Este documento discute os media participativos e como eles alteraram o papel dos usuários de consumidores para prosumers. Ele explora como os media participativos podem ser usados para educação, cidadania, informação e entretenimento, e fornece exemplos de ferramentas digitais para cada área. O documento também descreve os objetivos e conteúdos programáticos de um curso sobre media participativos.
1. MEDIAE MEDIA PARTICIPATIVOS
INFORMAÇÃO
PARTICIPATIVOS
MEDIA
PARTICIPATIVOS
Informação e comunicação em plataformas digitais
U. Aveiro, U. Porto
ICPD
07.12.2012
2. MEDIA PARTICIPATIVOS
AGENDA
Estrutura da UC e avaliação
Dimensões dos Media Participativos
Educação
Cidadania
Trabalho Teórico-prático
Dimensões dos Media Participativos
Educação
Cidadania
Entretenimento
Informação
3. MEDIA PARTICIPATIVOS
OBJETIVOS
Compreender a alteração do papel dos utilizadores face aos media –
do consumidor ao prosumer; dos media tradicionais aos media
participativos;
Identificar os contextos de expressão dos media participativos,
nomeadamente no domínio: educativo; informativo/jornalístico; da
cidadania; do entertenimento/lazer;
Pensar criticamente os caminhos futuros da participação do indivíduo
na criação, partilha e consumo de conteúdos.
4. MEDIA PARTICIPATIVOS
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
A Read/Write Web (2.0) e o papel dos prosumers;
Dimensões de expressão dos media participativos:
Na educação:
Inteligência colectiva, cognição distribuída, conectivismo;
Metodologias/Estratégias participadas de ensino e aprendizagem: e-
learning 2.0;
Ferramentas e tecnologias de suporte.
Na cidadania/política participada:
A democracia electrónica;
Ferramentas e tecnologias potenciadoras da participação cívica e
política.
5. MEDIA PARTICIPATIVOS
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
Dimensões de expressão dos media participativos:
Na informação/jornalismo:
Desafios dos media convencionais na era da Web 2.0;
O espectador-repórter;
Emergência de novos modelos de canais on-line informativos/
jornalísticos;
Ferramentas e tecnologias de suporte ao jornalismo participado.
No entretenimento/lazer:
A era “vídeo na Web” e do “User Generated Content”;
Plataformas colaborativas de publicação de conteúdos;
Conteúdos AV e TV social - Social (i)TV.
6. MEDIA PARTICIPATIVOS
AVALIAÇÃO
Trabalho teórico-prático – 100%, a avaliar de acordo com os seguintes
parâmetros:
50% - Componente teórico-prática de grupo; (*)
30% - Componente reflexiva individual;
20% - Apresentações, discussões públicas e participação on-line (a
classificação pode variar entre os elementos do grupo) (*)
* Estas componentes de avaliação serão ponderadas individualmente, de acordo com as opiniões
expressas no âmbito do exercício obrigatório de auto-avaliação e hetero-avaliação. A não
participação neste exercício será penalizada com 2 valores na avaliação final do trabalho.
12. MEDIA PARTICIPATIVOS
“(…) technological changes in accessibility of
production tools and distribution media have
led to social, cultural, economic, political
changes in the ways people communicate, a
set of technologies, practices, and skills some
call participatory media.”
https://www.socialtext.net/medialiteracy/