SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
Regulamento
FEMINT Escola Pastor
2016
Art. 1 - A FEMINT 2016 etapa escolar será realizada, observando o disposto neste Regulamento.
Art. 2 - As inscrições dos alunos interessados dar-se-ão, no período 24 de junho a 1 de julho de 2016,
através de ficha de inscrição oportunizada junto ao laboratório de informática na qual deve-se preencher
com o resumo da pesquisa, o problema e os objetivos.
Paragrafo único - O não preenchimento completo da ficha de inscrição, bem como
inscrição fora do prazo estabelecido não serão aceitas, sendo que a responsabilidade
pelas informações fornecidas no ato da inscrição é exclusiva de quem a fez ( orientador e alunos), uma vez
que essas informações poderão ser utilizadas na avaliação dos trabalhos.
Art. 3- São critérios para a participação na FEMINT:
I - Estar matriculados na escola
II - Estar acompanhados de um Professor Orientador ou Professor Responsável
Art. 4- São critérios para os trabalhos:
I - Sejam de quaisquer áreas do conhecimento;
II - Tenham sido selecionados na sala de aula ou indicados pela comissão organizadora e direção.
III - Sejam desenvolvidos segundo a Metodologia Cientifica, com rigor científico,
seguindo os pressupostos de investigação (problema, hipóteses, etc), bem como o
desenvolvimento registrado no Caderno de Campo e relatório;
IV - Cada projeto de pesquisa poderá contar com até quatro alunos expositores, um
professor-orientador e dois professores coorientadores e um profissional responsável formado na área de
interesse do projeto. Caso o trabalho tenha sido desenvolvido por uma turma, a apresentação na FEMINT
será feita por, no máximo , quatro alunos inscritos, com possibilidade de revezamento, entre os mesmos,
por turno para aprestações.
V – Será proibida a exposição no estande de trabalhos ou atividades que possam
colocar em risco a integridade das pessoas, do espaço físico e do patrimônio local de
realização da Feira;
VI - Será proibida a exposição no estande de: organismos vivos, incluindo plantas;
espécimes (ou regulamento femint partes) dissecadas; animais vertebrados ou invertebrados; ou
membros de animais/humanos ou fluidos (sangue, urina, etc.); substâncias tóxicas ou de uso controlado;
materiais cortantes (seringas, agulhas, vidros, que possam provocar ferimentos); fotografias ou quaisquer
outras formas de apresentação visual que possam chocar o público (técnicas cirúrgicas, dissecação,
necropsia ou outras técnicas similares); aparelhos de Áudio que não fossam parte do projeto; sistemas que
produzam sons, musicais que não sejam indispensáveis a presentação ou a compreensão do projeto;
experimentos ou protótipos que envolvam água e eletricidade juntos; exposição de alimentos ou bebidas
( proibido a exposição o de alimentos e bebidas, bem como o
oferecimento ao público).
1º - Poderão ser inscritos trabalhos nas seguintes categorias:
A) Anos iniciais 1 (JNB e 1° ano com 1 trabalho por turma)
B) Anos iniciais 2 (2° ano e 3° ano com um trabalho por turma)
C) Anos iniciais 3 ( 4° e 5° ano com um trabalho por turma)
D) Anos finais 1 ( 6 e 7 anos com 16 trabalhos)
E) Anos finais 2 ( 8 e 9 ano com 18 trabalhos)
2º – As turmas de Anos Iniciais poderão realizar seus trabalhos de pesquisa juntas.
Art. 5º - No dia de entrega da ficha, conforme a programação, o professor
responsável, representante da turma ou os alunos expositores, retiram os crachás e o
material da Feira e recebem as orientações para a montagem do estande.
Art. 6º - Normas de Exposição de trabalhos:
I Os professores receberão um display numerado, Sendo de responsabilidade dos professores e alunos a
devolução em perfeitas condições do mesmo. Caso isso não ocorra o grupo deverá ressarcir a escola e
ainda esta sujeito a punições na sua pontuação caso a comissão organizadora considere necessário.
II - Durante o período de visitação, em cada estande deverá estar ao menos um aluno.
II - O estande devera¡ conter, no mínimo: display (painel explicativo),caderno de campo e o relatório do
projeto, que serão avaliados;
IV - Se houver protótipo, maquete ou outro recurso, pode ser demonstrado, mas não é obrigatório. Os
estudantes podem recorrer a recursos auxiliares como apresentações audiovisuais, slides e vídeos. Cada
grupo poderá utilizar apenas o espaço disponível do seu estande para expor o material de seu projeto, não
ultrapassando o espaço delimitado pelo mesmo. Se as medidas ocupadas pelo material do projeto
ultrapassarem o espaço. disponível do estande, os estudantes deverão buscar soluções alternativas como
fotografias, vídeos ou protótipos reduzidos. Lembrando que ser criativo e um dos desafios da participação
na FEMINT
V - Os projetos e demais objetos que permanecerem no estande são de responsabilidade dos alunos
expositores e de seu orientador ou professor responsável;
VI – É de responsabilidade dos participantes realizar o transporte, até instalações e a
remoção do material exposto, conforme o cronograma de datas estabelecidos pela
Comissão Organizadora;
VII - A exposição visual dos trabalhos poderá ser feita na modalidade display. Para o display, seguem as
medidas no mural:
Artigo 8º cada trabalho sera avaliado por no mínimo 2 Jurados sendo somado e divido pelo numero de
jurados a pontuação.
Artigo 9°Da premiação
1° Será premiado o primeiro e segundo lugar de cada categoria
2° Além da avaliação técnica, haverá indicação na ficha de avaliação para escolha de três trabalhos
destaques, de acordo com critérios de relevância social, inovação e apresentação oral e visual do projeto.
Aspectos considerados durante a avaliação dos trabalhos:
I - Conhecimento científicos Aplicam do Método Cientifico;
II - Relevância social;
III - Participação dos componentes da equipe;
IV - Apresentação visual do trabalho: clara e objetiva, salientando os dados
importantes da pesquisa;
V - Apresentação oral dos trabalhos feita somente pelos alunos e de acordo com o
resumo inscrito;
VI - Organização geral, incluindo a limpeza, a organização do local da exposição e a
permanência dos alunos expositores no estande.
Artigo 9 - Penalidades:
I - O não cumprimento das normas estabelecidas neste regulamento implicará prejuízo
na avaliação dos projetos, e os trabalhos poderão ser desclassificados;
II - Atos de indisciplina dos expositores e o não comprometimento com a qualidade
da apresentação do trabalho estarão sujeitos à desclassificação.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Regulamento FEMINT 2016

Regulamento 10ª FEINTEC 2018
Regulamento 10ª FEINTEC 2018Regulamento 10ª FEINTEC 2018
Regulamento 10ª FEINTEC 2018LavniaHadlich1
 
2012 regulamentocategoriaaluno
2012 regulamentocategoriaaluno2012 regulamentocategoriaaluno
2012 regulamentocategoriaalunoEspaço Ciência
 
Apresentação felupic 2013
Apresentação   felupic 2013Apresentação   felupic 2013
Apresentação felupic 2013Ale Garcia
 
2012 regulamento categoria educação científica
2012 regulamento   categoria educação científica2012 regulamento   categoria educação científica
2012 regulamento categoria educação científicaEspaço Ciência
 
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO E PROJETOS EXPERIMENTAIS DO CURSO DE PUBLICIDA...
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO E PROJETOS EXPERIMENTAIS DO CURSO DE PUBLICIDA...TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO E PROJETOS EXPERIMENTAIS DO CURSO DE PUBLICIDA...
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO E PROJETOS EXPERIMENTAIS DO CURSO DE PUBLICIDA...Liliane Ennes
 
Edital.seleção de alunos.2011. projetoamartyasen
Edital.seleção de alunos.2011. projetoamartyasenEdital.seleção de alunos.2011. projetoamartyasen
Edital.seleção de alunos.2011. projetoamartyasenbarbaracaldeira
 
VI mocicult 2016
VI mocicult 2016  VI mocicult 2016
VI mocicult 2016 AndreMath84
 
Material de apoio
Material de apoioMaterial de apoio
Material de apoiofrtutu
 
Http _www.moodle.uneb.br_file.php_file=_417_estagio_795_-_consepe_-_anexo_
Http  _www.moodle.uneb.br_file.php_file=_417_estagio_795_-_consepe_-_anexo_Http  _www.moodle.uneb.br_file.php_file=_417_estagio_795_-_consepe_-_anexo_
Http _www.moodle.uneb.br_file.php_file=_417_estagio_795_-_consepe_-_anexo_familiaestagio
 
Instrução normativa nº 07.2008
Instrução normativa nº 07.2008Instrução normativa nº 07.2008
Instrução normativa nº 07.2008elannialins
 
Vi mocicult 2016 24.09.16
Vi mocicult 2016 24.09.16Vi mocicult 2016 24.09.16
Vi mocicult 2016 24.09.16AndreMath84
 
Webquest Feira de Ciências
Webquest Feira de CiênciasWebquest Feira de Ciências
Webquest Feira de CiênciasMárcia Carlon
 
Projeto feira de ciências (tecnologia e vida).pptx
Projeto feira de ciências (tecnologia e vida).pptxProjeto feira de ciências (tecnologia e vida).pptx
Projeto feira de ciências (tecnologia e vida).pptxCycyro Soares
 
Congresso2011 chamada trab - congresso internacional de tecnologia na educação
Congresso2011 chamada trab - congresso internacional de tecnologia na educaçãoCongresso2011 chamada trab - congresso internacional de tecnologia na educação
Congresso2011 chamada trab - congresso internacional de tecnologia na educaçãoDanielle Martins
 
Vi mocicult 2016 final 27.09.16
Vi mocicult 2016 final 27.09.16Vi mocicult 2016 final 27.09.16
Vi mocicult 2016 final 27.09.16Andre Bandeira
 

Semelhante a Regulamento FEMINT 2016 (20)

Regulamento 10ª FEINTEC 2018
Regulamento 10ª FEINTEC 2018Regulamento 10ª FEINTEC 2018
Regulamento 10ª FEINTEC 2018
 
2012 regulamentocategoriaaluno
2012 regulamentocategoriaaluno2012 regulamentocategoriaaluno
2012 regulamentocategoriaaluno
 
Apresentação felupic 2013
Apresentação   felupic 2013Apresentação   felupic 2013
Apresentação felupic 2013
 
2012 regulamento categoria educação científica
2012 regulamento   categoria educação científica2012 regulamento   categoria educação científica
2012 regulamento categoria educação científica
 
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO E PROJETOS EXPERIMENTAIS DO CURSO DE PUBLICIDA...
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO E PROJETOS EXPERIMENTAIS DO CURSO DE PUBLICIDA...TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO E PROJETOS EXPERIMENTAIS DO CURSO DE PUBLICIDA...
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO E PROJETOS EXPERIMENTAIS DO CURSO DE PUBLICIDA...
 
Instrução Normativa 02/2016
Instrução Normativa 02/2016Instrução Normativa 02/2016
Instrução Normativa 02/2016
 
Edital.seleção de alunos.2011. projetoamartyasen
Edital.seleção de alunos.2011. projetoamartyasenEdital.seleção de alunos.2011. projetoamartyasen
Edital.seleção de alunos.2011. projetoamartyasen
 
VI mocicult 2016
VI mocicult 2016  VI mocicult 2016
VI mocicult 2016
 
4 020 - 2012 - monitoria academica graduacao uenp
4   020 - 2012 - monitoria academica graduacao uenp4   020 - 2012 - monitoria academica graduacao uenp
4 020 - 2012 - monitoria academica graduacao uenp
 
Material de apoio
Material de apoioMaterial de apoio
Material de apoio
 
Modelo planocurso
Modelo planocursoModelo planocurso
Modelo planocurso
 
Http _www.moodle.uneb.br_file.php_file=_417_estagio_795_-_consepe_-_anexo_
Http  _www.moodle.uneb.br_file.php_file=_417_estagio_795_-_consepe_-_anexo_Http  _www.moodle.uneb.br_file.php_file=_417_estagio_795_-_consepe_-_anexo_
Http _www.moodle.uneb.br_file.php_file=_417_estagio_795_-_consepe_-_anexo_
 
Instrução normativa nº 07.2008
Instrução normativa nº 07.2008Instrução normativa nº 07.2008
Instrução normativa nº 07.2008
 
Vi mocicult 2016 24.09.16
Vi mocicult 2016 24.09.16Vi mocicult 2016 24.09.16
Vi mocicult 2016 24.09.16
 
Resolução tcc ufvjm
Resolução tcc ufvjmResolução tcc ufvjm
Resolução tcc ufvjm
 
Webquest Feira de Ciências
Webquest Feira de CiênciasWebquest Feira de Ciências
Webquest Feira de Ciências
 
I FEIRA DE CIÊNCIAS.pptx
I FEIRA DE CIÊNCIAS.pptxI FEIRA DE CIÊNCIAS.pptx
I FEIRA DE CIÊNCIAS.pptx
 
Projeto feira de ciências (tecnologia e vida).pptx
Projeto feira de ciências (tecnologia e vida).pptxProjeto feira de ciências (tecnologia e vida).pptx
Projeto feira de ciências (tecnologia e vida).pptx
 
Congresso2011 chamada trab - congresso internacional de tecnologia na educação
Congresso2011 chamada trab - congresso internacional de tecnologia na educaçãoCongresso2011 chamada trab - congresso internacional de tecnologia na educação
Congresso2011 chamada trab - congresso internacional de tecnologia na educação
 
Vi mocicult 2016 final 27.09.16
Vi mocicult 2016 final 27.09.16Vi mocicult 2016 final 27.09.16
Vi mocicult 2016 final 27.09.16
 

Último

PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresAnaCarinaKucharski1
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 

Último (20)

PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 

Regulamento FEMINT 2016

  • 2. Art. 1 - A FEMINT 2016 etapa escolar será realizada, observando o disposto neste Regulamento. Art. 2 - As inscrições dos alunos interessados dar-se-ão, no período 24 de junho a 1 de julho de 2016, através de ficha de inscrição oportunizada junto ao laboratório de informática na qual deve-se preencher com o resumo da pesquisa, o problema e os objetivos. Paragrafo único - O não preenchimento completo da ficha de inscrição, bem como inscrição fora do prazo estabelecido não serão aceitas, sendo que a responsabilidade pelas informações fornecidas no ato da inscrição é exclusiva de quem a fez ( orientador e alunos), uma vez que essas informações poderão ser utilizadas na avaliação dos trabalhos. Art. 3- São critérios para a participação na FEMINT: I - Estar matriculados na escola II - Estar acompanhados de um Professor Orientador ou Professor Responsável Art. 4- São critérios para os trabalhos: I - Sejam de quaisquer áreas do conhecimento; II - Tenham sido selecionados na sala de aula ou indicados pela comissão organizadora e direção. III - Sejam desenvolvidos segundo a Metodologia Cientifica, com rigor científico, seguindo os pressupostos de investigação (problema, hipóteses, etc), bem como o desenvolvimento registrado no Caderno de Campo e relatório; IV - Cada projeto de pesquisa poderá contar com até quatro alunos expositores, um professor-orientador e dois professores coorientadores e um profissional responsável formado na área de interesse do projeto. Caso o trabalho tenha sido desenvolvido por uma turma, a apresentação na FEMINT será feita por, no máximo , quatro alunos inscritos, com possibilidade de revezamento, entre os mesmos, por turno para aprestações. V – Será proibida a exposição no estande de trabalhos ou atividades que possam colocar em risco a integridade das pessoas, do espaço físico e do patrimônio local de realização da Feira; VI - Será proibida a exposição no estande de: organismos vivos, incluindo plantas; espécimes (ou regulamento femint partes) dissecadas; animais vertebrados ou invertebrados; ou membros de animais/humanos ou fluidos (sangue, urina, etc.); substâncias tóxicas ou de uso controlado; materiais cortantes (seringas, agulhas, vidros, que possam provocar ferimentos); fotografias ou quaisquer outras formas de apresentação visual que possam chocar o público (técnicas cirúrgicas, dissecação, necropsia ou outras técnicas similares); aparelhos de Áudio que não fossam parte do projeto; sistemas que produzam sons, musicais que não sejam indispensáveis a presentação ou a compreensão do projeto; experimentos ou protótipos que envolvam água e eletricidade juntos; exposição de alimentos ou bebidas ( proibido a exposição o de alimentos e bebidas, bem como o oferecimento ao público). 1º - Poderão ser inscritos trabalhos nas seguintes categorias: A) Anos iniciais 1 (JNB e 1° ano com 1 trabalho por turma) B) Anos iniciais 2 (2° ano e 3° ano com um trabalho por turma) C) Anos iniciais 3 ( 4° e 5° ano com um trabalho por turma) D) Anos finais 1 ( 6 e 7 anos com 16 trabalhos) E) Anos finais 2 ( 8 e 9 ano com 18 trabalhos) 2º – As turmas de Anos Iniciais poderão realizar seus trabalhos de pesquisa juntas. Art. 5º - No dia de entrega da ficha, conforme a programação, o professor responsável, representante da turma ou os alunos expositores, retiram os crachás e o material da Feira e recebem as orientações para a montagem do estande. Art. 6º - Normas de Exposição de trabalhos: I Os professores receberão um display numerado, Sendo de responsabilidade dos professores e alunos a
  • 3. devolução em perfeitas condições do mesmo. Caso isso não ocorra o grupo deverá ressarcir a escola e ainda esta sujeito a punições na sua pontuação caso a comissão organizadora considere necessário. II - Durante o período de visitação, em cada estande deverá estar ao menos um aluno. II - O estande devera¡ conter, no mínimo: display (painel explicativo),caderno de campo e o relatório do projeto, que serão avaliados; IV - Se houver protótipo, maquete ou outro recurso, pode ser demonstrado, mas não é obrigatório. Os estudantes podem recorrer a recursos auxiliares como apresentações audiovisuais, slides e vídeos. Cada grupo poderá utilizar apenas o espaço disponível do seu estande para expor o material de seu projeto, não ultrapassando o espaço delimitado pelo mesmo. Se as medidas ocupadas pelo material do projeto ultrapassarem o espaço. disponível do estande, os estudantes deverão buscar soluções alternativas como fotografias, vídeos ou protótipos reduzidos. Lembrando que ser criativo e um dos desafios da participação na FEMINT V - Os projetos e demais objetos que permanecerem no estande são de responsabilidade dos alunos expositores e de seu orientador ou professor responsável; VI – É de responsabilidade dos participantes realizar o transporte, até instalações e a remoção do material exposto, conforme o cronograma de datas estabelecidos pela Comissão Organizadora; VII - A exposição visual dos trabalhos poderá ser feita na modalidade display. Para o display, seguem as medidas no mural: Artigo 8º cada trabalho sera avaliado por no mínimo 2 Jurados sendo somado e divido pelo numero de jurados a pontuação. Artigo 9°Da premiação 1° Será premiado o primeiro e segundo lugar de cada categoria 2° Além da avaliação técnica, haverá indicação na ficha de avaliação para escolha de três trabalhos destaques, de acordo com critérios de relevância social, inovação e apresentação oral e visual do projeto. Aspectos considerados durante a avaliação dos trabalhos: I - Conhecimento científicos Aplicam do Método Cientifico; II - Relevância social; III - Participação dos componentes da equipe; IV - Apresentação visual do trabalho: clara e objetiva, salientando os dados importantes da pesquisa; V - Apresentação oral dos trabalhos feita somente pelos alunos e de acordo com o resumo inscrito; VI - Organização geral, incluindo a limpeza, a organização do local da exposição e a permanência dos alunos expositores no estande. Artigo 9 - Penalidades: I - O não cumprimento das normas estabelecidas neste regulamento implicará prejuízo na avaliação dos projetos, e os trabalhos poderão ser desclassificados; II - Atos de indisciplina dos expositores e o não comprometimento com a qualidade da apresentação do trabalho estarão sujeitos à desclassificação.