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Disciplina: Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação na Educação: formação de professores
Profª Martha Prata-Linhares
Você já parou para pensar como estas
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Nada é completamente “novo”
Quais as semelhanças destas obras da Idade
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Donato d'Arezzo,, Gregorio d'Arezzo ,
St. Catherine of Alexandria and Twelve Scenes from Her Life, Italian (Aretine), about 1330.

Unknown Italian, Neapolitan or Avignon School, The Stigmatization of St. Francis,
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Nada é completamente “novo”: e as
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“Para a idade Média. A arte era didática (... )Tudo que era necessário saber era ensinado
pela janelas das igrejas ou pelas estátuas dos pórticos” Emile Male (1862-1954)

O que não podia
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Cenni di Francesco di Ser Cenni [Italian (Florentine),
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As “novas” tecnologias mudaram nossos
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• O livro ?
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1ª transmissão, 1920
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O walkman
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A Explosão das Tecnologias e a Mudança nos Comportamentos

  • 1. A explosão das tecnologias e a mudança nos comportamentos Disciplina: Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação na Educação: formação de professores Profª Martha Prata-Linhares
  • 2. Você já parou para pensar como estas “novas” tecnologias revolucionaram as nossos vidas? • O livro • O radio • O cinema • O CD • O Pacman • O bombox • O celular Unknown maker, French, Woman Reading to a Girl, about 1845 The J. Paul Getty Museum, Los Angeles NOVAS ?
  • 3. Nada é completamente “novo” Quais as semelhanças destas obras de arte com as histórias em quadrinhos do sec XX? A visão de São Bernardo, Livro das horas, 1470 Tintoretto, O milagre de são Marcos, 1548
  • 4. Nada é completamente “novo” Quais as semelhanças destas obras da Idade Média de arte com os livros didáticos ? Donato d'Arezzo,, Gregorio d'Arezzo , St. Catherine of Alexandria and Twelve Scenes from Her Life, Italian (Aretine), about 1330. Unknown Italian, Neapolitan or Avignon School, The Stigmatization of St. Francis, and Angel Crowning Saints Cecilia and Valerian, French or Italian, 1330s
  • 5. Nada é completamente “novo”: e as concepções? “Para a idade Média. A arte era didática (... )Tudo que era necessário saber era ensinado pela janelas das igrejas ou pelas estátuas dos pórticos” Emile Male (1862-1954) O que não podia ser anotado devia ser lembrado e o que não podia ser lembrado devia ser apresentado de maneira fácil de se aprender Os ritos e seu forte componente visual, era uma forma de publicidade E atualmente ? Cenni di Francesco di Ser Cenni [Italian (Florentine), Polyptych with Coronation of the Virgin and Saints. Italian, 1390s
  • 6. As “novas” tecnologias mudaram nossos comportamentos? O que você acha? • O livro ? • O radio ? • O cinema ? • O CD ? • O Pacman ? • O bombox ? • O celular ?
  • 7. O livro: a imprensa Expansão da memória – 5000 a. C. Liberdade da memória - 1450 .Leitura crítica .Perigos da leitura .Leitura privada Cup Fragment, Greek (Attic), about 470 - 450 B.C., Getty Museum Portrait of Johannes Gutenberg (c.1400-68) (engraving) , Mentz, Albrecht (15th century) / Bibliotheque Nationale, Paris, France / The Bridgeman Art Library
  • 8. O radio Uma mensagem para milhões de pessoas ao mesmo tempo e na mesma hora Trouxe a música ambiente .Não era mais necessário ficar parado e atento para escutar música 1ª transmissão, 1920 Era do radio , anos 20-30 1ª transmissão Brasil, 1922 Era do Radio, anos 40-50 Sala de música, 1888
  • 9. O walkman . Liberdade- pessoas puderam sair de casa ouvindo suas músicas em espaços públicos . Perigoso: era comparado a um capuz
  • 10. O bombox Criou cultura do Hip hop . Criou a ideia de levar a música para a rua - Botão de pausa: virou produtora de música
  • 12. História e previsões para 2012 O celular Em outubro de 1990 foi lançada a 1ª rede de telefonia celular no Brasil
  • 13. Linha do tempo (anos) •Formação da Terra (massa sólida)– 4,5 bilhões • Formação da atmosfera – 4,3 bilhões • Formação dos oceanos – 3,8 bilhões • Primeiros organismos uni-celulares – 3,0 bilhões • Organismos multi-celulares – 1,5 bilhões • Primeiros vertebrados (peixes) – 500 milhões • Primeiros animais terrestres – 420 milhões • Primeiros répteis – 250 milhões • Pangeia começa a se separar – 200 milhões • Extinção dos dinosauros – 65 milhões
  • 14. Linha do tempo (anos) •Primeiros macacos – 50 milhões • Primeiros hominídeos – 20 milhões • Australopitecus Lucy – 3,5 milhões • UtiIização de ferramentas de pedra – 2,0 milhões • Homo erectus – 1,6 a 0,2 milhões • Homo sapiens neanderthalensis – 200 a 30 mil • Homo sapiens sapiens – 50 mil • Pintura da caverna de Altamira – 20 mil • Domesticação de cachorros no Iraque– 12 mil • Desenvolvimento da escrita na Suméria – 6,0 mil
  • 15. Cronologia cósmica (em bilhões de anos) •Origem do Universo (Big Bang) • Origem da Via Lacta 1 de janeiro 1 de maio • Origem do Sistema Solar 9 de setembro • Formação da Terra 14 de setembro • Origem da vida na Terra 25 de setembro • Formação das primeiras pedras • Primeiras minhocas 2 de outubro 16 de dezembro • Primeiros dinossauros dezembro 24 de • Primeiros humanos 31 de dezembro
  • 16. Cronologia cósmica (31 de dezembro) •Primeiros humanos • Utilização de ferramentas de pedra 22:30 23:00 • Domestificação do fogo 23:46 • Invenção da agricultura 23:59:20 • Primeiras cidades 23:59:35 • Invenção do alfabeto 23:59:51 • Nascimento de Cristo 23:59:56 • Descobrimento do Brasil 23:59:59
  • 17. Nossos ancestrais • Australopithecine hominid Australopithecus afarensis (5.3–1.8 million years ago) - Ethiopia Lucy
  • 18. O que é civilização? “As grandes nações escrevem sua autobiografia em três livros: o de seus feitos, o de suas palavras e o de sua arte”
  • 19. Sempre lembrar que: As tecnologias não são neutras, elas tem potencial para mudar comportamentos, criar poder, desigualdades e oportunidades
  • 20. • Como as tecnologias digitais de informação e comunicação tem feito parte em suas vidas? • Nas suas lembranças de aluno universitário, que papel você guarda para a relação das TDIC com a suas aprendizagens? • Você é professor? Se sim, como as TDIC tem sido incorporadas em suas práticas pedagógicas? • Que relações você percebe entre o uso das TDIC e as inovações? Refletindo! Pense sobre as perguntas ao lado e registre em seu caderno ou laptop as respostas.