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Carregado porLuciana Dias
Histórias
Este documento contém informações sobre o 4o bimestre de Língua Portuguesa do 1o ano, incluindo: 1) Uma peça de teatro chamada "Princesas no Faz de Conta" que mistura personagens de contos de fadas. 2) Atividades sobre a peça de teatro, incluindo respostas a perguntas sobre o enredo e cartas entre as princesas. 3) Exercícios de identificação de nomes de personagens e de embaralhamento/desembaralhamento de palavras. 4) Sug
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Histórias
- 1. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 Secretaria Municipal deEducação Coordenadoria de Educação ESCOLA: ____________________________________________________ ALUNO: _____________________________________ TURMA: ________ 2011
- 2. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 EDUARDO PAES PREFEITURA DACIDADE DO RIO DE JANEIRO CLAUDIA COSTIN SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO REGINA HELENA DINIZ BOMENY SUBSECRETARIA DE ENSINO MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO MARIA DE FÁTIMA CUNHA SANDRA MARIA DE SOUZA MATEUS COORDENADORIA TÉCNICA IZA LOCATELLI CONSULTORIA MARIA LUCIA SOUZA E MELLO JÚLIA YOLANDA PAES MENDES ELABORAÇÃO CARLA DA ROCHA FARIA LEILA CUNHA DE OLIVEIRA MARIA ALICE OLIVEIRA DA SILVA SIMONE CARDOZO VITAL DA SILVA REVISÃO LETICIA CARVALHO MONTEIRO MARIA PAULA SANTOS DE OLIVEIRA DIAGRAMAÇÃO BEATRIZ ALVES DOS SANTOS MARIA DE FÁTIMA CUNHA DESIGN GRÁFICO
- 3. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ 2 VEJA QUE PEÇADE TEATRO LEGAL! PRINCESAS NO FAZ DE CONTA Um bruxo chamado Malvino rouba a varinha de condão do Mago Merlyn. Com esta varinha, aliado à Bruxa Trinebrosina, este bruxo malvado pode acabar com a floresta do Faz de Conta e com todos os finais felizes dos contos de fada, colocando, assim, as princesas em apuros. Tudo pode acontecer nesta história de emoção e aventura! O musical mistura em uma única história, diversos personagens: Branca de Neve, Cinderela, Pequena Sereia, Yasmin e Bela Adormecida. Em cartaz, no Teatro Clara Nunes, Rua Marquês de São Vicente, 52, Gávea, (Shopping da Gávea), sábado e domingo, até o dia 26 de setembro/ 2010. ATIVIDADE COLETIVA Adaptado: teatroparabebes.com.br
- 4. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 3 1- Qual onome desta peça? ________________________________________________________________________________________ 2 - Quem é o autor da peça musical? ________________________________________________________________________________________ 3 - Em que teatro a peça musical será exibida? ________________________________________________________________________________________ 4 - Na peça, o autor mistura vários personagens dos contos de fada. Quais são eles? ________________________________________________________________________________________ ATIVIDADECOLETIVA ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ Lendo o cartaz da peça de teatro, com atenção, responda às perguntas abaixo.
- 5. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 4 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ AURORA (BELA ADORMECIDA) ARIEL (PEQUENA SEREIA)BRANCA DE NEVE pipocablog.pop.com.br O que será que as princesas estão falando sobre o sumiço da varinha de condão do mago Merlyn? Com a ajuda da sua Professora, escreva a conversa nos balões, usando os sinais de pontuação ! ? . . ATIVIDADE COLETIVA ___________ ___________ ___________ ___________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ __________
- 6. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 5 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ As princesas estãopreocupadas porque a varinha de condão do mago Merlyn foi roubada e o bruxo Malvino ameaça acabar com os finais felizes dos contos de fada. O que será que está escrito na carta que a princesa Yasmin enviou para Branca de Neve? Vamos escrever na próxima folha. AURORA BRANCA DE NEVE BELA pipocablog.pop.com.br
- 7. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 6 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ Escreva a cartaque a princesa Yasmin enviou para a princesa Branca de Neve. CIDADE E DATA NOME DA PESSOA PARA QUEM VOCÊ VAI MANDAR A CARTA. ASSUNTO DA CARTA DESPEDIDA SEU NOME astrologosastrologia.com.pt ATIVIDADE COLETIVA _______________________ _____________________ ______________________ ______________________ ______________________ _____________________ _____________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________
- 8. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 7 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ Como você imaginao final da peça de teatro “PRINCESAS NO FAZ DE CONTA”? Vamos escrever um final bem legal para essa história? __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ PRINCESAS NO FAZ DE CONTA Um bruxo chamado Malvino rouba a varinha de condão do Mago Merlyn. Com esta varinha, este bruxo, que é aliado da Bruxa Trinebrosina, pode acabar com a floresta do Faz de Conta e com todos os finais felizes dos contos de fada, colocando, assim, as princesas em apuros. Tudo pode acontecer nesta história de emoção e aventura! teatroparabebes.com.br
- 9. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 8 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ Eu sou aPrincesa __________________________. Minha cama era a lareira. Eu era chamada de Gata Borralheira. Mas, um dia, minha Fada Madrinha, com uma vara de condão, me transformou na princesa dos sapatinhos de cristal. Eu sou a ___________________________________. Encantada pela bruxa, dormi sono profundo por cem anos. Até que o beijo de um príncipe me tirou do encantamento. E, então, vivemos felizes para sempre! Adaptação: GÓES, Lucia P. Vamos brincar com as palavras? SP: Larousse do Brasil, 2005,p.15. Vamos continuar nossa viagem pelo mundo dos contos de fada? Você conhece todas as princesas? Coloque o nome delas em cada quadrinha, de acordo com a sua história. http://2.bp.blogspot.comhttp://2.bp.blogspot.com/
- 10. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 9 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ Eu sou a_______________________________, amiga dos Sete Anões, aquela a quem a rainha malvada entregou uma maçã envenenada. Coitada da Branca de Neve! Por muitos anos dormiu, até que um príncipe encantado apareceu e o encanto sumiu. Eu sou a ________________________________. Eu me apaixonei por um príncipe, ganhei pernas, pude andar. Mas, depois, me transformei em espuma do mar. Adaptação: GÓES, Lucia P. Vamos brincar com as palavras? SP: Larousse do Brasil, 2005,p.15. clubedacinderela.blogspot.comwww.lendo.org
- 11. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 10 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ Eu sou aprincesa _________________________. Eu me apaixonei pelo pobre Aladin. Todos eram contra mim. De príncipe ele não tinha nada, mas, e daí, se eu estava apaixonada? Adaptação: GÓES, Lucia P. Vamos brincar com as palavras? SP: Larousse do Brasil, 2005,p.15. eev.com.br
- 12. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 11 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ MADRASTA (Cinderela) MALÉVOLA (bruxa má dahistória da Bela Adormecida) ÚRSULA (Pequena Sereia) JAFAR (Yasmim) MADRASTA (Branca de Neve) Toda história de contos de fada tem princesa, tem fada e tem bruxa! Que medo! mulhericesecialtda.comatividadesucaadolfo.blogspot.com
- 13. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 12 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ FADA MADRINHA (Cinderela) FADA MADRINHA (BelaAdormecida) GÊNIO DA LÂMPADA (Yasmin) OS SETE ANÕES (Branca de Neve) Toda história de contos de fada tem princesa, tem fada, tem heróis e tem bruxa! Que bacana! mulhericesecialtda.com atividadesucaadolfo.blogspot.com
- 14. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 13 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ pintardesenhos.com ATIVIDADE COLETIVA Você já percebeuque toda história de princesa tem uma bruxa. A bruxa da história da Branca de Neve tem um espelho mágico. Coloque a pontuação correta no final da pergunta que a bruxa faz, todos os dias, ao seu espelho. Peça ajuda à sua Professora.
- 15. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 14 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ www.webcine.com.br Veja os seteanões que ajudaram Branca de Neve. A bruxa malvada embaralhou os nomes de todos os anões. Desembaralhe e descubra o nome de cada anão. A T I C H M OG O S D E N G A N Z A D O L I F E Z M E T R E S C A S O N E N U A GD
- 16. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 15 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ATIVIDADE COLETIVA Solte sua imaginação!Invente uma história em que haja fadas, bruxas e princesas. Agora é a sua vez de escrever um conto de fadas. Não se esqueça das princesas, das fadas e das bruxas! Onde tem fada, tem princesa e tem bruxa! atividadesucaadolfo.blogspot.com
- 17. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 16 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ No texto dapeça de teatro “Princesas no faz de conta”, aparecem 2 nomes: Princesa Yasmim e Mago Merlyn. Você sabia que, assim como no nome da princesa e no nome do mago, algumas letras do nosso alfabeto são pouco usadas? Veja as letras K, Y e W. A letra K é utilizada em placas de trânsito. É usada também para marcar o peso dos alimentos e em alguns nomes próprios. Velocidade permitida - 80km Arroz Branco - 1kg As letras K, Y, W são, também, usadas em nomes próprios: Kelly, Kátia, Yasmim,Yone, Yolanda, Yara, Yvone, Washington, Walace, Wilson etc. getjar.com http://www.cidademarketing.com.br autoescolanativa.com.br
- 18. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 17 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ Você sabia? Só existeuma fruta que tem, no seu nome, a letra K e a letra W. Essa fruta é o: ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ Se na sua turma houver colegas que tenham, no nome, as letras K, Y ou W, escreva o nome deles aqui. publicdomainpictures.net
- 19. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 18 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ Peça à suaProfessora para ler as histórias do livro Marcelo, marmelo, martelo para você e sua turma ou procure na Sala de Leitura, agora que você já sabe ler. Divirta-se! A autora de Marcelo, marmelo, martelo é Ruth Rocha. Ela escreveu mais de 50 livros para crianças. RuthRocha.Marcelo,marmelo,martelo.Guarulhos,SP:Salamandra,2007.p.14
- 20. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 19 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ De onde seráque vêm os nomes das coisas? Por que computador se chama computador? Por que temos que chamar a água que cai do céu de chuva? Marcelo ficava muito cismado com o nome das coisas e resolveu que ia chamar as coisas do seu próprio jeito. Mas a sua vida começou a ficar difícil, quando inventou palavras novas para todas as coisas. Ninguém mais entendia o que ele falava! Leia o trecho da história de Marcelo: Ruth Rocha. Marcelo, marmelo, martelo. Guarulhos, SP : Salamandra, 2007.p.14 Logo de manhã, Marcelo começou a falar sua nova língua : ̶ Mamãe, quer me passar o mexedor ? ̶ Mexedor ? Que é isso ? ̶ Mexedorzinho, de mexer café . ̶ Ah ... Colherinha, você quer dizer . ̶ Papai, me dá o suco de vaca ? ̶ Que é isso menino ? ̶ Suco de vaca, ora ! Que está no suco da vaqueira. ̶ Isso é leite, Marcelo . Quem é que entende este menino ?
- 21. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 20 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ Ruth Rocha. Marcelo,marmelo, martelo. Guarulhos, SP : Salamandra, 2007.p.14 Logo de manhã, Marcelo começou a falar sua nova língua : ̶ Mamãe, quer me passar o mexedor ? ̶ Mexedor ? Que é isso ? ̶ Mexedorzinho, de mexer café . ̶ Ah ... Colherinha, você quer dizer . ̶ Papai, me dá o suco de vaca ? ̶ Que é isso menino ? ̶ Suco de vaca, ora ! Que está no suco da vaqueira. ̶ Isso é leite, Marcelo . Quem é que entende este menino ? Leia, novamente, com atenção, o trecho da história do livro “Marcelo, marmelo, martelo”. Com a ajuda da sua Professora, circule todos os sinais de pontuação que você encontrar. Depois, converse com seus colegas e com sua professora sobre a função de cada sinal de pontuação no texto abaixo. ATIVIDADE COLETIVA
- 22. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 21 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ Se você fosseMarcelo e gostasse de trocar o nome das coisas, como você chamaria os objetos abaixo? _______________ __________________ __________________ _________________ Clipart _______________ __________________ __________________ __________________
- 23. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 22 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ Depois que asua Professora contar a história de Marcelo, marmelo, martelo, invente um outro final para a história. Use sua imaginação e mãos a obra! Ruth Rocha. Marcelo, marmelo, martelo. Guarulhos, SP : Salamandra, 2007.p.23.
- 24. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 23 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ Raul ficou tãoentusiasmado quando a Professora leu o livro Marcelo, marmelo, martelo, que aproveitou o aniversário de sua amiga Janete e deu a ela um outro livro: O MENINO MALUQUINHO. O autor é muito conhecido. Chama-se Ziraldo. Janete fez uma carta de agradecimento. Veja como Janete fez a carta para seu amigo Raul. Rio de Janeiro, 10 de dezembro de 2011 Querido Raul Fiquei muito contente em você ter vindo ao meu aniversário. Puxa vida! Foi tão legal! Adorei o livro que você me deu de presente. Ele é a sua cara. Você, de vez em quando, se parece com o Menino Maluquinho. Já comecei a ler. Agora que sei ler, não preciso que ninguém leia as histórias para mim. Eu é que estou lendo para minha irmãzinha. Ela está adorando. Um abraço da amiga, Janete Adaptado: pequenogigante.blogspot.com ASSUNTO DA CARTA DESPEDIDA CIDADE E DATA NOME DA PESSOA PARA QUEM VOCÊ VAI MANDAR A CARTA. SEU NOME
- 25. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 24 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ livrariaresposta.com Veja o livroque Raul deu de presente para Janete. O Menino Maluquinho foi escrito por Ziraldo e conta a história de um menino muito levado, mas também muito querido por todos os amigos e pela família. Leia a história, você vai gostar! Olhe bem a capa do livro. Descreva como está vestido o menino da capa. Diga, também, por que ele está vestido assim. Sua Professora vai ajudá-lo. _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ATIVIDADE COLETIVA
- 26. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 25 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ cantinhodocessonhos.blogspot.com cantinhodocessonhos.blogspot.com Você viu comose escreve uma carta. Faça de conta que, no dia do seu aniversário, você recebeu um presente de um amigo ou amiga . Responda com uma carta de agradecimento. _________________________ ___________________________ ____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ _________________ _________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________
- 27. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 26 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ LIVROS E AUTORES NÓSCONHECEMOS MAIS DOIS LIVROS. O PRIMEIRO LIVRO DE QUE FALAMOS E MOSTRAMOS A CAPA CHAMA-SE _____________________________________________. FOI ESCRITO PELA AUTORA ______________________________________, QUE JÁ ESCREVEU MAIS DE ____________ LIVROS PARA CRIANÇAS. O LIVRO QUE RAUL DEU DE PRESENTE PARA JANETE FOI ESCRITO POR ____________________________E SE CHAMA _____________________________________________. Escanerdascapasdoslivros
- 28. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 27 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ AGORA, PROCURE NASUA SALA DE LEITURA, MAIS LIVROS PARA LER! VEJA ALGUMAS SUGESTÕES: ESCANER DAS CAPAS DOS LIVROS
- 29. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 28 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ VEJA QUE HISTÓRIABONITA E DIFERENTE SOBRE CHAPEUZINHO VERMELHO QUE A SUA PROFESSORA VAI CONTAR. A VERDADEIRA HISTÓRIA DE CHAPEUZINHO VERMELHO O LOBO ESTAVA CANSADO DE SER MAU. ESCREVEU, ENTÃO, UMA CARTA PARA CHAPEUZINHO VERMELHO, PEDINDO PARA QUE A MENINA O AJUDASSE A SER BONZINHO, TER BONS MODOS, SER GENTIL E ATÉ MELHORAR SUA ORTOGRAFIA. A verdadeira história de Chapeuzinho Vermelho. Agnese Baruzzi e Sandro Natalini. Brinque-Book
- 30. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 29 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ SE VOCÊ FOSSEO LOBO MAU DA HISTÓRIA E QUISESSE FICAR BONZINHO, O QUE VOCÊ ESCREVERIA NA SUA CARTINHA PARA A CHAPEUZINHO VERMELHO? CRIE UMA CARTA BEM BONITA NESTA FOLHA. ATIVIDADECOLETIVA CIDADE E DATA NOME DA PESSOA PARA QUEM VOCÊ VAI MANDAR A CARTA ASSUNTO DA CARTA DESPEDIDA ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ SEU NOME Adaptado: A verdadeira história de Chapeuzinho Vermelho. Agnese Baruzzi e Sandro Natalini. Brinque-Book
- 31. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 30 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ PARA MANDAR ACARTA PARA CHAPEUZINHO, VOCÊ VAI PRECISAR DE ENVELOPE. VAMOS PREENCHÊ-LO? ESCREVA AQUI O NOME E O ENDEREÇO DA PESSOA PARA QUEM VOCÊ VAI MANDAR A CARTA. ESCREVA AQUI, O SEU NOME E O SEU ENDEREÇO. VOCÊ É O REMETENTE. drikamoto.com CRIE O SEU SELO E COLE AQUI Remetente Endereço
- 32. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 31 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ CHAPEUZINHO VERMELHO RECEBEUA CARTINHA DO LOBO E RESOLVEU TELEFONAR PARA ELE, DIZENDO: ─ OI, LOBO. LI SUA CARTINHA E VOU AJUDÁ-LO, MAS VOCÊ TEM DE PROMETER FAZER TUDINHO DO JEITO QUE EU MANDAR. ESCREVA NO BALÃO O QUE O LOBO PODE TER RESPONDIDO PARA CHAPEUZINHO. _________________ _________________ _____________ A verdadeira história de Chapeuzinho Vermelho. Agnese Baruzzi e Sandro Natalini. Brinque-Book
- 33. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 32 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ A verdadeira históriade Chapeuzinho Vermelho. Agnese Baruzzi e Sandro Natalini. Brinque-Book. A PRIMEIRA REGRA QUE A CHAPEUZINHO DÁ AO LOBO É NÃO COMER NADA DE CARNE.
- 34. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 33 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ Adaptação: A verdadeirahistória de Chapeuzinho Vermelho. Agnese Baruzzi e Sandro Natalini. Brinque-Book VEJA O CARDÁPIO QUE CHAPEUZINHO VERMELHO ESCOLHEU PARA O LOBO MAU: 1 - RABADA DE CENOURA 2 - HAMBURGUER DE BETERRABA 3 - ESTROGONOFE DE VERDURA 4 - TORTA DE ALFACE 5 - POSTA DE GELEIA E REPOLHO 6 - BIFE DE TRONCO DE ÁRVORE
- 35. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 34 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ A verdadeira históriade Chapeuzinho Vermelho. Agnese Baruzzi e Sandro Natalini. Brinque-Book. COMPLETE O CARDÁPIO DO LOBO MAU: 1 - RABADA DE CENOURA 2 - HAMBÚRGUER DE BETERRABA 3 - ESTROGONOFE DE VERDURA 4 - TORTA DE ALFACE 5 - POSTA DE GELEIA E REPOLHO 6 - BIFE DE TRONCO DE ÁRVORE 7 - _________________________________ 8 - _________________________________ 9 - _________________________________ 10 - ________________________________
- 36. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 35 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ CHAPEUZINHO VERMELHO COLOCOUO LOBO PARA AJUDAR NAS TAREFAS DA CASA. ASSIM, ELE NÃO PENSARIA EM FAZER MALDADES. A verdadeira história de Chapeuzinho Vermelho. Agnese Baruzzi e Sandro Natalini. Brinque-Book
- 37. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 36 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ COM A AJUDADOS SEUS COLEGAS, ESCREVA UMA LISTA DE TAREFAS DE CASA QUE O LOBO PODE FAZER ENQUANTO A MENINA ESTÁ NA ESCOLA. ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ATIVIDADECOLETIVA BARUZZI, A.;NATALINI, S. A Verdadeira História de Chapeuzinho Vermelho. SP: BRINQUE-BOOK Edit. Ltda, 2009..
- 38. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 A verdadeira históriade Chapeuzinho Vermelho. Agnese Baruzzi e Sandro Natalini. Brinque-Book. 37 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ ESCREVA NOS BALÕES A PRIMEIRA PERGUNTA DA REPÓRTER CRISTINA ANDERSEN PARA O LOBO E, A RESPOSTA DO LOBO PARA A REPÓRTER. _____________________________ _____________________________ _____________________________ ___ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________
- 39. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 38 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ SAIU PUBLICADO NOJORNAL DA FLORESTA! BARUZZI, A.;NATALINI, S. A Verdadeira História de Chapeuzinho Vermelho. SP: BRINQUE-BOOK Edit. Ltda, 2009.
- 40. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 39 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ COMO SERIA ANOTÍCIA QUE FOI PUBLICADA NO JORNAL SOBRE O NOVO COMPORTAMENTO DO LOBO? ESCREVA A NOTÍCIA, PORQUE, AGORA, VOCÊ É O REPÓRTER! BARUZZI, A.;NATALINI, S. A Verdadeira História de Chapeuzinho Vermelho. SP: BRINQUE-BOOK Edit. Ltda, 2009.
- 41. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 40 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ ATIVIDADE COLETIVA Os classificados sãoa parte do jornal destinada a vender ou trocar produtos. Veja, abaixo, o anúncio dos Porquinhos Construtores. Você seria capaz de criar um anúncio de um produto para vender? Seja criativo e capriche no anúncio! _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ BARUZZI, A.;NATALINI, S. A Verdadeira História de Chapeuzinho Vermelho. SP: BRINQUE-BOOK Edit. Ltda, 2009.
- 42. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 41 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ ATIVIDADE COLETIVA Os classificados sãoa parte do jornal para vender ou trocar produtos. Veja, abaixo, que troca legal! Você faria essa troca? Escreva o motivo? ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ Adaptado: BARUZZI, A.;NATALINI, S. A Verdadeira História de Chapeuzinho Vermelho. SP: BRINQUE-BOOK Edit. Ltda, 2009, UM LOBO BONDOSO
- 43. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 42 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ AGORA, CRIE VOCÊUMA TROCA BEM DIVERTIDA! DESENHE E ESCREVA! ATIVIDADE COLETIVA ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ __________________________ _
- 44. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 43 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ “O LOBO FICOUTÃO POPULAR QUE DEIXOU A CHAPEUZINHO ROXA DE RAIVA! ─ CHEGA! ISSO JÁ FOI DEMAIS! EU É QUE DEVIA SER A PESSOA MAIS POPULAR AQUI.” DESENHE A CHAPEUZINHO VERMELHO ROXA DE RAIVA. ATIVIDADE COLETIVA
- 45. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 44 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ CHAPEUZINHO VERMELHO BOLOUUM PLANO PARA MOSTRAR A TODOS COMO O LOBO ERA DE VERDADE. RESOLVEU DAR UMA FESTA PARA O LOBO E ENVIOU ESTE BILHETE PARA ELE. BARUZZI, A.;NATALINI, S. A Verdadeira História de Chapeuzinho Vermelho. SP: BRINQUE-BOOK Edit. Ltda, 2009.
- 46. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 45 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ QUE PLANO SERIAESSE? SE VOCÊ FOSSE A CHAPEUZINHO COMO FARIA PARA MOSTRAR A TODOS QUE O LOBO NÃO É BONZINHO? ESCREVA O FINAL DA HISTÓRIA. ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ATIVIDADE COLETIVA BARUZZI, A.;NATALINI, S. A Verdadeira História de Chapeuzinho Vermelho. SP: BRINQUE-BOOK Edit. Ltda, 2009.
- 47. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 46 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ Você gosta demúsica? Você sabia que há livros que falam sobre música e sobre pessoas que gostam dela? Conheça um livro que conta a história de um menino que é apaixonado por samba. Tequinho, o menino do samba. Neusa Rodrigues, Alex Oliveira. Rio de Janeiro: Editora Rovelle,2009.
- 48. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 47 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ Escaner do panfletocom a propaganda do lançamento do livro “Tequinho – O menino do Samba” VOCÊ SABIA? Existe uma Escola Municipal que trabalhou um projeto sobre samba e sobre o livro do Tequinho. É a Escola Municipal Floriano Peixoto, localizada em São Cristóvão.
- 49. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 48 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ Escanerdopanfletocomapropagandadolançamentodolivro“Tequinho–OmeninodoSamba” Lendo, com atenção,o panfleto do lançamento do livro “TEQUINHO – O MENINO DO SAMBA”, responda: 1 - Qual o nome dos autores do livro? _______________________________________ 2 - Qual o dia e a hora do lançamento do livro? _______________________________________ 3 - Em que lugar será feito o lançamento? _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 4 - No lançamento do livro haverá um show. Qual o nome do cantor e da bateria da escola de samba? _______________________________________ _______________________________________ ATIVIDADE COLETIVA
- 50. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 49 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ Tequinho, o meninodo samba. Neusa Rodrigues, Alex Oliveira. Rio de Janeiro: Editora Rovelle, 2009. TEQUINHO NASCEU NUMA COMUNIDADE ONDE O SAMBA FAZ PARTE DA VIDA DAS PESSOAS. Vamos conhecer um pouco mais sobre Tequinho – O menino do samba:
- 51. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 50 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ Desenhe, abaixo, acasa de Tequinho. Tequinho, o menino do samba. Neusa Rodrigues, Alex Oliveira. Rio de Janeiro: Editora Rovelle, 2009.
- 52. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 51 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ Tequinho, o meninodo samba. Neusa Rodrigues, Alex Oliveira. Rio de Janeiro: Editora Rovelle,2009. Você sabe o que é uma passista de Escola de Samba? Pesquise na Sala de Leitura e responda. Peça ajuda a sua Professora. ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________
- 53. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 52 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ Tequinho, o meninodo samba. Neusa Rodrigues, Alex Oliveira. Rio de Janeiro: Editora Rovelle,2009. Você sabe o que é um mestre de bateria de Escola de Samba? Pesquise na Sala de Leitura e responda. Peça auxílio a sua Professora. ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________
- 54. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 53 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ Tequinho, o meninodo samba. Neusa Rodrigues, Alex Oliveira. Rio de Janeiro: Editora Rovelle, 2009.
- 55. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 54 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ Tequinho, o meninodo samba. Neusa Rodrigues, Alex Oliveira. Rio de Janeiro: Editora Rovelle, 2009.
- 56. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 55 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ Tequinho adorava ouvirhistórias da sua bisavó. Você tem alguma história preferida que a sua mãe, avó ou tia já lhe contou. Escreva e faça um desenho bem bonito: _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________
- 57. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 56 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ Tequinho, o meninodo samba. Neusa Rodrigues, Alex Oliveira. Rio de Janeiro: Editora Rovelle, 2009.
- 58. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 57 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ Tequinho, o meninodo samba. Neusa Rodrigues, Alex Oliveira. Rio de Janeiro: Editora Rovelle, 2009.
- 59. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 58 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ Tequinho, o meninodo samba. Neusa Rodrigues, Alex Oliveira. Rio de Janeiro: Editora Rovelle, 2009. O Tequinho da história tem um sonho. E você? Conte qual é o seu maior sonho. __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________
- 60. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 59 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ Agora, que vocêjá sabe ler e escrever, leia muito e escreva bastante. Solte a sua imaginação! Quem sabe você não será um escritor como Ziraldo ou Ruth Rocha? Quem sabe será como Tequinho, que sonha um dia ser Mestre de Bateria? Quem sabe cantor e compositor, como os alunos do CIEP Dr. Antoine Magarinos Torres Filho? Boa viagem no mundo da leituras! andrealiteratura.blogspot.com
- 61. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 60 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ Música: NA SAÍDADO BECO Autores: Augusto Henrique de Melo Beserra, Carlos Eduardo da Silva, João Pedro Moreira Tavares Maia e Raquel Santiago da Silva (Alunos do CIEP Antoine Magarinos Torres Filho) Acervo da Prefeitura - Fotos tiradas de alunos da turma 1101, do CIEP Antoine Magarinos Torres Filho durante a entrega da Medalha Carioca em 19/10/2010, cantando a música “ Na saída do Beco”. O MEU BECO É SEM SAÍDA MORO NO FINAL DO BECO (REFRÃO) BARRANCO COM POLÍCIA MORO NO FINAL DO BECO PADEIRO, VENDEDOR DE PORTA EM PORTA FESTA JUNINA BOA (BIS) É A DA RUA NOVA O MEU BECO É SEM SAÍDA MORO NO FINAL DO BECO (REFRÃO) BARRANCO COM POLÍCIA MORO NO FINAL DO BECO
- 62. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 61 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ PÃO DO SOUZA ENCHEA BARRIGA COMO O QUÊ É GOSTOSO, VEM QUENTINHO TORRADINHO PRA VOCÊ E O VIZINHO AGRADECE AO CARTEIRO QUE É O ALEX ENQUANTO A MOLECADA APRONTA ENQUANTO A MOLECADA APRONTA O MEU BECO É SEM SAÍDA MORO NO FINAL DO BECO (REFRÃO) BARRANCO COM POLÍCIA MORO NO FINAL DO BECO NA QUADRA FUTEBOL, NA CHÁCARA O CÉU, ( BIS ) BICÃO É LÁ EM CIMA ASSIM É O BOREL O MEU BECO É SEM SAÍDA MORO NO FINAL DO BECO (REFRÃO) BARRANCO COM POLÍCIA MORO NO FINAL DO BECO Acervo da Prefeitura - Fotos tiradas de alunos da turma 1101, do CIEP Antoine Magarinos Torres Filho durante a entrega da Medalha Carioca em 19/10/2010, cantando a música “ Na saída do Beco”.
- 63. CoordenadoriadeEducação LÍNGUAPORTUGUESA-1ºAno 4ºBIMESTRE/2011 A sensibilidade epureza das crianças captou toda a situação. O contentamento por toda a mudança permitiu que pudessem ser crianças com a possibilidade de brincar neste local e explodiu alegria na arte e criatividade da música Na Saída do Beco. 62 ESCOLA:_____________________________________________________TURMA:_________ NOME:_______________________________________________________________________ Esta música foi composta pelos alunos do CIEP Dr. Antoine Magarinos Torres Filho, situado na Comunidade do Borel, recém pacificada. A Diretora do CIEP Profa. Lenita de Sousa Vilela relata: ATIVIDADE COLETIVA A sensibilidade e pureza das crianças captou toda a situação. O contentamento por toda a mudança permitiu que pudessem ser crianças com a possibilidade de brincar neste local e explodiu alegria na arte e criatividade da música Na Saída do Beco. É o registro oficial de um novo tempo para a escola e para a comunidade do Borel. Fala do resgate de hábitos e atitudes culturais da comunidade e de seu entorno. Na melodia, com vários ritmos brasileiros trouxe - baião, forró e repente - consolida-se a regionalidade do povo e da Comunidade do Borel. A letra foi feita durante uma aula de música da turma 1101 com o Professor Guilherme e a Professora Regente Sheila Mara. Quatro alunos da turma se destacaram com suas ideias e, em conjunto com a Professora Maria de Fátima, trabalharam a produção textual, ajudando a construir uma verdadeira poesia. A melodia surgiu durante as aulas de música e o resultado foi um brilhante trabalho! CIEP Dr. Antoine Magarinos Torres Filho Comunidade do Borel Medalha Carioca Acervo da E/ACS da Prefeitura Municipal do Rio de Janeiro - 2010.
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