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CuNome:   __________________________________________________________________________________

 Opção de carreira:   _______________________________________________________________________




                                                                  SIMULADO
                                                         Segunda Fase – 2º dia

                                                         11/09/2012 (terça-feira)



                                    INSTRUÇÕES GERAIS

     1. A prova deverá ser feita com caneta de tinta azul ou preta.

     2. Escrever, com letra legível, as respostas das questões.

     3. Se errar, risque a palavra e a escreva novamente. Exemplo:

     4. A resposta de cada questão deverá ser escrita exclusivamente no quadro a ela
     destinado. O que estiver fora desse quadro NÃO será considerado na correção.

     5. Nas questões que exigem cálculo, é indispensável indicar a resolução. A Banca
     de correção não aceitará uma simples resposta.

     6. Este caderno contém páginas destinadas a rascunho. O que estiver escrito nessas
     páginas não será considerado na correção.

     7. Verificar, quando autorizado, se o caderno contém vinte e duas questões e se a
     impressão está legível.

     8. Não utilizar caneta marca-texto.

     9. A duração total da prova será de quatro horas e trinta minutos. O candidato
     deverá controlar o tempo disponível.
Q. 01
Observe este anúncio:

                                             a) Na composição do anúncio, qual é a relação
                                             de sentido existente entre a imagem e o trecho
                                             “quem é e o que pensa”, que faz parte da
                                             mensagem verbal?

                                             b) Se os sujeitos dos verbos “descubra” e
                                             “pensa” estivessem no plural, como deveria ser
                                             redigida a frase utilizada no anúncio?




Q. 02
                                                 Texto 2
Texto 1
                                                 Como cheirosa e doce a tarde expira!
Enquanto pasta alegre o manso gado,              Do amor e luz inunda a praia bela!
Minha bela Marília, nos sentemos                 E o sol já roxo e trêmulo desdobra
À sombra deste cedro levantado.                  Um íris furta-cor na fronte dela!
Um pouco meditemos                               (...)
Na regular beleza,                               Se ela estivesse aqui! no vale agora
Que em tudo quanto vive, nos descobre            Cai doce a brisa morna desmaiando:
A sábia natureza.                                Nos murmúrios do mar fora tão doce
(Marília de Dirceu, Lira XIX, 1.ª parte)         Da tarde no palor viver amando!
                                                 (“Tarde de verão”, Lira dos vinte anos)

                                                 Vocabulário:
                                                 palor: palidez .


Os dois fragmentos apresentam diferentes concepções de paisagem decorrentes tanto da
situação tematizada quanto das tendências estilísticas de época.

a) Apresente, pelo menos, dois versos de cada fragmento que revelam essas diferentes
concepções (ou impressões) da paisagem. (4 linhas para resposta)

b) Considerando os movimentos literários (ou estilos de época) a que pertencem os
fragmentos, discorra sobre essa diferença no tratamento da paisagem. (6 linhas para
resposta)
Questão 1                                                                                   Correção:




_____________________________________________________________________________________________________

 Questão 2                                                                                   Correção:
Q. 03
Leia o seguinte texto e responda, em português, ao que se pede.

        Yahoo! wants to reduce spam from the inbox. Researchers are testing a system where
users pay one cent to charity for each email they send – so clearing their inbox and conscience
simultaneously.
        Yahoo! Research’s CentMail revives an old idea: that putting a charge on every email
sent would make sending spam uneconomic. But because the one cent paid for an official
“stamp” to appear on each email goes to charity, CentMail’s inventors think it will be more
successful than previous methods. They think the cost to users is balanced by the good feeling
of giving to charity.

            http://www.newscientist.com/article/dn17577. Acessado em 14/08/2009. Adaptado.

Vocabulary:
researchers: pesquisadores
charity: caridade
inbox: caixa de entrada
revive: reviver
charge: taxa, preço

a) O texto apresenta uma proposta feita pela empresa Yahoo! para diminuir a quantidade de
mensagens eletrônicas indesejadas ou spams. Qual é a proposta?

b) Por que os inventores do CentMail acreditam que sua proposta será mais bem sucedida que
as anteriores?

Q. 04

O mapa abaixo representa a área de abrangência do projeto de transposição do rio São
Francisco.



                                                       a) Qual o principal bioma a ser atingido
                                                       pela transposição do São Francisco?
                                                       Dê duas características desse bioma.

                                                       b) Indique um impacto positivo e outro
                                                       negativo esperado no projeto de
                                                       transposição do São Francisco.
Questão 3                                                                                   Correção:




_____________________________________________________________________________________________________

 Questão 4                                                                                   Correção:
Q. 05
Leia o texto e responda:
       “Quase uma década atrás, Jim O'Neill, economista-chefe do banco de investimentos
Goldman Sachs, ousou condensar em um único conceito os novos movimentos que observava
na economia mundial. Quatro países, quatro culturas, na opinião dele, compartilhavam um
destino comum: assumir o posto de pilares da economia do século 21.”
Revista PIB. Notícias. Acesso: <http://www.revistapib.com.br/noticias_visualizar.php?id=431 >

a) Identifique o grupo citado no texto, os quatro países membros e suas características em
comum.

b) Em abril de 2011, um quinto país passou a integrar esse grupo. Esse país ficou marcado por
um regime segregacionista que durou por 44 anos. Que país é esse? Descreva sobre esse
sistema segregacionista.


Q. 06 Leia o texto e responda as questões que o seguem.
       As leucodistrofias são doenças geneticamente determinadas que afetam o sistema
nervoso em decorrência de uma alteração progressiva da bainha de mielina, que é uma
estrutura que reveste as células nervosas.
       Atualmente, existem mais de 25 formas conhecidas de leucodistrofias e novas formas
estão sempre sendo identificadas. As manifestações ocorrem de maneira gradual, sendo
paulatinamente notadas como: mudança no tônus corporal e nos movimentos, alterações de
marcha, fala, visão, audição, comportamento, memória e processos mentais.
       Em virtude da heterogeneidade genética, o grupo das leucodistrofias comporta vários
padrões de herança, como a herança autossômica recessiva (os dois alelos do gene precisam
ter mutações para que a doença se manifeste) e dominante (o portador de uma única mutação
desenvolve a doença), além da herança ligada ao cromossomo X (os genes com mutações
estão localizados no cromossomo sexual X). Cada um desses padrões de herança
corresponde a riscos de recorrência da doença muito diferentes. O diagnóstico preciso do tipo
de leucodistrofia e o conhecimento de seu padrão de herança genética é muito relevante, não
só do ponto de vista do manejo clínico, mas também para a realização do aconselhamento
genético adequado.
                                                  acúmulo de ácidos graxos nos tecidos
a) Dentre as leucodistrofias, existe a            celulares.
adrenoleucodistrofia (ADL),. Sabe-se que a        b) Sabe-se que a ADL é causada por uma
ADL leva a um acúmulo excessivo                   alteração no cromossomo X (lócus X-28). É,
de ácidos graxos (gorduras) de cadeia             portanto, uma doença ligada ao sexo, e é
muito longa em tecidos corporais, sobretudo       recessiva para as mulheres.. Supondo que
no cérebro e nas glândulas adrenais. A            o pai de uma mulher possui a doença, mas
conseqüência desse acúmulo é a destruição         ela n. Na família do seu marido não se
da bainha de mielina, o revestimento              conhece o histórico genético da doença,
dos axônios das células nervosas, afetando,       apenas se sabe que ele é normal. A mulher
assim, a transmissão de impulsos nervosos.        está grávida de uma menina. Você que
Em relação a ADL, e através do esquema:           estudou a fundo as heranças ligadas ao
DNA > RNA > Proteína , proponha uma               sexo, o que dirá para a mulher a respeito da
relação entre o fator genético doente e o         possibilidade de sua filha possuir ADL? E
                                                  para uma próxima gravidez?
Questão 5                                                                                   Correção:




_____________________________________________________________________________________________________

 Questão 6                                                                                   Correção:
Q.07 Leia o texto e responda as proposições:

Os grãos de pólen e os esporos das plantas vasculares sem sementes variam
consideravelmente em forma e tamanho, o que permite que um grande número de famílias,
gêneros e muitas espécies possam ser identificados através dessas estruturas. Os grãos de
pólen e os esporos das plantas vasculares sem sementes permanecem inalterados em
registros fósseis, em virtude do revestimento externo duro e altamente resistente, o que
possibilita inferências valiosas sobre floras já extintas.

a) Suponha que em um determinado local tenham sido encontrados apenas grãos de pólen
fósseis. A vegetação desse local pode ter sido formada por musgos, samambaias, pinheiros e
ipês? Justifique sua resposta.

b) Esporos de plantas vasculares sem sementes e grãos de pólen maduros, quando germinam,
resultam em estruturas diferentes. Quais são essas estruturas?

Q.08
Quanto à termorregulação, os animais são classificados em endotérmicos, ou seja,
dependentes da produção metabólica de calor, e ectotérmicos, que utilizam fontes ambientais
de calor para manter seu metabolismo.

a) Um habitat com baixo suprimento de alimentos favorece o estabelecimento de animais
endotérmicos ou ectotérmicos? Justifique sua resposta.

b) Considerando as características do primeiro grupo de vertebrados a conquistar
definitivamente o ambiente terrestre, seus representantes viviam em um clima mais próximo ao
tropical ou ao temperado? Justifique sua resposta.

Q. 09
A década de 1930 no Brasil é normalmente associada ao varguismo. Além da liderança de
Getúlio Vargas, o período também apresentou forte radicalização política.

a) Como podemos associar tal fenômeno ao panorama internacional de então? Cite dois
exemplos de agrupamentos políticos radicais atuantes no Brasil dos anos 30 e algumas de
suas principais propostas.

b) Getúlio Vargas, depois de outorgar a Constituição de 1934, ampliou sua política
intervencionista de modo a ter pleno controle sobre a sociedade e, assim, impor seu plano
político. Discorra sobre duas características importantes deste governo e indique como
terminou.

Q. 10
As agitações políticas e sociais que marcaram o período 1820-1848, no Ocidente, guiaram-se
por concepções decorrentes tanto da Revolução Francesa de 1789, quanto da Revolução
Industrial inglesa (em curso desde a década de 1780).

a) Descreva uma desses concepções.
b) Relacione-as com um movimento social e/ou político do período (1820 - 1848).
Questão 7                                                                                   Correção:




_____________________________________________________________________________________________________

 Questão 8                                                                                   Correção:
Questão 9                                                                                   Correção:




_____________________________________________________________________________________________________

 Questão 10                                                                                  Correção:
Q.11
O triângulo ABC da figura ao lado é eqüilátero de lado 1. Os pontos E, F e G pertencem,
respectivamente, aos lados AB , AC e BC do triângulo. Além disso, os ângulos AFE (reto em F)
e CGF (reto em G) são retos e a medida do segmento AF é x. Assim, determine:

a) A área do triângulo AFE em função de x .

b) O valor de x para o qual o ângulo FEG (reto em E) também é reto.




Q.12

Dado o determinante de uma matriz quadrada M


a) Determine o ângulo θ contido no intervalo [0,π/2], que satisfaz a condição det M=0

b) O valor de θ encontrado no item a) é o argumento principal do numero complexo z, sabe-se
que a parte imaginária de z é o dobro da parte real e que |z| = 2 ·. Com isso determine a
forma algébrica de z e dê sua representação no plano de Argand-Gauss

Q.13
Seja o polinômio P(x) = x4 + mx3 –mx2 + x-2. Com x pertencente aos complexos e m
pertencente aos reais.

a) Calcule P(0)

b) Mostre que 1 é raiz

Q. 14
Resolva o que se pede:

a) Demonstre, através do artifício de substituição de variáveis, a relação:




b) Sabendo que α, β e γ são ângulos internos de um triângulo, demonstre a seguinte relação:
Questão 11                                                                                  Correção:




_____________________________________________________________________________________________________

 Questão 12                                                                                  Correção:
Questão 13                                                                                  Correção:




_____________________________________________________________________________________________________

 Questão 14                                                                                  Correção:
Q. 15
A propagação de ondas na água é estudada em grandes tanques, com detectores e softwares
apropriados. Em uma das extremidades de um tanque, de 200m de comprimento, um
dispositivo D produz ondas na água, sendo que o perfil da superfície da água, ao londo de toda
a extensão do tanque, é registrado por detectores em instantes subsequentes. Um conjunto de
ondas, produzidas com frequência constante, tem seu deslocamento y, em função do tempo,
representado ao lado, tal como registrado por detectores fios na posição x = 15 m. Para esse
mesmo conjunto de ondas, os resultados das medidas de sua propagação ao londo do tanque
são apresentados abaixo. Esses resultados correspondem aos deslocamentos y do nível da
água em relação ao nível de equilíbrio (y = 0 m), medidos no instante t = 25 s para diversos
valores de x.
                                     A partir desses resultados:

                                           a) Estime a frequência f, em Hz, com que as ondas
                                           foram produzidas; e o comprimento de onda L, em
                                           metros das ondas formadas.
                                           b) Estime a velocidade V, em m/s, de propagação
                                           das ondas no tanque.




Q. 16
No tubo aberto representado na figura, as colunas de água e óleo encontram-se em equilíbrio.
A razão entre as massas específicas do óleo e da água é 0,80; p0 é a pressão atmosférica.
AB = BC = CD = 20cm




        a) Determine a altura DE.
        b) Esboce um gráfico qualitativo (sem preocupação em determinar valores exatos, mas
        mantendo suas proporções) na figura abaixo, da pressão total p no líquido, em função
        da distância ao longo do caminho ABCD, isto é, partindo de A até chegar a D.
Questão 15                                                                                  Correção:




_____________________________________________________________________________________________________

 Questão 16                                                                                  Correção:




  b)
Q. 17
Em uma aula de física, os estudantes receberam duas caixas lacradas C e C’, cada uma delas
contendo um circuito genérico, formado por dois resistores (R1 e R2), ligado a uma bateria de 3
V de tensão, conforme o esquema da figura abaixo:
                                                Das instruções recebidas, esses estudantes
                                                souberam que os dois resistores eram
                                                percorridos por correntes elétricas não nulas e
                                                que o valor de R1 era o mesmo nas duas caixas,
                                                bem como o de R2. O objetivo do experimento
                                                era descobrir como as resistências estavam
                                                associadas e determinar seus valores. Os alunos
                                                mediram as correntes elétricas que percorriam os
                                                circuitos das duas caixas, C e C’, e obtiveram os
                                                valores I = 0,06 A e I’ = 0,25 A, respectivamente.



a) Complete as figuras da folha de respostas, desenhando, para cada caixa, um esquema com
a associação dos resistores R1 e R2.

b) Determine os valores de R1 e R2.

Q. 18
Um recipiente indeformável, hermeticamente fechado, contém 5 litros de um gás perfeito a 60
ºC, suportando a pressão de 4 atmosferas. A temperatura do gás é aumentada até atingir
120ºC

a) Calcule a pressão final do gás.
b) Esboce o gráfico de pressão versus temperatura da transformação descrita.

Q. 19
Considere uma mistura de duas soluções em que são misturadas uma solução de 5L de HCl
2 mol/L e uma solução de 2L de NaOH 3mol/L. Sabendo que ao misturar o conteúdo das duas
soluções acontece uma reação de neutralização, responda:

a) Qual a reação de neutralização que ocorre? (devidamente balanceada)
b) Qual a concentração de NaCl na solução final?
Observação: coloque todos os cálculos realizados.

Q. 20
Óxidos metálicos podem ter caráter ácido, básico ou anfótero. O caráter do óxido depende da
sua posição na tabela periódica e do estado de oxidação do íon metálico. Sobre esse assunto,
responda:

a) O que é caráter anfótero?
b) O óxido de cálcio, CaO, é um óxido ácido, básico ou anfótero? Escreva a(s) reação(ões) que
demonstre(m) o caráter do CaO.
Questão 17                                                                                  Correção:
 a)              Caixa C                                         Caixa C’




_____________________________________________________________________________________________________

 Questão 18                                                                                  Correção:
Questão 19                                                                                  Correção:




_____________________________________________________________________________________________________

 Questão 20                                                                                  Correção:
Q. 21
Um cilindro provido de pistão móvel, que se desloca sem atrito e cuja massa é desprezível, foi
parcialmente preenchido com água líquida. Considere que o sistema atinge o equilíbrio químico
à temperatura T e pressão P . Num dado momento, o sistema é perturbado por uma elevação
                               i
brusca do pistão, atingindo novo equilíbrio a uma pressão P e à mesma temperatura T.
                                                               f


Considere que água líquida permanece no sistema durante todo o processo.
a) Esboce um gráfico da pressão interna no interior do cilindro versus tempo considerando o
intervalo de tempo compreendido entre os dois equilíbrios químicos. Indique no gráfico as
pressões P e P .
           i    f
b) A pressão final, P , será maior, menor ou igual à pressão inicial, P ? Justifique.
                     f                                                 i


Q. 22
Peptídeos são formados por sequências de aminoácidos, como exemplificado para o peptídeo
a seguir

                                                              Para identificar os dois primeiros
                                                              aminoácidos desse peptídeo e taém
                                                              a sequência de tais aminoácidos,
                                                              foram efetuadas duas reações
                                                              químicas. Na primeira reação,
                                                              formaram-se uma hidantoína e um
novo peptídeo com um aminoácido a menos. Esse novo peptídeo foi submetido a uma segunda
reação, análoga à anterior, gerando outra hidantoína e outro peptídeo.




O mesmo tipo de reação foi utilizado para determinar a sequência de aminoácidos em um outro
peptídeo de fórmula desconhecida, que é formado por apenas três aminoácidos. Para tanto,
três reações foram realizadas, formando-se três hidantoínas, na ordem indicada na folha de
respostas. Sendo assim, preencha a tabela da folha de resposta, escrevendo:

a) as fórmulas dos três aminoácidos que correspondem às três respectivas hidantoínas
formadas;

b) a fórmula estrutural do peptídeo desconhecido formado pelos três aminoácidos do item a).
Questão 21                                                                                  Correção:




_____________________________________________________________________________________________________

 Questão 22                                                                                  Correção:

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Simulado - 2ª fase fuvest

  • 1. CuNome: __________________________________________________________________________________ Opção de carreira: _______________________________________________________________________ SIMULADO Segunda Fase – 2º dia 11/09/2012 (terça-feira) INSTRUÇÕES GERAIS 1. A prova deverá ser feita com caneta de tinta azul ou preta. 2. Escrever, com letra legível, as respostas das questões. 3. Se errar, risque a palavra e a escreva novamente. Exemplo: 4. A resposta de cada questão deverá ser escrita exclusivamente no quadro a ela destinado. O que estiver fora desse quadro NÃO será considerado na correção. 5. Nas questões que exigem cálculo, é indispensável indicar a resolução. A Banca de correção não aceitará uma simples resposta. 6. Este caderno contém páginas destinadas a rascunho. O que estiver escrito nessas páginas não será considerado na correção. 7. Verificar, quando autorizado, se o caderno contém vinte e duas questões e se a impressão está legível. 8. Não utilizar caneta marca-texto. 9. A duração total da prova será de quatro horas e trinta minutos. O candidato deverá controlar o tempo disponível.
  • 2. Q. 01 Observe este anúncio: a) Na composição do anúncio, qual é a relação de sentido existente entre a imagem e o trecho “quem é e o que pensa”, que faz parte da mensagem verbal? b) Se os sujeitos dos verbos “descubra” e “pensa” estivessem no plural, como deveria ser redigida a frase utilizada no anúncio? Q. 02 Texto 2 Texto 1 Como cheirosa e doce a tarde expira! Enquanto pasta alegre o manso gado, Do amor e luz inunda a praia bela! Minha bela Marília, nos sentemos E o sol já roxo e trêmulo desdobra À sombra deste cedro levantado. Um íris furta-cor na fronte dela! Um pouco meditemos (...) Na regular beleza, Se ela estivesse aqui! no vale agora Que em tudo quanto vive, nos descobre Cai doce a brisa morna desmaiando: A sábia natureza. Nos murmúrios do mar fora tão doce (Marília de Dirceu, Lira XIX, 1.ª parte) Da tarde no palor viver amando! (“Tarde de verão”, Lira dos vinte anos) Vocabulário: palor: palidez . Os dois fragmentos apresentam diferentes concepções de paisagem decorrentes tanto da situação tematizada quanto das tendências estilísticas de época. a) Apresente, pelo menos, dois versos de cada fragmento que revelam essas diferentes concepções (ou impressões) da paisagem. (4 linhas para resposta) b) Considerando os movimentos literários (ou estilos de época) a que pertencem os fragmentos, discorra sobre essa diferença no tratamento da paisagem. (6 linhas para resposta)
  • 3. Questão 1 Correção: _____________________________________________________________________________________________________ Questão 2 Correção:
  • 4. Q. 03 Leia o seguinte texto e responda, em português, ao que se pede. Yahoo! wants to reduce spam from the inbox. Researchers are testing a system where users pay one cent to charity for each email they send – so clearing their inbox and conscience simultaneously. Yahoo! Research’s CentMail revives an old idea: that putting a charge on every email sent would make sending spam uneconomic. But because the one cent paid for an official “stamp” to appear on each email goes to charity, CentMail’s inventors think it will be more successful than previous methods. They think the cost to users is balanced by the good feeling of giving to charity. http://www.newscientist.com/article/dn17577. Acessado em 14/08/2009. Adaptado. Vocabulary: researchers: pesquisadores charity: caridade inbox: caixa de entrada revive: reviver charge: taxa, preço a) O texto apresenta uma proposta feita pela empresa Yahoo! para diminuir a quantidade de mensagens eletrônicas indesejadas ou spams. Qual é a proposta? b) Por que os inventores do CentMail acreditam que sua proposta será mais bem sucedida que as anteriores? Q. 04 O mapa abaixo representa a área de abrangência do projeto de transposição do rio São Francisco. a) Qual o principal bioma a ser atingido pela transposição do São Francisco? Dê duas características desse bioma. b) Indique um impacto positivo e outro negativo esperado no projeto de transposição do São Francisco.
  • 5. Questão 3 Correção: _____________________________________________________________________________________________________ Questão 4 Correção:
  • 6. Q. 05 Leia o texto e responda: “Quase uma década atrás, Jim O'Neill, economista-chefe do banco de investimentos Goldman Sachs, ousou condensar em um único conceito os novos movimentos que observava na economia mundial. Quatro países, quatro culturas, na opinião dele, compartilhavam um destino comum: assumir o posto de pilares da economia do século 21.” Revista PIB. Notícias. Acesso: <http://www.revistapib.com.br/noticias_visualizar.php?id=431 > a) Identifique o grupo citado no texto, os quatro países membros e suas características em comum. b) Em abril de 2011, um quinto país passou a integrar esse grupo. Esse país ficou marcado por um regime segregacionista que durou por 44 anos. Que país é esse? Descreva sobre esse sistema segregacionista. Q. 06 Leia o texto e responda as questões que o seguem. As leucodistrofias são doenças geneticamente determinadas que afetam o sistema nervoso em decorrência de uma alteração progressiva da bainha de mielina, que é uma estrutura que reveste as células nervosas. Atualmente, existem mais de 25 formas conhecidas de leucodistrofias e novas formas estão sempre sendo identificadas. As manifestações ocorrem de maneira gradual, sendo paulatinamente notadas como: mudança no tônus corporal e nos movimentos, alterações de marcha, fala, visão, audição, comportamento, memória e processos mentais. Em virtude da heterogeneidade genética, o grupo das leucodistrofias comporta vários padrões de herança, como a herança autossômica recessiva (os dois alelos do gene precisam ter mutações para que a doença se manifeste) e dominante (o portador de uma única mutação desenvolve a doença), além da herança ligada ao cromossomo X (os genes com mutações estão localizados no cromossomo sexual X). Cada um desses padrões de herança corresponde a riscos de recorrência da doença muito diferentes. O diagnóstico preciso do tipo de leucodistrofia e o conhecimento de seu padrão de herança genética é muito relevante, não só do ponto de vista do manejo clínico, mas também para a realização do aconselhamento genético adequado. acúmulo de ácidos graxos nos tecidos a) Dentre as leucodistrofias, existe a celulares. adrenoleucodistrofia (ADL),. Sabe-se que a b) Sabe-se que a ADL é causada por uma ADL leva a um acúmulo excessivo alteração no cromossomo X (lócus X-28). É, de ácidos graxos (gorduras) de cadeia portanto, uma doença ligada ao sexo, e é muito longa em tecidos corporais, sobretudo recessiva para as mulheres.. Supondo que no cérebro e nas glândulas adrenais. A o pai de uma mulher possui a doença, mas conseqüência desse acúmulo é a destruição ela n. Na família do seu marido não se da bainha de mielina, o revestimento conhece o histórico genético da doença, dos axônios das células nervosas, afetando, apenas se sabe que ele é normal. A mulher assim, a transmissão de impulsos nervosos. está grávida de uma menina. Você que Em relação a ADL, e através do esquema: estudou a fundo as heranças ligadas ao DNA > RNA > Proteína , proponha uma sexo, o que dirá para a mulher a respeito da relação entre o fator genético doente e o possibilidade de sua filha possuir ADL? E para uma próxima gravidez?
  • 7. Questão 5 Correção: _____________________________________________________________________________________________________ Questão 6 Correção:
  • 8. Q.07 Leia o texto e responda as proposições: Os grãos de pólen e os esporos das plantas vasculares sem sementes variam consideravelmente em forma e tamanho, o que permite que um grande número de famílias, gêneros e muitas espécies possam ser identificados através dessas estruturas. Os grãos de pólen e os esporos das plantas vasculares sem sementes permanecem inalterados em registros fósseis, em virtude do revestimento externo duro e altamente resistente, o que possibilita inferências valiosas sobre floras já extintas. a) Suponha que em um determinado local tenham sido encontrados apenas grãos de pólen fósseis. A vegetação desse local pode ter sido formada por musgos, samambaias, pinheiros e ipês? Justifique sua resposta. b) Esporos de plantas vasculares sem sementes e grãos de pólen maduros, quando germinam, resultam em estruturas diferentes. Quais são essas estruturas? Q.08 Quanto à termorregulação, os animais são classificados em endotérmicos, ou seja, dependentes da produção metabólica de calor, e ectotérmicos, que utilizam fontes ambientais de calor para manter seu metabolismo. a) Um habitat com baixo suprimento de alimentos favorece o estabelecimento de animais endotérmicos ou ectotérmicos? Justifique sua resposta. b) Considerando as características do primeiro grupo de vertebrados a conquistar definitivamente o ambiente terrestre, seus representantes viviam em um clima mais próximo ao tropical ou ao temperado? Justifique sua resposta. Q. 09 A década de 1930 no Brasil é normalmente associada ao varguismo. Além da liderança de Getúlio Vargas, o período também apresentou forte radicalização política. a) Como podemos associar tal fenômeno ao panorama internacional de então? Cite dois exemplos de agrupamentos políticos radicais atuantes no Brasil dos anos 30 e algumas de suas principais propostas. b) Getúlio Vargas, depois de outorgar a Constituição de 1934, ampliou sua política intervencionista de modo a ter pleno controle sobre a sociedade e, assim, impor seu plano político. Discorra sobre duas características importantes deste governo e indique como terminou. Q. 10 As agitações políticas e sociais que marcaram o período 1820-1848, no Ocidente, guiaram-se por concepções decorrentes tanto da Revolução Francesa de 1789, quanto da Revolução Industrial inglesa (em curso desde a década de 1780). a) Descreva uma desses concepções. b) Relacione-as com um movimento social e/ou político do período (1820 - 1848).
  • 9. Questão 7 Correção: _____________________________________________________________________________________________________ Questão 8 Correção:
  • 10. Questão 9 Correção: _____________________________________________________________________________________________________ Questão 10 Correção:
  • 11. Q.11 O triângulo ABC da figura ao lado é eqüilátero de lado 1. Os pontos E, F e G pertencem, respectivamente, aos lados AB , AC e BC do triângulo. Além disso, os ângulos AFE (reto em F) e CGF (reto em G) são retos e a medida do segmento AF é x. Assim, determine: a) A área do triângulo AFE em função de x . b) O valor de x para o qual o ângulo FEG (reto em E) também é reto. Q.12 Dado o determinante de uma matriz quadrada M a) Determine o ângulo θ contido no intervalo [0,π/2], que satisfaz a condição det M=0 b) O valor de θ encontrado no item a) é o argumento principal do numero complexo z, sabe-se que a parte imaginária de z é o dobro da parte real e que |z| = 2 ·. Com isso determine a forma algébrica de z e dê sua representação no plano de Argand-Gauss Q.13 Seja o polinômio P(x) = x4 + mx3 –mx2 + x-2. Com x pertencente aos complexos e m pertencente aos reais. a) Calcule P(0) b) Mostre que 1 é raiz Q. 14 Resolva o que se pede: a) Demonstre, através do artifício de substituição de variáveis, a relação: b) Sabendo que α, β e γ são ângulos internos de um triângulo, demonstre a seguinte relação:
  • 12. Questão 11 Correção: _____________________________________________________________________________________________________ Questão 12 Correção:
  • 13. Questão 13 Correção: _____________________________________________________________________________________________________ Questão 14 Correção:
  • 14. Q. 15 A propagação de ondas na água é estudada em grandes tanques, com detectores e softwares apropriados. Em uma das extremidades de um tanque, de 200m de comprimento, um dispositivo D produz ondas na água, sendo que o perfil da superfície da água, ao londo de toda a extensão do tanque, é registrado por detectores em instantes subsequentes. Um conjunto de ondas, produzidas com frequência constante, tem seu deslocamento y, em função do tempo, representado ao lado, tal como registrado por detectores fios na posição x = 15 m. Para esse mesmo conjunto de ondas, os resultados das medidas de sua propagação ao londo do tanque são apresentados abaixo. Esses resultados correspondem aos deslocamentos y do nível da água em relação ao nível de equilíbrio (y = 0 m), medidos no instante t = 25 s para diversos valores de x. A partir desses resultados: a) Estime a frequência f, em Hz, com que as ondas foram produzidas; e o comprimento de onda L, em metros das ondas formadas. b) Estime a velocidade V, em m/s, de propagação das ondas no tanque. Q. 16 No tubo aberto representado na figura, as colunas de água e óleo encontram-se em equilíbrio. A razão entre as massas específicas do óleo e da água é 0,80; p0 é a pressão atmosférica. AB = BC = CD = 20cm a) Determine a altura DE. b) Esboce um gráfico qualitativo (sem preocupação em determinar valores exatos, mas mantendo suas proporções) na figura abaixo, da pressão total p no líquido, em função da distância ao longo do caminho ABCD, isto é, partindo de A até chegar a D.
  • 15. Questão 15 Correção: _____________________________________________________________________________________________________ Questão 16 Correção: b)
  • 16. Q. 17 Em uma aula de física, os estudantes receberam duas caixas lacradas C e C’, cada uma delas contendo um circuito genérico, formado por dois resistores (R1 e R2), ligado a uma bateria de 3 V de tensão, conforme o esquema da figura abaixo: Das instruções recebidas, esses estudantes souberam que os dois resistores eram percorridos por correntes elétricas não nulas e que o valor de R1 era o mesmo nas duas caixas, bem como o de R2. O objetivo do experimento era descobrir como as resistências estavam associadas e determinar seus valores. Os alunos mediram as correntes elétricas que percorriam os circuitos das duas caixas, C e C’, e obtiveram os valores I = 0,06 A e I’ = 0,25 A, respectivamente. a) Complete as figuras da folha de respostas, desenhando, para cada caixa, um esquema com a associação dos resistores R1 e R2. b) Determine os valores de R1 e R2. Q. 18 Um recipiente indeformável, hermeticamente fechado, contém 5 litros de um gás perfeito a 60 ºC, suportando a pressão de 4 atmosferas. A temperatura do gás é aumentada até atingir 120ºC a) Calcule a pressão final do gás. b) Esboce o gráfico de pressão versus temperatura da transformação descrita. Q. 19 Considere uma mistura de duas soluções em que são misturadas uma solução de 5L de HCl 2 mol/L e uma solução de 2L de NaOH 3mol/L. Sabendo que ao misturar o conteúdo das duas soluções acontece uma reação de neutralização, responda: a) Qual a reação de neutralização que ocorre? (devidamente balanceada) b) Qual a concentração de NaCl na solução final? Observação: coloque todos os cálculos realizados. Q. 20 Óxidos metálicos podem ter caráter ácido, básico ou anfótero. O caráter do óxido depende da sua posição na tabela periódica e do estado de oxidação do íon metálico. Sobre esse assunto, responda: a) O que é caráter anfótero? b) O óxido de cálcio, CaO, é um óxido ácido, básico ou anfótero? Escreva a(s) reação(ões) que demonstre(m) o caráter do CaO.
  • 17. Questão 17 Correção: a) Caixa C Caixa C’ _____________________________________________________________________________________________________ Questão 18 Correção:
  • 18. Questão 19 Correção: _____________________________________________________________________________________________________ Questão 20 Correção:
  • 19. Q. 21 Um cilindro provido de pistão móvel, que se desloca sem atrito e cuja massa é desprezível, foi parcialmente preenchido com água líquida. Considere que o sistema atinge o equilíbrio químico à temperatura T e pressão P . Num dado momento, o sistema é perturbado por uma elevação i brusca do pistão, atingindo novo equilíbrio a uma pressão P e à mesma temperatura T. f Considere que água líquida permanece no sistema durante todo o processo. a) Esboce um gráfico da pressão interna no interior do cilindro versus tempo considerando o intervalo de tempo compreendido entre os dois equilíbrios químicos. Indique no gráfico as pressões P e P . i f b) A pressão final, P , será maior, menor ou igual à pressão inicial, P ? Justifique. f i Q. 22 Peptídeos são formados por sequências de aminoácidos, como exemplificado para o peptídeo a seguir Para identificar os dois primeiros aminoácidos desse peptídeo e taém a sequência de tais aminoácidos, foram efetuadas duas reações químicas. Na primeira reação, formaram-se uma hidantoína e um novo peptídeo com um aminoácido a menos. Esse novo peptídeo foi submetido a uma segunda reação, análoga à anterior, gerando outra hidantoína e outro peptídeo. O mesmo tipo de reação foi utilizado para determinar a sequência de aminoácidos em um outro peptídeo de fórmula desconhecida, que é formado por apenas três aminoácidos. Para tanto, três reações foram realizadas, formando-se três hidantoínas, na ordem indicada na folha de respostas. Sendo assim, preencha a tabela da folha de resposta, escrevendo: a) as fórmulas dos três aminoácidos que correspondem às três respectivas hidantoínas formadas; b) a fórmula estrutural do peptídeo desconhecido formado pelos três aminoácidos do item a).
  • 20. Questão 21 Correção: _____________________________________________________________________________________________________ Questão 22 Correção: