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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SEDUCA
PREFEITO
Francisco Ivan Silvério das Costa
SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO
Francisco José Mendes de Freitas
COORDENADORIA DE SUPORTE ÀS
TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
Caio Ponciano Bento
Erloneide de Oliveira Gomes
Francisca Angélica de Lima
José Francisco Batista
Neuzelinda Maria Marques
60 AULA 7 – ÁRVORE
ATIVIDADE 5
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL
1
2 ATIVIDADE 1
NOME:________________________________________DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
O nome da gente
Pedro Bandeira
Por que é que eu me chamo isso Foi meu pai que decidiu
e não me chamo aquilo? Que o meu nome fosse aquele
Por que é que o jacaré isso só seria justo
não se chama crocodilo? Se eu escolhesse o nome dele.
Eu não gosto do meu nome, Quando eu tiver um filho,
não fui eu quem escolheu. Não vou pôr nome nenhum.
Eu não sei por que se metem Quando ele for bem grande,
com o nome que é só meu! Ele que procure um!
O nenê que vai nascer
vai chamar como o padrinho,
vai chamar como o vovô,
mas ninguém vai perguntar
o que pensa o coitadinho.
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
1. Professor convide cada aluno a confeccionar um crachá.
2. Cada aluno deverá apresentar o crachá para os colegas.
3. Convide cada aluno a comparar os nomes.
59 AULA 7 – ÁRVORE
ATIVIDADE 4
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL
1. Existem vários tipos de árvores. Árvores que embelezam, árvores frutíferas.
Complete a cruzadinha, observando as frutas e dando os nomes de suas árvores
frutíferas.
GOIABA
M
A
N
G
U
E
I
R
A
2. Escolha três frutas e forme frases.
FRUTA FRASE
58 AULA 7 – ÁRVORE
ATIVIDADE 3
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL
1. Complete as estrofes abaixo da canção Dona árvore:
Tronco, ________, galhos tem
____________ e flor e raiz
Dona __________ vai bem
e é ________ feliz
__________, subir,
__________ subir
sou __________________
e não________________ cair
2. Observe as sílabas das palavras do texto que a professora Clara colocou no
quadro e escreva novas palavras com elas. Capriche!
GA CA SU DO
TRON RA VO RE NHO
MOS CO FE FO IR
NA MA VA BIR LHAS
Palavras que formei:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3 ATIVIDADE 2
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
1. Agora, complete a lista abaixo a partir dos nomes dos colegas da sala.
2. Caso não saiba o nome de cor é só consultar o crachá do colega.
3. Conte o total de sílabas de cada nome e escreva no quadro ao lado.
______________________ ______________________
______________________ ____________________
______________________ ____________________
______________________ _____________________
4. Escreva o nome maior: ____________________________________
5. Escreva o nome menor: ____________________________________
6. Escreva um nome começado com vogal:________________________
7. Escreva um nome começado com consoante:____________________
4 ATIVIDADE 3
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
1. Circule no texto as palavras que rimam. Leia para seus colegas as palavras
que você descobriu e registre abaixo:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_______________________________________________________
2. Escolha cinco nomes de colegas da sala e os escreva na linha abaixo, em
seguida pense e escreva um nome que rime com ele.
______________________ _____________________________
______________________ _____________________________
______________________ _____________________________
______________________ _____________________________
______________________ _____________________________
57 AULA 7 – ÁRVORE
ATIVIDADE 2
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL
1. Encontre no caça-palavras abaixo as partes de uma árvore.
2. Escreva abaixo todas as palavras que você encontrou na questão 1:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
56 AULA 7 – ÁRVORE
ATIVIDADE 1
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
Dona Árvore
Bia Bedran
Tronco, folhas, galhos tem
Fruto e flor e raiz
Dona árvore vai bem
E é muito feliz
Subir, subir, vamos subir
sou macaquinho
e não vou cair
1. Escreva as palavras conforme a quantidade de quadrinhos, separando as sílabas
corretamente:
5 ATIVIDADE 4
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
1. Vamos descobrir e registrar as rimas? Observe o som final das palavras
abaixo e escreva um nome de pessoa que rima com:
PIA ____________________________________
PÃO ____________________________________
CANA ____________________________________
PISA ____________________________________
PÉ ___________________________________
CHAFARIZ____________________________________
PIVETE ____________________________________
MEL ____________________________________
2. Circule no quadro abaixo as letras do seu nome e pinte a letra inicial.
A B C D E F G
H I J K L M N
O P Q R S T U
V W X Y Z
6 ATIVIDADE 5
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
1. Observe o quadro abaixo e circule apenas os nomes próprios.
Escolha uma palavra e leia para seu colega do lado.
Pinte a letra inicial de cada nome próprio.
RODRIGO VIVIANE LÁPIS
RATO MARCOS GALO
CROCODILO PADARIA PINTO
FIO RICARDO BOI
LÚCIO RUTE BONECA
RÁDIO MARIA CASA
2. Escolha três nomes do quadro acima e os escreva de acordo com o que se pede:
PESSOAS OBJETOS ANIMAIS
________________ _______________ _ __________________
________________ ________________ ___________________
________________ ________________ ___________________
55 AULA 6 – COLETA
ATIVIDADE 5
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
1. Leia e faça a correspondência do desenho com os quadros do centro:
54 AULA 6 – COLETA
ATIVIDADE 4
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
Miguel reuniu alguns lixos recicláveis que encontrou em sua casa e agora deve
colocá-los no recipiente correto. Pinte cada recipiente de uma cor,
respeitando as cores usadas pelos materiais. Em seguida leia o nome dos itens
que ele recolheu e coloque-os na lista correta.
REVISTA – LATA DE REFRIGERANTE – LATA DE SARDINHA – JORNAL –
GARRAFA DE ÁGUA – PEÇAS DE LEGO – PAPELÃO – LATA DE MOLHO –
CACOS DE COPOS – POTE DE ÁLCOOL – CADERNO – GARRAFA PET
METAL PAPEL
PLÁSTICO VIDRO
7 ATIVIDADE 6
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
1. Converse com seus colegas sobre seus brinquedos preferidos. Faça uma lista de
brinquedos preferidos de meninos e meninas.
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
8 ATIVIDADE 7
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
1. Pinte nos balões o que se pede:
a. Com a cor verde as letras do seu nome.
b. Com a cor vermelhas as letras do nome de sua professora.
c. Escreva os dois nomes nas linhas abaixo.
____________________________________
____________________________________
53 AULA 6 – COLETA
ATIVIDADE 3
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
OBSERVE QUANTO TEMPO A NATUREZA LEVA PARA
ABSORVER OS DETRITOS
Jornais embalagens cascas de pontas de chiclete nylon latas de garrafas e
de papel frutas e cigarro e alumínio frascos
guardanapos fósforo e garrafas vidro
de papel de plástico
1. De acordo com o desenho responda:
a) Qual o material possui maior tempo de duração?
___________________________________________________________
b) Qual material é mais perecível?
___________________________________________________________
c) Podemos observar que existem 3 materiais que possuem o tempo de
decomposição mais ou menos parecido. Quais são eles?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_______________________________________________________________
52 AULA 6 – COLETA
ATIVIDADE 2
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
1. Leia o texto abaixo, sobre reciclagem, encontre no caça-palavras as palavras em
destaque.
9 ATIVIDADE 8
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
1. Complete o alfabeto com as letras que estão faltando.
10 ATIVIDADE 9
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
1. As palavras no dicionário se organizam por ordem alfabética. Agora é a sua vez de
organizar as palavras em ordem alfabética, escrevendo-as no lado direito da lista.
JACARÉ ______________________________
CROCODILO ______________________________
NOME ______________________________
GENTE ______________________________
NENÊ ______________________________
PADRINHO ______________________________
COITADINHO ______________________________
VOVÔ ______________________________
JUSTO ______________________________
FILHO ______________________________
GRANDE ______________________________
UM ______________________________
BANDEIRA ______________________________
51 AULA 6 – COLETA
ATIVIDADE 1
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
1. Leia as frases abaixo e pinte os espaçamentos entre as palavras.
Papai lê jornal todos os dias.
Na minha escola, tenho acesso à leitura de jornais e revistas.
Posso construir novos brinquedos com folhas de revistas antigas
2. Leia novamente as frases acima e faça os seguintes comandos:
a) Pinte a maior frase.
b) Circule as palavras que se repetem nas frases.
c) Sublinhe a menor frase.
d) Entre as palavras das frases, identifique a maior palavra.
__________________________________________________________
e) Segundo as frases, o que posso construir com revistas antigas?
__________________________________________________________
f) Além da escola, onde podemos ter acesso à leitura de jornais e revistas?
__________________________________________________________
g) De acordo com a frase, quem lê jornal todos os dias?
__________________________________________________________
3. Você sabe o que é reciclagem? Dos materiais abaixo, quais podemos reciclar?
Procure a palavra reciclagem e, em seguida, pinte apenas as palavras que iniciam
com a mesma sílaba inicial de reciclagem.
BATERIA LÂMPADA
JORNAL PILHA
ESPONJA EMBALAGENS
PLÁSTICO TAMPA
ISOPOR REVISTA
CRISTAIS RECICLADO
RECICLAGEM GRÁFICO
50 AULA 5 – AMARELINHA
ATIVIDADE 5
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
1. Escolha uma das palavras que foram utilizadas na
amarelinha e construa uma frase bem criativa.
Palavra escolhida:
Frase:_____________________________________________
2. De acordo com a palavra escolhida, complete o que se pede:
a) Quantas sílabas tem? ___________________________________
b) Quantas letras? _______________________________________
a) Quantas vogais? ______________________________________
b) Quantas consoantes? __________________________________
c) Circule a sílaba inicial e escreva-a. ________________________
d) Pinte a sílaba final e escreva-a. ___________________________
e) Escreva outra palavra iniciada com a mesma sílaba da palavra
escolhida. ___________________________________________
11 ATIVIDADE 10
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
1. Escreva seu nome no espaço abaixo e responda o que se pede:
 Seu nome tem quantas letras?
________________________________________________
 Quais são as vogais do seu nome?
__________________________________________________
 Quais são as consoantes do seu nome?
___________________________________________________
 Seu nome tem quantas sílabas?
____________________________________________________
 Qual a primeira letra do seu nome?
____________________________________________________
 Escreva outro nome iniciado com a letra inicial do seu nome.
_____________________________________________________
12 ATIVIDADE 11
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
1. Que tal ensaiar a ideia de escrever sobre a história de alguém? Para começar,
escolha um colega e se torne repórter por um dia. Troque informações sobre a vida
dele. Ele fará o mesmo com você.
Nome completo: ____________________________________________________
__________________________________________________________________
Local e data do nascimento:___________________________________________
__________________________________________________________________
Nome dos pais:______________________________________________________
___________________________________________________________________
Fatos importantes da vida:_____________________________________________
___________________________________________________________________
O que gosta de fazer:_________________________________________________
__________________________________________________________________
Brincadeiras preferidas:_______________________________________________
__________________________________________________________________
Lugares que já conheceu:______________________________________________
___________________________________________________________________
49 AULA 5 – AMARELINHA
ATIVIDADE 4
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
1. Leia o texto abaixo e circule os nomes próprios.
48 AULA 5 – AMARELINHA
ATIVIDADE 3
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
1. A professora Leila resolveu produzir um gráfico, a partir do levantamento das
brincadeiras preferidas da sua turma.
Agora com seus colegas realizem a leitura do gráfico. Após a leitura do gráfico
respondam os seguintes questionamentos:
a) Quantas brincadeiras foram contempladas na pesquisa?
__________________________________________________________
b) Você gostou do resultado da pesquisa?
Dentre as brincadeiras citadas no gráfico, escolha a sua predileta e justifique
sua opção.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
c) Segundo o gráfico, qual a brincadeira predileta dos alunos da 4ª E?
_____________________________________________________________
d) Segundo o gráfico, qual a brincadeira foi menos votada?
_____________________________________________________________
2. Diante das informações do gráfico das brincadeiras preferidas dos alunos, você
discordou do resultado geral e resolveu fazer um levantamento das brincadeiras
prediletas da sua turma.
1. Organize uma tabela com as brincadeiras prediletas dos seus colegas e
os seus respectivos número de votos.
BRINCADEIRAS NÚMERO DE VOTOS
13 ATIVIDADE 12
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
Biografia Chaves
Um garoto órfão e sempre faminto, Chaves (que é o apelido, já
que ninguém sabe seu nome verdadeiro) mora supostamente na casa
8, mas passa a maior parte do tempo num barril localizado em uma vila.
Desastrado e não muito inteligente, Chaves acaba irritando e
enlouquecendo os moradores da vila, tais como Seu Madruga e Dona
Florinda. Chaves geralmente é visto com Quico e Chiquinha. Quando
assustado, Chaves sofre de piripaques e fica
paralisado até que alguém lhe molhe.
A Chiquinha é apaixonada por ele, mas
ele gosta da Paty, que supostamente também
corresponde ao seu amor, tanto que ela diz em
um episódio que eles são namorados. A única
coisa que ele gosta mais do que Paty é um
sanduíche de presunto, sua comida preferida.
Mas como ele nunca come, basta ver qualquer
comida na sua frente e ele sempre dá um jeito
de comê-la.
O Senhor Barriga, apesar de não
aguentar mais as pancadas que o moleque
sempre lhe dá quando chega à vila, gosta muito
do menino e sempre busca ajudá-lo de alguma forma. A verdade é que,
apesar de irritar todo mundo na vila, todos gostam do menino e buscam
ajuda-lo sempre que podem.
14 ATIVIDADE 13
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
1. Converse com seus colegas sobre os seguintes questionamentos:
a) Você gosta do personagem Chaves? Por quê?
b) Quais são os personagens citados na história?
c) Por que Chaves irrita os moradores da vila?
d) O que deixa Chaves feliz?
e) Por que Chaves precisa da ajuda dos moradores da vila?
f) Como você vê a casa do Chaves? Será que é possível um garoto morar num barril?
f) Qual o gênero do texto lido e qual a sua funcionalidade?
2. Escreva da sua melhor maneira as características físicas e
psicológicas do personagem Chaves.
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS
__________________ _____________________
__________________ _____________________
__________________ _____________________
__________________ _____________________
__________________ _____________________
47 AULA 5 – AMARELINHA
ATIVIDADE 2
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
1. Você conhece o gênero gráfico? Agora vamos conhecer um gráfico das
brincadeiras preferidas dos alunos de uma escola.
Gráfico das brincadeiras preferidas
dos alunos da 4ª E, professora Leila
Pula Corda
Amarelinha
Cards
Cama de Gato
Gato Mia
Ping-Pong
2. Qual a funcionalidade do gênero gráfico?
a) ( ) Argumentar fatos
b) ( ) Consolidar dados para facilitar a compreensão de informações
c) ( ) Descrever informações
d) ( ) Narrar fatos ou acontecimentos
46 AULA 5 – AMARELINHA
ATIVIDADE 1
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
Quem nunca pulou amarelinha?
A brincadeira consiste em pular sobre um desenho riscado com giz no chão.
Nesta versão, exemplificada na figura da página 60, o traçado apresenta
quadrados numerados de 1 a 10 e no topo o céu em formato de meio círculo.
1. Tira-se na sorte quem vai começar. Cada jogador, então, joga uma
pedrinha, inicialmente na casa de número 1, devendo acertá-la dentro da
casa.
2. Em seguida pula, em um só pé nas casas isoladas e com os dois nas casas
duplas, evitando a que contém a pedrinha.
3. Chegando ao céu, pisa-se com os dois pés e retorna-se pulando da mesma
forma até as casas 2-3, de onde o jogador precisa apanhar a pedrinha do chão,
sem perder o equilíbrio, e pular de volta ao ponto de partida.
4. Não cometendo erros, joga a pedrinha na casa 2 vezes sucessivas,
repetindo todo o processo.
5. Se perder o equilíbrio, colocando a mão no chão ou pisando fora dos limites
das casas, o jogador passa a vez para o próximo, retornando a jogar do ponto
em que errou ao chegar a sua vez novamente.
6. Ganha o jogo quem primeiro alcançar o céu.
1. Qual a finalidade do texto lido?
( ) ensinar a fazer um brinquedo
( ) ensinar a fazer uma receita
( ) ensinar como funciona a brincadeira
2. Qual o gênero textual?
( ) receita
( ) instrucional
( ) convite
15 ATIVIDADE 14
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
1. Chaves trouxe da escola várias palavras para serem lidas e compartilhadas
na aula do dia seguinte, porém, ele perdeu as palavras no barril. Ajude-o a
encontrá-las a partir das sílabas correspondentes e, em seguida, registre o
número de letras de cada palavra.
SÍLABAS PALAVRA Nº DE
LETRAS
Nº DE
SÍLABAS
RIN DA FLO
GA DRU MA
VA SAL DOR
RI GA BAR
NAN DO FER
NHA QUI CHI
GAL POR TU
EU CE NI
VES CHA
CO QUI
2. Observe atentamente as semelhanças entre as palavras que você acabou de
descobrir. Leia as palavras descobertas e converse com seus colegas sobre as
semelhanças encontradas.
3. Escreva o nome dos personagens do seriado Chaves.
______________ ________________ ______________ _____________
16 ATIVIDADE 15
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
1. Vamos continuar brincando de Adivinha? Observe o modelo abaixo e
reproduza um cartão como este listando suas características. Ao finalizar
entregue-o ao(a) professor(a). Fique atento às orientações desta atividade!
Minhas características físicas
__________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Minhas características psicológicas
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
45 AULA 4 – FUTEBOL
ATIVIDADE 5
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
1. Pinte o quadro que tem a frase segmentada corretamente.
Neymar é um jogador de futebolbrasileiro,considerado
um dos jogadores mais habilidosos da história do futebol.
Neymar é um jogador de futebol brasileiro, considerado
um dos jogadores mais habilidosos da história do futebol.
Neymar é um jogador de futebol brasileiro, considerado
um dos jogadoresmaishabilidosos da história do futebol.
2. Circule a maior palavra da frase.
3. Escreva a quantidade de palavras que você encontrou na frase trabalhada
_____________________________________________________________
4. Sublinhe as palavras que têm três sílabas.
5. Vamos completar a frase com as palavras que estão faltando?
_______________é um ________________ de
futebol ___________________, considerado um dos
___________________ mais habilidosos da história
do __________________.
44 AULA 4 – FUTEBOL
ATIVIDADE 4
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
1. Vamos brincar de completar a poesia encontrando rimas para as palavras.
EU VI UM LEÃO, SERÁ QUE ELE QUERIA
COMER A MINHA __________________?
EU VI UMA FORMIGA, SERÁ QUE ELA QUERIA
PICAR A MINHA _______________________?
EU VI UM PERNILONGO, SERÁ QUE ELE QUERIA
PICAR O MEU __________________________?
EU VI UM JACARÉ, SERÁ QUE ELE QUERIA
COMER O MEU _____________________?
EU VI UM PIOLHO, SERÁ QUE ELE QUERIA
COMER O MEU _____________________?
EU VI UMA COELHA, SERÁ QUE ELA QUERIA
COMER A MINHA ____________________?
2. Descubra o segredo e continue.
17 ATIVIDADE 16
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
1. Construa o seu bilhete de identidade:
Meu nome é _____________________
Tenho __________ anos de idade
Peso ______ kg
Minha mãe é ____________________
Meu pai é _______________________
Tenho _____ irmãos
Moro em ______________
O meu animal preferido é ____________
A cor que mais gosto é ______________
_____________________________________________
A minha assinatura
18 ATIVIDADE 17
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
Gente tem sobrenome
Toquinho
Todas as coisas têm nome,
Casa, janela e jardim.
Coisas não têm sobrenome,
Mas a gente sim.
Todas as flores têm nome:
Rosa, camélia e jasmim.
Flores não têm sobrenome,
Mas a gente sim.
O Jô é Soares, Caetano é Veloso,
O Ary foi Barroso também.
Entre os que são Jorge
Tem um Jorge Amado
E um outro que é o Jorge Ben.
Quem tem apelido,
Dedé, Zacarias, Mussum e a Fafá de Belém.
Tem sempre um nome e depois do nome
tem sobrenome também.
Todo brinquedo tem nome: Renato é Aragão, o que faz confusão,
Bola, boneca e patins. Carlitos é o Charles Chaplin.
Brinquedos não têm sobrenome, E tem o Vinícius, que era de Moraes,
Mas a gente sim. E o Tom Brasileiro é Jobim.
Coisas gostosas têm nome: Quem tem apelido, Zico, Maguila, Xuxa,
Bolo, mingau e pudim. Pelé e He-man.
Doces não têm sobrenome, Tem sempre um nome e depois do nome
Mas a gente sim. Tem sobrenome também.
43 AULA 4 – FUTEBOL
ATIVIDADE 3
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
Palavras Cruzadas:
1. Esta cruzadinha tem por objetivo auxiliar no aprendizado do conteúdo
relacionado ao tema Futebol.
Leia as perguntas com atenção e responda colocando a resposta nos espaços
corretos da cruzadinha
1. A mãe dele é a que mais sofre.
2. Tem forma esférica.
3. Tem forma retangular e é ajudante do goleiro.
4. O jogador de futebol usa nos pés.
5. Local de uma partida.
6. Décimo segundo jogador de um time.
7. Quem organiza o time.
8. O jogo é disputado em cima de um campo, geralmente com.
9. Chute com os três últimos dedos do pé.
10.Goleiro usa _________ nas mãos.
42 AULA 4 – FUTEBOL
ATIVIDADE 2
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
1. Ao ler o texto você encontrou palavras com o significado desconhecido.
Consulte no dicionário o significado das palavras abaixo e leia-os para os seus
colegas.
merengue: __________________________________________________
consagrado:_________________________________________________
sigilo: ______________________________________________________
discreto: ________________________________________________________
2. Olha que desafio! As palavras ditadas pelo(a) professor(a) se desmontaram e só
você pode fazer a combinação certa e organizá-las novamente!
FU GUE SIL TA DIS NO DO CRA PE
NAL ÇÃO ME ES RO BE RE BRA ÇA
ME CLU NI LA PE ME BOL LÉ PA
NHA SIL TOS CO PAN VE TE TO GRAN
VA CRE CAM LIS DE QUE ÃO SAN REN
3. Escreva abaixo as palavras que você for descobrindo e em seguida confira-as no
texto Biografia.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
19 ATIVIDADE 18
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
2. Na atividade 16 produzimos o nosso bilhete de identidade escrevendo o
prenome e o sobrenome. De acordo com o texto Gente tem sobrenome, circule
os nomes próprios e os escreva abaixo:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Olha só o que aconteceu! Algumas palavras da última estrofe sumiram, então só
você pode encontrá-las para completar o que está faltando.
______________ é Aragão, o que faz confusão,
Carlitos é o _____________Chaplin.
E tem o Vinícius, que era de _______________,
E o Tom ______________ é Jobim.
Quem tem apelido, Zico, _______________, Xuxa,
______________ e He-man.
Tem sempre um nome e depois do nome
Tem sobrenome também.
20 ATIVIDADE 19
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
1. De acordo com o dicionário, apelido significa: um nome descritivo adicionado que
substitui o nome real de uma pessoa, lugar ou coisa. Geralmente a substituição do
nome é uma manifestação de carinho com o outro.
Pinte apenas os apelidos que foram citados na canção.
2. Você sabe o que é nome próprio composto? Converse com
seus colegas sobre esse conceito e identifique na atividade
anterior os nomes compostos, sublinhando-os.
41 AULA 4 – FUTEBOL
ATIVIDADE 1
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
Biografia
Neymar é um jogador de futebol brasileiro, considerado um dos
jogadores mais habilidosos da história do futebol. Sua posição é atacante, e
joga atualmente no Santos Futebol Clube.
Neymar da Silva Santos Junior nasceu em Mogi das Cruzes, São Paulo
no ano de 1992. Já chamava a atenção de especialistas de futebol quando
tinha apenas 11 anos, idade em que foi descoberto por olheiros do Santos. O
menino Neymar jogava na Portuguesa santista, mas foi logo chamado pelo
Santos Futebol Clube para fazer parte das divisões de base do time de futebol.
Aos 14 anos viajou para a Espanha para fazer um estágio no Real Madrid, que
tinha craques como Ronaldo Fenômeno, Zidane e Robinho. Neymar foi
aprovado nos testes da equipe merengue.
Foi considerado jogador revelação em 2009, época em que o Santos
conquistou o vice-campeonato. Em 2010 foi destaque novamente, desta vez
tendo o seu time se consagrado campeão paulista. No mesmo ano foi
campeão pela Copa do Brasil, torneio no qual foi artilheiro com 11 gols.
Em 2011, foi bicampeão. No mesmo ano foi campeão da Taça Libertadores.
Na vida pessoal o craque é discreto e mantém sua vida sentimental em
sigilo. No dia 24 maio de 2011 nasceu David Lucca, seu primeiro e único filho.
Neymar é considerado um dos melhores jogadores da história comparado ao
também grande Pelé.
1. Após a leitura do texto você conheceu o gênero Biografia. Pinte a alternativa
que representa a funcionalidade desse gênero.
DESCREVER FATOS NARRAR FATOS DA VIDA ENSINAR A FAZER ALGO
2. Segundo o texto, qual o personagem é destacado e sua naturalidade
ROMÁRIO
CARIOCA
RONALDO
GAÚCHO
NEYMAR
PAULISTA
ROBINHO
PAULISTA
TOM
JOBIM
CARLITOS ZACARIA
S
CHARLES
CHAPLIN
MARIA DAS
GRAÇAS
ZICO
DEDÉ
ARY ARROSO
EDSON
ARANTES
XUXA
MAGUILA
PELÉ
40 AULA 3 – PANELA
ATIVIDADE 5
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
Sítio do Pica-Pau Amarelo
Gilberto Gil
Marmelada de banana
Bananada de goiaba
Goiabada de marmelo
Sítio do pica-pau amarelo
Boneca de pano é gente No país da fantasia
Sabugo de milho é gente Num estado de euforia
O sol nascente é tão belo Cidade polichinelo
Sítio do pica-pau amarelo Sítio do pica-pau amarelo.
1. Vamos brincar de descobrir palavras? Já conhecemos muitas histórias legais. Desta
vez vamos descobrir nomes de personagens conhecidos e que muitas crianças se
divertem com eles. Escreva seus nomes ao lado.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
21 ATIVIDADE 20
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
1. Vamos brincar de descobrir palavras. A regra é a seguinte: a nova palavra ou
nome se formará a partir da junção da primeira sílaba do primeiro nome com
a última sílaba do segundo nome. Por exemplo:
VELOSO + MAGUILA = VELA
AMADO + BELÉM =_________________________________
FAFÁ + RENATO = __________________________________
BARROSO + ZICO = _________________________________
BARROSO + BRASILEIRO = ____________________________
SOARES + CAETANO = _______________________________
DEDÉ + AMADO = __________________________________
AMADO + CAETANO = _______________________________
BELÉM + RENATO = _________________________________
CHAPLIN + PELÉ = __________________________________
CARLITOS + BRASILEIRO = ____________________________
22 ATIVIDADE 21
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
1. As palavras que vamos descobrir estão relacionadas com o texto: Gente
tem sobrenome.
1. É um brinquedo, inicia com a letra B e tem 3 sílabas
_______________________________________________________________
2. É um doce, tem 2 sílabas e rima com jardim
_______________________________________________________________
3. É uma flor, tem 4 letras e 2 sílabas
_______________________________________________________________
4. É um brinquedo, rima com cartola e tem 2 sílabas
_______________________________________________________________
5. Localize na 3ª estrofe, a palavra que rima com a palavra cacau: inicia com a letra
M e tem 2 sílabas
_______________________________________________________________
6. É um nome de pessoa e tem apenas três letras e começa com vogal
_______________________________________________________________
7. É um brinquedo e um alimento começados com a letra B
_______________________________________________________________
39 AULA 3 – PANELA
ATIVIDADE 4
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
A panela mágica
VOCÊS CONHECEM A HISTÓRIA DA PANELA ENCANTADA VOU CONTÁ-LA!
ERA UMA VEZ UMA VIÚVA MUITO, MUITO POBRE QUE MORAVA COM SUA
FILHA NUMA CHOUPANA COBERTA DE SAPÉ.
ELA POSSUIA UMA PANELA DIFERENTE!
ERA UMA PANELA ENCANTADA... QUANDO A MÃE E A FILHA FICAVAM COM
FOME, PUNHAM A PANELA NO FOGO E DIZIAM:
___ FERVA PANELA!
E ... ADIVINHEM?!! A PANELA COMEÇAVA A FERVER E A SE ENCHER DE SOPA.
QUANDO A PANELA ESTAVA BEM CHEIA, DIZIAM:
___ PARE, PANELA!
A PANELA PARAVA E ELAS MATAVAM SUA FOME.
UM DIA UM VIZINHO INVEJOSO OLHOU PELA JANELA DA CHOUPANA E FICOU
IMPRESSIONADO COM A MÁGICA DA PANELA.
ELE ESPEROU UMA OPORTUNIDADE. QUANDO AS DUAS SAÍRAM DE CASA ELE
ROUBOU A PANELA, LEVOU PARA SUA CASA, PÔS NO FOGO E DISSE:
___ FERVA, PANELA!
GLUP, GLUP, GLUP, A PANELA COMEÇOU A SE ENCHER DE SOPA.
ENCHEU, ENCHEU,ENCHEU, ATÉ COMEÇAR A DERRAMAR. DERRAMOU, DERRAMOU,
ATÉ QUE A CASA TODA SE ENCHEU DE SOPA! E A PANELA COMEÇOU A FERVER,
FERVER, FERVER...
3. Você já criou alguma história? Deve ser muito divertido e criativo esse momento.
Que tal criar um final diferente para o texto A panela mágica? Use a
imaginação!
(...) ___ FERVA, PANELA!
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
____________________________________________________________
38 AULA 3 – PANELA
ATIVIDADE 3
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
Lista
a) Ao chegar em casa você decidiu praticar a receita que você aprendeu na escola,
mas para degustar um brigadeiro delicioso é preciso ter todos os ingredientes.
Portanto, você precisa fazer uma lista de compras com os ingredientes
necessários para ir ao supermercado. Organize na lista abaixo os ingredientes.
Lista de compras
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
b) Você gosta de doces? Quais os doces de sua preferência? Pinte abaixo apenas os
pratos doces. Em seguida, leia para seus colegas e circule as sílabas das palavras
encontradas.
COCADA EMPADA CANJICA BRIGADEIRO
PASTEL SUSPIRO PUDIM GELATINA
23 ATIVIDADE 22
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
1. Desembaralhe as letras e escreva doze nomes de pessoas.
24 ATIVIDADE 23
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
1. Observe as palavras abaixo e classifique-as conforme o que se pede:
CARLOS – FERNANDA – JOÃO – MAR – GUSTAVO
ANA – FORTALEZA – IVO - RITA – BATURITÉ –CACHORRO
SANDUÍCHE – GATO – AMARELO – AZUL – LUCIANA
RECIFE – SOBRAL – ICÓ – PÁSSARO – CHIQUINHA
SALVADOR – OTÁVIO – SOL – CROCODILO
PALAVRAS PALAVRAS
COM DUAS SÍLABAS COM QUATRO SÍLABAS
____________________ ______________________
____________________ ______________________
____________________ ______________________
____________________ ______________________
____________________ ______________________
PALAVRAS QUE TERMINAM PALAVRAS COM
COM CONSOANTES TRÊS SÍLABAS
____________________ ______________________
____________________ ______________________
____________________ ______________________
____________________ ______________________
____________________ ______________________
37 AULA 3 – PANELA
ATIVIDADE 2
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
Brigadeiro de panela
Ingredientes:
1 lata de leite condensado
1 colher de manteiga
4 colheres de sopa de chocolate em pó ou 7 colheres de achocolatado em
pó
Modo de preparo:
1. Misture todos os ingredientes em uma panela e leve ao fogo médio
mexendo sem parar até engrossar.
2. Desligue o fogo, espere esfriar um pouco e depois é só alegria...Se quiser a
receita mais firme para enrolar depois, deixe cozinhar até o brigadeiro soltar
da panela.
3. Deixe esfriar bem. Unte as mãos com manteiga ou margarina, faça as
bolinhas e envolva-as em chocolate granulado.
1. Você aprendeu a fazer brigadeiro. Faça novamente a leitura do texto junto
com os seus colegas e em seguida responda as questões:
g) Qual o gênero do texto Brigadeiro de panela
( ) música
( ) provérbio
( ) receita
h) Qual a funcionalidade do gênero receita?
( ) narrar uma história
( ) relatar uma experiência
( ) ensinar a fazer algo
36 AULA 3 – PANELA
ATIVIDADE 1
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
O que a panela disse para a pipoca?
Eu sou queimada e você é quem sai pulando?!!!
1. Leia a adivinha junto com os colegas.
2. Vamos brincar de adivinhação em dupla?
3. Agora responda as adivinhações abaixo.
O que é que dá um pulo
e se veste de noiva?
Resposta: _____________________
O que é que se põe na mesa,
parte, reparte mas não se come?
Resposta: ______________________
O que é, o que é? Tem coroa mas
não é rei, tem espinho mas não é
peixe?
Resposta: ______________________
Na água nasci, na água me criei,
mas se me jogarem na água
morrerei?
Resposta: ____________________
4. Qual a maior palavra das respostas das adivinhações?
_____________________________________________________________
5. Qual a menor palavra das respostas das adivinhações?
_____________________________________________________________
6. Qual a palavra com o maior número de sílabas?
______________________________________________________________
7. Qual a palavra com o menor número de sílabas?
_______________________________________________________________
25
26 AULA 1 – BOLA
ATIVIDADE 1
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
A Bola
Trem da Alegria
Eu levo chute Eu levo bico Bola de pano Bola pra mim
Mil cabeçadas Às vezes furo Bola de meia Bola pra você
Bato no peito Se batem forte Bola de couro Bate, bate bola
Faço a jogada Eu pulo o muro Vai rolando pela areia Que agora eu quero ver
Eu rolo, rolo Faço a alegria Bola na grama Bola pra mim
Eu pulo, pulo Da garotada Fazendo o show Bola pra você
Bato na trave Se estou de fora Bola na rede Rola, rola a bola
Se o jogo é duro Não tem pelada Todo mundo grita gol Que a gente vai vencer.
c) Responda às seguintes perguntas:
d) De que fala a canção? ______________________________________________
__________________________________________________________________
b) Sublinhe no texto A bola todas as palavras que se repetem. Em seguida, leia-as
para seu colega.
c) Circule no texto o título da canção e pinte o espaçamento entre as palavras da
última estrofe.
d) Localize no texto a maior palavra, circule-a e escreva.
e) Enumere no texto a quantidade de estrofes e, em seguida, registre.
35 AULA 2 – BONECA
ATIVIDADE 5
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
1. Você acabou de ouvir uma história bonita que sua professora contou. Dê asas à
sua imaginação. Reconte essa história para um colega e, em seguida, escreva as
informações abaixo:
a) Título: ___________________________________________
b) Autor: ___________________________________________
c) O assunto principal da história é: ______________________
___________________________________________________
d) Os personagens são: _______________________________
___________________________________________________
2. Faça um desenho da parte que você mais gostou ou achou
interessante da história lida pelo(a) professor(a)
34 AULA 2 – BONECA
ATIVIDADE 4
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
1. Leia junto com o professor e os colegas o texto abaixo Conversem sobre as
características do texto lido
Bia,
Precisei sair mais cedo para a aula de balé.
A mamãe já deixou o lanche pronto pra você.
Não esquece de deixar tudo limpo e organizado.
Senão você já sabe né?
Beijos,
Amanda
2. Qual o gênero texto e qual a sua funcionalidade?
__________________________________________________________
3. Escreva o seu nome num papelzinho e entregue para o seu professor realizar um
sorteio. Prepare-se para escrever um bilhete bem legal para o colega que você
sortear. Escreva o bilhete para seu colega e, em seguida, leia para ele.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
27 AULA 1 – BOLA
ATIVIDADE 2
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
1. Pinte no quadro abaixo as palavras que rimam com GAROTADA e em seguida leia-
as junto com seus colegas.
COURO CHUTANDO PELADA
FADA ROLANDO JOGADA
ALEGRIA PULANDO GRAMA
CHUTE ARQUIBANCADA GOL
2. Retire do quadro acima:
a) A maoir palavra _____________________________________________
b) A menor palavra ____________________________________________
28 AULA 1 – BOLA
ATIVIDADE 3
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
1. Você ganhou um patins no dia do seu aniversário. Na caixa do patins tem um
desafio, uma cruzadinha de brinquedos para você se divertir. Escreva todas as
palavras encontradas na cruzadinha e em seguida faça a leitura junto com a turma.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
33 AULA 2 – BONECA
ATIVIDADE 3
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
1. Consulte no dicionário as palavras sublinhadas nos trechos da poesia A boneca
e em seguida relacione estas palavras ao significado.
TRECHO PALAVRA SIGNIFICADO
1
2
3
4
2. Escolha duas palavras destacadas e forme frases.
_________________________________________________
_________________________________________________
Trecho 1
Toda a roupa estraçalhada
Trecho 2
E amarrotada a carinha.
Trecho 3
Perdendo a estopa amarela
Trecho 4
E, ao fim de tanta fadiga
32 AULA 2 – BONECA
ATIVIDADE 2
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
1. Vamos pesquisar? Encontre no texto A boneca as palavras que iniciam com as
letras abaixo. Depois da pesquisa, faça uma leitura de todas as palavras. Escolha uma
ou mais palavras e construa uma frase.
B _____________________
O _____________________
N _____________________
E _____________________
C _____________________
A _____________________
FRASE:
_____________________________________________
_____________________________________________
29 AULA 1 – BOLA
ATIVIDADE 4
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
A bola
ESTROFE 1 ESTROFE 2
Eu levo chute Eu levo bico
Mil cabeçadas Às vezes furo
Bato no peito Se batem forte
Faço a jogada Eu pulo o muro
Eu rolo, rolo Faço a alegria
Eu pulo, pulo Da garotada
Bato na trave Se estou de fora
Se o jogo é duro Não tem pelada
1. Na canção A bola conhecemos várias palavras. No quadro abaixo temos sílabas
malucas para formarmos palavras dissílabas de acordo com as estrofes 1 e 2 do texto.
Em seguida, leia todas as palavras junto com seus colegas.
FOR LO COU MA RO CHU FO TRA RE TE
BO CO RA UM BI TO VE PEI TE DU GEN
______________________________ _____________________________
______________________________ _____________________________
______________________________ _____________________________
______________________________ _____________________________
30 AULA 1 – BOLA
ATIVIDADE 5
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
1. Leia com os colegas o texto A bola e complete a quarta estrofe com as palavras
que faltam.
_________ pra mim
_________ pra você
Bate, bate ________
Que agora eu quero ver
________ pra mim
________ pra você
Rola, rola a _______
Que a gente vai vencer.
1. Retire da estrofe acima palavras que rimem com:
a) comer __________________________
b) cola __________________________
c) fim __________________________
d) senhora __________________________
e) late __________________________
1. Escolha duas palavras da estrofe acima e forme frases.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
31 AULA 2 – BONECA
ATIVIDADE 1
NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____
AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL!
A Boneca
Olavo Bilac
Deixando a bola e a peteca,
Com que inda há pouco brincavam,
Por causa de uma boneca,
Duas meninas brigavam.
Dizia a primeira: "É minha!" Tanto puxaram por ela,
— "É minha!" a outra gritava; Que a pobre rasgou-se ao meio,
E nenhuma se continha, Perdendo a estopa amarela
Nem a boneca largava. Que lhe formava o recheio.
Quem mais sofria (coitada!) E, ao fim de tanta fadiga,
Era a boneca. Já tinha Voltando à bola e à peteca,
Toda a roupa estraçalhada, Ambas, por causa da briga,
E amarrotada a carinha. Ficaram sem a boneca ...
1. No texto A boneca constam outros brinquedos.
Escreva o nome deles na linha baixo.
_________________________________________________________________
2. Qual o gênero do texto A boneca?
TEXTO
INSTRUCIONAL CANÇÃO RECEITA POESIA BIOGRAFIA
3. Escreva outras palavras começadas com a sílaba inicial de BONECA.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

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  • 1. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SEDUCA PREFEITO Francisco Ivan Silvério das Costa SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO Francisco José Mendes de Freitas COORDENADORIA DE SUPORTE ÀS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS Caio Ponciano Bento Erloneide de Oliveira Gomes Francisca Angélica de Lima José Francisco Batista Neuzelinda Maria Marques
  • 2. 60 AULA 7 – ÁRVORE ATIVIDADE 5 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL 1
  • 3. 2 ATIVIDADE 1 NOME:________________________________________DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! O nome da gente Pedro Bandeira Por que é que eu me chamo isso Foi meu pai que decidiu e não me chamo aquilo? Que o meu nome fosse aquele Por que é que o jacaré isso só seria justo não se chama crocodilo? Se eu escolhesse o nome dele. Eu não gosto do meu nome, Quando eu tiver um filho, não fui eu quem escolheu. Não vou pôr nome nenhum. Eu não sei por que se metem Quando ele for bem grande, com o nome que é só meu! Ele que procure um! O nenê que vai nascer vai chamar como o padrinho, vai chamar como o vovô, mas ninguém vai perguntar o que pensa o coitadinho. AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Professor convide cada aluno a confeccionar um crachá. 2. Cada aluno deverá apresentar o crachá para os colegas. 3. Convide cada aluno a comparar os nomes. 59 AULA 7 – ÁRVORE ATIVIDADE 4 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL 1. Existem vários tipos de árvores. Árvores que embelezam, árvores frutíferas. Complete a cruzadinha, observando as frutas e dando os nomes de suas árvores frutíferas. GOIABA M A N G U E I R A 2. Escolha três frutas e forme frases. FRUTA FRASE
  • 4. 58 AULA 7 – ÁRVORE ATIVIDADE 3 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL 1. Complete as estrofes abaixo da canção Dona árvore: Tronco, ________, galhos tem ____________ e flor e raiz Dona __________ vai bem e é ________ feliz __________, subir, __________ subir sou __________________ e não________________ cair 2. Observe as sílabas das palavras do texto que a professora Clara colocou no quadro e escreva novas palavras com elas. Capriche! GA CA SU DO TRON RA VO RE NHO MOS CO FE FO IR NA MA VA BIR LHAS Palavras que formei: _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3 ATIVIDADE 2 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Agora, complete a lista abaixo a partir dos nomes dos colegas da sala. 2. Caso não saiba o nome de cor é só consultar o crachá do colega. 3. Conte o total de sílabas de cada nome e escreva no quadro ao lado. ______________________ ______________________ ______________________ ____________________ ______________________ ____________________ ______________________ _____________________ 4. Escreva o nome maior: ____________________________________ 5. Escreva o nome menor: ____________________________________ 6. Escreva um nome começado com vogal:________________________ 7. Escreva um nome começado com consoante:____________________
  • 5. 4 ATIVIDADE 3 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Circule no texto as palavras que rimam. Leia para seus colegas as palavras que você descobriu e registre abaixo: _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _______________________________________________________ 2. Escolha cinco nomes de colegas da sala e os escreva na linha abaixo, em seguida pense e escreva um nome que rime com ele. ______________________ _____________________________ ______________________ _____________________________ ______________________ _____________________________ ______________________ _____________________________ ______________________ _____________________________ 57 AULA 7 – ÁRVORE ATIVIDADE 2 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL 1. Encontre no caça-palavras abaixo as partes de uma árvore. 2. Escreva abaixo todas as palavras que você encontrou na questão 1: _________________________________________________________________ _________________________________________________________________
  • 6. 56 AULA 7 – ÁRVORE ATIVIDADE 1 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! Dona Árvore Bia Bedran Tronco, folhas, galhos tem Fruto e flor e raiz Dona árvore vai bem E é muito feliz Subir, subir, vamos subir sou macaquinho e não vou cair 1. Escreva as palavras conforme a quantidade de quadrinhos, separando as sílabas corretamente: 5 ATIVIDADE 4 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Vamos descobrir e registrar as rimas? Observe o som final das palavras abaixo e escreva um nome de pessoa que rima com: PIA ____________________________________ PÃO ____________________________________ CANA ____________________________________ PISA ____________________________________ PÉ ___________________________________ CHAFARIZ____________________________________ PIVETE ____________________________________ MEL ____________________________________ 2. Circule no quadro abaixo as letras do seu nome e pinte a letra inicial. A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
  • 7. 6 ATIVIDADE 5 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Observe o quadro abaixo e circule apenas os nomes próprios. Escolha uma palavra e leia para seu colega do lado. Pinte a letra inicial de cada nome próprio. RODRIGO VIVIANE LÁPIS RATO MARCOS GALO CROCODILO PADARIA PINTO FIO RICARDO BOI LÚCIO RUTE BONECA RÁDIO MARIA CASA 2. Escolha três nomes do quadro acima e os escreva de acordo com o que se pede: PESSOAS OBJETOS ANIMAIS ________________ _______________ _ __________________ ________________ ________________ ___________________ ________________ ________________ ___________________ 55 AULA 6 – COLETA ATIVIDADE 5 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Leia e faça a correspondência do desenho com os quadros do centro:
  • 8. 54 AULA 6 – COLETA ATIVIDADE 4 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! Miguel reuniu alguns lixos recicláveis que encontrou em sua casa e agora deve colocá-los no recipiente correto. Pinte cada recipiente de uma cor, respeitando as cores usadas pelos materiais. Em seguida leia o nome dos itens que ele recolheu e coloque-os na lista correta. REVISTA – LATA DE REFRIGERANTE – LATA DE SARDINHA – JORNAL – GARRAFA DE ÁGUA – PEÇAS DE LEGO – PAPELÃO – LATA DE MOLHO – CACOS DE COPOS – POTE DE ÁLCOOL – CADERNO – GARRAFA PET METAL PAPEL PLÁSTICO VIDRO 7 ATIVIDADE 6 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Converse com seus colegas sobre seus brinquedos preferidos. Faça uma lista de brinquedos preferidos de meninos e meninas. ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________
  • 9. 8 ATIVIDADE 7 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Pinte nos balões o que se pede: a. Com a cor verde as letras do seu nome. b. Com a cor vermelhas as letras do nome de sua professora. c. Escreva os dois nomes nas linhas abaixo. ____________________________________ ____________________________________ 53 AULA 6 – COLETA ATIVIDADE 3 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! OBSERVE QUANTO TEMPO A NATUREZA LEVA PARA ABSORVER OS DETRITOS Jornais embalagens cascas de pontas de chiclete nylon latas de garrafas e de papel frutas e cigarro e alumínio frascos guardanapos fósforo e garrafas vidro de papel de plástico 1. De acordo com o desenho responda: a) Qual o material possui maior tempo de duração? ___________________________________________________________ b) Qual material é mais perecível? ___________________________________________________________ c) Podemos observar que existem 3 materiais que possuem o tempo de decomposição mais ou menos parecido. Quais são eles? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________
  • 10. 52 AULA 6 – COLETA ATIVIDADE 2 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Leia o texto abaixo, sobre reciclagem, encontre no caça-palavras as palavras em destaque. 9 ATIVIDADE 8 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Complete o alfabeto com as letras que estão faltando.
  • 11. 10 ATIVIDADE 9 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. As palavras no dicionário se organizam por ordem alfabética. Agora é a sua vez de organizar as palavras em ordem alfabética, escrevendo-as no lado direito da lista. JACARÉ ______________________________ CROCODILO ______________________________ NOME ______________________________ GENTE ______________________________ NENÊ ______________________________ PADRINHO ______________________________ COITADINHO ______________________________ VOVÔ ______________________________ JUSTO ______________________________ FILHO ______________________________ GRANDE ______________________________ UM ______________________________ BANDEIRA ______________________________ 51 AULA 6 – COLETA ATIVIDADE 1 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Leia as frases abaixo e pinte os espaçamentos entre as palavras. Papai lê jornal todos os dias. Na minha escola, tenho acesso à leitura de jornais e revistas. Posso construir novos brinquedos com folhas de revistas antigas 2. Leia novamente as frases acima e faça os seguintes comandos: a) Pinte a maior frase. b) Circule as palavras que se repetem nas frases. c) Sublinhe a menor frase. d) Entre as palavras das frases, identifique a maior palavra. __________________________________________________________ e) Segundo as frases, o que posso construir com revistas antigas? __________________________________________________________ f) Além da escola, onde podemos ter acesso à leitura de jornais e revistas? __________________________________________________________ g) De acordo com a frase, quem lê jornal todos os dias? __________________________________________________________ 3. Você sabe o que é reciclagem? Dos materiais abaixo, quais podemos reciclar? Procure a palavra reciclagem e, em seguida, pinte apenas as palavras que iniciam com a mesma sílaba inicial de reciclagem. BATERIA LÂMPADA JORNAL PILHA ESPONJA EMBALAGENS PLÁSTICO TAMPA ISOPOR REVISTA CRISTAIS RECICLADO RECICLAGEM GRÁFICO
  • 12. 50 AULA 5 – AMARELINHA ATIVIDADE 5 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Escolha uma das palavras que foram utilizadas na amarelinha e construa uma frase bem criativa. Palavra escolhida: Frase:_____________________________________________ 2. De acordo com a palavra escolhida, complete o que se pede: a) Quantas sílabas tem? ___________________________________ b) Quantas letras? _______________________________________ a) Quantas vogais? ______________________________________ b) Quantas consoantes? __________________________________ c) Circule a sílaba inicial e escreva-a. ________________________ d) Pinte a sílaba final e escreva-a. ___________________________ e) Escreva outra palavra iniciada com a mesma sílaba da palavra escolhida. ___________________________________________ 11 ATIVIDADE 10 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Escreva seu nome no espaço abaixo e responda o que se pede:  Seu nome tem quantas letras? ________________________________________________  Quais são as vogais do seu nome? __________________________________________________  Quais são as consoantes do seu nome? ___________________________________________________  Seu nome tem quantas sílabas? ____________________________________________________  Qual a primeira letra do seu nome? ____________________________________________________  Escreva outro nome iniciado com a letra inicial do seu nome. _____________________________________________________
  • 13. 12 ATIVIDADE 11 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Que tal ensaiar a ideia de escrever sobre a história de alguém? Para começar, escolha um colega e se torne repórter por um dia. Troque informações sobre a vida dele. Ele fará o mesmo com você. Nome completo: ____________________________________________________ __________________________________________________________________ Local e data do nascimento:___________________________________________ __________________________________________________________________ Nome dos pais:______________________________________________________ ___________________________________________________________________ Fatos importantes da vida:_____________________________________________ ___________________________________________________________________ O que gosta de fazer:_________________________________________________ __________________________________________________________________ Brincadeiras preferidas:_______________________________________________ __________________________________________________________________ Lugares que já conheceu:______________________________________________ ___________________________________________________________________ 49 AULA 5 – AMARELINHA ATIVIDADE 4 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Leia o texto abaixo e circule os nomes próprios.
  • 14. 48 AULA 5 – AMARELINHA ATIVIDADE 3 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. A professora Leila resolveu produzir um gráfico, a partir do levantamento das brincadeiras preferidas da sua turma. Agora com seus colegas realizem a leitura do gráfico. Após a leitura do gráfico respondam os seguintes questionamentos: a) Quantas brincadeiras foram contempladas na pesquisa? __________________________________________________________ b) Você gostou do resultado da pesquisa? Dentre as brincadeiras citadas no gráfico, escolha a sua predileta e justifique sua opção. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ c) Segundo o gráfico, qual a brincadeira predileta dos alunos da 4ª E? _____________________________________________________________ d) Segundo o gráfico, qual a brincadeira foi menos votada? _____________________________________________________________ 2. Diante das informações do gráfico das brincadeiras preferidas dos alunos, você discordou do resultado geral e resolveu fazer um levantamento das brincadeiras prediletas da sua turma. 1. Organize uma tabela com as brincadeiras prediletas dos seus colegas e os seus respectivos número de votos. BRINCADEIRAS NÚMERO DE VOTOS 13 ATIVIDADE 12 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! Biografia Chaves Um garoto órfão e sempre faminto, Chaves (que é o apelido, já que ninguém sabe seu nome verdadeiro) mora supostamente na casa 8, mas passa a maior parte do tempo num barril localizado em uma vila. Desastrado e não muito inteligente, Chaves acaba irritando e enlouquecendo os moradores da vila, tais como Seu Madruga e Dona Florinda. Chaves geralmente é visto com Quico e Chiquinha. Quando assustado, Chaves sofre de piripaques e fica paralisado até que alguém lhe molhe. A Chiquinha é apaixonada por ele, mas ele gosta da Paty, que supostamente também corresponde ao seu amor, tanto que ela diz em um episódio que eles são namorados. A única coisa que ele gosta mais do que Paty é um sanduíche de presunto, sua comida preferida. Mas como ele nunca come, basta ver qualquer comida na sua frente e ele sempre dá um jeito de comê-la. O Senhor Barriga, apesar de não aguentar mais as pancadas que o moleque sempre lhe dá quando chega à vila, gosta muito do menino e sempre busca ajudá-lo de alguma forma. A verdade é que, apesar de irritar todo mundo na vila, todos gostam do menino e buscam ajuda-lo sempre que podem.
  • 15. 14 ATIVIDADE 13 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Converse com seus colegas sobre os seguintes questionamentos: a) Você gosta do personagem Chaves? Por quê? b) Quais são os personagens citados na história? c) Por que Chaves irrita os moradores da vila? d) O que deixa Chaves feliz? e) Por que Chaves precisa da ajuda dos moradores da vila? f) Como você vê a casa do Chaves? Será que é possível um garoto morar num barril? f) Qual o gênero do texto lido e qual a sua funcionalidade? 2. Escreva da sua melhor maneira as características físicas e psicológicas do personagem Chaves. CARACTERÍSTICAS FÍSICAS CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS __________________ _____________________ __________________ _____________________ __________________ _____________________ __________________ _____________________ __________________ _____________________ 47 AULA 5 – AMARELINHA ATIVIDADE 2 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Você conhece o gênero gráfico? Agora vamos conhecer um gráfico das brincadeiras preferidas dos alunos de uma escola. Gráfico das brincadeiras preferidas dos alunos da 4ª E, professora Leila Pula Corda Amarelinha Cards Cama de Gato Gato Mia Ping-Pong 2. Qual a funcionalidade do gênero gráfico? a) ( ) Argumentar fatos b) ( ) Consolidar dados para facilitar a compreensão de informações c) ( ) Descrever informações d) ( ) Narrar fatos ou acontecimentos
  • 16. 46 AULA 5 – AMARELINHA ATIVIDADE 1 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! Quem nunca pulou amarelinha? A brincadeira consiste em pular sobre um desenho riscado com giz no chão. Nesta versão, exemplificada na figura da página 60, o traçado apresenta quadrados numerados de 1 a 10 e no topo o céu em formato de meio círculo. 1. Tira-se na sorte quem vai começar. Cada jogador, então, joga uma pedrinha, inicialmente na casa de número 1, devendo acertá-la dentro da casa. 2. Em seguida pula, em um só pé nas casas isoladas e com os dois nas casas duplas, evitando a que contém a pedrinha. 3. Chegando ao céu, pisa-se com os dois pés e retorna-se pulando da mesma forma até as casas 2-3, de onde o jogador precisa apanhar a pedrinha do chão, sem perder o equilíbrio, e pular de volta ao ponto de partida. 4. Não cometendo erros, joga a pedrinha na casa 2 vezes sucessivas, repetindo todo o processo. 5. Se perder o equilíbrio, colocando a mão no chão ou pisando fora dos limites das casas, o jogador passa a vez para o próximo, retornando a jogar do ponto em que errou ao chegar a sua vez novamente. 6. Ganha o jogo quem primeiro alcançar o céu. 1. Qual a finalidade do texto lido? ( ) ensinar a fazer um brinquedo ( ) ensinar a fazer uma receita ( ) ensinar como funciona a brincadeira 2. Qual o gênero textual? ( ) receita ( ) instrucional ( ) convite 15 ATIVIDADE 14 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Chaves trouxe da escola várias palavras para serem lidas e compartilhadas na aula do dia seguinte, porém, ele perdeu as palavras no barril. Ajude-o a encontrá-las a partir das sílabas correspondentes e, em seguida, registre o número de letras de cada palavra. SÍLABAS PALAVRA Nº DE LETRAS Nº DE SÍLABAS RIN DA FLO GA DRU MA VA SAL DOR RI GA BAR NAN DO FER NHA QUI CHI GAL POR TU EU CE NI VES CHA CO QUI 2. Observe atentamente as semelhanças entre as palavras que você acabou de descobrir. Leia as palavras descobertas e converse com seus colegas sobre as semelhanças encontradas. 3. Escreva o nome dos personagens do seriado Chaves. ______________ ________________ ______________ _____________
  • 17. 16 ATIVIDADE 15 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Vamos continuar brincando de Adivinha? Observe o modelo abaixo e reproduza um cartão como este listando suas características. Ao finalizar entregue-o ao(a) professor(a). Fique atento às orientações desta atividade! Minhas características físicas __________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Minhas características psicológicas ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 45 AULA 4 – FUTEBOL ATIVIDADE 5 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Pinte o quadro que tem a frase segmentada corretamente. Neymar é um jogador de futebolbrasileiro,considerado um dos jogadores mais habilidosos da história do futebol. Neymar é um jogador de futebol brasileiro, considerado um dos jogadores mais habilidosos da história do futebol. Neymar é um jogador de futebol brasileiro, considerado um dos jogadoresmaishabilidosos da história do futebol. 2. Circule a maior palavra da frase. 3. Escreva a quantidade de palavras que você encontrou na frase trabalhada _____________________________________________________________ 4. Sublinhe as palavras que têm três sílabas. 5. Vamos completar a frase com as palavras que estão faltando? _______________é um ________________ de futebol ___________________, considerado um dos ___________________ mais habilidosos da história do __________________.
  • 18. 44 AULA 4 – FUTEBOL ATIVIDADE 4 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Vamos brincar de completar a poesia encontrando rimas para as palavras. EU VI UM LEÃO, SERÁ QUE ELE QUERIA COMER A MINHA __________________? EU VI UMA FORMIGA, SERÁ QUE ELA QUERIA PICAR A MINHA _______________________? EU VI UM PERNILONGO, SERÁ QUE ELE QUERIA PICAR O MEU __________________________? EU VI UM JACARÉ, SERÁ QUE ELE QUERIA COMER O MEU _____________________? EU VI UM PIOLHO, SERÁ QUE ELE QUERIA COMER O MEU _____________________? EU VI UMA COELHA, SERÁ QUE ELA QUERIA COMER A MINHA ____________________? 2. Descubra o segredo e continue. 17 ATIVIDADE 16 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Construa o seu bilhete de identidade: Meu nome é _____________________ Tenho __________ anos de idade Peso ______ kg Minha mãe é ____________________ Meu pai é _______________________ Tenho _____ irmãos Moro em ______________ O meu animal preferido é ____________ A cor que mais gosto é ______________ _____________________________________________ A minha assinatura
  • 19. 18 ATIVIDADE 17 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! Gente tem sobrenome Toquinho Todas as coisas têm nome, Casa, janela e jardim. Coisas não têm sobrenome, Mas a gente sim. Todas as flores têm nome: Rosa, camélia e jasmim. Flores não têm sobrenome, Mas a gente sim. O Jô é Soares, Caetano é Veloso, O Ary foi Barroso também. Entre os que são Jorge Tem um Jorge Amado E um outro que é o Jorge Ben. Quem tem apelido, Dedé, Zacarias, Mussum e a Fafá de Belém. Tem sempre um nome e depois do nome tem sobrenome também. Todo brinquedo tem nome: Renato é Aragão, o que faz confusão, Bola, boneca e patins. Carlitos é o Charles Chaplin. Brinquedos não têm sobrenome, E tem o Vinícius, que era de Moraes, Mas a gente sim. E o Tom Brasileiro é Jobim. Coisas gostosas têm nome: Quem tem apelido, Zico, Maguila, Xuxa, Bolo, mingau e pudim. Pelé e He-man. Doces não têm sobrenome, Tem sempre um nome e depois do nome Mas a gente sim. Tem sobrenome também. 43 AULA 4 – FUTEBOL ATIVIDADE 3 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! Palavras Cruzadas: 1. Esta cruzadinha tem por objetivo auxiliar no aprendizado do conteúdo relacionado ao tema Futebol. Leia as perguntas com atenção e responda colocando a resposta nos espaços corretos da cruzadinha 1. A mãe dele é a que mais sofre. 2. Tem forma esférica. 3. Tem forma retangular e é ajudante do goleiro. 4. O jogador de futebol usa nos pés. 5. Local de uma partida. 6. Décimo segundo jogador de um time. 7. Quem organiza o time. 8. O jogo é disputado em cima de um campo, geralmente com. 9. Chute com os três últimos dedos do pé. 10.Goleiro usa _________ nas mãos.
  • 20. 42 AULA 4 – FUTEBOL ATIVIDADE 2 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Ao ler o texto você encontrou palavras com o significado desconhecido. Consulte no dicionário o significado das palavras abaixo e leia-os para os seus colegas. merengue: __________________________________________________ consagrado:_________________________________________________ sigilo: ______________________________________________________ discreto: ________________________________________________________ 2. Olha que desafio! As palavras ditadas pelo(a) professor(a) se desmontaram e só você pode fazer a combinação certa e organizá-las novamente! FU GUE SIL TA DIS NO DO CRA PE NAL ÇÃO ME ES RO BE RE BRA ÇA ME CLU NI LA PE ME BOL LÉ PA NHA SIL TOS CO PAN VE TE TO GRAN VA CRE CAM LIS DE QUE ÃO SAN REN 3. Escreva abaixo as palavras que você for descobrindo e em seguida confira-as no texto Biografia. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 19 ATIVIDADE 18 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 2. Na atividade 16 produzimos o nosso bilhete de identidade escrevendo o prenome e o sobrenome. De acordo com o texto Gente tem sobrenome, circule os nomes próprios e os escreva abaixo: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. Olha só o que aconteceu! Algumas palavras da última estrofe sumiram, então só você pode encontrá-las para completar o que está faltando. ______________ é Aragão, o que faz confusão, Carlitos é o _____________Chaplin. E tem o Vinícius, que era de _______________, E o Tom ______________ é Jobim. Quem tem apelido, Zico, _______________, Xuxa, ______________ e He-man. Tem sempre um nome e depois do nome Tem sobrenome também.
  • 21. 20 ATIVIDADE 19 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. De acordo com o dicionário, apelido significa: um nome descritivo adicionado que substitui o nome real de uma pessoa, lugar ou coisa. Geralmente a substituição do nome é uma manifestação de carinho com o outro. Pinte apenas os apelidos que foram citados na canção. 2. Você sabe o que é nome próprio composto? Converse com seus colegas sobre esse conceito e identifique na atividade anterior os nomes compostos, sublinhando-os. 41 AULA 4 – FUTEBOL ATIVIDADE 1 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! Biografia Neymar é um jogador de futebol brasileiro, considerado um dos jogadores mais habilidosos da história do futebol. Sua posição é atacante, e joga atualmente no Santos Futebol Clube. Neymar da Silva Santos Junior nasceu em Mogi das Cruzes, São Paulo no ano de 1992. Já chamava a atenção de especialistas de futebol quando tinha apenas 11 anos, idade em que foi descoberto por olheiros do Santos. O menino Neymar jogava na Portuguesa santista, mas foi logo chamado pelo Santos Futebol Clube para fazer parte das divisões de base do time de futebol. Aos 14 anos viajou para a Espanha para fazer um estágio no Real Madrid, que tinha craques como Ronaldo Fenômeno, Zidane e Robinho. Neymar foi aprovado nos testes da equipe merengue. Foi considerado jogador revelação em 2009, época em que o Santos conquistou o vice-campeonato. Em 2010 foi destaque novamente, desta vez tendo o seu time se consagrado campeão paulista. No mesmo ano foi campeão pela Copa do Brasil, torneio no qual foi artilheiro com 11 gols. Em 2011, foi bicampeão. No mesmo ano foi campeão da Taça Libertadores. Na vida pessoal o craque é discreto e mantém sua vida sentimental em sigilo. No dia 24 maio de 2011 nasceu David Lucca, seu primeiro e único filho. Neymar é considerado um dos melhores jogadores da história comparado ao também grande Pelé. 1. Após a leitura do texto você conheceu o gênero Biografia. Pinte a alternativa que representa a funcionalidade desse gênero. DESCREVER FATOS NARRAR FATOS DA VIDA ENSINAR A FAZER ALGO 2. Segundo o texto, qual o personagem é destacado e sua naturalidade ROMÁRIO CARIOCA RONALDO GAÚCHO NEYMAR PAULISTA ROBINHO PAULISTA TOM JOBIM CARLITOS ZACARIA S CHARLES CHAPLIN MARIA DAS GRAÇAS ZICO DEDÉ ARY ARROSO EDSON ARANTES XUXA MAGUILA PELÉ
  • 22. 40 AULA 3 – PANELA ATIVIDADE 5 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! Sítio do Pica-Pau Amarelo Gilberto Gil Marmelada de banana Bananada de goiaba Goiabada de marmelo Sítio do pica-pau amarelo Boneca de pano é gente No país da fantasia Sabugo de milho é gente Num estado de euforia O sol nascente é tão belo Cidade polichinelo Sítio do pica-pau amarelo Sítio do pica-pau amarelo. 1. Vamos brincar de descobrir palavras? Já conhecemos muitas histórias legais. Desta vez vamos descobrir nomes de personagens conhecidos e que muitas crianças se divertem com eles. Escreva seus nomes ao lado. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 21 ATIVIDADE 20 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Vamos brincar de descobrir palavras. A regra é a seguinte: a nova palavra ou nome se formará a partir da junção da primeira sílaba do primeiro nome com a última sílaba do segundo nome. Por exemplo: VELOSO + MAGUILA = VELA AMADO + BELÉM =_________________________________ FAFÁ + RENATO = __________________________________ BARROSO + ZICO = _________________________________ BARROSO + BRASILEIRO = ____________________________ SOARES + CAETANO = _______________________________ DEDÉ + AMADO = __________________________________ AMADO + CAETANO = _______________________________ BELÉM + RENATO = _________________________________ CHAPLIN + PELÉ = __________________________________ CARLITOS + BRASILEIRO = ____________________________
  • 23. 22 ATIVIDADE 21 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. As palavras que vamos descobrir estão relacionadas com o texto: Gente tem sobrenome. 1. É um brinquedo, inicia com a letra B e tem 3 sílabas _______________________________________________________________ 2. É um doce, tem 2 sílabas e rima com jardim _______________________________________________________________ 3. É uma flor, tem 4 letras e 2 sílabas _______________________________________________________________ 4. É um brinquedo, rima com cartola e tem 2 sílabas _______________________________________________________________ 5. Localize na 3ª estrofe, a palavra que rima com a palavra cacau: inicia com a letra M e tem 2 sílabas _______________________________________________________________ 6. É um nome de pessoa e tem apenas três letras e começa com vogal _______________________________________________________________ 7. É um brinquedo e um alimento começados com a letra B _______________________________________________________________ 39 AULA 3 – PANELA ATIVIDADE 4 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! A panela mágica VOCÊS CONHECEM A HISTÓRIA DA PANELA ENCANTADA VOU CONTÁ-LA! ERA UMA VEZ UMA VIÚVA MUITO, MUITO POBRE QUE MORAVA COM SUA FILHA NUMA CHOUPANA COBERTA DE SAPÉ. ELA POSSUIA UMA PANELA DIFERENTE! ERA UMA PANELA ENCANTADA... QUANDO A MÃE E A FILHA FICAVAM COM FOME, PUNHAM A PANELA NO FOGO E DIZIAM: ___ FERVA PANELA! E ... ADIVINHEM?!! A PANELA COMEÇAVA A FERVER E A SE ENCHER DE SOPA. QUANDO A PANELA ESTAVA BEM CHEIA, DIZIAM: ___ PARE, PANELA! A PANELA PARAVA E ELAS MATAVAM SUA FOME. UM DIA UM VIZINHO INVEJOSO OLHOU PELA JANELA DA CHOUPANA E FICOU IMPRESSIONADO COM A MÁGICA DA PANELA. ELE ESPEROU UMA OPORTUNIDADE. QUANDO AS DUAS SAÍRAM DE CASA ELE ROUBOU A PANELA, LEVOU PARA SUA CASA, PÔS NO FOGO E DISSE: ___ FERVA, PANELA! GLUP, GLUP, GLUP, A PANELA COMEÇOU A SE ENCHER DE SOPA. ENCHEU, ENCHEU,ENCHEU, ATÉ COMEÇAR A DERRAMAR. DERRAMOU, DERRAMOU, ATÉ QUE A CASA TODA SE ENCHEU DE SOPA! E A PANELA COMEÇOU A FERVER, FERVER, FERVER... 3. Você já criou alguma história? Deve ser muito divertido e criativo esse momento. Que tal criar um final diferente para o texto A panela mágica? Use a imaginação! (...) ___ FERVA, PANELA! _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ____________________________________________________________
  • 24. 38 AULA 3 – PANELA ATIVIDADE 3 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! Lista a) Ao chegar em casa você decidiu praticar a receita que você aprendeu na escola, mas para degustar um brigadeiro delicioso é preciso ter todos os ingredientes. Portanto, você precisa fazer uma lista de compras com os ingredientes necessários para ir ao supermercado. Organize na lista abaixo os ingredientes. Lista de compras _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ b) Você gosta de doces? Quais os doces de sua preferência? Pinte abaixo apenas os pratos doces. Em seguida, leia para seus colegas e circule as sílabas das palavras encontradas. COCADA EMPADA CANJICA BRIGADEIRO PASTEL SUSPIRO PUDIM GELATINA 23 ATIVIDADE 22 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Desembaralhe as letras e escreva doze nomes de pessoas.
  • 25. 24 ATIVIDADE 23 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Observe as palavras abaixo e classifique-as conforme o que se pede: CARLOS – FERNANDA – JOÃO – MAR – GUSTAVO ANA – FORTALEZA – IVO - RITA – BATURITÉ –CACHORRO SANDUÍCHE – GATO – AMARELO – AZUL – LUCIANA RECIFE – SOBRAL – ICÓ – PÁSSARO – CHIQUINHA SALVADOR – OTÁVIO – SOL – CROCODILO PALAVRAS PALAVRAS COM DUAS SÍLABAS COM QUATRO SÍLABAS ____________________ ______________________ ____________________ ______________________ ____________________ ______________________ ____________________ ______________________ ____________________ ______________________ PALAVRAS QUE TERMINAM PALAVRAS COM COM CONSOANTES TRÊS SÍLABAS ____________________ ______________________ ____________________ ______________________ ____________________ ______________________ ____________________ ______________________ ____________________ ______________________ 37 AULA 3 – PANELA ATIVIDADE 2 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! Brigadeiro de panela Ingredientes: 1 lata de leite condensado 1 colher de manteiga 4 colheres de sopa de chocolate em pó ou 7 colheres de achocolatado em pó Modo de preparo: 1. Misture todos os ingredientes em uma panela e leve ao fogo médio mexendo sem parar até engrossar. 2. Desligue o fogo, espere esfriar um pouco e depois é só alegria...Se quiser a receita mais firme para enrolar depois, deixe cozinhar até o brigadeiro soltar da panela. 3. Deixe esfriar bem. Unte as mãos com manteiga ou margarina, faça as bolinhas e envolva-as em chocolate granulado. 1. Você aprendeu a fazer brigadeiro. Faça novamente a leitura do texto junto com os seus colegas e em seguida responda as questões: g) Qual o gênero do texto Brigadeiro de panela ( ) música ( ) provérbio ( ) receita h) Qual a funcionalidade do gênero receita? ( ) narrar uma história ( ) relatar uma experiência ( ) ensinar a fazer algo
  • 26. 36 AULA 3 – PANELA ATIVIDADE 1 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! O que a panela disse para a pipoca? Eu sou queimada e você é quem sai pulando?!!! 1. Leia a adivinha junto com os colegas. 2. Vamos brincar de adivinhação em dupla? 3. Agora responda as adivinhações abaixo. O que é que dá um pulo e se veste de noiva? Resposta: _____________________ O que é que se põe na mesa, parte, reparte mas não se come? Resposta: ______________________ O que é, o que é? Tem coroa mas não é rei, tem espinho mas não é peixe? Resposta: ______________________ Na água nasci, na água me criei, mas se me jogarem na água morrerei? Resposta: ____________________ 4. Qual a maior palavra das respostas das adivinhações? _____________________________________________________________ 5. Qual a menor palavra das respostas das adivinhações? _____________________________________________________________ 6. Qual a palavra com o maior número de sílabas? ______________________________________________________________ 7. Qual a palavra com o menor número de sílabas? _______________________________________________________________ 25
  • 27. 26 AULA 1 – BOLA ATIVIDADE 1 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! A Bola Trem da Alegria Eu levo chute Eu levo bico Bola de pano Bola pra mim Mil cabeçadas Às vezes furo Bola de meia Bola pra você Bato no peito Se batem forte Bola de couro Bate, bate bola Faço a jogada Eu pulo o muro Vai rolando pela areia Que agora eu quero ver Eu rolo, rolo Faço a alegria Bola na grama Bola pra mim Eu pulo, pulo Da garotada Fazendo o show Bola pra você Bato na trave Se estou de fora Bola na rede Rola, rola a bola Se o jogo é duro Não tem pelada Todo mundo grita gol Que a gente vai vencer. c) Responda às seguintes perguntas: d) De que fala a canção? ______________________________________________ __________________________________________________________________ b) Sublinhe no texto A bola todas as palavras que se repetem. Em seguida, leia-as para seu colega. c) Circule no texto o título da canção e pinte o espaçamento entre as palavras da última estrofe. d) Localize no texto a maior palavra, circule-a e escreva. e) Enumere no texto a quantidade de estrofes e, em seguida, registre. 35 AULA 2 – BONECA ATIVIDADE 5 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Você acabou de ouvir uma história bonita que sua professora contou. Dê asas à sua imaginação. Reconte essa história para um colega e, em seguida, escreva as informações abaixo: a) Título: ___________________________________________ b) Autor: ___________________________________________ c) O assunto principal da história é: ______________________ ___________________________________________________ d) Os personagens são: _______________________________ ___________________________________________________ 2. Faça um desenho da parte que você mais gostou ou achou interessante da história lida pelo(a) professor(a)
  • 28. 34 AULA 2 – BONECA ATIVIDADE 4 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Leia junto com o professor e os colegas o texto abaixo Conversem sobre as características do texto lido Bia, Precisei sair mais cedo para a aula de balé. A mamãe já deixou o lanche pronto pra você. Não esquece de deixar tudo limpo e organizado. Senão você já sabe né? Beijos, Amanda 2. Qual o gênero texto e qual a sua funcionalidade? __________________________________________________________ 3. Escreva o seu nome num papelzinho e entregue para o seu professor realizar um sorteio. Prepare-se para escrever um bilhete bem legal para o colega que você sortear. Escreva o bilhete para seu colega e, em seguida, leia para ele. _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 27 AULA 1 – BOLA ATIVIDADE 2 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Pinte no quadro abaixo as palavras que rimam com GAROTADA e em seguida leia- as junto com seus colegas. COURO CHUTANDO PELADA FADA ROLANDO JOGADA ALEGRIA PULANDO GRAMA CHUTE ARQUIBANCADA GOL 2. Retire do quadro acima: a) A maoir palavra _____________________________________________ b) A menor palavra ____________________________________________
  • 29. 28 AULA 1 – BOLA ATIVIDADE 3 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Você ganhou um patins no dia do seu aniversário. Na caixa do patins tem um desafio, uma cruzadinha de brinquedos para você se divertir. Escreva todas as palavras encontradas na cruzadinha e em seguida faça a leitura junto com a turma. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 33 AULA 2 – BONECA ATIVIDADE 3 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Consulte no dicionário as palavras sublinhadas nos trechos da poesia A boneca e em seguida relacione estas palavras ao significado. TRECHO PALAVRA SIGNIFICADO 1 2 3 4 2. Escolha duas palavras destacadas e forme frases. _________________________________________________ _________________________________________________ Trecho 1 Toda a roupa estraçalhada Trecho 2 E amarrotada a carinha. Trecho 3 Perdendo a estopa amarela Trecho 4 E, ao fim de tanta fadiga
  • 30. 32 AULA 2 – BONECA ATIVIDADE 2 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Vamos pesquisar? Encontre no texto A boneca as palavras que iniciam com as letras abaixo. Depois da pesquisa, faça uma leitura de todas as palavras. Escolha uma ou mais palavras e construa uma frase. B _____________________ O _____________________ N _____________________ E _____________________ C _____________________ A _____________________ FRASE: _____________________________________________ _____________________________________________ 29 AULA 1 – BOLA ATIVIDADE 4 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! A bola ESTROFE 1 ESTROFE 2 Eu levo chute Eu levo bico Mil cabeçadas Às vezes furo Bato no peito Se batem forte Faço a jogada Eu pulo o muro Eu rolo, rolo Faço a alegria Eu pulo, pulo Da garotada Bato na trave Se estou de fora Se o jogo é duro Não tem pelada 1. Na canção A bola conhecemos várias palavras. No quadro abaixo temos sílabas malucas para formarmos palavras dissílabas de acordo com as estrofes 1 e 2 do texto. Em seguida, leia todas as palavras junto com seus colegas. FOR LO COU MA RO CHU FO TRA RE TE BO CO RA UM BI TO VE PEI TE DU GEN ______________________________ _____________________________ ______________________________ _____________________________ ______________________________ _____________________________ ______________________________ _____________________________
  • 31. 30 AULA 1 – BOLA ATIVIDADE 5 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! 1. Leia com os colegas o texto A bola e complete a quarta estrofe com as palavras que faltam. _________ pra mim _________ pra você Bate, bate ________ Que agora eu quero ver ________ pra mim ________ pra você Rola, rola a _______ Que a gente vai vencer. 1. Retire da estrofe acima palavras que rimem com: a) comer __________________________ b) cola __________________________ c) fim __________________________ d) senhora __________________________ e) late __________________________ 1. Escolha duas palavras da estrofe acima e forme frases. _______________________________________________________ _______________________________________________________ 31 AULA 2 – BONECA ATIVIDADE 1 NOME: ______________________________________ DATA: ____/____/_____ AGORA É HORA DE LÁPIS E PAPEL! A Boneca Olavo Bilac Deixando a bola e a peteca, Com que inda há pouco brincavam, Por causa de uma boneca, Duas meninas brigavam. Dizia a primeira: "É minha!" Tanto puxaram por ela, — "É minha!" a outra gritava; Que a pobre rasgou-se ao meio, E nenhuma se continha, Perdendo a estopa amarela Nem a boneca largava. Que lhe formava o recheio. Quem mais sofria (coitada!) E, ao fim de tanta fadiga, Era a boneca. Já tinha Voltando à bola e à peteca, Toda a roupa estraçalhada, Ambas, por causa da briga, E amarrotada a carinha. Ficaram sem a boneca ... 1. No texto A boneca constam outros brinquedos. Escreva o nome deles na linha baixo. _________________________________________________________________ 2. Qual o gênero do texto A boneca? TEXTO INSTRUCIONAL CANÇÃO RECEITA POESIA BIOGRAFIA 3. Escreva outras palavras começadas com a sílaba inicial de BONECA. ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________