O documento aborda o curso básico de teologia da Assembleia de Deus em Caçapava-SP, detalhando métodos de ensino para diferentes faixas etárias, desde crianças até a terceira idade, e ressaltando a importância de adaptar os conteúdos conforme o desenvolvimento cognitivo dos alunos. Ele também menciona a necessidade de inclusão de pessoas com necessidades educativas especiais e a avaliação do aprendizado ao longo do processo. Além disso, ressalta a importância do discipulado na formação espiritual dos novos crentes.

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4° AULA

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CONHECIMENTO
ALUNO
PROFESSOR

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5. ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR
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6. 1. INSTIGAR
LEVAR O ALUNO A
PENSAR A RESPEITO
CRIAR INTERESSE
SOBRE O ASSUNTO
PROPOR DESAFIOS E
METAS PARA O ALUNO
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7. 2. DISPONIBILISAR
APRESENTAR
SITUAÇÕES
OFERECER
SUBSÍDIOS E
RECURSOS
FACILITAR O
CONTATO COM
NOVOS ELEMENTOS
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8. 3.INTEGRAR
SOLICITAR A
EXPRESSÃO DO
ALUNO
ACOMPANHAR O
PERGURSO DE SUA
CONSTRUÇÃO
TRABALHOS
COLETIVOS
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9. 4. AVALIAR
POSSIBILITAR A
AUTO-AVALIAÇÃO
DOS ALUNOS
QUALIDADE DO
CONHECIMENTO
DEDICAÇÃO E
PREPARAÇÃO DO
ALUNO
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10. QUEBRA DE PARADIGMAS
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13. PERGUNTAS QUE DEVEMOS
FAZER
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21. 2 – O Ensino Para Cada Faixa Etária
• 2.1 – O ensino para o berçário.
• 2.2 – O ensino para o maternal.
• 2.3 – O ensino para o jardim da infância.
• 2.4 – O ensino para os primários.
• 2.5 – O ensino para os juniores.
• 2.6 – O ensino para pré-adolescentes.
• 2.7 – O ensino para adolescentes.
• 2.8 – O ensino para juvenis.
• 2.9 – O ensino para jovens e adultos.
• 2.10 – O ensino para a terceira idade.
• 2.11 – O ensino para discipulado
• 2.12 – O ensino para pessoas com NEE (necessidades educativas especais).
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24. Estágio Sensório-Motor 0 a 2 anos
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25. • Os pedagogos que acreditam que o período
que a criança mais aprende é nos quatro
primeiros anos de vida, após a entrada na
escola, ou seja, na faixa etária que estamos
abordando. O aprendizado nesta idade é a
base para tudo mais o que aprenderá nos
anos seguintes.
• Nesta fase inicia-se a formação dos conceitos de
certo e errado.
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2.2 – O Ensino Para O Maternal
Período simbólico de 2 a 4 anos

26. • Nesta idade, as crianças
se apegam muito aos
sons. Além disso, são
agitados e
questionadores, pois
querem se sentir
importante. Gostam de
brincar, por isso, as
aulas da escola
dominical precisam ter
“cara de brincadeira”.
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2.3 – O Ensino Para O Jardim De Infância
De 5 a 6 anos

27. • As crianças desta faixa
etária podem aprender
uma grande quantidade
de ensinamentos sobre as
principais doutrinas da
Bíblia, as mesmas devem
ser aplicadas de forma
concreta e coerente,
adequadas a esta faixa de
idade.
• Nessa idade já estão mais
preparadas para aceitar
Cristo como Salvador.
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2.4 – O Ensino Para Os Primários
7 a 8 anos

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30. • Ocorre o desenvolvimento
das operações de raciocínio
abstrato. A criança se liberta
inteiramente do objeto,
inclusive o representado,
operando agora com a forma
(em contraposição com o
conteúdo), situando o real
em um conjunto de
transformações.
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2.6 – O Ensino Pra Pré-Adolescentes
11 e 12 Anos

31. • Nessa fase ocorre a puberdade. Durante a
puberdade o adolescente passa por uma série
de mudanças estruturais e fisiológicas de
consequência permanente na vida.
• Estas mudanças podem levá-los a se
sentirem; muitas vezes, acanhados,
complexados ou mesmo com medo de tudo o
que está acontecendo.
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2.6 – O Ensino Pra Pré-Adolescentes
11 e 12 Anos

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33. 2.7 – O Ensino Para Adolescentes
13 a 14 Anos
• Essa fase compreende:
–Tempo de mudanças:
–Tempo de dificuldades;
–Tempo de definições sobre si mesmo;
–Tempo de independência;
–Tempo de cultura diferente;
–Tempo de similaridade.
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34. 2.9 – O Ensino Para Jovens e Adultos
• Para facilitar o processo de aprendizagem adulta é
fundamental levarmos em consideração as experiências,
conhecimentos e habilidades trazidas pelo aluno.
• O professor precisa ter um preparo intelectual que
corresponda com o desenvolvimento cognitivo que o aluno
possui.
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35. 2.10 – O Ensino Para a Terceira Idade
Adultos com mais de 60 anos
• O professor precisa ter consciência
que esta lidando com uma faixa
etária de pessoas que tem algumas
limitações sociais, econômicas,
físicas e psicológicas como:
– Enfraquecimento da memória;
– Retardo do pensamento;
– Acentuação dos traços do caráter;
– Tendência à rigidez mental e
afetiva;
– Dificuldade de mudar de hábitos;
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36. 2.11 – O Ensino Para Discipulado
• Transformar os recém-convertidos
em discípulos do Senhor Jesus
Cristo; pessoas devidamente
preparadas para testemunhar e
dar frutos.
• É um processo de fortalecimento
espiritual que conduz o novo
cristão à maturidade (At 14:22).
• O discipulado é um ministério
flexível, que precisa ser feito por
um crente fiel e bom conhecedor
da Bíblia.
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37. 3.12 – O Ensino Para As Pessoas Com NEE
(Necessidades Educativas Especiais)
• De acordo com a Lei (LDB-
9394 de 20/12/96) as
escolas seculares estão
se estruturando no
sentido de inclusão das
pessoas com NEE.
• No entanto, nas igreja
cristãs, principalmente
nas EBDs, esse empenho
ainda não é visível.
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38. QUESTIONÁRIO
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
C C C C C C
ATENÇÃO, PRÓXIMA AULA É DIA DE
PROVA, ESTUDEM E TENHAM UMA
SEMANA ABENÇOADA! 38