O documento discute os papéis do professor e do computador na educação das crianças. A autora argumenta que as crianças precisam aprender a pensar por si mesmas, em vez de depender das respostas rápidas dos computadores. Também afirma que os computadores não substituem a competência dos professores na elaboração de conteúdos adequados para cada turma. Por fim, ressalta que a qualidade da informação dada em aulas pelo professor é mais valiosa do que a aprendizagem apenas pelo computador.

1. Tecnófobo
Aluna: Lorraine Moreira Nunes

2. Tecnófobo : Hoje em dia e necessário lida com o
computador deste de criança, ela tem que estar inserida
no mundo da tecnologia, pois ela tem que se incluída na
sociedade , mas ela não tem que se excluir ao todo dos
meio convencionais que são o uso de papel e lápis a
criança tem que aprender a pensar por si próprio não
através de uma maquina que te dá uma resposta rápida
sem pensar. Sendo que o professor ira força a criança a
pensar com determinadas atividade elaborada .

3.  O computador dentro da escola não ira substituir o
professor a competência do professor que estudou e
tem o conhecimento pedagógico para elabora
conteúdo adequado para a turma que tende a
garantir o aprendizado de cada aluno de acordo com
a realidade social do aluno.

4.  O tema computador nas disciplinas escolares e um
reflexo que tem que acontecer na nossa sociedade pois
o mundo esta se desenvolvendo e temos que inserir
nossa criança na sociedade, mas não pode dizer que os
computadores irão substituir o professor.

5.  Os computadores não melhora o rendimento escolar
de forma qualitativa e sim de forma quantitativa.
 A qualidade de informação dada em uma aula por um
professor e interessante pois e vivencia que eles vivem.

6.  Não se pode colocar nas mãos do aluno o poder de
determinar os padrões da educação.
 O aprendizado pelo o computador não e confiavel,
pois a web tem muitas informações que pode ser
confundidas pela criança .