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1) Observe os quadrinhos seguintes com atenção e depois responda:
Aluno(a):_____________________________________________________________________________
DATA: _____/_____/______ Professor: Maria Gorete
Língua Portuguesa
5º Ano – Ens. Fundamental I
COLÉGIO SÃO FRANCISCO DE ASSIS
Lago da Pedra/MA
TURMA:_________
Atividade de Aprofundamento (4º Bimestre) NOTA:
NOTA:
1976
CSFA
C
O
L
É
G
I
O
S ÃO
FRANCISC
O
D
E
A
S
S
I
S
L
AGO DA PEDRA-M
A
AMAR LAR BEBER TALHER MAR SAIR
TRIANGULAR PALADAR PASSEAR SORRIR
ALTAR
a)As palavras ou expressões que imitam, na escrita, sons e ruídos são chamadas de:
b)O que sugerem as expressões presentes nos quadrinhos?
CHOMP CHOMP:
GRRR:
POF:
BUÁÁÁ BUÁÁÁ: ____________________________________________________________________________________________________
2) A seguir há uma série de palavras terminadas em -AR, -ER e -IR, mas nem todas são verbos. Leia as
palavras com atenção e circule apenas os VERBOS.
3) Conjugue os verbos abaixo no modo indicativo:
PRESENTE
SONHAR ENTENDER DIVIDIR
Eu
Tu
Ele/Ela
Nós
Vós
Eles/Elas
PRETÉRITO PERFEITO
SONHAR ENTENDER DIVIDIR
Eu
Tu
Ele/Ela
Nós
Vós
Eles/Elas
PRETÉRITO IMPERFEITO
SONHAR ENTENDER DIVIDIR
Eu
Tu
Ele/Ela
Nós
Vós
Eles/Elas
4) Conjugue os verbos abaixo no modo subjuntivo:
PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO
SONHAR ENTENDER DIVIDIR
Eu
Tu
Ele/Ela
Nós
Vós
Eles/Elas
FUTURO DO PRESENTE
SONHAR ENTENDER DIVIDIR
Eu
Tu
Ele/Ela
Nós
Vós
Eles/Elas
FUTURO DO PRETÉRITO
SONHAR ENTENDER DIVIDIR
Eu
Tu
Ele/Ela
Nós
Vós
Eles/Elas
PRESENTE
SONHAR ENTENDER DIVIDIR
Eu
Tu
Ele/Ela
Nós
Vós
Eles/Elas
PRETÉRITO IMPERFEITO
SONHAR ENTENDER DIVIDIR
Eu
Tu
Ele/Ela
Nós
Vós
Eles/Elas
5) Complete com os verbos indicados entre parênteses no modo indicativo:
a)As meninas toda a verdade. (entender – pretérito perfeito)
b)Eu com os meus amigos. (viajar – futuro do presente)
c)Tu ontem pela manhã. (partir – pretérito perfeito)
d)Nós o show final com muita animação. (aplaudir – presente)
e)Márcio pelo calçadão. (caminhar – futuro do presente)
6) Complete com o verbo indicado nos parênteses:
a. O ônibus lentamente. (partir/ pretérito imperfeito do indicativo)
b. Meus irmãos bastante todos os dias. (estudar/ presente do indicativo)
c. Que tal se nós pela calçada? (andar/ pretérito imperfeito do subjuntivo)
d. Tu os ingressos para o show? (vender/ pretérito perfeito do indicativo)
e. Os agricultores muito café este ano. (colher/ futuro do presente do indicativo)
f. Tomara que as meninas o jogo final. (ganhar/ presente do subjuntivo)
7) Preencha o quadro a seguir com a pessoa (1ª/2ª/3ª), o número (singular/plural), o tempo (presente/
pretérito perfeito/ pretérito imperfeito...) e o modo (indicativo/subjuntivo) dos verbos destacados:
FUTURO
SONHAR ENTENDER DIVIDIR
Eu
Tu
Ele/Ela
Nós
Vós
Eles/Elas
VERBO PESSOA NÚMERO TEMPO MODO
Eu ajudaria você.
Ela passava ali todos os dias.
A turma vendeu ingressos.
Tu partirás amanhã bem cedo.
Paula aprendera muito.
Meus amigos estudaram muito.
Quando nós encontrarmos o anel...
Desejo que vós estudeis a lição.
Os mais jovens aprenderão logo.
Pedi para que ele não falasse alto.

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  • 1. 1) Observe os quadrinhos seguintes com atenção e depois responda: Aluno(a):_____________________________________________________________________________ DATA: _____/_____/______ Professor: Maria Gorete Língua Portuguesa 5º Ano – Ens. Fundamental I COLÉGIO SÃO FRANCISCO DE ASSIS Lago da Pedra/MA TURMA:_________ Atividade de Aprofundamento (4º Bimestre) NOTA: NOTA: 1976 CSFA C O L É G I O S ÃO FRANCISC O D E A S S I S L AGO DA PEDRA-M A
  • 2. AMAR LAR BEBER TALHER MAR SAIR TRIANGULAR PALADAR PASSEAR SORRIR ALTAR a)As palavras ou expressões que imitam, na escrita, sons e ruídos são chamadas de: b)O que sugerem as expressões presentes nos quadrinhos? CHOMP CHOMP: GRRR: POF: BUÁÁÁ BUÁÁÁ: ____________________________________________________________________________________________________ 2) A seguir há uma série de palavras terminadas em -AR, -ER e -IR, mas nem todas são verbos. Leia as palavras com atenção e circule apenas os VERBOS. 3) Conjugue os verbos abaixo no modo indicativo: PRESENTE SONHAR ENTENDER DIVIDIR Eu Tu Ele/Ela Nós Vós Eles/Elas PRETÉRITO PERFEITO SONHAR ENTENDER DIVIDIR Eu Tu Ele/Ela Nós Vós Eles/Elas PRETÉRITO IMPERFEITO SONHAR ENTENDER DIVIDIR Eu Tu Ele/Ela Nós Vós Eles/Elas
  • 3. 4) Conjugue os verbos abaixo no modo subjuntivo: PRETÉRITO MAIS-QUE-PERFEITO SONHAR ENTENDER DIVIDIR Eu Tu Ele/Ela Nós Vós Eles/Elas FUTURO DO PRESENTE SONHAR ENTENDER DIVIDIR Eu Tu Ele/Ela Nós Vós Eles/Elas FUTURO DO PRETÉRITO SONHAR ENTENDER DIVIDIR Eu Tu Ele/Ela Nós Vós Eles/Elas PRESENTE SONHAR ENTENDER DIVIDIR Eu Tu Ele/Ela Nós Vós Eles/Elas PRETÉRITO IMPERFEITO SONHAR ENTENDER DIVIDIR Eu Tu Ele/Ela Nós Vós Eles/Elas
  • 4. 5) Complete com os verbos indicados entre parênteses no modo indicativo: a)As meninas toda a verdade. (entender – pretérito perfeito) b)Eu com os meus amigos. (viajar – futuro do presente) c)Tu ontem pela manhã. (partir – pretérito perfeito) d)Nós o show final com muita animação. (aplaudir – presente) e)Márcio pelo calçadão. (caminhar – futuro do presente) 6) Complete com o verbo indicado nos parênteses: a. O ônibus lentamente. (partir/ pretérito imperfeito do indicativo) b. Meus irmãos bastante todos os dias. (estudar/ presente do indicativo) c. Que tal se nós pela calçada? (andar/ pretérito imperfeito do subjuntivo) d. Tu os ingressos para o show? (vender/ pretérito perfeito do indicativo) e. Os agricultores muito café este ano. (colher/ futuro do presente do indicativo) f. Tomara que as meninas o jogo final. (ganhar/ presente do subjuntivo) 7) Preencha o quadro a seguir com a pessoa (1ª/2ª/3ª), o número (singular/plural), o tempo (presente/ pretérito perfeito/ pretérito imperfeito...) e o modo (indicativo/subjuntivo) dos verbos destacados: FUTURO SONHAR ENTENDER DIVIDIR Eu Tu Ele/Ela Nós Vós Eles/Elas VERBO PESSOA NÚMERO TEMPO MODO Eu ajudaria você. Ela passava ali todos os dias. A turma vendeu ingressos. Tu partirás amanhã bem cedo. Paula aprendera muito. Meus amigos estudaram muito. Quando nós encontrarmos o anel... Desejo que vós estudeis a lição. Os mais jovens aprenderão logo. Pedi para que ele não falasse alto.