Este documento apresenta o planejamento de uma aula sobre variantes linguísticas para alunos do 1o ano do Ensino Fundamental. A aula inclui atividades introdutórias, de contextualização do tema e de apresentação do assunto, além de uma tarefa de casa conectada à próxima aula.

1. PADRÃO DE PLANO DE AULA<br />Nome do(a) Educopedista produtor da aula: Norma Alves de Sales Santos<br />Nome do(a) Educopedista validador da aula:<br /> <br />Ano: PEJA 1 – Bloco 1<br />Disciplina: Língua Portuguesa<br />Aula número: --<br />Tema(s): Variantes Linguísticas <br />Competências e habilidades envolvidas: Reconhecer e compreender as variantes linguísticas regionais e sociais.<br />Pergunta-desafio: Como as pessoas que falam diferente conseguem se comunicar?<br />Justificativa da importância: O aluno deve apropriar-se da linguagem referente à Norma Padrão ao mesmo tempo em que deve aprender a valorizar a linguagem popular, compreendendo suas diferenças e possuindo condições de utilizar cada linguagem no local e no momento adequado. <br />Sobre os tipos de atividades: As didáticas são as atividades com a presença do professor e alunos em sala de aula. As autodidáticas podem ser feitas pelos alunos, sem a presença do professor ou outras pessoas. As codidáticas exigem a participação de dois ou mais alunos trabalhando cooperativamente. As opcionais são atividades desafiadoras que exigem um grau elevado de conhecimento e percepção.<br /> <br />Atividade 1: Conexão entre aula anterior e atual/revisão <br />Atividade didática <br />No começo da aula, caso seja o caso, faça a correção da tarefa de casa. Use o quadro para promover uma correção coletiva, colocando em discussão as questões que tiverem respostas diferentes. Não entregue a resposta, mas faça com que o grupo chegue a ela através da discussão. O posicionamento não deve ser de certo ou errado, já que uma resposta errada indica em que nível de conhecimento o aluno está e o que você precisa fazer para que ele continue avançando na aprendizagem. A discussão coletiva permite a co-criação da resposta mais adequada à questão. Mesmo que leve mais tempo, você certamente concluirá que essa estratégia vale a pena pois levará os alunos a uma aprendizagem mais aprofundada e o nivelamento do nível de conhecimento do grupo.<br />Atividade 2: Contextualização do tema da aula<br />Atividade didática <br />Conduza uma discussão a partir da pergunta-desafio e do texto base. Contextualize o tema a ser desenvolvido, relacionando-o a conhecimentos pré-adquiridos pela turma. Leve o grupo a pensar sobre o tema e porque ele é importante. Utilize um tema gerador, como um conteúdo interligado com o novo assunto e que prepare uma ambientação afetiva e pronta para a aprendizagem, para a apresentação das novas informações, de forma que se tornem significativas. Se possível, use histórias, comparações, ou outros elementos para chamar a atenção dos alunos, gerar curiosidade e levá-los a pensar sobre o assunto. <br />Atividade 3 (Atividade 1 da Aula Digital): Apresentação do assunto<br />Tipo de atividade ( ) didática ( ) autodidática ( ) codidática ( ) opcional<br />Link para o objeto de aprendizagem:<br />Enunciado para o professor:<br />Enunciado para o aluno:<br />Atividade 4 (Atividade 2 da Aula Digital): <br />Tipo de atividade ( ) didática ( ) autodidática ( ) codidática ( ) opcional<br />Link para o objeto de aprendizagem:<br />Enunciado para o professor:<br />Enunciado para o aluno:<br />Atividade 5 (Atividade 3 da Aula Digital): <br />Tipo de atividade ( ) didática ( ) autodidática ( ) codidática ( ) opcional<br />Link para o objeto de aprendizagem:<br />Enunciado para o professor:<br />Enunciado para o aluno:<br />Atividade 6 (Atividade 4 da Aula Digital): <br />Tipo de atividade ( ) didática ( ) autodidática ( ) codidática ( ) opcional<br />Link para o objeto de aprendizagem:<br />Enunciado para o professor:<br />Enunciado para o aluno:<br />Atividade 7 (Atividade 5 da Aula Digital): <br />Tipo de atividade ( ) didática ( ) autodidática ( ) codidática ( ) opcional<br />Link para o objeto de aprendizagem:<br />Enunciado para o professor:<br />Enunciado para o aluno:<br />Atividade 8 (Atividade 6 da Aula Digital): <br />Tipo de atividade ( ) didática ( ) autodidática ( ) codidática ( ) opcional<br />Link para o objeto de aprendizagem:<br />Enunciado para o professor:<br />Enunciado para o aluno:<br />...<br /> <br />Atividade ... (Atividade ... da Aula Digital): Tarefa de casa e conexão com a aula seguinte<br />Atividade didática ou autodidática<br />Enunciado para o professor: Esse é o momento final da aula. Apresente aos alunos a tarefa de casa, incluindo a pergunta-desafio e o texto-base que levará os alunos a se interessarem pelo assunto da próxima aula. Clarifique possíveis dúvidas.<br />Enunciado para o aluno:<br />