para atividades didáticas.
O documento apresenta um resumo de um projeto de pesquisa que analisa tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conteúdos de Geografia. As tiras foram selecionadas de acordo com temas geográficos e digitalizadas. O conjunto de tiras está disponível em CD-Rom para uso de professores. O projeto espera motivar professores e alunos no ensino e aprendizagem de Geografia ao usar a linguagem dos quadrinhos.
1) O documento apresenta um projeto de pesquisa que analisa tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos.
2) As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e migração.
3) Espera-se que o uso das tiras motive professores e alunos no ensino e aprendizagem da geografia.
O documento discute um projeto de pesquisa que analisa tiras de quadrinhos da Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e meio ambiente. O conjunto de tiras selecionadas está disponível em CD-ROM para uso de professores, especialmente de Geografia.
O documento discute um projeto de pesquisa que analisa tiras de quadrinhos da Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e meio ambiente. O conjunto de tiras selecionadas está disponível em CD-ROM para professores usarem em aulas de geografia, com o objetivo de motivar estudantes ao explorar diferentes interpretações da linguagem dos quadrinhos.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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O documento discute um projeto de pesquisa que seleciona tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e globalização. O conjunto de tiras pode ser usado por professores, especialmente de geografia, para motivar estudantes e melhorar o ensino e aprendizagem.
Este documento resume um projeto de pesquisa que analisa tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como cartografia, cidade, economia e meio ambiente. O objetivo é motivar professores e alunos no ensino e aprendizagem da geografia utilizando a linguagem dos quadrinhos.
Este documento resume um projeto de pesquisa que analisa tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como cartografia, cidade, economia e meio ambiente. O objetivo é motivar professores e alunos no ensino e aprendizagem da geografia utilizando a linguagem dos quadrinhos.
O documento apresenta uma pesquisa que seleciona tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e meio ambiente. O objetivo é motivar professores e alunos no ensino e aprendizagem da geografia utilizando a linguagem dos quadrinhos.
Original as tiras_da_mafalda_-_1ª_parteElaine Maria
O documento apresenta uma pesquisa que seleciona tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e meio ambiente. O objetivo é motivar professores e alunos no ensino e aprendizagem da geografia utilizando a linguagem dos quadrinhos.
O documento apresenta uma pesquisa que seleciona tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e meio ambiente. O objetivo é motivar professores e alunos no ensino e aprendizagem da geografia utilizando a linguagem dos quadrinhos.
O documento apresenta um resumo de um projeto de pesquisa que investiga o uso de histórias em quadrinhos da Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram selecionadas de acordo com temas geográficos e digitalizadas. O conjunto de tiras pode ser usado por professores, especialmente de Geografia, para atividades didáticas.
O documento apresenta um resumo de um projeto de pesquisa que analisa tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conteúdos de Geografia. As tiras foram selecionadas de acordo com temas geográficos e digitalizadas. O conjunto de tiras está disponível em CD-Rom para uso de professores. O projeto espera motivar professores e alunos no ensino e aprendizagem de Geografia ao usar a linguagem dos quadrinhos.
1) O documento apresenta um projeto de pesquisa que analisa tiras do quadrinho Mafalda para ensinar conceitos geográficos.
2) As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e migração.
3) Espera-se que o uso das tiras motive professores e alunos no ensino e aprendizagem da geografia.
O documento discute um projeto de pesquisa que analisa tiras de quadrinhos da Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e meio ambiente. O conjunto de tiras selecionadas está disponível em CD-ROM para uso de professores, especialmente de Geografia.
O documento discute um projeto de pesquisa que analisa tiras de quadrinhos da Mafalda para ensinar conceitos geográficos. As tiras foram digitalizadas e organizadas por temas como astronomia, cartografia e meio ambiente. O conjunto de tiras selecionadas está disponível em CD-ROM para professores usarem em aulas de geografia, com o objetivo de motivar estudantes ao explorar diferentes interpretações da linguagem dos quadrinhos.
Semelhante a Original as tiras_da_mafalda_-_7ª_parte (1) (12)
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
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Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Original as tiras_da_mafalda_-_7ª_parte (1)
1. APRESENTAÇÃO
Este trabalho é resultado do projeto de pesquisa intitulado As tiras da Mafalda:
conteúdos de Geografia na linguagem de quadrinhos1
que investiga as várias
possibilidades de uso de tiras de quadrinhos da Mafalda para mediar o ensino de
Geografia. Para tanto, foram selecionadas tiras de quadrinhos do livro Toda Mafalda2
,
do argentino Quino. A escolha teve como critério a relação do conteúdo temas da
Geografia escolar.
As tiras de quadrinhos do livro Toda Mafalda, foram digitalizadas e também
agrupadas de acordo com diversas temáticas geográficas, como: astronomia, cartografia,
globalização, geopolítica, ambiente, lugar, população, cidade, migração, paisagem,
território, economia, dentre outros. O conjunto de tiras resultante da seleção e análise
está disponível em CD-Rom e poderá ser utilizado pelos professores, especialmente os
de Geografia, em suas atividades didáticas.
Num momento em que a linguagem visual, em suas diversas formas, expressam
conteúdos dos mundos vividos e concebidos; espera-se que esta iniciativa contribua
efetivamente para a motivação de professores e alunos na prática de ensino-
aprendizagem de Geografia, principalmente ao se considerarem as múltiplas
possibilidades da interpretação e compreensão da linguagem dos quadrinhos.
Bom trabalho!
Eunice Isaias da Silva – Orientadora – professora de Geografia do Centro de
Pesquisa Aplicada à Educação (Cepae-UFG).
Anderson Iury Nunes Barros – bolsista Prolicen – aluno de Geografia do
Instituto de Estudos Socioambientais (Iesa-UFG).
Camila Porto de Castro – pesquisadora voluntária – aluna de Geografia do
Instituto de Estudos Socioambientais (Iesa-UFG).
Lucas José Guimarães – pesquisador voluntário aluno de Geografia do
Instituto de Estudos Socioambientais (Iesa-UFG).
1
Projeto de pesquisa selecionado pelo Programa bolsas de licenciatura da Universidade Federal de Goiás
– Prolicen-UFG (2010/2011/2012).
2
QUINO, J. L. Toda Mafalda. São Paulo: Martins fontes, 2003.
2. 211
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
ÍNDICE
Parte VII
19. População, Demografia e Migração (2ª parte) ----------------------------- 212
20. Preconceitos ---------------------------------------------------------------------- 215
21. Salário, Trabalho e Emprego ------------------------------------------------- 219
22. Território -------------------------------------------------------------------------- 226
23. Trabalho Infantil ---------------------------------------------------------------- 227
24. Transportes ----------------------------------------------------------------------- 228
25. TV, Tecnologia, Informação e Comunicação ------------------------------ 229
3. 212
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
POPULAÇÃO, DEMOGRAFIA E MIGRAÇÃO (2ª parte)
Cartografia
Fonte: Quino (2003, p. 6, tira 1).
De cabeça para baixo
Fonte: Quino (2003, p. 6, tira 2).
Orientação cartográfica
Fonte: Quino (2003, p. 6, tira 3).
Opiniões
Fonte: Quino (2003, p. 31, tira 5).
4. 213
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
Governo
Fonte: Quino (2003, p. 31, tira 4).
Fuso horário
Fonte: Quino (2003, p. 32, tira 2).
As diferentes horas na Terra
Fonte: Quino (2003, p. 32, tira 3).
Os fusos horários e suas consequências
Fonte: Quino (2003, p. 32, tira 5).
5. 214
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
Os fusos- horários mundiais
Fonte: Quino (2003, p. 32, tira 4).
6. 215
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
PRECONCEITOS
Preconceito
Fonte: Quino (2003, p. 146, tira 4).
Até uma criança consegue usar
Fonte: Quino (2003, p. 195, tira 3).
A luta contra a ignorância
Fonte: Quino (2003, p. 143, tira 3).
Preconceito racial
Fonte: Quino (2003, p. 30, tira 3).
7. 216
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
A necessidade cultural de cada indivíduo.
Fonte: Quino (2003, p. 175, tira 5).
Relações publicas de todos nós
Fonte: Quino (2003, p. 208, tira 1).
Rebeldia precipitada
Fonte: Quino (2003, p. 208, tira 2).
Ser diferente não é normal?
Fonte: Quino (2003, p. 221, tira 5).
8. 217
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
A continuação das gerações
Fonte: Quino (2003, p. 271, tira 1).
As concepções de cada tempo
Fonte: Quino (2003, p. 271, tira 2).
Preconceituosa
Fonte: Quino (2003, p. 312, tira 3).
Racistas!
Fonte: Quino (2003, p. 352, tira 2).
9. 218
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
O irmão recruta
Fonte: Quino (2003, p. 52, tira 1).
Violência no transito
Fonte: Quino (2003, p. 57, tira 5).
10. 219
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
SALÁRIO, TRABALHO, EMPREGO
Ausência de campo de trabalho
Fonte: Quino (2003, p. 1, tira 4).
Saindo do País
Fonte: Quino (2003, p. 1, tira 3)
Tudo muito caro!
Fonte: Quino (2003, p. 316, tira 2).
Indo ao estrangeiro
Fonte: Quino (2003, p. 1, tira 5).
11. 220
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
Greve!
Fonte: Quino (2003, p. 23, tira 1).
Gente demais
Fonte: Quino (2003, p. 76, tira 2).
Dia mundial do trabalho
Fonte: Quino (2003, p. 80, tira 2).
Desemprego
Fonte: Quino (2003, p. 133, tira 1).
12. 221
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
Pensando Bem
Fonte: Quino (2003, p. 142, tira 3).
Desvalorização profissional
Fonte: Quino (2003, p. 296, tira 4).
Preconceito profissional
Fonte: Quino (2003, p. 297, tira 4).
Trabalhadores explorados
Fonte: Quino (2003, p. 300, tira 5).
13. 222
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
Um agrado pelo serviço
Fonte: Quino (2003, p. 307, tira 2).
Reajuste salarial
Fonte: Quino (2003, p. 329, tira 1).
Sem oportunidades
Fonte: Quino (2003, p. 344, tira 4).
Inconformado
Fonte: Quino (2003, p. 362, tira 4).
14. 223
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
Pequeno salário para muitos gastos
Fonte: Quino (2003, p. 372, tira 4).
Juventude desempregada
Fonte: Quino (2003, p. 374, tira 3).
Rotina Profissional
Fonte: Quino (2003, p. 374, tira 5).
Salário
Fonte: Quino (2003, p. 39, tira 3).
15. 224
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
Vida decente?
Fonte: Quino (2003, p. 39, tira 4).
O salário vai mal
Fonte: Quino (2003, p. 39, tira 4).
Eu não me incomodo
Fonte: Quino (2003, p. 40, tira 1).
Categorias profissionais
Fonte: Quino (2003, p. 43, tira 4).
16. 225
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
Verdadeiro Executivo
Fonte: Quino (2003, p. 50, tira 3).
Indicador de desemprego
Fonte: Quino (2003, p. 50, tira 4).
17. 226
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
TERRITÓRIO
Onde seu pai nasceu?
Fonte: Quino (2003, P. 26, Tira 4)
Território super populoso
Fonte: Quino (2003, P.54, Tira 1)
Ausência de problemas?
Fonte: Quino (2003, p. 162, tira 2).
Do outro lado do mar
Fonte: Quino (2003, p. 315, tira 1).
18. 227
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
TRABALHO INFANTIL
Saúde
Fonte: Quino (2003, p. 356, tira 3).
Exploração infantil
Fonte: Quino (2003, p. 378, tira 5).
19. 228
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
TRANSPORTES
Alimentação
Fonte: Quino (2003, p. 74, tira 4).
Ferrovias
Fonte: Quino (2003, p. 140, tira 4).
Tráfego Aéreo
Fonte: Quino (2003, p. 182, tira 4).
20. 229
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
TV, TECNOLOGIA, INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
Não tenho Televisão!
Fonte: Quino (2003, p. 3, tira 3)
Um animal raro
Fonte: Quino (2003, p. 3, tira 2)
Quero uma televisão!
Fonte: Quino (2003. P. 4, Tira 3)
Pais e filhos
Fonte: Quino (2003, p. 23, tira 5).
21. 230
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
Incentivando o desarmamento
Fonte: Quino (2003, p. 99, tira 3).
O fígado do mundo
Fonte: Quino (2003, p. 159, tira 5).
Incentivo à agressão
Fonte: Quino (2003, p. 226, tira 3).
Autonomia
Fonte: Quino (2003, p. 244, tira 1).
22. 231
Referência:
QUINO, J. L. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
O sabão da TV
Fonte: Quino (2003, p. 382, tira 5).
A tv e a sociedade
Fonte: Quino (2003, p. 411, tira 1).