O documento discute estratégias para elaborar resumos, enfatizando a importância de identificar as informações essenciais do texto original, como o gênero, tema e detalhes sobre sua publicação. Também aborda técnicas como seleção, generalização e construção para resumir o conteúdo de forma concisa, mantendo as relações entre as ideias principais por meio de conectivos.

1. RESUMO
Estratégias de sumarização

2. COMO ELABORAR
 1º aspecto a ser obsevado: IDENTIFICAÇÃO DO
TEXTO
 A que gênero pertence?
 Em que suporte foi publicado?
 Qual foi data de publicação?
Ex.: “A noticia X publicada pelo Jornal Y em Z data”

3. É FUNDAMENTAL ESCLARECER O TEMA...
 O que está sendo divulgado?
 Quem realizou a pesquisa?
 Quando foi desenvolvida?
Ex.: “O livro X divulga sobre Y e acerca dos estudos
de Z desenvolvidos ao longo dos anos K”

4. AS ESTRATEGIAS
 Tal como a memória humana: selecionar, apagar e
reconstruir;
 A lembrança é a forma resumida;
 O processo depende das características individuais
do leitor;
 Todo texto encaixa-se em um gênero discursivo.
Quer dizer que tem regulamentacao social.

5. AS ESTRATÉGIAS: SELEÇÃO
 Diferenciar as informações essenciais de um texto
daquelas que explicam, complementam,
exemplificam: elementos redundantes, paráfrases,
etc.;
 COPIAR & APAGAR

6. EXEMPLIFICANDO
A esse respeito, a campanha do desarmamento, que
recolheu mais de meio milhao de armas, já produziu
importantes resultados. O ministerio da Saude informa
que os homicidios por armas de fogo cairam 8,2% em
2004 em relacao a 2003. Foram de 39.325 assassinatos
em 2003 para 36.091 no ano seguinte. É a primeira
queda nesse indicador desde 1992.

7. A campanha do desarmamento já
produziu resultados. O ministerio da
Saude informa que os homicidios cairam
8,2% em 2004 em relacao a 2003. É a
primeira queda nesse indicador desde
1992.
A campanha do desarmamento já produziu resultados. O
ministerio da Saude informa que os homicidios cairam
8,2% em 2004 em relação a 2003.

8. AS ESTRATÉGIAS: CONSTRUÇÃO
 GENERALIZAÇÃO: substituição de informações
particulares por uma sequencia que as englobe;
 CONSTRUÇÃO: substituição de uma sequencia
por outra mais reduzida, inferida pela associação
de seus significados

9. EXEMPLIFICANDO
 Texto extraido da reportagem “Aguas de Minas” por Roberto
de Oliveira para a revista da Folha, publicada em 9 de outubro
de 2005;
AGUAS DE MINAS
Água mole em pedra dura tanto bate até que fura. Exemplo
monumental dessa proeza é a Ponte de Pedra, um tunel
natural de 25 m de circunferência, arquitetado lenta e
insistentemente ao longo de milhares de anos pela correnteza
rasa do rio do Salto. A água, de tons variados, do mel o
avermelhado, não da’ tregua no Parque Estadual do
Ibitipoca. Todos os caminhos levam a ela. E onde há água
se esbanja vida: em seus 1488 hectares existem cerca e 70
grutas e 40 cachoeiras, inúmeros paredões numa área de
transição de mata atlântica para cerrado que lhe permite
abrigar uma prodiga biodiversidade. São cerca de 900
especies de plantas, algumas carnivoras, 210 tipos de
aves, 17 endêmicas. Entre os 20 mamíferos, lobo-
guará, jaguatirica , macaco e até onca-parda.

10. EXEMPLIFICANDO...
A Ponte de Pedra é um tunel natural sobre o Rio de
Salto. A agua do rio, localizado no Parque Estadual do
Ibitipoca, é abundante e facil de ser encontrada.
Observa-se que, onde há agua, há vida: em mais de mil
hectares, existem grutas, cachoeiras, paredões e a
vegetacao mista, mata atlantica e cerrado, abriga a
biodiversidade local: plantas, aves e mamiferos.
A Ponte de Pedra é um tunel natural sobre o Rio de
Salto. A água do rio é abundante e a vegetação que
lhe é próxima acolhe significativa biodiversidade

11. ESTRATÉGIAS
 É necessário organizar as informações essenciais
em um texto, estabelecendo relações entre os
tópicos destacados por meios de elementos
coesivos;

12. LOCALIZAÇÃO E EXPLICITAÇÃO DAS
IDEIAS MAIS RELEVANTES DO TEXTO
- No texto resumido, devemos manter as relacoes que o autor
estabelece entre elas. Uma das formas de indicar isso, é o
uso de conectivos:
- LOGO – JÁ QUE – NO ENTANTO – ASSIM- ENTRETANTO –
UMA VEZ QUE – TODAVIA – PELO FATO DE – DEVIDO A –
APESAR DE – CONTUDO – ISSO POSTO – AINDA QUE –
COMO – POR ISSO – POREM - ASSIM SENDO
Conectivos que indicam
contraste entre as
ideias ou argumentos
contrarios
Conectivos que
introduzem conclusoes
Conectivos que
introuzem argumentos,
justificativas, causas

13. LOCALIZAÇÃO E EXPLICITAÇÃO DAS
IDEIAS MAIS RELEVANTES DO TEXTO
A) Paulo faltou à aula. Ele estava doente.
1.Paulo faltou à aula porque estava doente.
2.Como Paulo estava doente, faltou à aula.
3. Pelo fato de estar doente, Paulo faltou à
aula.
UNAS AS ORACOES:
A) Seu namoro foi proibido. As familias eram inimigas.
B) As chuvas abriram muitos buracos na rua. A rua foi
interditada.
C) O rio estava poluido. Os peixes conseguiram sobreviver.

14. MENÇÃO AO AUTOR RESUMIDO
 Serve para EVITAR que o eitor tome o texto como
sendo produto de nossas ideias.
 EXEMPLO DE CITAÇÃO:
A proposta de estrutura de Larson (1988) parte da
observação dos testes de assimetria de escopo e
ligação de Barss (1986), em que nas estruturas
COD, o segundo DP está sempre sob o domínio do
primeiro, mas não ao contrário.

15. ATRIBUIR ATOS DO AUTOR NO TEXTO...
Relacione os verbos abaixo com os atos que indicam:
1. define, classifica, enumera, argumenta
2. Incita, busca levar a
3. Afirma, nega, acredita, duvida
4. Aborda, trata de
5. Enfatiza, ressalta
a. Posicionamento do autor em relacao aa sua crenca na
verdade do que eh dito
b. Indicacao do conteudo em geral
c. Organizacao das ideias do texto
d. Indicacao de relevancia de uma ideia do texto
e. Acao do autor em relacao ao leitor

16. TRECHO 01
Um amigo me disse:
- Não guarde nada para uma ocasiao especial. Cada
dia que e vive é uma ocasiao especial.
Ainda estou pensando nestas palavras ....já mudaram
minha vida. Agora estou lendo mais e limpando
menos. Sento-me no terraço e admiro a vista sem
preocupar-me com as pragas.
Passo mais tempo com minha família e menos tempo no
trabalho. Compreendi que a vida deve ser uma fonte de
experiências a desfrutar, não para sobreviver. Já não
guardo nada. Uso meus copos de cristal todos os dias.
Coloco uma roupa nova para ir ao supermercado, se me
dá vontade. Já não guardo meu melhor perfume para
ocasiões especiais, uso-o quando tenho vontade.
(Mensagem enviada por e-mail)

17. RESUMO DO TRECHO 01
O autor relata o que um amigo lhe disse e mostra
como as palavras dessee amigo influenciaram sua
vida, elencando diversas acoes de seu cotidiano
que ele realiza de forma diferente.