Provão

1. EMEF GUILHERME DE ALMEIDA
AVALIAÇÃO SEMESTRAL UNIFICADA
2o
SEMESTRE - 2016
8° ano ___
NOME _____________________________ no
___
ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA
1. Verifique se este caderno corresponde à sua turma e se contém
questões numeradas de 1 a 80
2. Coloque seu nome e número no caderno de questões e na folha
do gabarito.
3. Você terá três horas para realizar esta avaliação, com
permanência obrigatória de uma hora.
4. Leia com atenção todas as questões e assinale apenas uma das
alternativas. Passe a seguir, as respostas para o gabarito.
5. Utilize caneta esferográfica azul ou preta ao passar as respostas
para o gabarito.
6. O gabarito não poderá conter emendas ou rasuras.

2. PORTUGUÊS
Leia o texto e responda às questões 1 a 4.
Aluga-se
Raul Seixas e Cláudio Roberto
A solução pro nosso povo eu vou dar
Negócio bom assim ninguém nunca viu
Tá tudo pronto aqui é só vir pegar
A solução é alugar o Brasil
Nós não vamos pagar nada
Nós não vamos pagar nada
É tudo free.
Tá na hora agora é free
vamo embora
Dar lugar pros gringo entrar
Esse imóvei tá pra alugar
Os estrangeiros, eu sei que eles vão gostar
Tem o Atlântico, tem vista pro mar
A Amazónia é o jardim do quintal
E o dólar deles paga o nosso mingau
Nós não vamos pagar nada
Nós não vamos pagar nada
É tudo free,
Tá na hora agora é free
vamo embora
Dar lugar pros gringo entrar
Esse imóvel tá pra alugar
Nós não vamos pagar nada
Nós não vamos pagar nada
Agora é free,
Tá na hora agora é f ree
vamo embora
Dar lugar pros gringo entrar
Esse imóvel tá pra alugar
1. No texto, alguns versos como "A solução pro
nosso povo eu vou dar"/ "vamo embora"/ "Esse
imóvel tá pra alugar"/ "Dar lugar pros gringos
entrar" representam
a) A formalidade no modo de se comunicar.
b) A informalidade no modo de se comunicar.
c) O modo como os gringos falam o português.
d) A fala dos corretores para alugar um imóvel.
2. "Esse imóvel tá pra alugar" refere-se
a) Ao Brasil.
b) Ao Atlântico.
c) À região amazônica.
d) À cidade junto ao mar.
3. O texto, que é a letra de uma música, contém
a) Rimas entre a maioria dos versos.
b) Lugares de onde se ouvirá a música.
c) Instruções de como alugar imóveis.
d) Regras de como falar com os estrangeiros.
4. A característica marcante de textos como este
é que eles são escritos
a) Em parágrafos.
b) Em diversas frases sem ligação.
c Em versos e estrofes
d) Em parágrafos, versos e estrofes.
Mestre Malin - o contador de histórias
Natalino Martins
Num outro tempo, em lugar muito distante, vivia um velho muito velho de nome Malin. Cego em virtude da idade
avançada, era muito sábio, mas sua grande fama mesmo era a de contador de história.
Alguém chegava para ele e pedia:
- Mestre Malin, conta uma história de caçador?
Ele pimba! Na hora! Não precisava nem pensar, já ia começando.
Chegava outro e dizia:
— Mestre Malin, e história de padre, o senhor conhece alguma:
Antes que o outro tivesse tempo de se acomodar, ele começava.
Muitos juravam que Mestre Malin conhecia mais de mil histórias! [...]
Exagero ou não, cada vez mais gente vinha ouvir as histórias que Mestre Malin contava ao lado do fogo, na
cabana simples, na montanha. [...]
Um dia, já no cair da tarde, apareceu um desconhecido, atraído pela fama do veiho. Todo vestido de veludo e
ostentando um grosso colar de ouro, o homem parecia muito ilustre. Seu cabelo preto e liso, puxado para trás,
uma fronte ampla e seu olhar profundo revelavam um homem inteligente e curioso. Assim que entrou com seu
andar garboso, inclinou-se junto ao velho e foi logo perguntando:
- Mestre, como o senhor consegue se lembrar de tantas histórias? Dizem que conhece mais de mil histórias de
cada assunto. É verdade?
Mestre Malin parou de falar, levantou a cabeça, voltou seu olhar cego para o homem e disse lentamente, com
candura, depois de um breve intervalo.
- Meu filho, você, que é rico e poderoso, se for também tão inteligente quanto é bonita sua roupa de veludo,
certamente vai descobrir por si mesmo se é verdade o que dizem. [...]
- Mestre, como o senhor pode saber sobre minha riqueza, minha roupa [...]?
- Meu filho - respondeu o velho, pacientemente, como se não precisasse explicar coisa tão simples -, em
primeiro lugar, quando você entrou, se fez silêncio e ouvi que todos se afastavam. Passagem e silêncio são
oferecidos apenas a ricos e poderosos. Em segundo lugar, é fácil notar a batida firme de botas de couro onde
todos pisam de alpercatas. Quem usa botas de couro é rico! Em terceiro lugar, suas passadas são firmes,
típicas de que tem poder, e suas roupas não farfalham como juta seca; ao contrário, têm o suave roçar do

3. veludo. Por último, você entrou sem pedir licença e interrompeu um velho. Quem faz isso não respeita, e só não
respeita quem pode.
[...]
MARTINS, Natalino. II. BORGES, Rogério. Mestre Malin - O Contador de Historias. In: Historias no Escuro. São
Paulo: Moderna, 1996. p. 15-17. (Coleçao veredas).
5. O desconhecido que chega para ouvir as histórias do Mestre Malin é descrito como um homem ilustre devido
à sua
a) candura. c) ignorância.
b) aparência. d) memória.
6. O trecho "Meu filho, você, que é rico e poderoso [...]" revela características do rapaz, que foram descobertas
por Malin, principalmente, através do uso
a) do toque. c) da audição.
b) do olfato. d) da premonição.
7. A história acontece "[...] em um lugar muito distante {...]" e, mais adiante, o narrador conta que esselugar era
a) um lago. c) uma floresta.
b) um palácio. d) uma montanha.
Identifique a Figura de Linguagem presente nos quadrinhos das questões 8 e 9:
8. A figura de linguagem predominante no Quadrinho abaixo é:
a) Comparação. c) Metonímia.
b) Metáfora. d) Personificação.
9 . A figura de linguagem predominante no Quadrinho abaixo é:
a) Comparação. c) Metonímia.
b) Metáfora. d) Personificação.
9 . A figura de linguagem predominante no Quadrinho abaixo é:
a) Comparação. c) Metonímia
b) Metáfora. d) Personificação.
10. Em "Você é linda como uma flor do campo" e em "Você é uma flor do campo" temos, respectivamente:
a) METÁFORA E COMPARAÇÃO
b)COMPARAÇÃO E METÁFORA
c) METONÍMIA E PERSONIFICAÇÃO
d) PERSONIFICAÇÃO E METONÍMIA

4. ARTES
11. Consideramos matriz de gravura:
a) a tiragem da gravura c) o número de cópias feitas
b) um desenho d) o material onde fica registrada a imagem que vamos reproduzir
12. A gravura é uma forma de criar uma imagem e repeti-la muitas vezes. A isso damos o nome de reprodução de imagens.
Na história da arte ocidental, a primeira forma de reproduzir uma imagem foi a xilogravura. Xilo em grego quer dizer:
a) pedra desmaterializar a arte c) EVA
b) madeira d) linóleo
13. Leia o trecho a seguir e responda:
“Apagaram tudo
Pintaram tudo de cinza
Só ficou no muro
Tristeza e tinta fresca.”
O grafite é um arte pública e efêmera, seu tempo de duração pode ser curto.
Efêmera quer dizer:
a) O registro da arte c) Algo que fica definitivo
b) Aquilo que é passageiro d) Aquilo que é simples e precário
14. Existem dois tipos de pintura, a pintura figurativa e a pintura abstrata que combina __________e___________
expressando um estado de espírito e o sentimento do artista.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
a) planos e linhas c) formas e flores
b) linhas e formas d) flores e cores
15. A arte é livre, desinibida, uma tela em branco onde tudo é possível, a moda por sua vez caminha conosco pelas ruas,
tem o poder de ver e ser vista pelas massas, até mesmo de doutrinar, e a facilidade de difundir agilmente uma ideia. Moda
e arte são linguagens que interagem; juntas elas ganham o poder de expressar ideologias ou questionamentos e, ao
mesmo tempo, de educar e difundir ideias.
De acordo com o texto é correto afirmar que:
I. A moda está presente somente nas passarelas e não pode ser criada por qualquer pessoa
II. A moda tem seu próprio caminho
III. A moda tem o poder de exposição e unindo-se a arte muita liberdade para educar e conscientizar
a) I e II estão corretas c) somente a III está correta
b) I e III estão corretas d) somente a I está correta
16. Linguagem universal, que encontramos diariamente pelas cidades, em locais públicos, na internet, em edifícios, lojas.
Transmitem informações, representam simbolicamente situações, a estes desenhos damos o nome de;
a) ideogramas c) desenhos simbólicos
b) pictogramas d) arte em símbolos
17. Está correta a afirmação:
I. Grafite é uma elaboração mais complexa e pichação é o
ato de escrever ou rabiscar sobre muros.
II. O grafite surgiu em Madri na Espanha
III. Grafite é participação é comunicação
a) somente a afirmação III
b) somente a afirmação II
c) I e II estão corretas
d) I e III estão corretas
18. A arte pode ir além dos limites e das definições. Ela está sempre mudando e nos surpreendendo. No início do século
XX, muitas pessoas se escandalizavam com as novas formas que os artistas inventavam para apresentar suas ideias. Hoje,
vive-se em uma sociedade que está em permanente mudança e as pessoas se acostumaram a conviver com as novidades.
A arte não consegue mais nos surpreender. Mesmo assim, diante de algumas obras, o público pode perguntar: isto é arte?
Segundo o texto a ARTE:
a) a arte verdadeira tem sempre uma definição c) a Arte não tem limites
b) ninguém pensa na transformação da arte d) segue-se sempre padrões e regras para ser considerado arte
19. Leia o trecho da música:
“Grafiteiros de Chá Preto
Meu rap vem pesado nas ideias do grafite
Que é marginalizado mas ainda assim insiste
Expressão das ruas que vem forte e consiste
Em mandar varias ideias pros problemas que existe
Faz o esboço no papel, beleza ficou da hora

5. Reproduz na parede faz o TAG muro a fora
Os cara andam em bando com a bolsa cheia de tinta
Saem por ai riscando, arte de rua não será extinta”
Tag quer dizer:
a) o mesmo que desenho no grafite c) assinatura do grafiteiro
b) tempo que se usa para grafitar d) painéis ou muros de grafite
20. No século XXI, o grafite tomou conta de algumas cidades do mundo todo. A cidade de São Paulo se destaca no cenário
mundial de arte de rua; circulando por entre muros, vielas, avenidas e viadutos, é possível se surpreender com grandes
painéis de artistas grafiteiros como;
a) Pablo Picasso e Monet c) Basquiat e Magritte
b) OSGEMEOS, Chivitz, Speto d) Frida Kahlo e Diego Rivera
EDUCAÇÃO FÍSICA – 8° ano
Já tivemos a experiência de acompanharmos o II Torneio de Voleibol Misto da
escola, com a participação de meninos e meninas na mesma equipe. Num
primeiro momento, alguns colegas ainda não estavam convencidos que seria
possível dividir o mesmo espaço com as meninas e vice-versa. Mas durante os
jogos, foi legal acompanhar, mesmo com muitas limitações de habilidades
motoras, puderam jogar voleibol juntos, superando o preconceito e reforçando
que ainda precisamos repensar que ainda temos que superar o individualismo,
para compor um coletivo.
21. No jogo de voleibol, realizamos a troca de posições, de acordo como o esporte competição. Qual foi o sentido/direção
de trocas?
a) Sentido diagonal c) Sentido anti-horário
b) Sentido horário d) Sentido à frente
22. No jogo de voleibol, durante a partida, a equipe poderá realizar até quantos toques na bola para passar para o lado
oposto?
a) 2 toques b) 4 toques c) 3 toques d) 1 toque
O Atletismo conta a história esportiva no homem no Planeta. É chamado de esporte-base, porque sua prática corresponde
a movimentos naturais do ser humano. Não por acaso, a primeira competição esportiva de
que se tem notícia foi uma corrida, nos Jogos de 776 A.C., na cidade de Olímpia, na Grécia,
que deram origem às Olimpíadas. A prova, chamada pelos gregos de "stadium", tinha cerca
de 200 metros e o vencedor, Coroebus, é considerado o primeiro campeão olímpico da
história.
Na moderna definição, o Atletismo é um esporte com provas de pista, de campo, provas
combinadas, como decatlo e heptatlo, o pedestrianismo, corridas em campo, corridas em
montanha, e marcha atlética.
23. De acordo com o texto, o Atletismo é chamado de esporte base. Porque?
a) É o esporte que corresponde aos movimentos naturais do homem: saltar, lançar e correr.
b) É o esporte que corresponde aos movimentos naturais do homem: saltar, lançar e pular.
c) É o esporte que corresponde aos movimentos naturais do homem: saltar, lançar e caminhar
d) É o esporte que corresponde aos movimentos naturais do homem: saltar, correr e jogar
24. Por quais e quantas modalidades, é composto o decatlo?
a) 7 modalidades, sendo: 100m, 400m, salto em altura, salto em distância, lançamento de peso, lançamento de dardo e os
1500m.
b) 8 modalidades, sendo: 100m, 400m, salto em altura, salto em distância, lançamento de peso, lançamento de dardo,
1500m e salto à vara.
c) 10 modalidades, sendo: 100m, 400m, salto em altura, salto em distância, lançamento de peso, lançamento de dardo,
1500m, salto à vara, 110m com barreiras e lançamento de disco.
d) 10 modalidades, sendo: salto em altura, salto em distância, lançamento de peso, lançamento de dardo, 1500m e 800m
25. O atletismo é realizado em dois locais de provas. Quais são?
a) Provas de campo e salto c) Provas de pista e corrida
b) Provas de campo e pista d) Provas de campo e lançamento
ATLETISMO - Jogos Paralímpicos
Em 1948, Ludwig Guttman organizou uma competição esportiva que envolvia
veteranos da Segunda Guerra Mundial com lesão na medula espinhal. O evento
foi realizado em Stoke Mandeville, na Inglaterra. Quatro anos mais tarde,
competidores da Holanda uniram-se aos jogos e, assim, nasceu um movimento
internacional. Este fez com que jogos no estilo olímpico, para atletas deficientes,
fossem organizados pela primeira vez em Roma, em 1960.
Em Toronto, 16 anos depois, foram adicionados na competição outros grupos de

6. pessoas com deficiência. A partir daí, surgiu a ideia de fundir estes diferentes atletas em um grande torneio esportivo
internacional. Naquele mesmo ano, 1976, a Suécia organizou os primeiros Jogos Paralímpicos de Inverno.
Hoje, os Jogos Paralímpicos são um evento de esporte de alto rendimento para atletas deficientes. Apesar disso, os Jogos
enfatizam mais as conquistas do que as deficiências dos participantes. O movimento tem crescido de maneira significante
desde os primeiros dias. Quatrocentos atletas participaram dos Jogos Paralímpicos de Verão de Roma, em 1960. Nos
Jogos de Pequim, em 2008, foram 3.951 atletas, de 146 países.
Os Jogos Paralímpicos têm sido sempre realizados no mesmo ano dos Jogos Olímpicos. Desde os Jogos de Seul, em
1988, também têm sido sediados no mesmo local. Em 19 de junho de 2001, foi assinado um acordo entre o Comitê
Olímpico Internacional (COI) e o Comitê Paralímpico Internacional (IPC) que assegura esta prática para o futuro.
Desde o processo de escolha para os Jogos de 2012, a cidade-sede escolhida também é obrigada a acolher os Jogos
Paralímpicos. Londres, no Reino Unido, sediou os últimos Jogos Paralímpicos de Verão, em 2012.
De acordo com o texto acima, responda.
26. Qual o ano em que foram organizados os primeiros Jogos Paralímpicos?
a) 1984 c) 1960
b) 1948 d) 1976
27. Desde que ano, os Jogos Paralimpicos, passam a ser sediados no mesmo local?
a) 1948 c) 1988
b) 1984 d) 1888
28. A partir de qual década, o salto em altura, passa a ser realizado sobre um colchão?
a) Década de 50 c) Década de 40
b) Década de 90 d) Década de 60
SEMPRE LEMBRAR...
29. “Não basta aprender a técnica dos movimentos ou só as habilidades físicas, é preciso ir além, é preciso saber por que
realizar este ou aquele movimento, quais atitudes devemos ter nas atividades corporais, aprender quais os benefícios de
tais práticas e quais valores sociais estão por trás de tais práticas.”
AO LONGO DOS ANOS OS OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA FORAM SE MODIFICANDO E ATUALMENTE É
ENTENDIDA COM UMA DISCIPLINA QUE:
a) Integra o aluno na cultura corporal em benefício da cidadania e da melhoria da qualidade de vida.
b) Ensina somente as quatro modalidades principais (voleibol, basquete, handebol e futebol
c) Deve desenvolver somente a parte social e cultural, não necessitando trabalhar o desenvolvimento motor.
d) Deve desenvolver somente as capacidades físicas dos alunos, como força, flexibilidade, velocidade, entre outras.
30. “Que motivo tão importante haverá para separar, meninos e meninas nas atividades? Existem, de sobra, os argumentos
de sempre, corriqueiros, superficiais: “Menino é mais forte que menina”, “As meninas correm muito menos”, “Meninas não
sabem jogar bola”, “Os meninos são mais espertos”, e assim por diante. São argumentos fáceis de se desmanchar, só se
justificam caso o objetivo das atividades nas escolas fosse o rendimento físico. Outro argumento usado, menos superficial,
é o que diz que, por questões culturais, as crianças chegam à escola já separadas por gênero. Em casa, nas ruas, menino
não brinca com menina. As lojas vendem brinquedos diferentes para cada sexo. Menino não pode brincar com brinquedos
de menina, e vice-versa. Argumentos impostos socialmente. A escola existe para conformar as pessoas à sociedade,
inclusive aos seus preconceitos, ou para das a elas condições de participar das transformações necessárias? Defender a
ideia de que meninos e meninas podem participar das mesmas atividades não quer dizer que não reconheçamos as
diferenças entre um e outro sexo. Claro que elas existem, especialmente biológicas. Porém, essas, como outras que
possam existir, como as psicológicas, não são impeditivas de atividades sem discriminações. Quaisquer que sejam os
argumentos em favor da separação por gênero na escola, eles nunca serão mais fortes que a invocação do prejuízo que já
tem acarretado em nossa sociedade essa divisão hierárquica de papéis.”
De acordo com a reflexão acima, responda:
a) Meninos e meninas devem praticar esportes específicos para cada gênero.
b) Não existem esportes específicos para cada gênero, cada indivíduo tem o direito de participar do que mais lhe agrada.
c) Futebol é um esporte masculino e salto com corda uma brincadeira de meninas
d) Futebol é um esporte feminino e salto com corda uma brincadeira de meninos
e) Meninas não devem praticar lutas.
HISTÓRIA
31. Entre os movimentos revolucionários ocorridos no Brasil, no século XVIII, destacam-se a Inconfidência Mineira e a
Conjuração Baiana. Estabelecendo um paralelo entre ambos, podemos afirmar que:
a) a Inconfidência Mineira foi articulada junto à elite econômica, enquanto a Conjuração Baiana teve conotações
acentuadamente populares.
b) a Conjuração Baiana tinha um cunho aristocrático e a Inconfidência Mineira uma conotação nitidamente popular.
c) tanto a Inconfidência Mineira como a Conjuração Baiana foram movimentos com características aristocráticas.
d) tanto a Inconfidência Mineira como a Conjuração Baiana foram movimentos com características populares.
Para responder as questão 32 e 33 leia os textos a seguir:
Texto 1 “A situação da Europa, na passagem do século XVIII para o XIX, era crítica. Napoleão Bonaparte havia chegado ao
poder da França e adotava uma política expansionista no continente europeu. Sua política entrou em choque com a

7. Inglaterra, que até então exercia um papel dominante na Europa Ocidental. França e Inglaterra disputavam o controle dos
países do continente europeu. (...) Napoleão decretou o Bloqueio continental’.
Texto 2 "Não corram tanto! Vão pensar que estamos fugindo!'
32. O Bloqueio Continental, decretado por Napoleão era:
a) a proibição dos países do continente europeu de comercializarem com a Inglaterra
b) impedir a vinda da Família Real portuguesa para o Brasil.
c) facilitar a invasão da Espanha.
d) dificultar ao Império austríaco a aquisição de mercadorias.
33. O motivo que obrigou a família real a fugir para o Brasil:
a) a mãe de Dom João morreu.
b) Portugal não aceitou o bloqueio continental.
c) com o Naufrágio de Napoleão.
d) a Inglaterra os expulsara
Observe a figura para responder a questão 34:
34. A charge SATIRIZA
a) o estabelecimento de casas comerciais
inglesas no Brasil.
b) a procura de produtos ingleses pela
população devido aos baixos preços.
c) o incremento do comércio de produtos
brasileiros devido ao desenvolvimento
industrial.
d) a entrada maciça de produtos ingleses
no Brasil após a assinatura do Tratado de
1810
35. Que país saiu ganhando economicamente com a abertura dos Portos decretado por D. João as nações amigas?
a) Inglaterra.
b) Brasil.
c) Portugal.
d) EUA
36. Essa situação, estimulada pela Revolução Liberal na vizinha Espanha, levou à
convocação das cortes em Lisboa, em 1820. Imediatamente, os líderes do movimento
formaram um governo provisório que convocou uma Assembleia Constituinte (as
Cortes Gerais) para a elaboração de uma constituição para o reino. Se a nova
Constituição assumia uma atitude liberal em Portugal, o mesmo não acontecia em
relação ao Brasil, pois as medidas das Cortes de Lisboa buscavam anular todas as
medidas liberais adotadas pelo príncipe regente, a partir de 1808. Analisando o texto,
podemos CONCLUIR que a Revolução do Porto objetivava:
a) o restabelecimento do absolutismo português.
b) a recolonização do Brasil e o restabelecimento do Pacto Colonial
c) o rompimento das relações diplomáticas e comerciais com a Inglaterra
d) o fim do colonialismo português na América e a defesa do liberalismo político.
37. A charge acima critica a nossa primeira Constituição porque quem controlava o Poder Moderador no Primeiro Reinado
era (m):
a) Os deputados.
b) Os presidentes das províncias.
c) Os senadores.
d) O imperador.
Leia todas as afirmações abaixo e relacione-as para responder a próxima questão:
1. Guerras de independência.
2. Constituição de 1824.
3. Guerra da Cisplatina.
4. Abdicação de D. Pedro I.
( ) Provocou vários choques entre o imperado, os parlamentares e a sociedade. Seu caráter autoritário chegou a ser uma
das razões para a Confederação do Equador.
( ) Resultou na formação da República do Uruguai. Extremamente impopular, agravou ainda mais a crise financeira.
( ) Após o sete de setembro, existiu resistência em vários lugares do território, como no Nordeste. Colaborou o fato de os
habitantes de muitas das regiões brasileiras não se sentirem parte de uma nação.
( ) A defesa dos interesses portugueses fez aumentar as manifestações populares, que contribuíram para o maior
isolamento do imperador
38. A relação correta é:
a) 1 2 3 4 b) 2 3 1 4 c) 3 2 4 1 d) 4 1 2 3

8. 39. Relativamente ao Primeiro Reinado, considere as afirmações a seguir.
I - A dissolução da Constituinte, o estilo de governo autoritário e a repressão à Confederação do Equador aceleraram o
desgaste político de Pedro I.
II - O temor de uma provável recolonização, caso fosse restabelecida a união com Portugal, aprofundou os atritos entre
brasileiros e portugueses.
III - O aumento das exportações agrícolas, a estabilidade da moeda e a redução do endividamento externo foram os pontos
favoráveis do governo de Pedro I.
IV - A cúpula do exército, descontente com a derrota militar na Guerra Cisplatina, aderiu à revolta, que culminou na
Abdicação do Imperador.
Então:
a) todas estão corretas.
b) todas são falsas.
c) apenas I e II estão corretas.
d) apenas I , II e IV estão corretas.
40. Em 1831, quando o imperador D. Pedro I estava na iminência da abdicação, houve um acontecimento na cidade do Rio
de Janeiro que envolveu portugueses (residentes na cidade), apoiadores do imperador, e brasileiros, contrários. Esse
episódio ficou marcado pela quebra de garrafas e de luminárias. Que nome foi dado a tal fato?
a) Guerra dos vitrais
b) Embates políticos na Corte
c) Noite do Quebra-quebra
d) Noite das Garrafadas
GEOGRAFIA
41. A regionalização histórico-social da América divide o continente em:
a) Três regiões: América do Norte, América Central e América do Sul.
b) Duas regiões: América Latina e América Anglo-saxônica.
c) Cinco regiões: países que falam língua inglesa, países que falam língua espanhola, países que falam francês, países que
falam holandês e países que falam português.
d) Quatro regiões: Países Platinos, Países Andinos e Guianas e o Brasil.
42. Com relação à América Anglo-saxônica, é correto afirmar que:
a) Corresponde a todos os países que falam inglês do continente americano.
b) Corresponde aos países que foram colonizados pela Espanha.
c) Abrange apenas os Estados Unidos e o Canadá.
d) Abrange todos os países subdesenvolvidos.
43. A formação de blocos econômicos tem como principal objetivo a maximização das relações comerciais entre os países
integrantes. Nesse sentido, os países da América do Norte formaram um dos blocos econômicos mais importantes do
planeta. Marque a alternativa que corresponde a esse bloco econômico.
a) Mercosul c) Nafta
b) União Europeia d) Comunidade dos Estados Independentes (CEI)
44. Observando o mapa da América, assinale a alternativa que localiza geograficamente
a América Central.
a) Compreende um istmo e um grande conjunto de ilhas banhadas pelo oceano Pacífico.
b) Situa-se entre a América do Norte e a América do Sul, é banhada pelos Oceanos
Pacífico a oeste e pelo Oceano Atlântico a leste.
c) Está entre o México e a Colômbia, no hemisfério sul.
d) Está localizada no Mar da Antilhas, porque é apenas um conjunto de ilhas.
45. O continente americano possui grande variedade climática em sua extensão com
características de vegetação muito variadas. Isso se deve:
a) À sua diversidade de solo c) À sua continentalidade
b) À sua grande extensão territorial latitudinal d) À sua diversidade de altitudes
46. Sobre os países da América Latina, assinale a alternativa INCORRETA:
a) Não possuem desigualdades sociais e tem grande estabilidade política.
b) Possuem grande potencialidade natural, o que colabora com a economia desses países.
c) Exportam produtos primários e importam produtos industrializados.
d) Foram em sua grande maioria, colonizados por espanhóis e portugueses.
47. Os blocos econômicos podem se diferenciar conforme os acordos estabelecidos pelos países integrantes, podendo ser
Zona de livre comércio, União aduaneira, Mercado comum, União econômica e monetária. Nesse sentido, marque qual é a
alternativa FALSA.
a) Na União aduaneira é permitida a livre circulação de pessoas entre os países membros, como por exemplo, na União
Europeia.

9. b) A União econômica e monetária consiste no estágio mais avançado dos blocos econômicos, se caracterizando pela
eliminação das tarifas alfandegárias, livre circulação de capitais, serviços e pessoas, além da utilização de uma moeda
única.
c) A Zona de livre comércio é o tipo de bloco mais restrito, estabelecendo somente a redução e/ou eliminação das barreiras
fiscais. Exemplo: Acordo de Livre Comércio da América do Norte (NAFTA).
d) O Mercado comum se caracteriza pela redução e/ou eliminação das barreiras alfandegárias, além de possibilitar a livre
circulação de pessoas e capitais. Não é utilizada a moeda única entre os países integrantes.
48. Sobre os aspectos físicos da América do Norte marque a alternativa INCORRETA.
a) O território norte-americano é banhado pelos oceanos Glacial Ártico, Atlântico e Pacífico.
b) O Alasca é um território que pertencente aos Estados Unidos.
c) Com extensão territorial de 1.958.201 quilômetros quadrados, o México é o maior país da América do Norte.
d) A América do Norte está localizada ao norte da Linha do Equador, portanto, ela pertence ao hemisfério setentrional.
Observe o mapa ao lado e responda os testes de nº 49 e 50.
49. No mapa está localizado o Canal do Panamá, no país do mesmo
nome. Este canal foi construído com o objetivo de:
a) Fazer a ligação entre os oceanos Atlântico e Pacífico, facilitando
assim a navegação.
b) Trazer ao Panamá maior segurança aos seus navios comerciais e
maior fonte de lucro.
c) Permitir aos países da América Central uma via de navegação mais
segura.
d) Facilitar somente a navegação dos navios panamenhos entre a zona
do canal.
50. Quais países da América Central e Sul faz fronteira com o canal do
Panamá?
a) Nicarágua e Cuba d) Panamá e Colombia
b) Brasil e Venezuela c) Cuba e Nicarágua
CIÊNCIAS
51. A cada ano, cerca de 8 mil pessoas morrem em decorrência do uso de drogas
licitas e ilícitas no Brasil, dentre elas o álcool, o fumo e a cocaína. Assinale a
alternativa que contém apenas drogas lícitas.
a) álcool, fumo, cocaína.
b) calmantes, álcool, fumo.
c) calmantes, maconha, álcool.
d) cocaína, maconha, crack.
52. Os estudos mais recentes mostram que 61% dos acidentes de trânsitos, o condutor havia
ingerido bebida alcoólica. Por isso, é muito importante conscientizar as pessoas que bebida e
direção não combinam, As estatísticas mostram como resultado dessa mistura, 28 mil mortos
por ano e 199 mil pessoas feridas. Geralmente, quem bebe e acha que tem condições de dirigir
pensa que o álcool não influencia em sua habilidade como motorista.
A combinação de bebida alcoólica e direção é perigosa, porque:
a) acelera o funcionamento do corpo.
b) deixa os reflexos mais lentos.
c) melhora a coordenação motora.
d) provoca estado de euforia.
53. Uma droga psicotrópica ou psicoativa é aquela que age no sistema nervoso, modificando seu funcionamento, trazendo
como consequência, alterações do comportamento e do psiquismo como, por exemplo: ansiedade, paranoia e confusão
mental.
As drogas estimulantes do sistema nervoso central:
a) aceleram o ritmo cardíaco.
b) aumenta o apetite.
c) aumentam o sono.
d) diminuem a coordenação motora.
54. O Brasil é um dos países que apresentam um elevado número de consumidores de anfetaminas, também conhecidas
como "bolinhas". Muitas vezes, essas drogas são usadas por motoristas que dirigem à noite e estudantes em fase de
provas escolares.
O que esses usuários devem estar buscando ao consumir essas drogas é:
a) melhora da coordenação motora.
b) melhorar o raciocínio.
c) aumentar o apetite e conseguir mais energia.
d) perder o sono e afastar o cansaço.

10. Leia o texto para responder as questões 55 e 56.
O meio ambiente pode influenciar o funcionamento do nosso organismo de várias formas. Por exemplo, nas grandes festas
musicais que se estendem madrugada adentro, as “raves”, o consumo de álcool e energéticos, chega a níveis alarmantes.
Na ideia de diversão, a mistura dessas duas substâncias pode trazer consequências devastadoras para o organismo
humano. O energético reduz o efeito do álcool diminuindo o efeito depressor deste sobre o sistema nervoso. Esta ação dos
energéticos reduz a percepção da embriaguez e leva as pessoas a ingerir mais álcool. Uma superdosagem dessa
substância aumenta a frequência cardiorrespiratória e pode provocar irritação estomacal e intestinal.
55. Sobre o assunto do texto, podemos afirmar que:
a) a longo prazo, o consumo de álcool em grandes quantidades não provoca alterações cardiovasculares.
b) o fígado não é prejudicado pelo consumo de álcool.
c) a interação entre o consumo excessivo de álcool e bebida energética traz danos ao organismo.
d) o álcool tem efeito estimulante sobre o sistema nervoso.
56. O álcool é considerado uma droga:
a) depressora b) estimulantes c) perturbadora d) energética
57. A proibição do fumo em bares e restaurantes adotada em vários estados do Brasil e no
exterior, com o intuito de proteger o não-fumante (fumante passivo), gerou grande polemica.
Todas as alternativas sobre as ações da fumaça do tabaco contêm argumentos válidos exceto
uma: assinale-a.
a) causa problemas respiratórios, principalmente em crianças.
b) tem ações cancerígenas tanto para fumantes ativos como passivos.
c) contém nicotina, que age sobre o sistema nervoso e causa dependência.
d) aumenta a capacidade respiratória melhorando a absorção de oxigênio.
58. A combinação de bebida alcóolica e drogas traz consequências devastadoras ao usuário. Por exemplo, a associação de
álcool e ecstasy provoca desorientação e pode causar alucinações. As drogas que alteram o funcionamento do cérebro são
consideradas:
a) estimulantes b) depressoras c) perturbadoras d) calmantes
59. Leia as afirmações abaixo em relação às DST:
I- são todas causadas por bactérias.
II- há risco de contraí-las se não adotar medidas de prevenção.
III- hepatite B, sífilis, herpes, gonorreia, cancro mole, condiloma acuminado e AIDS são tipos de DST.
IV- a falta de higiene, a promiscuidade, a troca de materiais cortantes usados sem esterilização e a falta ou uso incorreto do
preservativo são formas de controlar as DST.
Assinale:
a) todas estão corretas
b) I e II estão corretas
c) II e III estão corretas
d) III e IV estão corretas
60. A Vigorexia é um distúrbio no qual a percepção que o indivíduo tem sobre si
mesmo é bruscamente distorcida. Por isso, as pessoas que sofrem desse mal nunca
estão satisfeitas com a sua aparência física, por isso, praticam atividades físicas em
excesso, além de um exagerado consumo de proteínas e carboidratos, combinados
com um baixo consumo de gordura, o que pode trazer danos para a sua saúde, como
problemas nos rins por exemplo. Os sintomas mais comuns da vigorexia são
obsessão por músculos, distorção da percepção de sua própria imagem, se pesar
várias vezes ao dia, dentre outros. Devemos lembrar que a prática regular de
exercícios físicos é extremamente importante, todavia, devemos sempre estar
atentos com excessos, e se os mesmos começarem a nos prejudicar de alguma
maneira. É comum que além da prática excessiva de atividade física, essas pessoas,
com esse tipo de distúrbio, façam uso de:
a) drogas psicotrópicas c) medicamentos calmantes
b) bebidas alcoólicas d) anabolizantes
MATEMÁTICA
61. As retas a e b são paralelas. Qual é a medida de x ?
a) 50⁰ b) 60⁰ c)110⁰ d) 130⁰

11. 62. As retas a e b são paralelas. Qual é a medida de x + y ?
a) 50° b) 60° c) 110° d) 130°
63. As retas a e b são paralelas. Qual é a medida de x + y ?
a) 60° b) 110° c) 130° d) 170
64. As retas a e b são paralelas. Qual é a medida de x + y ?
a) 60° b) 110° c) 130° d) 170°
65. As retas a e b são paralelas. Qual é a medida de x+y?
a) 56° b) 60° c) 130° d) 170°
66. Calcule o valor de x, sabendo que os ângulos internos de um triângulo medem x; 2x e 3x respectivamente:
a. 15⁰ b. 30⁰ c.45⁰ d.60⁰
67. Calcule o valor de x, sabendo que os ângulos internos de um triângulo medem x – 90; 2x e 3x respectivamente:
a. 15⁰ b. 30⁰ c.45⁰ d.60⁰
68. Qual é a soma dos ângulos internos de um pentágono?
a. 360⁰ b. 540⁰ c.720⁰ d.900⁰
69. Identifique quais das figuras abaixo é um polígono.
a. Figura 1 b. Figura 2 c. Figura 3 d. Figura 4
70. Qual é a soma dos ângulos internos de um quadrado?
a. 360⁰ b. 540⁰ c.720⁰ d.900⁰

12. INGLÊS
71 – Qual a forma afirmativa e negativa do Simple Future (Futuro Simples)?
a) will – won’t c) does – doesn’t
b) do – don’t d) did – didn’t
As questões de 72 a 76 são referentes ao texto abaixo:
ONE DAY
One day I will go to Brazil. I will visit the North and the South. I will eat typical food, like “feijoada” and “acarajé”. I will talk to
the people. I will make new friends. I will dance Brazilian music, like “Samba” and “Axé”.
Yesterday I watched a programme on TV about Brazil. It is a beautiful place, I will love this country located in South
America. I will see wonderful beaches and I will learn Portuguese.
72- De acordo com o texto, o Brasil está localizado no:
a) Continente Americano. c) Continente Sul Americano.
b) Continente Norte Americano. d) Continente Centro Americano.
73 – Assinale a alternativa correta, de acordo com o texto:
a) He will eat Acarajé and Feijoada.
b) Samba is the only typical Brazilian music.
c) This country is located in North America.
d) He has already been in Brazil.
74- A frase “I will make new friends.” na forma negativa é:
a) I won’t make new friends.
b) I don’t make new friends
c) I doesn’t make new friends.
d) I make not new friends.
75 – Uma das muitas coisas que o americano fará no Brasil será:
a) He will eat vatapá.
b) He will learn Portuguese.
c) He will visit new friends.
d) He will visit his parents.
76 – A frase “I will see wonderful beaches...” pode ser traduzida como:
a) Eu serei maravilhoso na praia...
b) Eu não farei maravilhosas praias...
c) Eu verei maravilhosas praias...
d) Eu não terei maravilhosas praias...
77 – Usamos There is para:
a) Designar que há algo no Plural.
b) Designar que havia algo no Plural.
c) Designar que há algo no Singular.
d) Designar que havia algo no Singular.
78 – Usamos There are para:
a) Designar que há algo no Plural.
b) Designar que havia algo no Plural.
c) Designar que há algo no Singular.
d) Designar que havia algo no Singular
Observe a Comic Strip e responda as questões de 79 a 80:

13. 79 – A Comic Strip se refere a qual feriado popular nos países de Língua Inglesa?
a) Ação de Graças
b) Dia dos Animais
c) Véspera de Ano Novo
d) Halloween
80 – O humor da Comic Strip se dá por que:
a) Os garotos querem dinheiro e aceitam as quantias no cartão de crédito.
b) Os garotos querem doces sem glúten.
c) Os garotos farão as travessuras de qualquer forma.
d) Os garotos querem os doces.