Este documento descreve um workshop sobre um modelo de auto-avaliação para bibliotecas escolares. A agenda inclui discussões sobre a relevância do modelo, seu uso como ferramenta pedagógica e de melhoria, e como integrá-lo na escola. As estratégias envolvem dividir os participantes em grupos para preencher questionários e analisar os resultados, identificando pontos fortes e fracos do modelo.

1. [apresentação ao CP]
[modelo de auto-avaliação] workshop
[temáticas a abordar]
• Pertinência da existência de um Modelo de Avaliação para as bibliotecas escolares.
• O Modelo enquanto instrumento pedagógico e de melhoria. Conceitos implicados.
• Organização estrutural e funcional.
• Integração/Aplicação à realidade da escola/biblioteca escolar. Oportunidades e
constrangimentos.
• Gestão participada das mudanças que a sua aplicação impõe. Níveis de participação da
escola.
[estratégias]
[1ª sessão]
• Apresentação do MABE.
• Formação de três grupos de trabalho. Cada grupo procederá ao preenchimento dos
questionários (QP1; QP2; QP3), propostos pelo documento em análise, em trabalho posterior
à reunião.
• Realizará o tratamento dos dados apurados.
[2ª sessão]
• Por meio de um exercício de Brainstorming, o porta-voz de cada grupo enunciará as
conclusões obtidas.
• Elaboração, em grupo alargado, de uma listagem de pontos fracos e fortes, decorrentes da
análise efectuada.
• Follow up activity: Registo das linhas gerais do Plano de Acção a elaborar com base nos
dados apurados.
• Avaliação da actividade.
[recursos]
[1ª Sessão]
1. PowerPoint de apresentação.
2. Documento complementar escrito sobre a problemática e os conceitos implicados no modelo
de auto-avaliação, a facultar via email previamente (e com a devida antecedência) à
realização da sessão de formação, de modo a permitir um trabalho de reflexão e antecipação
por parte do público-alvo.
3. Entrega dos questionários dirigidos aos professores propostos no modelo:
QP1 – Apoio ao Desenvolvimento Curricular
QP2 – Leitura e Literacia;
QP3 – Gestão da BE
[2ª Sessão]
1. Análise SWOT da BE/CRE.
2. Questionário de avaliação da apresentação do MABE.