SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 40
Baixar para ler offline
Esta%s&ca:
Esta%s&ca: 
1. Introdução 
à 
Esta1s2ca; 
2. Conceitos: 
a) Variáveis; 
b) Universo 
esta1s2co 
ou 
população 
esta1s2ca; 
c) Amostra; 
d) ROL; 
e) Classes; 
f) Tabelas 
de 
Frequência; 
g) Representação 
Gráfica 
de 
uma 
distribuição 
de 
Freq.
Introdução: 
“Deus não 
joga dados”.
Introdução: 
“Deus não 
joga dados”. 
ESTATÍSTICA
Introdução: 
“Deus não 
joga dados”. 
ESTATÍSTICA 
DoLa%m
Introdução: 
“Deus não 
joga dados”. 
ESTATÍSTICA 
Do 
La%m 
Estado/ 
Situação
Introdução: 
“Deus não 
joga dados”. 
2 
ramos 
ESTATÍSTICA 
DoLa%m 
Estado/ 
Situação
Introdução: 
“Deus não 
joga dados”. 
2 
ramos 
E. 
Descri&va 
ESTATÍSTICA 
DoLa%m 
Estado/ 
Situação
Introdução: 
“Deus não 
joga dados”. 
E. 
Inferencial 
E. 
Descri&va 
2 
ramos 
ESTATÍSTICA 
DoLa%m 
Estado/ 
Situação
Introdução: 
“Deus não 
joga dados”. 
E. 
Inferencial 
E. 
Descri&va 
2 
ramos 
ESTATÍSTICA 
DoLa%m 
Estado/ 
Situação 
Obje%vo
Introdução: 
“Deus não 
joga dados”. 
E. 
Inferencial 
E. 
Descri&va 
2 
ramos 
ESTATÍSTICA 
DoLa%m 
Estado/ 
Situação 
Recolher 
Obje%vo
Introdução: 
“Deus não 
joga dados”. 
E. 
Inferencial 
E. 
Descri&va 
2 
ramos 
ESTATÍSTICA 
DoLa%m 
Estado/ 
Situação 
Recolher 
Obje%vo 
Analisar
Introdução: 
“Deus não 
joga dados”. 
E. 
Inferencial 
E. 
Descri&va 
2 
ramos 
ESTATÍSTICA 
DoLa%m 
Estado/ 
Situação 
Recolher 
Analisar 
Interpretar 
Obje%vo
Introdução: 
“Deus não 
joga dados”. 
E. 
Inferencial 
E. 
Descri&va 
ESTATÍSTICA 
DoLa%m 
Estado/ 
Situação 
Recolher 
Analisar 
Interpretar 
Obje%vo 
Objeto 
2 
ramos
Introdução: 
“Deus não 
joga dados”. 
E. 
Inferencial 
E. 
Descri&va 
ESTATÍSTICA 
DoLa%m 
Estado/ 
Situação 
Recolher 
Analisar 
Interpretar 
Obje%vo 
Objeto 
Dados 
2 
ramos
Esta%s&ca: 
1. Introdução 
à 
Esta1s2ca; 
2. Conceitos: 
a) Variáveis; 
b) Universo 
esta1s2co 
ou 
população 
esta1s2ca; 
c) Amostra; 
d) ROL; 
e) Classes; 
f) Tabelas 
de 
Frequência; 
g) Representação 
Gráfica 
de 
uma 
distribuição 
de 
Freq.
Conceitos: 
VARIÁVEIS 
!!!! 
PROBLEMA: 
A 
fim 
de 
conseguir 
entender 
o 
perfil 
de 
seu 
“público” 
nos 
finais 
de 
semana, 
o 
proprietário 
de 
um 
cinema 
contratou 
pesquisadores 
para 
coletar 
dados 
referentes 
à 
sua 
clientela.
Conceitos: 
VARIÁVEIS 
!!!! 
Os 
pesquisadores 
definiram 
quais 
itens 
seriam 
importantes 
na 
pesquisa:
Conceitos: 
VARIÁVEIS 
!!!! 
Os 
pesquisadores 
definiram 
quais 
itens 
seriam 
importantes 
na 
pesquisa: 
Sexo Idade 
Nível 
de 
Escolaridade* 
Estado 
Civil Transporte 
Renda 
Familiar 
Mensal 
(em 
salários 
mínimos)
Conceitos: 
VARIÁVEIS 
!!!! 
Os 
pesquisadores 
definiram 
quais 
itens 
seriam 
importantes 
na 
pesquisa: 
Sexo Idade 
Nível 
de 
Escolaridade* 
Estado 
Civil Transporte 
Renda 
Familiar 
Mensal 
(em 
salários 
mínimos) 
Masculino 
ou 
Feminino 
F 
– 
fundamental 
completo 
M 
-­‐ 
médio 
completo 
S 
– 
superior 
completo 
Expressa 
pelo 
numeral 
Casado(a); 
Solteiro(a); 
Separado(a) 
A 
Pé; 
Ônibus 
ou 
Carro 
Expressa 
pelo 
numeral
Conceitos: 
VARIÁVEIS 
!!!! 
Os 
pesquisadores 
definiram 
quais 
itens 
seriam 
importantes 
na 
pesquisa: 
Sexo Idade 
Nível 
de 
Escolaridade* 
Estado 
Civil Transporte 
Renda 
Familiar 
Mensal 
(em 
salários 
mínimos) 
Masculino 
ou 
Feminino 
F 
– 
fundamental 
completo 
M 
-­‐ 
médio 
completo 
S 
– 
superior 
completo 
Expressa 
pelo 
numeral 
Casado(a); 
Solteiro(a); 
Separado(a) 
A 
Pé; 
Ônibus 
ou 
Carro 
Expressa 
pelo 
numeral
Conceitos: 
VARIÁVEIS 
!!!! 
Os 
pesquisadores 
definiram 
quais 
itens 
seriam 
importantes 
na 
pesquisa: 
Esses 
objetos 
da 
pesquisa 
são 
chamados 
de 
VARIÁVEIS: 
Sexo Idade 
Nível 
de 
Escolaridade* 
Estado 
Civil Transporte 
Renda 
Familiar 
Mensal 
(em 
salários 
mínimos) 
Masculino 
ou 
Feminino 
F 
– 
fundamental 
completo 
M 
-­‐ 
médio 
completo 
S 
– 
superior 
completo 
Expressa 
pelo 
numeral 
Casado(a); 
Solteiro(a); 
Separado(a) 
A 
Pé; 
Ônibus 
ou 
Carro 
Expressa 
pelo 
numeral
Conceitos: 
VARIÁVEIS 
!!!! 
Sexo Idade 
Nível 
de 
Escolaridade* 
Estado 
Civil Transporte 
Renda 
Familiar 
Mensal 
(em 
salários 
mínimos) 
F 
– 
fundamental 
completo 
M 
-­‐ 
médio 
completo 
S 
– 
superior 
completo 
Essas 
VARIÁVEIS 
podem 
ser 
classificadas 
como: 
Masculino 
ou 
Feminino 
Expressa 
pelo 
numeral 
Casado(a); 
Solteiro(a); 
Separado(a) 
A 
Pé; 
Ônibus 
ou 
Carro 
Expressa 
pelo 
numeral
Conceitos: 
VARIÁVEIS 
!!!! 
F 
– 
fundamental 
completo 
M 
-­‐ 
médio 
completo 
S 
– 
superior 
completo 
Sexo Idade 
Essas 
VARIÁVEIS 
podem 
ser 
classificadas 
como: 
Masculino 
ou 
Feminino 
Expressa 
pelo 
numeral 
Casado(a); 
Solteiro(a); 
Separado(a) 
A 
Pé; 
Ônibus 
ou 
Carro 
Expressa 
pelo 
numeral 
Qualita&vas 
Nível 
de 
Escolaridade* 
Estado 
Civil Transporte 
Renda 
Familiar 
Mensal 
(em 
salários 
mínimos)
Conceitos: 
VARIÁVEIS 
!!!! 
F 
– 
fundamental 
completo 
M 
-­‐ 
médio 
completo 
S 
– 
superior 
completo 
Sexo Idade 
Essas 
VARIÁVEIS 
podem 
ser 
classificadas 
como: 
Masculino 
ou 
Feminino 
Expressa 
pelo 
numeral 
Casado(a); 
Solteiro(a); 
Separado(a) 
A 
Pé; 
Ônibus 
ou 
Carro 
Expressa 
pelo 
numeral 
Expressa 
uma 
qualidade 
(ou 
atributo) 
da 
variável. 
Qualita&vas 
Nível 
de 
Escolaridade* 
Estado 
Civil Transporte 
Renda 
Familiar 
Mensal 
(em 
salários 
mínimos)
Conceitos: 
VARIÁVEIS 
!!!! 
F 
– 
fundamental 
completo 
M 
-­‐ 
médio 
completo 
S 
– 
superior 
completo 
Sexo Idade 
Essas 
VARIÁVEIS 
podem 
ser 
classificadas 
como: 
Masculino 
ou 
Feminino 
Expressa 
pelo 
numeral 
Casado(a); 
Solteiro(a); 
Separado(a) 
A 
Pé; 
Ônibus 
ou 
Carro 
Expressa 
pelo 
numeral 
Expressa 
uma 
qualidade 
(ou 
atributo) 
da 
variável. 
Qualita&vas 
Nível 
de 
Escolaridade* 
Estado 
Civil Transporte 
Renda 
Familiar 
Mensal 
(em 
salários 
mínimos)
Conceitos: 
VARIÁVEIS 
!!!! 
F 
– 
fundamental 
completo 
M 
-­‐ 
médio 
completo 
S 
– 
superior 
completo 
Sexo Idade 
Essas 
VARIÁVEIS 
podem 
ser 
classificadas 
como: 
Masculino 
ou 
Feminino 
Expressa 
pelo 
numeral 
Casado(a); 
Solteiro(a); 
Separado(a) 
A 
Pé; 
Ônibus 
ou 
Carro 
Expressa 
pelo 
numeral 
Qualita&vas 
Quan&ta&vas 
Expressa 
uma 
qualidade 
(ou 
atributo) 
da 
variável. 
Nível 
de 
Escolaridade* 
Estado 
Civil Transporte 
Renda 
Familiar 
Mensal 
(em 
salários 
mínimos)
Conceitos: 
VARIÁVEIS 
!!!! 
F 
– 
fundamental 
completo 
M 
-­‐ 
médio 
completo 
S 
– 
superior 
completo 
Essas 
VARIÁVEIS 
podem 
ser 
classificadas 
como: 
Masculino 
ou 
Feminino 
Expressa 
pelo 
numeral 
Casado(a); 
Solteiro(a); 
Separado(a) 
A 
Pé; 
Ônibus 
ou 
Carro 
Expressa 
pelo 
numeral 
Qualita&vas 
Quan&ta&vas 
Expressa 
uma 
qualidade 
(ou 
atributo) 
da 
variável. 
Expressa 
em 
números 
de 
uma 
quanKdade 
ou 
mensuração. 
Sexo Idade 
Nível 
de 
Escolaridade* 
Estado 
Civil Transporte 
Renda 
Familiar 
Mensal 
(em 
salários 
mínimos)
Conceitos: 
VARIÁVEIS 
!!!! 
F 
– 
fundamental 
completo 
M 
-­‐ 
médio 
completo 
S 
– 
superior 
completo 
Essas 
VARIÁVEIS 
podem 
ser 
classificadas 
como: 
Masculino 
ou 
Feminino 
Expressa 
pelo 
numeral 
Casado(a); 
Solteiro(a); 
Separado(a) 
A 
Pé; 
Ônibus 
ou 
Carro 
Expressa 
pelo 
numeral 
Qualita&vas 
Quan&ta&vas 
Expressa 
uma 
qualidade 
(ou 
atributo) 
da 
variável. 
Expressa 
em 
números 
de 
uma 
quanKdade 
ou 
mensuração. 
Sexo Idade 
Nível 
de 
Escolaridade* 
Estado 
Civil Transporte 
Renda 
Familiar 
Mensal 
(em 
salários 
mínimos)
Conceitos: 
VARIÁVEIS 
!!!! 
Nível 
de 
Escolaridade* 
F 
– 
fundamental 
completo 
M 
-­‐ 
médio 
completo 
S 
– 
superior 
completo 
Sexo Idade 
Essas 
VARIÁVEIS 
podem 
ser 
classificadas 
como: 
Masculino 
ou 
Feminino 
Expressa 
pelo 
numeral 
Casado(a); 
Solteiro(a); 
Separado(a) 
A 
Pé; 
Ônibus 
ou 
Carro 
Expressa 
pelo 
numeral 
Qualita&vas 
Quan&ta&vas 
Expressa 
uma 
qualidade 
(ou 
atributo) 
da 
variável. 
Expressa 
em 
números 
de 
uma 
quanKdade 
ou 
mensuração. 
Podem 
ser 
postas 
em 
ordem? 
Estado 
Civil Transporte 
Renda 
Familiar 
Mensal 
(em 
salários 
mínimos)
Conceitos: 
VARIÁVEIS 
!!!! 
Nível 
de 
Escolaridade* 
F 
– 
fundamental 
completo 
M 
-­‐ 
médio 
completo 
S 
– 
superior 
completo 
Sexo Idade 
Essas 
VARIÁVEIS 
podem 
ser 
classificadas 
como: 
Masculino 
ou 
Feminino 
Expressa 
pelo 
numeral 
Casado(a); 
Solteiro(a); 
Separado(a) 
A 
Pé; 
Ônibus 
ou 
Carro 
Expressa 
pelo 
numeral 
Qualita&vas 
Quan&ta&vas 
Expressa 
uma 
qualidade 
(ou 
atributo) 
da 
variável. 
Expressa 
em 
números 
de 
uma 
quanKdade 
ou 
mensuração. 
Podem 
ser 
postas 
em 
Ordinal 
ordem? 
Estado 
Civil Transporte 
Renda 
Familiar 
Mensal 
(em 
salários 
mínimos)
Conceitos: 
VARIÁVEIS 
!!!! 
Nível 
de 
Escolaridade* 
F 
– 
fundamental 
completo 
M 
-­‐ 
médio 
completo 
S 
– 
superior 
completo 
Sexo Idade 
Essas 
VARIÁVEIS 
podem 
ser 
classificadas 
como: 
Masculino 
ou 
Feminino 
Expressa 
pelo 
numeral 
Casado(a); 
Solteiro(a); 
Separado(a) 
A 
Pé; 
Ônibus 
ou 
Carro 
Expressa 
pelo 
numeral 
Qualita&vas 
Quan&ta&vas 
Expressa 
uma 
qualidade 
(ou 
atributo) 
da 
variável. 
Expressa 
em 
números 
de 
uma 
quanKdade 
ou 
mensuração. 
Podem 
ser 
postas 
em 
Ordinal 
ordem? 
Estado 
Civil Transporte 
Renda 
Familiar 
Mensal 
(em 
salários 
mínimos)
Conceitos: 
VARIÁVEIS 
!!!! 
F 
– 
fundamental 
completo 
M 
-­‐ 
médio 
completo 
S 
– 
superior 
completo 
Sexo Idade 
Essas 
VARIÁVEIS 
podem 
ser 
classificadas 
como: 
Masculino 
ou 
Feminino 
Expressa 
pelo 
numeral 
Casado(a); 
Solteiro(a); 
Separado(a) 
A 
Pé; 
Ônibus 
ou 
Carro 
Expressa 
pelo 
numeral 
Qualita&vas 
Quan&ta&vas 
Expressa 
uma 
qualidade 
(ou 
atributo) 
da 
variável. 
Expressa 
em 
números 
de 
uma 
quanKdade 
ou 
mensuração. 
Podem 
ser 
postas 
em 
Ordinal 
ordem? 
Nominal 
Nível 
de 
Escolaridade* 
Estado 
Civil Transporte 
Renda 
Familiar 
Mensal 
(em 
salários 
mínimos)
Conceitos: 
VARIÁVEIS 
!!!! 
Nível 
de 
Escolaridade* 
F 
– 
fundamental 
completo 
M 
-­‐ 
médio 
completo 
S 
– 
superior 
completo 
Sexo Idade 
Essas 
VARIÁVEIS 
podem 
ser 
classificadas 
como: 
Masculino 
ou 
Feminino 
Expressa 
pelo 
numeral 
Casado(a); 
Solteiro(a); 
Separado(a) 
A 
Pé; 
Ônibus 
ou 
Carro 
Expressa 
pelo 
numeral 
Qualita&vas 
Quan&ta&vas 
Expressa 
uma 
qualidade 
(ou 
atributo) 
da 
variável. 
Expressa 
em 
números 
de 
uma 
quanKdade 
ou 
mensuração. 
Podem 
ser 
postas 
em 
ordem? 
Nominal 
Ordinal 
Estado 
Civil Transporte 
Renda 
Familiar 
Mensal 
(em 
salários 
mínimos)
Conceitos: 
VARIÁVEIS 
!!!! 
F 
– 
fundamental 
completo 
M 
-­‐ 
médio 
completo 
S 
– 
superior 
completo 
Essas 
VARIÁVEIS 
podem 
ser 
classificadas 
como: 
Masculino 
ou 
Feminino 
Expressa 
pelo 
numeral 
Casado(a); 
Solteiro(a); 
Separado(a) 
A 
Pé; 
Ônibus 
ou 
Carro 
Expressa 
pelo 
numeral 
Qualita&vas 
Quan&ta&vas 
Expressa 
uma 
qualidade 
(ou 
atributo) 
da 
variável. 
Expressa 
em 
números 
de 
uma 
quanKdade 
ou 
mensuração. 
Podem 
ser 
postas 
em 
ordem? 
Nominal 
Ordinal 
Contagem 
de 
quanKdades? 
Sexo Idade 
Nível 
de 
Escolaridade* 
Estado 
Civil Transporte 
Renda 
Familiar 
Mensal 
(em 
salários 
mínimos)
Conceitos: 
VARIÁVEIS 
!!!! 
F 
– 
fundamental 
completo 
M 
-­‐ 
médio 
completo 
S 
– 
superior 
completo 
Essas 
VARIÁVEIS 
podem 
ser 
classificadas 
como: 
Masculino 
ou 
Feminino 
Expressa 
pelo 
numeral 
Casado(a); 
Solteiro(a); 
Separado(a) 
A 
Pé; 
Ônibus 
ou 
Carro 
Expressa 
pelo 
numeral 
Qualita&vas 
Quan&ta&vas 
Expressa 
uma 
qualidade 
(ou 
atributo) 
da 
variável. 
Expressa 
em 
números 
de 
uma 
quanKdade 
ou 
mensuração. 
Podem 
ser 
postas 
em 
ordem? 
Nominal 
Ordinal 
Contagem 
de 
quanKdades? 
Con%nua 
Sexo Idade 
Nível 
de 
Escolaridade* 
Estado 
Civil Transporte 
Renda 
Familiar 
Mensal 
(em 
salários 
mínimos)
Conceitos: 
VARIÁVEIS 
!!!! 
F 
– 
fundamental 
completo 
M 
-­‐ 
médio 
completo 
S 
– 
superior 
completo 
Essas 
VARIÁVEIS 
podem 
ser 
classificadas 
como: 
Masculino 
ou 
Feminino 
Expressa 
pelo 
numeral 
Casado(a); 
Solteiro(a); 
Separado(a) 
A 
Pé; 
Ônibus 
ou 
Carro 
Expressa 
pelo 
numeral 
Qualita&vas 
Quan&ta&vas 
Expressa 
uma 
qualidade 
(ou 
atributo) 
da 
variável. 
Expressa 
em 
números 
de 
uma 
quanKdade 
ou 
mensuração. 
Podem 
ser 
postas 
em 
ordem? 
Nominal 
Ordinal 
Contagem 
de 
quanKdades? 
Con%nua 
Sexo Idade 
Nível 
de 
Escolaridade* 
Estado 
Civil Transporte 
Renda 
Familiar 
Mensal 
(em 
salários 
mínimos)
Conceitos: 
VARIÁVEIS 
!!!! 
F 
– 
fundamental 
completo 
M 
-­‐ 
médio 
completo 
S 
– 
superior 
completo 
Essas 
VARIÁVEIS 
podem 
ser 
classificadas 
como: 
Masculino 
ou 
Feminino 
Expressa 
pelo 
numeral 
Casado(a); 
Solteiro(a); 
Separado(a) 
A 
Pé; 
Ônibus 
ou 
Carro 
Expressa 
pelo 
numeral 
Qualita&vas 
Quan&ta&vas 
Expressa 
uma 
qualidade 
(ou 
atributo) 
da 
variável. 
Expressa 
em 
números 
de 
uma 
quanKdade 
ou 
mensuração. 
Podem 
ser 
postas 
em 
ordem? 
Nominal 
Ordinal 
Contagem 
de 
quanKdades? 
Con%nua 
Discreta 
Sexo Idade 
Nível 
de 
Escolaridade* 
Estado 
Civil Transporte 
Renda 
Familiar 
Mensal 
(em 
salários 
mínimos)
Conceitos: 
VARIÁVEIS 
!!!! 
VARIÁVEIS 
-­‐ 
Quadro 
Resumo 
Expressa 
uma 
qualidade 
(ou 
atributo) 
da 
variável. 
Expressa 
em 
números 
de 
uma 
quanKdade 
ou 
mensuração. 
Qualita&vas 
Quan&ta&vas 
Podem 
ser 
postos 
em 
ordem? 
Nominal 
Ordinal 
Contagem 
de 
quanKdades? 
Con%nua 
Discreta
FIM 
da 
Apresentação!

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Lifestyle Interventions Middlesbrough final
Lifestyle Interventions Middlesbrough finalLifestyle Interventions Middlesbrough final
Lifestyle Interventions Middlesbrough finalLaura Woolley
 
New заклинания
New заклинанияNew заклинания
New заклинанияharenkov
 
SUNAFIL - Resolución N° 038-2016 - Aprueban el Protocolo de Actuación en mate...
SUNAFIL - Resolución N° 038-2016 - Aprueban el Protocolo de Actuación en mate...SUNAFIL - Resolución N° 038-2016 - Aprueban el Protocolo de Actuación en mate...
SUNAFIL - Resolución N° 038-2016 - Aprueban el Protocolo de Actuación en mate...Rooswelth Gerardo Zavaleta Benites
 
Ciencias ii prof. montero (sin terminar)
Ciencias ii prof. montero (sin terminar)Ciencias ii prof. montero (sin terminar)
Ciencias ii prof. montero (sin terminar)Oscar02341
 
IESA - SPP
IESA - SPPIESA - SPP
IESA - SPPbestwinc
 
ECG. Día 5. Miscelánea.
ECG. Día 5. Miscelánea. ECG. Día 5. Miscelánea.
ECG. Día 5. Miscelánea. Victor Medina
 
House testimony Nov 8 full
 House testimony Nov 8 full House testimony Nov 8 full
House testimony Nov 8 fullBrian Levin
 
Vauhtia viestintään: some ja muita vaikuttamisen välineitä
Vauhtia viestintään: some ja muita vaikuttamisen välineitäVauhtia viestintään: some ja muita vaikuttamisen välineitä
Vauhtia viestintään: some ja muita vaikuttamisen välineitäTukiliitto
 

Destaque (11)

Lifestyle Interventions Middlesbrough final
Lifestyle Interventions Middlesbrough finalLifestyle Interventions Middlesbrough final
Lifestyle Interventions Middlesbrough final
 
New заклинания
New заклинанияNew заклинания
New заклинания
 
SUNAFIL - Resolución N° 038-2016 - Aprueban el Protocolo de Actuación en mate...
SUNAFIL - Resolución N° 038-2016 - Aprueban el Protocolo de Actuación en mate...SUNAFIL - Resolución N° 038-2016 - Aprueban el Protocolo de Actuación en mate...
SUNAFIL - Resolución N° 038-2016 - Aprueban el Protocolo de Actuación en mate...
 
Leyes de Newton
Leyes de NewtonLeyes de Newton
Leyes de Newton
 
RTEP Flyer
RTEP FlyerRTEP Flyer
RTEP Flyer
 
Título de la sesión
Título de la sesiónTítulo de la sesión
Título de la sesión
 
Ciencias ii prof. montero (sin terminar)
Ciencias ii prof. montero (sin terminar)Ciencias ii prof. montero (sin terminar)
Ciencias ii prof. montero (sin terminar)
 
IESA - SPP
IESA - SPPIESA - SPP
IESA - SPP
 
ECG. Día 5. Miscelánea.
ECG. Día 5. Miscelánea. ECG. Día 5. Miscelánea.
ECG. Día 5. Miscelánea.
 
House testimony Nov 8 full
 House testimony Nov 8 full House testimony Nov 8 full
House testimony Nov 8 full
 
Vauhtia viestintään: some ja muita vaikuttamisen välineitä
Vauhtia viestintään: some ja muita vaikuttamisen välineitäVauhtia viestintään: some ja muita vaikuttamisen välineitä
Vauhtia viestintään: some ja muita vaikuttamisen välineitä
 

Mais de Paulo André Melo (10)

2oem 1mat_43c
2oem 1mat_43c2oem 1mat_43c
2oem 1mat_43c
 
2 em 1mat_43b
2 em 1mat_43b2 em 1mat_43b
2 em 1mat_43b
 
2 em 1mat_43a
2 em 1mat_43a2 em 1mat_43a
2 em 1mat_43a
 
2 em 1mat_42c
2 em 1mat_42c2 em 1mat_42c
2 em 1mat_42c
 
2 em 1mat_42b
2 em 1mat_42b2 em 1mat_42b
2 em 1mat_42b
 
2 em 1mat_42a
2 em 1mat_42a2 em 1mat_42a
2 em 1mat_42a
 
2 em 1mat_41e
2 em 1mat_41e2 em 1mat_41e
2 em 1mat_41e
 
2 em 1mat_41d
2 em 1mat_41d2 em 1mat_41d
2 em 1mat_41d
 
2 em 1mat_41c
2 em 1mat_41c2 em 1mat_41c
2 em 1mat_41c
 
2oem 1mat_41b
2oem 1mat_41b2oem 1mat_41b
2oem 1mat_41b
 

Último

PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaHELENO FAVACHO
 
Antero de Quental, sua vida e sua escrita
Antero de Quental, sua vida e sua escritaAntero de Quental, sua vida e sua escrita
Antero de Quental, sua vida e sua escritaPaula Duarte
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosLucianoPrado15
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTailsonSantos1
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfcomercial400681
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfHELENO FAVACHO
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...AndreaCavalcante14
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
praticas experimentais 1 ano ensino médio
praticas experimentais 1 ano ensino médiopraticas experimentais 1 ano ensino médio
praticas experimentais 1 ano ensino médiorosenilrucks
 
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptxProjeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptxIlda Bicacro
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasSocorro Machado
 
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffSSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffNarlaAquino
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 

Último (20)

PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
Antero de Quental, sua vida e sua escrita
Antero de Quental, sua vida e sua escritaAntero de Quental, sua vida e sua escrita
Antero de Quental, sua vida e sua escrita
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
Modelo de Plano Plano semanal Educação Infantil 5 anossemanal Educação Infant...
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
praticas experimentais 1 ano ensino médio
praticas experimentais 1 ano ensino médiopraticas experimentais 1 ano ensino médio
praticas experimentais 1 ano ensino médio
 
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptxProjeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
 
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffffSSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
SSE_BQ_Matematica_4A_SR.pdfffffffffffffffffffffffffffffffffff
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 

2oem 1mat_41a

  • 2. Esta%s&ca: 1. Introdução à Esta1s2ca; 2. Conceitos: a) Variáveis; b) Universo esta1s2co ou população esta1s2ca; c) Amostra; d) ROL; e) Classes; f) Tabelas de Frequência; g) Representação Gráfica de uma distribuição de Freq.
  • 3. Introdução: “Deus não joga dados”.
  • 4. Introdução: “Deus não joga dados”. ESTATÍSTICA
  • 5. Introdução: “Deus não joga dados”. ESTATÍSTICA DoLa%m
  • 6. Introdução: “Deus não joga dados”. ESTATÍSTICA Do La%m Estado/ Situação
  • 7. Introdução: “Deus não joga dados”. 2 ramos ESTATÍSTICA DoLa%m Estado/ Situação
  • 8. Introdução: “Deus não joga dados”. 2 ramos E. Descri&va ESTATÍSTICA DoLa%m Estado/ Situação
  • 9. Introdução: “Deus não joga dados”. E. Inferencial E. Descri&va 2 ramos ESTATÍSTICA DoLa%m Estado/ Situação
  • 10. Introdução: “Deus não joga dados”. E. Inferencial E. Descri&va 2 ramos ESTATÍSTICA DoLa%m Estado/ Situação Obje%vo
  • 11. Introdução: “Deus não joga dados”. E. Inferencial E. Descri&va 2 ramos ESTATÍSTICA DoLa%m Estado/ Situação Recolher Obje%vo
  • 12. Introdução: “Deus não joga dados”. E. Inferencial E. Descri&va 2 ramos ESTATÍSTICA DoLa%m Estado/ Situação Recolher Obje%vo Analisar
  • 13. Introdução: “Deus não joga dados”. E. Inferencial E. Descri&va 2 ramos ESTATÍSTICA DoLa%m Estado/ Situação Recolher Analisar Interpretar Obje%vo
  • 14. Introdução: “Deus não joga dados”. E. Inferencial E. Descri&va ESTATÍSTICA DoLa%m Estado/ Situação Recolher Analisar Interpretar Obje%vo Objeto 2 ramos
  • 15. Introdução: “Deus não joga dados”. E. Inferencial E. Descri&va ESTATÍSTICA DoLa%m Estado/ Situação Recolher Analisar Interpretar Obje%vo Objeto Dados 2 ramos
  • 16. Esta%s&ca: 1. Introdução à Esta1s2ca; 2. Conceitos: a) Variáveis; b) Universo esta1s2co ou população esta1s2ca; c) Amostra; d) ROL; e) Classes; f) Tabelas de Frequência; g) Representação Gráfica de uma distribuição de Freq.
  • 17. Conceitos: VARIÁVEIS !!!! PROBLEMA: A fim de conseguir entender o perfil de seu “público” nos finais de semana, o proprietário de um cinema contratou pesquisadores para coletar dados referentes à sua clientela.
  • 18. Conceitos: VARIÁVEIS !!!! Os pesquisadores definiram quais itens seriam importantes na pesquisa:
  • 19. Conceitos: VARIÁVEIS !!!! Os pesquisadores definiram quais itens seriam importantes na pesquisa: Sexo Idade Nível de Escolaridade* Estado Civil Transporte Renda Familiar Mensal (em salários mínimos)
  • 20. Conceitos: VARIÁVEIS !!!! Os pesquisadores definiram quais itens seriam importantes na pesquisa: Sexo Idade Nível de Escolaridade* Estado Civil Transporte Renda Familiar Mensal (em salários mínimos) Masculino ou Feminino F – fundamental completo M -­‐ médio completo S – superior completo Expressa pelo numeral Casado(a); Solteiro(a); Separado(a) A Pé; Ônibus ou Carro Expressa pelo numeral
  • 21. Conceitos: VARIÁVEIS !!!! Os pesquisadores definiram quais itens seriam importantes na pesquisa: Sexo Idade Nível de Escolaridade* Estado Civil Transporte Renda Familiar Mensal (em salários mínimos) Masculino ou Feminino F – fundamental completo M -­‐ médio completo S – superior completo Expressa pelo numeral Casado(a); Solteiro(a); Separado(a) A Pé; Ônibus ou Carro Expressa pelo numeral
  • 22. Conceitos: VARIÁVEIS !!!! Os pesquisadores definiram quais itens seriam importantes na pesquisa: Esses objetos da pesquisa são chamados de VARIÁVEIS: Sexo Idade Nível de Escolaridade* Estado Civil Transporte Renda Familiar Mensal (em salários mínimos) Masculino ou Feminino F – fundamental completo M -­‐ médio completo S – superior completo Expressa pelo numeral Casado(a); Solteiro(a); Separado(a) A Pé; Ônibus ou Carro Expressa pelo numeral
  • 23. Conceitos: VARIÁVEIS !!!! Sexo Idade Nível de Escolaridade* Estado Civil Transporte Renda Familiar Mensal (em salários mínimos) F – fundamental completo M -­‐ médio completo S – superior completo Essas VARIÁVEIS podem ser classificadas como: Masculino ou Feminino Expressa pelo numeral Casado(a); Solteiro(a); Separado(a) A Pé; Ônibus ou Carro Expressa pelo numeral
  • 24. Conceitos: VARIÁVEIS !!!! F – fundamental completo M -­‐ médio completo S – superior completo Sexo Idade Essas VARIÁVEIS podem ser classificadas como: Masculino ou Feminino Expressa pelo numeral Casado(a); Solteiro(a); Separado(a) A Pé; Ônibus ou Carro Expressa pelo numeral Qualita&vas Nível de Escolaridade* Estado Civil Transporte Renda Familiar Mensal (em salários mínimos)
  • 25. Conceitos: VARIÁVEIS !!!! F – fundamental completo M -­‐ médio completo S – superior completo Sexo Idade Essas VARIÁVEIS podem ser classificadas como: Masculino ou Feminino Expressa pelo numeral Casado(a); Solteiro(a); Separado(a) A Pé; Ônibus ou Carro Expressa pelo numeral Expressa uma qualidade (ou atributo) da variável. Qualita&vas Nível de Escolaridade* Estado Civil Transporte Renda Familiar Mensal (em salários mínimos)
  • 26. Conceitos: VARIÁVEIS !!!! F – fundamental completo M -­‐ médio completo S – superior completo Sexo Idade Essas VARIÁVEIS podem ser classificadas como: Masculino ou Feminino Expressa pelo numeral Casado(a); Solteiro(a); Separado(a) A Pé; Ônibus ou Carro Expressa pelo numeral Expressa uma qualidade (ou atributo) da variável. Qualita&vas Nível de Escolaridade* Estado Civil Transporte Renda Familiar Mensal (em salários mínimos)
  • 27. Conceitos: VARIÁVEIS !!!! F – fundamental completo M -­‐ médio completo S – superior completo Sexo Idade Essas VARIÁVEIS podem ser classificadas como: Masculino ou Feminino Expressa pelo numeral Casado(a); Solteiro(a); Separado(a) A Pé; Ônibus ou Carro Expressa pelo numeral Qualita&vas Quan&ta&vas Expressa uma qualidade (ou atributo) da variável. Nível de Escolaridade* Estado Civil Transporte Renda Familiar Mensal (em salários mínimos)
  • 28. Conceitos: VARIÁVEIS !!!! F – fundamental completo M -­‐ médio completo S – superior completo Essas VARIÁVEIS podem ser classificadas como: Masculino ou Feminino Expressa pelo numeral Casado(a); Solteiro(a); Separado(a) A Pé; Ônibus ou Carro Expressa pelo numeral Qualita&vas Quan&ta&vas Expressa uma qualidade (ou atributo) da variável. Expressa em números de uma quanKdade ou mensuração. Sexo Idade Nível de Escolaridade* Estado Civil Transporte Renda Familiar Mensal (em salários mínimos)
  • 29. Conceitos: VARIÁVEIS !!!! F – fundamental completo M -­‐ médio completo S – superior completo Essas VARIÁVEIS podem ser classificadas como: Masculino ou Feminino Expressa pelo numeral Casado(a); Solteiro(a); Separado(a) A Pé; Ônibus ou Carro Expressa pelo numeral Qualita&vas Quan&ta&vas Expressa uma qualidade (ou atributo) da variável. Expressa em números de uma quanKdade ou mensuração. Sexo Idade Nível de Escolaridade* Estado Civil Transporte Renda Familiar Mensal (em salários mínimos)
  • 30. Conceitos: VARIÁVEIS !!!! Nível de Escolaridade* F – fundamental completo M -­‐ médio completo S – superior completo Sexo Idade Essas VARIÁVEIS podem ser classificadas como: Masculino ou Feminino Expressa pelo numeral Casado(a); Solteiro(a); Separado(a) A Pé; Ônibus ou Carro Expressa pelo numeral Qualita&vas Quan&ta&vas Expressa uma qualidade (ou atributo) da variável. Expressa em números de uma quanKdade ou mensuração. Podem ser postas em ordem? Estado Civil Transporte Renda Familiar Mensal (em salários mínimos)
  • 31. Conceitos: VARIÁVEIS !!!! Nível de Escolaridade* F – fundamental completo M -­‐ médio completo S – superior completo Sexo Idade Essas VARIÁVEIS podem ser classificadas como: Masculino ou Feminino Expressa pelo numeral Casado(a); Solteiro(a); Separado(a) A Pé; Ônibus ou Carro Expressa pelo numeral Qualita&vas Quan&ta&vas Expressa uma qualidade (ou atributo) da variável. Expressa em números de uma quanKdade ou mensuração. Podem ser postas em Ordinal ordem? Estado Civil Transporte Renda Familiar Mensal (em salários mínimos)
  • 32. Conceitos: VARIÁVEIS !!!! Nível de Escolaridade* F – fundamental completo M -­‐ médio completo S – superior completo Sexo Idade Essas VARIÁVEIS podem ser classificadas como: Masculino ou Feminino Expressa pelo numeral Casado(a); Solteiro(a); Separado(a) A Pé; Ônibus ou Carro Expressa pelo numeral Qualita&vas Quan&ta&vas Expressa uma qualidade (ou atributo) da variável. Expressa em números de uma quanKdade ou mensuração. Podem ser postas em Ordinal ordem? Estado Civil Transporte Renda Familiar Mensal (em salários mínimos)
  • 33. Conceitos: VARIÁVEIS !!!! F – fundamental completo M -­‐ médio completo S – superior completo Sexo Idade Essas VARIÁVEIS podem ser classificadas como: Masculino ou Feminino Expressa pelo numeral Casado(a); Solteiro(a); Separado(a) A Pé; Ônibus ou Carro Expressa pelo numeral Qualita&vas Quan&ta&vas Expressa uma qualidade (ou atributo) da variável. Expressa em números de uma quanKdade ou mensuração. Podem ser postas em Ordinal ordem? Nominal Nível de Escolaridade* Estado Civil Transporte Renda Familiar Mensal (em salários mínimos)
  • 34. Conceitos: VARIÁVEIS !!!! Nível de Escolaridade* F – fundamental completo M -­‐ médio completo S – superior completo Sexo Idade Essas VARIÁVEIS podem ser classificadas como: Masculino ou Feminino Expressa pelo numeral Casado(a); Solteiro(a); Separado(a) A Pé; Ônibus ou Carro Expressa pelo numeral Qualita&vas Quan&ta&vas Expressa uma qualidade (ou atributo) da variável. Expressa em números de uma quanKdade ou mensuração. Podem ser postas em ordem? Nominal Ordinal Estado Civil Transporte Renda Familiar Mensal (em salários mínimos)
  • 35. Conceitos: VARIÁVEIS !!!! F – fundamental completo M -­‐ médio completo S – superior completo Essas VARIÁVEIS podem ser classificadas como: Masculino ou Feminino Expressa pelo numeral Casado(a); Solteiro(a); Separado(a) A Pé; Ônibus ou Carro Expressa pelo numeral Qualita&vas Quan&ta&vas Expressa uma qualidade (ou atributo) da variável. Expressa em números de uma quanKdade ou mensuração. Podem ser postas em ordem? Nominal Ordinal Contagem de quanKdades? Sexo Idade Nível de Escolaridade* Estado Civil Transporte Renda Familiar Mensal (em salários mínimos)
  • 36. Conceitos: VARIÁVEIS !!!! F – fundamental completo M -­‐ médio completo S – superior completo Essas VARIÁVEIS podem ser classificadas como: Masculino ou Feminino Expressa pelo numeral Casado(a); Solteiro(a); Separado(a) A Pé; Ônibus ou Carro Expressa pelo numeral Qualita&vas Quan&ta&vas Expressa uma qualidade (ou atributo) da variável. Expressa em números de uma quanKdade ou mensuração. Podem ser postas em ordem? Nominal Ordinal Contagem de quanKdades? Con%nua Sexo Idade Nível de Escolaridade* Estado Civil Transporte Renda Familiar Mensal (em salários mínimos)
  • 37. Conceitos: VARIÁVEIS !!!! F – fundamental completo M -­‐ médio completo S – superior completo Essas VARIÁVEIS podem ser classificadas como: Masculino ou Feminino Expressa pelo numeral Casado(a); Solteiro(a); Separado(a) A Pé; Ônibus ou Carro Expressa pelo numeral Qualita&vas Quan&ta&vas Expressa uma qualidade (ou atributo) da variável. Expressa em números de uma quanKdade ou mensuração. Podem ser postas em ordem? Nominal Ordinal Contagem de quanKdades? Con%nua Sexo Idade Nível de Escolaridade* Estado Civil Transporte Renda Familiar Mensal (em salários mínimos)
  • 38. Conceitos: VARIÁVEIS !!!! F – fundamental completo M -­‐ médio completo S – superior completo Essas VARIÁVEIS podem ser classificadas como: Masculino ou Feminino Expressa pelo numeral Casado(a); Solteiro(a); Separado(a) A Pé; Ônibus ou Carro Expressa pelo numeral Qualita&vas Quan&ta&vas Expressa uma qualidade (ou atributo) da variável. Expressa em números de uma quanKdade ou mensuração. Podem ser postas em ordem? Nominal Ordinal Contagem de quanKdades? Con%nua Discreta Sexo Idade Nível de Escolaridade* Estado Civil Transporte Renda Familiar Mensal (em salários mínimos)
  • 39. Conceitos: VARIÁVEIS !!!! VARIÁVEIS -­‐ Quadro Resumo Expressa uma qualidade (ou atributo) da variável. Expressa em números de uma quanKdade ou mensuração. Qualita&vas Quan&ta&vas Podem ser postos em ordem? Nominal Ordinal Contagem de quanKdades? Con%nua Discreta