curso

2. Registro e notação musical
Arte
7º Ano do Ensino Fundamental – Anos Finais
Professora: Fernanda Maria Borges

3. (EF06AR22) Explorar e identificar diferentes formas de registro musical
(notação musical tradicional, partituras criativas e procedimentos da
música contemporânea), bem como procedimentos e técnicas de
registro em áudio e audiovisual.
Habilidade

4. Me conte pelo chat
Você conhece o sistema de escrita da sua música preferida?
Hora da interação pelo chat

5. O registro musical acontece por meio de sistemas de
escrita baseada em sinais, símbolos e figuras.
O registro convencional utiliza um sistema de escrita
padronizado, enquanto que o não convencional pode
utilizar qualquer elemento para representar as
sonoridades, inclusive aqueles do registro convencional.
Registro musical
Currículo Paulista, 2020, Caderno do Professor, Arte, 7º Ano do EF, vol. 1, p. 73.

6. Partitura convencional
Fonte: Partitura convencional “Cai, Cai, Balão”. Domínio Público.
Currículo em Ação, 2021, Caderno do Professor, Arte, 7º Ano do EF, vol. 1, p. 25.
As notas musicais, numa partitura convencional, são distribuídas na pauta, ocupando
linhas e espaços.
Muitas vezes, surgem também na partitura a letra da canção.
Pauta ou pentagrama: cinco linhas horizontais e paralelas, onde se grafam as notas e
demais símbolos do sistema de notação musical.

7. Você sabe como se chamam os elementos escritos
nesta partitura?
Me conte pelo chat

8. Notas musicais: em HUMinutinho
https://www.youtube.com/watch?v=GY51gXpiTi4
Vamos apreciar
André Vasco. Notas Musicais? Em HUMinutinho. Licença Creative Commons.
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=GY51gXpiTi4.
Acesso em: 25 fev. 2021.

9. Notação musical
Fonte: Clave de Sol e Notas musicais. Desenhado especialmente para este material por Elisângela Vicente Prismit.
Currículo em Ação, 2021, Caderno do Professor, Arte, 7º Ano do EF, vol. 1, p. 23.
Escala de Dó maior na Clave do Sol.

10. Algumas notas musicais:
Notas musicais
Fonte: Tabela das figuras de som e silêncio. Desenhado especialmente para
este material por Elisângela Vicente Prismit.
Currículo em Ação, 2021, Caderno do Professor, Arte, 7º Ano do EF, vol. 1, p. 24.

11. Quanto tempo cada uma dessas figuras dura?
Como você viu, todas as figuras de
notas (valores positivos) e as figuras
de pausas (valores negativos)
possuem tempos diferentes de
duração.
Observe ainda que, de acordo com a
tabela, após a semibreve (valor 1),
todas as outras figuras de notas,
com suas correspondentes figuras
de pausas são frações da primeira
figura.
Dessa forma, cada figura vale
metade de sua figura anterior e o
dobro da posterior...
Elaborado especialmente para o CMSP.
Acervo pessoal: tabela criada pela professora Márcia Janini.

12. A partir do século XX, os compositores resolveram experimentar novas formas
de registrar os sons, utilizando-se de gráficos e figuras ilustrativas. Esses
registros são chamados de partituras não convencionais.
Partitura não convencional
São formas que utilizam diferentes símbolos livres, não
seguindo as regras de notação convencional de notação
musical.
As partituras não convencionais podem apresentar
diferentes formas de registro musical, como roteiros
aleatórios e improvisação espontânea.
A função desse registro serve para orientar o intérprete na
execução de uma composição musical.
Elaborado especialmente para o CMSP.

13. Partitura Não Convencional elaborada por Marília Marcondes Torres especialmente para este material.
Currículo em Ação, 2021, Caderno do Professor, Arte, 7º Ano do EF, vol. 1, p. 26.
Partitura não convencional

14. Partitura colaborativa
Vamos criar juntos uma partitura não convencional?
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15. Desafio da partitura não convencional
Criar uma partitura não convencional, utilizando formas geométricas, cores, desenhos,
figuras ou qualquer simbologia para representar os sons e silêncios.
Interpretar suas composições usando a percussão corporal ou outra fonte de emissão
sonora (instrumentos não convencionais, objetos, paredes e móveis, entre outros).
Gravar em vídeo ou áudio.
Fonte: elaborado pela Elisangela Vicente Prismit, especialmente para este material.
Currículo em Ação, 2021, Caderno do Professor, Arte, 6º Ano do EF, vol. 1, p.27.
Lembrando que existem regras para a
leitura: deve ocorrer sempre iniciando da
esquerda para a direita, de acordo com a
grafia da nota, e de cima para baixo (da
mesma forma que se lê um texto em
português).
Trocar as partituras com um amigo, para
que ele faça sua leitura.

16. Identificamos e analisamos diferentes procedimentos e
técnicas de registro em notação musical e partituras.
Fizemos apreciações de partituras convencionais e não
convencionais, conhecendo diferentes técnicas de
registro.
Soubemos que precisamos estudar mais a fundo, para
nos apropriarmos do sistema de escrita que representa
graficamente uma obra musical e regras de
interpretação.
Vamos retomar o que aprendemos hoje