O documento discute a importância do desenvolvimento de competências digitais para os cidadãos, como a literacia digital, segurança online, identidade digital e cidadania digital. Também aborda os riscos associados à recolha e análise de grandes quantidades de dados pessoais e como as instituições de educação podem preparar os cidadãos para a sociedade digital.

1. O REGRESSO À ESCOLA:
CAPACIDADES VS
OPORTUNIDADES
COMPETÊNCIAS E CIDADANIA DIGITAL
[10MIN]
EDUCAÇÃO DE ADULTOS

2. Revolução Digital

3. Como preparar os cidadãos para a
sociedade digital?
Que competências necessitamos
desenvolver enquanto cidadãos?
Qual o papel das instituições de educação
e formação (também de adultos)?
Como atuar na formação dos profissionais
que atual na educação e formação (adultos)?
Que riscos e que desafios?
Questões
Emergentes

4. Literacia Digital
Dados pessoais
Acesso em massa a dados (pessoais)
Big Data
Referêncial de Competências para o
Cidadão - DIGICOMP
Competências Digitais Séx. XXI
Utilização responsável e crítica das tecnologias
Segurança digital (online e offline)
Alfabetização Tecnológica
Identidade e Pegada Digital
Direitos e Deveres (RGPDP)
Social Media
Fake News
Inclusão Digital
Cidadania Digital
Implicações dos Sistemas Inteligentes na
vida das pessoas
Inteligência Artificial

5. Pegada Digital
Rasto digital que deixamos sempre
que utilizamos a internet (navegação,
comunicação).
Registo de todas as ações, interações,
preferências, compras, interesses,
websites consultados, utilização das
redes sociais, publicações,
localizações, informações pessoais,
opiniões, etc.
Ao contrário do rasto de papel que
pode ser destruído, o rasto digital pode
manter-se ao
longo da nossa vida e sem o nosso
controlo. Toda a informação é
armazenada e mantida em muitos
servidores e computadores pessoais.

6. Identidade digital
Caraterísticas pessoais e sociais de um indivíduo presentes na internet e expressas quer
por ele próprio como por outros em relação a si.
Todos os dados e informações da nossa identidade e pegada digital podem ser consultadas
por inúmeras pessoas, empresas e sistemas espalhados pelo mundo.
Têm um enorme valor comercial, existindo empresas especializadas neste negócio.
Apresentação
como nos apresentamos (o que publicamos, gostamos, comentamos, …)
=
Reputação
o que outros publicam, comentam e sugerem sobre nós
+
http://higheredlive.com/higher-ed-live-digital-identity-development/

9. Revista Visão nº 1182
Dados em BDs institucionais
Dados que disponibilizamos na Web
Registos da nossa navegação e comunicação
Dados nos nossos dispositivos (cookies, apps,
…)
Internet das coisas
Infotráfico

10. Análise Preditiva
A Target enviou um email para uma jovem de
15 anos com propaganda e descontos em
biberons, fraldas e berços, antes de ela contar
aos seus pais que estava grávida.
Como descobriu antes dos pais?

11. Análise Preditiva
predictive analytics
Têm um histórico de compras para centenas de milhares de clientes e calculam o que chamam de
índice de gravidez, que não é só se uma mulher está grávida ou não, mas também quando o bebé
deve nascer.
Calculam não com base nas coisas óbvias, como a compra de um berço e roupas de bebé, mas
coisas como:
"Ela comprou mais vitaminas do que normalmente compra“
"Ela comprou uma bolsa que é grande o suficiente para guardar fraldas"
E por si sós, essas compras não parecem revelar muita coisa, mas é um
padrão de comportamento que, quando visto no contexto de milhares
de outras pessoas, começa a revelar algumas ideias.
Procura-se por pequenos padrões de comportamento que, quando
detetados entre milhões de pessoas, permitem descobrir todo tipo de
coisas.

12. http://observador.pt/opiniao/minority-report-p
Seguro de Vida
Agravado
Contribuição para pensão
Diminuído
Taxas moderadoras
Aumentadas
IRS: dedução de despesas de Saúde
Anuladas ou Reduzidas

15. A Escola será sempre o
local por excelência para a
promoção do
desenvolvimento de
múltiplas literacias, também
as digitais e tecnológicas,
contribuindo para a
formação de cidadãos
críticos, informados, ativos
e participativos online e
offline.

16. Obrigado
@ João Piedade
jmpiedade@ie.ulisboa.pt