Aula EstratéGias Aprendizagem2

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  • Aula EstratéGias Aprendizagem2

    1. 1. Curso de Design Instrucional para EAD Profa. Anna Christina de Azevedo Nascimento. Estratégias de aprendizagem
    2. 2. Facilitadores da aprendizagem: <ul><li>Motivação </li></ul><ul><li>Domínio dos pré requisitos </li></ul><ul><li>Conhecimento dos objetivos </li></ul><ul><li>Conhecimento dos resultados (feedback) </li></ul><ul><li>Estruturação </li></ul><ul><li>Progressividade </li></ul><ul><li>Redundância </li></ul>
    3. 3. Ensinar e aprender em EAD <ul><li>Questões relativas ao ensino e aprendizagem a distância </li></ul><ul><li>Como captar a atenção e a curiosidade do aluno? E como mantê-la? </li></ul><ul><li>Como adequar o ensino a distância ao estilo de </li></ul><ul><li>aprendizagem de cada aluno? </li></ul><ul><li>Como promover autonomia e ao mesmo tempo </li></ul><ul><li>guiar para atingir os objetivos? </li></ul>
    4. 4. Tipos de aprendizagem <ul><li>Conhecimento </li></ul><ul><li>Procedimental </li></ul><ul><li>Mental </li></ul><ul><li>Interpessoal </li></ul><ul><li>Psicomotora </li></ul><ul><li>Atitudinal </li></ul>
    5. 5. Tipo de aprendizagem <ul><li>Conhecimento </li></ul><ul><li>Relacionado com a memória. Esta categoria geralmente trata de informações, fatos, conceitos, conceitos ou princípios. </li></ul><ul><li>Procedimental </li></ul><ul><li>Envolve o seguimento de processos ou rotinas de memória, manuais ou computador. </li></ul>
    6. 6. Tipo de aprendizagem <ul><li>Mental </li></ul><ul><li>Aplicação de métodos e teorias em novas situações, resolução de problemas utilizando conhecimentos. Essas habilidades geralmente sao aprendidas com a prática. </li></ul><ul><li>Interpessoal </li></ul><ul><li>Tem sido cada vez mais reconhecida como uma habilidade distinta. Relacionada a questionar, ouvir, apresentar, entrevistar, aconselhar. A habilidade de escrita, e comunicação eletrônica também fazem parte. </li></ul>
    7. 7. Tipo de aprendizagem <ul><li>Psicomotora </li></ul><ul><li>Envolve a aquisição de movimentos. Fazer esportes, darçar, dirigir, pilotar aviões e manusear o mouse fazem parte desta categoria. </li></ul><ul><li>Atitudinal </li></ul><ul><li>Envolve a mudança de atitude. Uma vez consciente de valores existentes, o aluno entende e apresenta nova atitude. </li></ul>
    8. 8. Robert Gagné <ul><li>http://www.dynamiclab.com/moodle/mod/forum/discuss.php?d=419 </li></ul>
    9. 9. Tipo de aprendizagem <ul><li>Exemplo: </li></ul><ul><li>no curso de tutoria, os objetivos relacionados ao conhecimento da história do EAD podem ser classificados como de habilidades de conhecimento. Já os objetivos relacionados com habilidades de mediação podem ser tanto de conhecimentos, como interpessoais. </li></ul>
    10. 10. Selecionando a teoria adequada para o DI <ul><li>Nao há uma receita pronta. </li></ul><ul><li>Ertmer and Newby (1993) propõem uma abordagem em termos de continuum de aprendizagem. </li></ul><ul><li>As abordagens behavioristas podem ser indicadas quando os alunos não têm muitos conhecimentos anteriores. </li></ul><ul><li>Quando as tarefas requerem níveis altos de processamento, a abordagem coginitiva é a mais indicada. </li></ul><ul><li>Quando a aprendizagem envolve níveis cognitivos altos, tais como negociação social (habilidades de mediação), a abordagem construtivista será a mais adequada. </li></ul>
    11. 11. 5 componentes para uma boa aprendizagem Epic white paper www.epic.co.uk
    12. 12. 1 – Resolução de problemas reais <ul><li>A aprendizagem é contextualizada e realista para o aluno. </li></ul>
    13. 13. 2 – Ativação de conhecimento anterior <ul><li>Ativar o conhecimento anterior para ancorar a aprendizagem de um novo conhecimento. Cada parte de um novo conhecimento é construído e conectado a conhecimentos já existentes. </li></ul>
    14. 14. 3 – Demontrações <ul><li>Facilite novos conhecimentos através de demonstrações e exemplos. Verificar como o conhecimento pode ser aplicado dá relevância e siginificado para o novo conteúdo. </li></ul>
    15. 15. 4 – Aplicação do conhecimento <ul><li>Experimentando o novo conhecimento através de uma aplicação prática. Oportunidades para aprender fazendo (learning by doing). </li></ul>
    16. 16. 5 – integração do conhecimento <ul><li>A conexão entre a aprendizagem e a experiência do aluno se torna explícita quando ele reelabora o conhecimento em sua própria linguagem. </li></ul>
    17. 17. Estratégias de aprendizagem <ul><li>Quanto ao método de apresentação podem ser: </li></ul><ul><li>Off-line (presencial e atividades práticas) </li></ul><ul><li>Off-line (trabalho individual) </li></ul><ul><li>On-line e mídia interativa. </li></ul>
    18. 18. Off-line -presencial e atividade prática <ul><li>Métodos </li></ul><ul><li>Aulas orais/apresentações </li></ul><ul><li>Oficinas </li></ul><ul><li>Seminários </li></ul><ul><li>Simulações </li></ul><ul><li>Tutoria presencial </li></ul><ul><li>Aprendizagem no trabalho </li></ul><ul><li>Projetos </li></ul><ul><li>Visitas de campo </li></ul>
    19. 19. Off-line (trabalho individual) <ul><li>Métodos </li></ul><ul><li>Leitura de livros, artigos </li></ul><ul><li>Audios </li></ul><ul><li>Vídeos </li></ul><ul><li>TV </li></ul><ul><li>Rádio </li></ul>
    20. 20. On-line e mídia interativa <ul><li>Busca na web </li></ul><ul><li>Download de materiais </li></ul><ul><li>Consultar especialista </li></ul><ul><li>Websites </li></ul><ul><li>Ferramentas colaborativas </li></ul><ul><li>Trabalhos colaborativos </li></ul><ul><li>Vídeo conferência </li></ul><ul><li>Aula virtual </li></ul><ul><li>Material interativo </li></ul><ul><li>Simulações </li></ul><ul><li>Tutoria </li></ul><ul><li>Feedback </li></ul><ul><li>Forum </li></ul><ul><li>Chat </li></ul><ul><li>Compartilhamento </li></ul><ul><li>de projetos </li></ul><ul><li>Escrever um blog </li></ul>
    21. 21. Exemplos de estratégias <ul><li>Off-line – atividades individuais: leitura de livros e artigos, consulta de recursos de áudio e vídeo. </li></ul><ul><li>Off-line – presencial e prática – aula, workshops, avaliação, tutoria, consulta biblioteca, trabalho de grupo. </li></ul><ul><li>On-line e mídia interativa: atividades individuais e de grupo, conteúdo interativo, tutoria, pesquisa, trabalho de grupo em ferramenta colaborativa, discussão, manter um blog, comentar blog dos colegas. </li></ul>

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