SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 49
Baixar para ler offline
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
  DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO CENTRO
ESCOLA SECUNDÁRIA DE AVELAR BROTERO


 Curso Profissional de Técnico de Multimédia
              Ano Lectivo 2009/2010




 Técnicas de Multimédia


                                 Professor: João Leal
Edição 3D



www.joaoleal.net     Professor: João José Leal   2
Avaliação
      Critérios de Avaliação

Saber Estar: Competências transversais de ordem pessoal e
social - 10%.
    Conjunto Atitudes/Comportamentos observáveis.
                     •É pontual e assíduo;
                     •Traz o material necessário;
                     •Participa nas actividades propostas;
                     •Coopera / respeita os outros;
                     •Cumpre prazos e regras




  www.joaoleal.net             Professor: João José Leal     3
Saber: Competências científico-cognitivas e                              Saber Fazer:
Competências               transversais             de          ordem   intelectual       e
metodológica -90%

   Portfólio (Actualização, Organização, Desenvolvimento)
                    Ferramentas: Wordpress, Blogspot, Sala 2.0, Wix,….


   Testes
                    Online (em princípio dois…)


   Trabalhos
                    Práticos, individuais, em grupo


 www.joaoleal.net                   Professor: João José Leal                         4
Material
                      Página Web do professor

                      http:// www.joaoleal.net

                   Plataforma Moodle do professor

                   http:// www.joaoleal.net/moodle

                         Fórum Multimédia

                       http://esabtm.ning.com

www.joaoleal.net             Professor: João José Leal   5
Software:
                   • Blender
                   • 3ds Max.
                   • Maya
                   •…..




www.joaoleal.net          Professor: João José Leal   6
Introdução
            A criação de imagens 3D tem cada vez maior

importância nos produtos visuais.



            Por este motivo, a modulação de objectos 3D

têm uma importância cada vez mais importante no

desenvolvimento destes produtos.


 www.joaoleal.net        Professor: João José Leal   7
Neste módulo pretende-se que o aluno seja
capaz de:

           Criar cenas com alguma complexidade em

           termos de modulação;

           Criar cenas com alguma complexidade em

           termos de renderização;

           Criar animações básicas.

www.joaoleal.net         Professor: João José Leal   8
Princípios Fundamentais
• Squash and Stretch  Quando os objectos se movem, ou
ficam rigidos ou se deformam;

•Timing  Tempo apropriado para o desenrolar de uma acção;

• Anticipation  Preparação de uma acção;

• Staging É fundamental que a ideia fique bem percebida.

• Follow Through and Overlapping Action  Transição entre
as acções, não devem ocorrer pontos mortos.

•Straight Ahead Action and Pose-To-Pose Action  As
diferentes partes do objecto são transformadas em keyframes
diferentes.


 www.joaoleal.net       Professor: João José Leal            9
• Slow In and Out  Afastamento entre as frames para se
conseguir sincronismo e movimento.

• Arcs  Trajecto visual da acção para fazer um movimento
natural.

• Exaggeration  Deve-se ter o                      cuidado   de   escolher   as
propriedades que pretende exagerar.

• Secondary Action  Pode ser usada para aumentar a
complexidade e o interesse de uma cena principal.

• Appeal  Uma cena ou uma figura não devem ser demasiado
simples nem demasiado complexos.


 www.joaoleal.net       Professor: João José Leal                             10
O que é animação 3D?
A Animação 3D:

• Cria objectos

• Simula seus movimentos num ambiente virtual tridimensional.

• São criados em computador

• Assim dá uma ideia de profundidade, volume e peso.

• São considerados cinco pontos fundamentais na animação 3D:
   1. Modulação
   2. Texturização
   3. Iluminação
   4. Animação
   5. Render.

   www.joaoleal.net       Professor: João José Leal             11
Modulação
• Envolve o estudo da Álgebra, Geometria, Primitivas Gráficas,
  Sistemas de Coordenadas e Transformações Geométricas entre
  outras.

• Tem uma área de aplicação ampla: modelagem de
  sólidos, simulação, animação por computador, processamento
  de imagens, geometria computacional, visão por computador,
  robótica, visualização científica, circuitos eléctricos, economia e
  meteorologia, entre outras.




   www.joaoleal.net         Professor: João José Leal              12
Exemplo
                     Primeiro temos:




                     Ficando com:




  www.joaoleal.net                  Professor: João José Leal   13
Texturização
• Estabelecida a sua forma e dimensão (Modulação), o modelo de
objecto criado está pronto para receber a sua textura superficial.




• Foi a partir da texturização, que a imagem tomou esta aparência.




 www.joaoleal.net         Professor: João José Leal             14
Iluminação
 • O passo seguinte é simular uma determinada luz sobre o objecto
 na cena.


 • Assim as luzes e sombras são agregadas ao contorno do objecto,
 simulando a realidade e a interactividade dentro de um dado
 cenário.


 • Este é um exemplo muito claro de um
 objecto já iluminado




  www.joaoleal.net       Professor: João José Leal           15
Animação
• De seguida é necessário animar a cena.




• Para isso é necessário ter em conta que cada objecto tem a sua
natureza própria!!




   www.joaoleal.net        Professor: João José Leal          16
• Depois de pronta, a imagem precisa ser "renderizada" para que
possa ser vista.

• Quanto mais objectos, efeitos, luzes, movimentos, ou qualquer
outro parâmetro desejado, mais longo e complexo se pode tornar o
render.




  www.joaoleal.net       Professor: João José Leal          17
Para que servem os programas de
modulação em 3D ?
       Os programas de modulação 3D são usados para a criação
de cenas e modelos tridimensionais que permitem a geração de
imagens e animações com qualidade muito próxima a de uma foto
ou vídeo real.




  www.joaoleal.net      Professor: João José Leal         18
A importância da modulação em 3D
na área industrial:
        industrial:
           A confecção de qualquer tipo de imagem pode ser realizada
 de maneira tradicional, através de ilustrações. No caso de
 equipamentos e máquinas industriais, profissionais aprendem a
 desenhá-los em cursos de desenho industrial. O profissional,
 geralmente um artista com determinada habilidade, pode desenhar
 a mão livre e fazer desenhos artísticos ou técnicos. Porém, realizar
 tal tarefa a mão livre pode ser muito demorado e pouco prática.




   www.joaoleal.net          Professor: João José Leal             19
Principais exigências para os
programas de modulação em 3D:
           Existem muitos programas de modelagem 3D. Porém
 poucos são os programas que atendem as necessidades específicas
 para a modelagem em 3D de equipamentos e sistemas industriais
 algumas exigências devem ser levadas em consideração: o
 programa deve ter ferramentas que permitam a modelagem de
 sistema de partículas, para que sejam feitas animações que
 simulem a dinâmica de fluidos. E os programas mais utilizados são
 Blender, Maya e o 3D Studio Max.




   www.joaoleal.net        Professor: João José Leal           20
Blender:
Blender:
          O Blender é um programa de código aberto, desenvolvido
pela Blender Foundation. Originalmente, o programa foi feito como
uma aplicação fechada pelos estúdios holandeses de animação
Neo Geo e Not a Number Tecnologies (NaN), até que a NaN faliu em
2002. Porém uma campanha para financiamento do Blender foi
iniciada a fim de colectar doações. Por esse motivo hoje o código-
fonte do Blender é livre.




   www.joaoleal.net         Professor: João José Leal           21
Vantagens:
Possui ferramentas para se obter imagens com efeitos de iluminação
e textura estão presentes no Blender.

As animações de corpos rígidos, que envolvem colisão, podem ser
feitas através de uma interface gráfica, que evita a necessidade de se
programar.

Outra vantagem do Blender é a compatibilidade de arquivos.É
possível salvar arquivos para serem abertos em outros programas de
modelagem 3D como o 3D Studio Max e existem diversos tipos de
formato de arquivo (extensão), como OFF e OBJ que podem ser
atribuídos aos modelos tridimensionais.

   www.joaoleal.net         Professor: João José Leal            22
Desvantagens:
Não possui ferramentas elaboradas para simplificar a modulação,
como a ferramenta Bend, que deforma o objecto segundo parâmetros
numéricos (entortar).

A mesma deficiência se encontra na quantidade de materiais e
texturas disponíveis no próprio programa, não existem muitos
materiais prontos, restando ao utilizador a criação de um material
sempre que necessário.

Outro ponto refere-se à simulação de fluídos, que na versão actual
do programa ainda não está totalmente desenvolvida.Por exemplo,
ainda não é possível simular um fluxo de água.

    www.joaoleal.net        Professor: João José Leal          23
Maya
            A ideia de criar o Maya surgiu Em 1993 quando a Wavefront
comprou a TDI e em 1995 se uniu com a Alias incorporadas pela
Silicon Graphics Inc (SGI) formando a Alias|Wavefront. Três anos
depois o programa Maya foi lançado. Recentemente, a Autodesk
fundiu a Alias|Wavefront e ampliou seu domínio sobre o mercado
3D.




      www.joaoleal.net         Professor: João José Leal         24
Vantagens:
Além de possuir todas as ferramentas básicas de modelagem e
animação, o Maya possui diversas ferramentas extras que facilitam a
modelagem de objetos rígidos.

O programa também possui uma vasta quantidade de materiais e
texturas pré-configurados para serem utilizados, apresentando
ferramentas que facilitam a aplicação de textura e       pintura de
superfícies.

Além das ferramentas de modelagem, é completo para a elaboração
de animações com sistema de partículas. viabilizando a criação de
qualquer animação que represente o fluido a simulação de fluidos.

    www.joaoleal.net       Professor: João José Leal            25
O programa também dá a opção de leitura de alguns tipos de
extensão e possibilita que um modelo 3D possa ser salvo em
extensões como “OBJ” e “WRL”, sendo compatível com outros
programas.




  www.joaoleal.net      Professor: João José Leal        26
Desvantagens:

 A      principal desvantagem do Maya se encontra no
 preço do programa, que custa o equivalente a um
 computador pessoal top de linha. E sua interface
 também é pouco intuitiva, pela quantidade de opções e
 botões presentes.




   www.joaoleal.net    Professor: João José Leal   27
3D Studio Max:
          O 3D Studio Max é um software bastante usado e
 referenciado em diversas áreas da computação e animação gráfica,
 sendo uma delas a indústria dos jogos. Actualmente o programa
 possui uma versão de demonstração gratuita válida durante um mês
 com todas a funcionalidades do 3D Studio Max.




    www.joaoleal.net       Professor: João José Leal          28
Vantagens:
 O 3D Studio Max possui uma ferramenta que fornece um
 conjunto de funcionalidades de forma a melhorar e acelerar o
 processo de criação de personagens individuais, nomeadamente
 bípedes, e de multidões. Esta ferramenta possibilita uma melhor e
 mais fácil modelação de criaturas, nomeadamente ao nível da pele,
 músculos, ossos e mãos.




    www.joaoleal.net       Professor: João José Leal           29
Desvantagens:
O 3D Studio Max é um programa muito utilizado para criação de
animações para produção de filmes e jogos, porém para as
aplicações na área industrial ele foi descartado, por não possuir
ferramentas específicas de modelagem de sistemas em partículas,
que simulem a dinâmica de fluidos.




   www.joaoleal.net        Professor: João José Leal           30
A terceira dimensão

 • Modelagem tridimensional

 • Elaboração tridimensional

 • Realidade virtual




 www.joaoleal.net      Professor: João José Leal   31
Modelagem tridimensional
• Métodos de representação tridimensional:
  – modelos geométricos;

         • superfícies poligonais;

         • superfícies curvas;

         • representações de varredura;

         • geometria sólida construtiva;.

  – modelos procedimentais;

  – modelos volumétricos.




  www.joaoleal.net               Professor: João José Leal   32
• Modelos geométricos:
    – contêm informação da geometria de uma cena: objetos,
         facetas, arestas, vértices

    – podem ser construídos com editores 3D internos ou
         externos a um sistema de animação 3D

    – contêm informação adicional sobre a natureza das
         superfícies (cor, material, texturas etc).




www.joaoleal.net              Professor: João José Leal      33
• Superfícies poligonais:
      – compostas por vértices, arestas e faces;

      – malhas poligonais: superfícies poligonais abertas;

      – poliedros: superfícies poligonais fechadas;

      – normais: direções perpendiculares às faces.




www.joaoleal.net           Professor: João José Leal         34
• Malha poligonal




www.joaoleal.net   Professor: João José Leal   35
• Superfícies curvas:
        – Superfícies cónicas
               • Esferas, elipses, cilindros, cones etc

        – Superfícies cúbicas
               • Superfícies de Bézier, “splines” etc




www.joaoleal.net             Professor: João José Leal    36
• Superfície cúbica:




www.joaoleal.net   Professor: João José Leal   37
• Geometria sólida construtiva:
        – operações booleanas sobre sólidos básicos;

        – uso conceitualmente fácil;

        – nem sempre produz resultados esperados:

               • dissonância com modelos baseados em superfícies.




www.joaoleal.net              Professor: João José Leal             38
• Operação de geometria sólida
  construtiva:




www.joaoleal.net   Professor: João José Leal   39
• Representações de varredura:
       – geradas por deslocamento de uma forma 2D ao longo
           de uma trajectória;

       – deslocamento paralelo: extrusão;

       – revolução em torno de um eixo: superfícies de
           revolução.




www.joaoleal.net            Professor: João José Leal        40
• Exemplo de extrusão:




www.joaoleal.net   Professor: João José Leal   41
• Superfície de varredura:




www.joaoleal.net   Professor: João José Leal   42
• Modelos procedimentais:
    – descrevem objetos de geometria muito complexa;

    – os objetos são descritos por algoritmos;

    – adequados para imitar muitos fenómenos naturais;

    – o grau de detalhe pode ser controlado para evitar
         tempos excessivos de elaboração.




 www.joaoleal.net           Professor: João José Leal     43
• Tipos de modelos procedimentais:
       – fractais: relevo, hidrografia, formas abstratas;

       – graftais: plantas;

       – sistemas de partículas: fogo, névoa, vapores;

       – modelos físicos: baseadas nas propriedades físicas de
           objetos reais.




www.joaoleal.net              Professor: João José Leal          44
• Montanha fractal




www.joaoleal.net   Professor: João José Leal   45
• Modelos volumétricos:
       – descrevem tanto a superfície como o interior dos
           objectos;

       – o espaço é dividido em cubos elementares (voxels), com
           cor e transparência individuais;

       – adequados para a reconstituição de objectos naturais:
           tomografias, sub-solos.




www.joaoleal.net             Professor: João José Leal            46
• Elaboração de imagens (“rendering”):
    – obtenção de imagens representativas de projecções da
         cena 3D;

    – constitui normalmente a etapa de produção mais
         intensiva em processamento, mas não precisa de
         intervenção manual.




www.joaoleal.net           Professor: João José Leal         47
• Elementos da elaboração:
      – modelos da cena, incluindo geometria e materiais;

      – câmeras e luzes;

      – parâmetros da imagem: resolução, canais, grau de
          foto-realismo.




www.joaoleal.net           Professor: João José Leal        48
• Modalidades de elaboração:
      – elaboração em fio-de-arame: geração de vistas da
          geometria, para fins de modelagem;

      – elaboração preliminar: geração de imagens para
          avaliação;

      – elaboração definitiva: geração de imagens para pós-
          produção e gravação.




www.joaoleal.net            Professor: João José Leal         49

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

1.Introdução Banco de Dados
1.Introdução Banco de Dados1.Introdução Banco de Dados
1.Introdução Banco de Dadosvini_campos
 
Banco de Dados - Introdução - Projeto de Banco de Dados - DER
Banco de Dados - Introdução - Projeto de Banco de Dados - DERBanco de Dados - Introdução - Projeto de Banco de Dados - DER
Banco de Dados - Introdução - Projeto de Banco de Dados - DERRangel Javier
 
Estrutura de dados - Aula de Revisão (Linguagem C/C++, Função, Vetor, Matriz,...
Estrutura de dados - Aula de Revisão (Linguagem C/C++, Função, Vetor, Matriz,...Estrutura de dados - Aula de Revisão (Linguagem C/C++, Função, Vetor, Matriz,...
Estrutura de dados - Aula de Revisão (Linguagem C/C++, Função, Vetor, Matriz,...Leinylson Fontinele
 
Exercicios resolvidos visuAlg
Exercicios resolvidos visuAlgExercicios resolvidos visuAlg
Exercicios resolvidos visuAlgWillians Miyabara
 
Lista de exercicios algoritmos resolvida-
Lista de exercicios   algoritmos  resolvida-Lista de exercicios   algoritmos  resolvida-
Lista de exercicios algoritmos resolvida-Mauro Pereira
 
Introdução ao Desenho Técnico (Apostila)
Introdução ao Desenho Técnico (Apostila)Introdução ao Desenho Técnico (Apostila)
Introdução ao Desenho Técnico (Apostila)Gutierry Prates
 
Como Apresentar um Seminário Acadêmico
Como Apresentar um Seminário AcadêmicoComo Apresentar um Seminário Acadêmico
Como Apresentar um Seminário AcadêmicoRafael Gonçalves Lima
 
DESENHO TECNICO PERSPECTIVA ISOMETRICA
DESENHO TECNICO PERSPECTIVA ISOMETRICADESENHO TECNICO PERSPECTIVA ISOMETRICA
DESENHO TECNICO PERSPECTIVA ISOMETRICAordenaelbass
 
Apresentando a Linguagem de Programação Python
Apresentando a Linguagem de Programação PythonApresentando a Linguagem de Programação Python
Apresentando a Linguagem de Programação PythonPriscila Mayumi
 
Aula 8 - Validação - parte 1
Aula 8 - Validação - parte 1Aula 8 - Validação - parte 1
Aula 8 - Validação - parte 1Pacc UAB
 
Semiótica Aplicada ao Design (Aula 01)
Semiótica Aplicada ao Design (Aula 01)Semiótica Aplicada ao Design (Aula 01)
Semiótica Aplicada ao Design (Aula 01)Hely Costa Júnior
 
Aula UML - Unified Modeling Language
Aula UML - Unified Modeling LanguageAula UML - Unified Modeling Language
Aula UML - Unified Modeling LanguageCloves da Rocha
 
Aula 4 - Teste de mesa
Aula 4 - Teste de mesaAula 4 - Teste de mesa
Aula 4 - Teste de mesaPacc UAB
 
Exercícios projeções ortogonais
Exercícios projeções ortogonaisExercícios projeções ortogonais
Exercícios projeções ortogonaisGualter Santos
 

Mais procurados (20)

Desenho técnico aula1
Desenho técnico aula1Desenho técnico aula1
Desenho técnico aula1
 
1.Introdução Banco de Dados
1.Introdução Banco de Dados1.Introdução Banco de Dados
1.Introdução Banco de Dados
 
Módulo 1 - Design gráfico
Módulo 1 - Design gráficoMódulo 1 - Design gráfico
Módulo 1 - Design gráfico
 
Aula I - Excel
Aula I - ExcelAula I - Excel
Aula I - Excel
 
Banco de Dados - Introdução - Projeto de Banco de Dados - DER
Banco de Dados - Introdução - Projeto de Banco de Dados - DERBanco de Dados - Introdução - Projeto de Banco de Dados - DER
Banco de Dados - Introdução - Projeto de Banco de Dados - DER
 
Estrutura de dados - Aula de Revisão (Linguagem C/C++, Função, Vetor, Matriz,...
Estrutura de dados - Aula de Revisão (Linguagem C/C++, Função, Vetor, Matriz,...Estrutura de dados - Aula de Revisão (Linguagem C/C++, Função, Vetor, Matriz,...
Estrutura de dados - Aula de Revisão (Linguagem C/C++, Função, Vetor, Matriz,...
 
Exercicios resolvidos visuAlg
Exercicios resolvidos visuAlgExercicios resolvidos visuAlg
Exercicios resolvidos visuAlg
 
Lista de exercicios algoritmos resolvida-
Lista de exercicios   algoritmos  resolvida-Lista de exercicios   algoritmos  resolvida-
Lista de exercicios algoritmos resolvida-
 
Big data
Big dataBig data
Big data
 
Introdução ao Desenho Técnico (Apostila)
Introdução ao Desenho Técnico (Apostila)Introdução ao Desenho Técnico (Apostila)
Introdução ao Desenho Técnico (Apostila)
 
Impressoras 3D
Impressoras 3DImpressoras 3D
Impressoras 3D
 
Como Apresentar um Seminário Acadêmico
Como Apresentar um Seminário AcadêmicoComo Apresentar um Seminário Acadêmico
Como Apresentar um Seminário Acadêmico
 
DESENHO TECNICO PERSPECTIVA ISOMETRICA
DESENHO TECNICO PERSPECTIVA ISOMETRICADESENHO TECNICO PERSPECTIVA ISOMETRICA
DESENHO TECNICO PERSPECTIVA ISOMETRICA
 
Apresentando a Linguagem de Programação Python
Apresentando a Linguagem de Programação PythonApresentando a Linguagem de Programação Python
Apresentando a Linguagem de Programação Python
 
Aula 8 - Validação - parte 1
Aula 8 - Validação - parte 1Aula 8 - Validação - parte 1
Aula 8 - Validação - parte 1
 
Semiótica Aplicada ao Design (Aula 01)
Semiótica Aplicada ao Design (Aula 01)Semiótica Aplicada ao Design (Aula 01)
Semiótica Aplicada ao Design (Aula 01)
 
Aula UML - Unified Modeling Language
Aula UML - Unified Modeling LanguageAula UML - Unified Modeling Language
Aula UML - Unified Modeling Language
 
Use a Cabeça - PHP.pdf
Use a Cabeça - PHP.pdfUse a Cabeça - PHP.pdf
Use a Cabeça - PHP.pdf
 
Aula 4 - Teste de mesa
Aula 4 - Teste de mesaAula 4 - Teste de mesa
Aula 4 - Teste de mesa
 
Exercícios projeções ortogonais
Exercícios projeções ortogonaisExercícios projeções ortogonais
Exercícios projeções ortogonais
 

Destaque

Pesquisa - Animação 3D
Pesquisa - Animação 3DPesquisa - Animação 3D
Pesquisa - Animação 3DJoao Costa
 
Caderno Normas inspectormorbido
Caderno Normas inspectormorbidoCaderno Normas inspectormorbido
Caderno Normas inspectormorbidoJoao Costa
 
Trabalho animação
Trabalho animaçãoTrabalho animação
Trabalho animaçãoVanda Allen
 
MOOC: Towards a Discourse on Higher Education Change
MOOC: Towards a Discourse on Higher Education ChangeMOOC: Towards a Discourse on Higher Education Change
MOOC: Towards a Discourse on Higher Education ChangeJoão Leal
 
Historia da Animação Digital
Historia da Animação DigitalHistoria da Animação Digital
Historia da Animação DigitalDra. Camila Hamdan
 
Trabalho sobre a animação
Trabalho sobre a animaçãoTrabalho sobre a animação
Trabalho sobre a animaçãogasparlanca
 
Animação turística
Animação turísticaAnimação turística
Animação turísticaKaryn XP
 
A Arte da Animação: História da Animação e Técnicas de Animação
A Arte da Animação: História da Animação e Técnicas de AnimaçãoA Arte da Animação: História da Animação e Técnicas de Animação
A Arte da Animação: História da Animação e Técnicas de AnimaçãoAna Beatriz Cargnin
 
presentation on 3D Technology
presentation on 3D Technologypresentation on 3D Technology
presentation on 3D TechnologyMatti Ur Rehman
 

Destaque (10)

Pesquisa - Animação 3D
Pesquisa - Animação 3DPesquisa - Animação 3D
Pesquisa - Animação 3D
 
Caderno Normas inspectormorbido
Caderno Normas inspectormorbidoCaderno Normas inspectormorbido
Caderno Normas inspectormorbido
 
Trabalho animação
Trabalho animaçãoTrabalho animação
Trabalho animação
 
MOOC: Towards a Discourse on Higher Education Change
MOOC: Towards a Discourse on Higher Education ChangeMOOC: Towards a Discourse on Higher Education Change
MOOC: Towards a Discourse on Higher Education Change
 
Animação
AnimaçãoAnimação
Animação
 
Historia da Animação Digital
Historia da Animação DigitalHistoria da Animação Digital
Historia da Animação Digital
 
Trabalho sobre a animação
Trabalho sobre a animaçãoTrabalho sobre a animação
Trabalho sobre a animação
 
Animação turística
Animação turísticaAnimação turística
Animação turística
 
A Arte da Animação: História da Animação e Técnicas de Animação
A Arte da Animação: História da Animação e Técnicas de AnimaçãoA Arte da Animação: História da Animação e Técnicas de Animação
A Arte da Animação: História da Animação e Técnicas de Animação
 
presentation on 3D Technology
presentation on 3D Technologypresentation on 3D Technology
presentation on 3D Technology
 

Semelhante a Apresentação1 11 pm edição 3d

Apresentação1 pa23d mod3
Apresentação1 pa23d mod3Apresentação1 pa23d mod3
Apresentação1 pa23d mod3João Leal
 
Apresentação1 mod3 PA23D
Apresentação1 mod3 PA23DApresentação1 mod3 PA23D
Apresentação1 mod3 PA23DJoão Leal
 
(curso) "Machine Learning Study Jam" em Brasília
(curso) "Machine Learning Study Jam" em Brasília(curso) "Machine Learning Study Jam" em Brasília
(curso) "Machine Learning Study Jam" em BrasíliaPierre GUILLOU
 
Apresentação 1 TPSI - ISEC
Apresentação 1 TPSI - ISECApresentação 1 TPSI - ISEC
Apresentação 1 TPSI - ISECJoão Leal
 
Apresentação TPSI - ISEC (Projecto Multimédia)
Apresentação TPSI - ISEC (Projecto Multimédia)Apresentação TPSI - ISEC (Projecto Multimédia)
Apresentação TPSI - ISEC (Projecto Multimédia)João Leal
 
Robotica Educativa
Robotica EducativaRobotica Educativa
Robotica Educativaguest0aa7b2
 
Palestra USC/2018 - Carreira em Ciência de Dados
Palestra USC/2018 - Carreira em Ciência de DadosPalestra USC/2018 - Carreira em Ciência de Dados
Palestra USC/2018 - Carreira em Ciência de DadosDiego Cavalca
 
André Projeto De Viabilidade
André Projeto De ViabilidadeAndré Projeto De Viabilidade
André Projeto De ViabilidadeAndreLuiz
 
Análise e projeto de sistemas de informação aula1
Análise e projeto de sistemas de informação   aula1Análise e projeto de sistemas de informação   aula1
Análise e projeto de sistemas de informação aula1Gilberto Cysneiros
 
O uso do Lego Digital Designer no Ensino
O uso do Lego Digital Designer no EnsinoO uso do Lego Digital Designer no Ensino
O uso do Lego Digital Designer no EnsinoAndré Luis
 
Atividade dirigida unidade VII
Atividade dirigida unidade VIIAtividade dirigida unidade VII
Atividade dirigida unidade VIIMery Salgueiro
 

Semelhante a Apresentação1 11 pm edição 3d (20)

Apresentação1 pa23d mod3
Apresentação1 pa23d mod3Apresentação1 pa23d mod3
Apresentação1 pa23d mod3
 
Apresentação1 mod3 PA23D
Apresentação1 mod3 PA23DApresentação1 mod3 PA23D
Apresentação1 mod3 PA23D
 
(curso) "Machine Learning Study Jam" em Brasília
(curso) "Machine Learning Study Jam" em Brasília(curso) "Machine Learning Study Jam" em Brasília
(curso) "Machine Learning Study Jam" em Brasília
 
Oficinas Didática Digital
Oficinas Didática Digital Oficinas Didática Digital
Oficinas Didática Digital
 
Oficinas ditatica digital
Oficinas ditatica digitalOficinas ditatica digital
Oficinas ditatica digital
 
Apresentação 1 TPSI - ISEC
Apresentação 1 TPSI - ISECApresentação 1 TPSI - ISEC
Apresentação 1 TPSI - ISEC
 
Apresentação TPSI - ISEC (Projecto Multimédia)
Apresentação TPSI - ISEC (Projecto Multimédia)Apresentação TPSI - ISEC (Projecto Multimédia)
Apresentação TPSI - ISEC (Projecto Multimédia)
 
Robotica Educativa
Robotica EducativaRobotica Educativa
Robotica Educativa
 
Palestra USC/2018 - Carreira em Ciência de Dados
Palestra USC/2018 - Carreira em Ciência de DadosPalestra USC/2018 - Carreira em Ciência de Dados
Palestra USC/2018 - Carreira em Ciência de Dados
 
Tecnologias no cotidiano
Tecnologias no cotidianoTecnologias no cotidiano
Tecnologias no cotidiano
 
Tecnologias no cotidiano
Tecnologias no cotidianoTecnologias no cotidiano
Tecnologias no cotidiano
 
Atividade dirigida 7
Atividade dirigida 7Atividade dirigida 7
Atividade dirigida 7
 
Atividade dirigida 7
Atividade dirigida 7Atividade dirigida 7
Atividade dirigida 7
 
Atividade dirigida 7
Atividade dirigida 7Atividade dirigida 7
Atividade dirigida 7
 
Formação 1 eja digital
Formação 1   eja digitalFormação 1   eja digital
Formação 1 eja digital
 
Apresentação TCC
Apresentação TCCApresentação TCC
Apresentação TCC
 
André Projeto De Viabilidade
André Projeto De ViabilidadeAndré Projeto De Viabilidade
André Projeto De Viabilidade
 
Análise e projeto de sistemas de informação aula1
Análise e projeto de sistemas de informação   aula1Análise e projeto de sistemas de informação   aula1
Análise e projeto de sistemas de informação aula1
 
O uso do Lego Digital Designer no Ensino
O uso do Lego Digital Designer no EnsinoO uso do Lego Digital Designer no Ensino
O uso do Lego Digital Designer no Ensino
 
Atividade dirigida unidade VII
Atividade dirigida unidade VIIAtividade dirigida unidade VII
Atividade dirigida unidade VII
 

Mais de João Leal

Apresentação EUTIC 2014
Apresentação EUTIC 2014Apresentação EUTIC 2014
Apresentação EUTIC 2014João Leal
 
AET Cândido Figueiredo - e-Portefólios
AET Cândido Figueiredo - e-PortefóliosAET Cândido Figueiredo - e-Portefólios
AET Cândido Figueiredo - e-PortefóliosJoão Leal
 
Apresentação Ensino Vocacional - 15 anos ANPRI
Apresentação Ensino Vocacional - 15 anos ANPRIApresentação Ensino Vocacional - 15 anos ANPRI
Apresentação Ensino Vocacional - 15 anos ANPRIJoão Leal
 
Apresentação AE Tondela (mod 3 animação 2D)
Apresentação AE Tondela (mod 3 animação 2D)Apresentação AE Tondela (mod 3 animação 2D)
Apresentação AE Tondela (mod 3 animação 2D)João Leal
 
Apresentação exercícios imagem - ISEC
Apresentação exercícios imagem - ISECApresentação exercícios imagem - ISEC
Apresentação exercícios imagem - ISECJoão Leal
 
AE Tondela TIC 7ano apresentação 1
AE Tondela TIC 7ano apresentação 1AE Tondela TIC 7ano apresentação 1
AE Tondela TIC 7ano apresentação 1João Leal
 
AE Tondela TIC 7ano apresentação 2
AE Tondela TIC 7ano apresentação 2AE Tondela TIC 7ano apresentação 2
AE Tondela TIC 7ano apresentação 2João Leal
 
AE Tondela TIC e-portefólios
AE Tondela TIC e-portefóliosAE Tondela TIC e-portefólios
AE Tondela TIC e-portefóliosJoão Leal
 
e-Portefólios - AE Tondela
e-Portefólios - AE Tondelae-Portefólios - AE Tondela
e-Portefólios - AE TondelaJoão Leal
 
Apresentação AE Tondela (mod 1 ed bitmap)
Apresentação AE Tondela (mod 1 ed bitmap)Apresentação AE Tondela (mod 1 ed bitmap)
Apresentação AE Tondela (mod 1 ed bitmap)João Leal
 
Apresentação 2 Formação Photoshop
Apresentação 2 Formação PhotoshopApresentação 2 Formação Photoshop
Apresentação 2 Formação PhotoshopJoão Leal
 
Apresentação - Esc. Sec. Infanta D.Maria (Animação)
Apresentação - Esc. Sec. Infanta D.Maria (Animação)Apresentação - Esc. Sec. Infanta D.Maria (Animação)
Apresentação - Esc. Sec. Infanta D.Maria (Animação)João Leal
 
Apresentação - Esc. Sec. Infanta D.Maria (e-Portefólio)
Apresentação - Esc. Sec. Infanta D.Maria (e-Portefólio)Apresentação - Esc. Sec. Infanta D.Maria (e-Portefólio)
Apresentação - Esc. Sec. Infanta D.Maria (e-Portefólio)João Leal
 
Apresentação TPSI - ISEC (e-Portefólio)
Apresentação TPSI - ISEC (e-Portefólio)Apresentação TPSI - ISEC (e-Portefólio)
Apresentação TPSI - ISEC (e-Portefólio)João Leal
 
Apresentação TPSI - ISEC (Edição de Vídeo)
Apresentação TPSI - ISEC (Edição de Vídeo)Apresentação TPSI - ISEC (Edição de Vídeo)
Apresentação TPSI - ISEC (Edição de Vídeo)João Leal
 
Apresentação TPSI - ISEC (Animação)
Apresentação TPSI - ISEC (Animação)Apresentação TPSI - ISEC (Animação)
Apresentação TPSI - ISEC (Animação)João Leal
 
Apresentação 2 - Esc. Sec. Infanta D.Maria (som)
Apresentação 2 - Esc. Sec. Infanta D.Maria (som)Apresentação 2 - Esc. Sec. Infanta D.Maria (som)
Apresentação 2 - Esc. Sec. Infanta D.Maria (som)João Leal
 
Exercícios imagem
Exercícios imagemExercícios imagem
Exercícios imagemJoão Leal
 
Apresentação 1 - Esc. Sec. Infanta D.Maria (imagem)
Apresentação 1 - Esc. Sec. Infanta D.Maria (imagem)Apresentação 1 - Esc. Sec. Infanta D.Maria (imagem)
Apresentação 1 - Esc. Sec. Infanta D.Maria (imagem)João Leal
 

Mais de João Leal (20)

Apresentação EUTIC 2014
Apresentação EUTIC 2014Apresentação EUTIC 2014
Apresentação EUTIC 2014
 
AET Cândido Figueiredo - e-Portefólios
AET Cândido Figueiredo - e-PortefóliosAET Cândido Figueiredo - e-Portefólios
AET Cândido Figueiredo - e-Portefólios
 
Exemplo 2
Exemplo 2 Exemplo 2
Exemplo 2
 
Apresentação Ensino Vocacional - 15 anos ANPRI
Apresentação Ensino Vocacional - 15 anos ANPRIApresentação Ensino Vocacional - 15 anos ANPRI
Apresentação Ensino Vocacional - 15 anos ANPRI
 
Apresentação AE Tondela (mod 3 animação 2D)
Apresentação AE Tondela (mod 3 animação 2D)Apresentação AE Tondela (mod 3 animação 2D)
Apresentação AE Tondela (mod 3 animação 2D)
 
Apresentação exercícios imagem - ISEC
Apresentação exercícios imagem - ISECApresentação exercícios imagem - ISEC
Apresentação exercícios imagem - ISEC
 
AE Tondela TIC 7ano apresentação 1
AE Tondela TIC 7ano apresentação 1AE Tondela TIC 7ano apresentação 1
AE Tondela TIC 7ano apresentação 1
 
AE Tondela TIC 7ano apresentação 2
AE Tondela TIC 7ano apresentação 2AE Tondela TIC 7ano apresentação 2
AE Tondela TIC 7ano apresentação 2
 
AE Tondela TIC e-portefólios
AE Tondela TIC e-portefóliosAE Tondela TIC e-portefólios
AE Tondela TIC e-portefólios
 
e-Portefólios - AE Tondela
e-Portefólios - AE Tondelae-Portefólios - AE Tondela
e-Portefólios - AE Tondela
 
Apresentação AE Tondela (mod 1 ed bitmap)
Apresentação AE Tondela (mod 1 ed bitmap)Apresentação AE Tondela (mod 1 ed bitmap)
Apresentação AE Tondela (mod 1 ed bitmap)
 
Apresentação 2 Formação Photoshop
Apresentação 2 Formação PhotoshopApresentação 2 Formação Photoshop
Apresentação 2 Formação Photoshop
 
Apresentação - Esc. Sec. Infanta D.Maria (Animação)
Apresentação - Esc. Sec. Infanta D.Maria (Animação)Apresentação - Esc. Sec. Infanta D.Maria (Animação)
Apresentação - Esc. Sec. Infanta D.Maria (Animação)
 
Apresentação - Esc. Sec. Infanta D.Maria (e-Portefólio)
Apresentação - Esc. Sec. Infanta D.Maria (e-Portefólio)Apresentação - Esc. Sec. Infanta D.Maria (e-Portefólio)
Apresentação - Esc. Sec. Infanta D.Maria (e-Portefólio)
 
Apresentação TPSI - ISEC (e-Portefólio)
Apresentação TPSI - ISEC (e-Portefólio)Apresentação TPSI - ISEC (e-Portefólio)
Apresentação TPSI - ISEC (e-Portefólio)
 
Apresentação TPSI - ISEC (Edição de Vídeo)
Apresentação TPSI - ISEC (Edição de Vídeo)Apresentação TPSI - ISEC (Edição de Vídeo)
Apresentação TPSI - ISEC (Edição de Vídeo)
 
Apresentação TPSI - ISEC (Animação)
Apresentação TPSI - ISEC (Animação)Apresentação TPSI - ISEC (Animação)
Apresentação TPSI - ISEC (Animação)
 
Apresentação 2 - Esc. Sec. Infanta D.Maria (som)
Apresentação 2 - Esc. Sec. Infanta D.Maria (som)Apresentação 2 - Esc. Sec. Infanta D.Maria (som)
Apresentação 2 - Esc. Sec. Infanta D.Maria (som)
 
Exercícios imagem
Exercícios imagemExercícios imagem
Exercícios imagem
 
Apresentação 1 - Esc. Sec. Infanta D.Maria (imagem)
Apresentação 1 - Esc. Sec. Infanta D.Maria (imagem)Apresentação 1 - Esc. Sec. Infanta D.Maria (imagem)
Apresentação 1 - Esc. Sec. Infanta D.Maria (imagem)
 

Apresentação1 11 pm edição 3d

  • 1. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO CENTRO ESCOLA SECUNDÁRIA DE AVELAR BROTERO Curso Profissional de Técnico de Multimédia Ano Lectivo 2009/2010 Técnicas de Multimédia Professor: João Leal
  • 2. Edição 3D www.joaoleal.net Professor: João José Leal 2
  • 3. Avaliação Critérios de Avaliação Saber Estar: Competências transversais de ordem pessoal e social - 10%. Conjunto Atitudes/Comportamentos observáveis. •É pontual e assíduo; •Traz o material necessário; •Participa nas actividades propostas; •Coopera / respeita os outros; •Cumpre prazos e regras www.joaoleal.net Professor: João José Leal 3
  • 4. Saber: Competências científico-cognitivas e Saber Fazer: Competências transversais de ordem intelectual e metodológica -90%  Portfólio (Actualização, Organização, Desenvolvimento) Ferramentas: Wordpress, Blogspot, Sala 2.0, Wix,….  Testes Online (em princípio dois…)  Trabalhos Práticos, individuais, em grupo www.joaoleal.net Professor: João José Leal 4
  • 5. Material Página Web do professor http:// www.joaoleal.net Plataforma Moodle do professor http:// www.joaoleal.net/moodle Fórum Multimédia http://esabtm.ning.com www.joaoleal.net Professor: João José Leal 5
  • 6. Software: • Blender • 3ds Max. • Maya •….. www.joaoleal.net Professor: João José Leal 6
  • 7. Introdução A criação de imagens 3D tem cada vez maior importância nos produtos visuais. Por este motivo, a modulação de objectos 3D têm uma importância cada vez mais importante no desenvolvimento destes produtos. www.joaoleal.net Professor: João José Leal 7
  • 8. Neste módulo pretende-se que o aluno seja capaz de: Criar cenas com alguma complexidade em termos de modulação; Criar cenas com alguma complexidade em termos de renderização; Criar animações básicas. www.joaoleal.net Professor: João José Leal 8
  • 9. Princípios Fundamentais • Squash and Stretch  Quando os objectos se movem, ou ficam rigidos ou se deformam; •Timing  Tempo apropriado para o desenrolar de uma acção; • Anticipation  Preparação de uma acção; • Staging É fundamental que a ideia fique bem percebida. • Follow Through and Overlapping Action  Transição entre as acções, não devem ocorrer pontos mortos. •Straight Ahead Action and Pose-To-Pose Action  As diferentes partes do objecto são transformadas em keyframes diferentes. www.joaoleal.net Professor: João José Leal 9
  • 10. • Slow In and Out  Afastamento entre as frames para se conseguir sincronismo e movimento. • Arcs  Trajecto visual da acção para fazer um movimento natural. • Exaggeration  Deve-se ter o cuidado de escolher as propriedades que pretende exagerar. • Secondary Action  Pode ser usada para aumentar a complexidade e o interesse de uma cena principal. • Appeal  Uma cena ou uma figura não devem ser demasiado simples nem demasiado complexos. www.joaoleal.net Professor: João José Leal 10
  • 11. O que é animação 3D? A Animação 3D: • Cria objectos • Simula seus movimentos num ambiente virtual tridimensional. • São criados em computador • Assim dá uma ideia de profundidade, volume e peso. • São considerados cinco pontos fundamentais na animação 3D: 1. Modulação 2. Texturização 3. Iluminação 4. Animação 5. Render. www.joaoleal.net Professor: João José Leal 11
  • 12. Modulação • Envolve o estudo da Álgebra, Geometria, Primitivas Gráficas, Sistemas de Coordenadas e Transformações Geométricas entre outras. • Tem uma área de aplicação ampla: modelagem de sólidos, simulação, animação por computador, processamento de imagens, geometria computacional, visão por computador, robótica, visualização científica, circuitos eléctricos, economia e meteorologia, entre outras. www.joaoleal.net Professor: João José Leal 12
  • 13. Exemplo Primeiro temos: Ficando com: www.joaoleal.net Professor: João José Leal 13
  • 14. Texturização • Estabelecida a sua forma e dimensão (Modulação), o modelo de objecto criado está pronto para receber a sua textura superficial. • Foi a partir da texturização, que a imagem tomou esta aparência. www.joaoleal.net Professor: João José Leal 14
  • 15. Iluminação • O passo seguinte é simular uma determinada luz sobre o objecto na cena. • Assim as luzes e sombras são agregadas ao contorno do objecto, simulando a realidade e a interactividade dentro de um dado cenário. • Este é um exemplo muito claro de um objecto já iluminado www.joaoleal.net Professor: João José Leal 15
  • 16. Animação • De seguida é necessário animar a cena. • Para isso é necessário ter em conta que cada objecto tem a sua natureza própria!! www.joaoleal.net Professor: João José Leal 16
  • 17. • Depois de pronta, a imagem precisa ser "renderizada" para que possa ser vista. • Quanto mais objectos, efeitos, luzes, movimentos, ou qualquer outro parâmetro desejado, mais longo e complexo se pode tornar o render. www.joaoleal.net Professor: João José Leal 17
  • 18. Para que servem os programas de modulação em 3D ? Os programas de modulação 3D são usados para a criação de cenas e modelos tridimensionais que permitem a geração de imagens e animações com qualidade muito próxima a de uma foto ou vídeo real. www.joaoleal.net Professor: João José Leal 18
  • 19. A importância da modulação em 3D na área industrial: industrial: A confecção de qualquer tipo de imagem pode ser realizada de maneira tradicional, através de ilustrações. No caso de equipamentos e máquinas industriais, profissionais aprendem a desenhá-los em cursos de desenho industrial. O profissional, geralmente um artista com determinada habilidade, pode desenhar a mão livre e fazer desenhos artísticos ou técnicos. Porém, realizar tal tarefa a mão livre pode ser muito demorado e pouco prática. www.joaoleal.net Professor: João José Leal 19
  • 20. Principais exigências para os programas de modulação em 3D: Existem muitos programas de modelagem 3D. Porém poucos são os programas que atendem as necessidades específicas para a modelagem em 3D de equipamentos e sistemas industriais algumas exigências devem ser levadas em consideração: o programa deve ter ferramentas que permitam a modelagem de sistema de partículas, para que sejam feitas animações que simulem a dinâmica de fluidos. E os programas mais utilizados são Blender, Maya e o 3D Studio Max. www.joaoleal.net Professor: João José Leal 20
  • 21. Blender: Blender: O Blender é um programa de código aberto, desenvolvido pela Blender Foundation. Originalmente, o programa foi feito como uma aplicação fechada pelos estúdios holandeses de animação Neo Geo e Not a Number Tecnologies (NaN), até que a NaN faliu em 2002. Porém uma campanha para financiamento do Blender foi iniciada a fim de colectar doações. Por esse motivo hoje o código- fonte do Blender é livre. www.joaoleal.net Professor: João José Leal 21
  • 22. Vantagens: Possui ferramentas para se obter imagens com efeitos de iluminação e textura estão presentes no Blender. As animações de corpos rígidos, que envolvem colisão, podem ser feitas através de uma interface gráfica, que evita a necessidade de se programar. Outra vantagem do Blender é a compatibilidade de arquivos.É possível salvar arquivos para serem abertos em outros programas de modelagem 3D como o 3D Studio Max e existem diversos tipos de formato de arquivo (extensão), como OFF e OBJ que podem ser atribuídos aos modelos tridimensionais. www.joaoleal.net Professor: João José Leal 22
  • 23. Desvantagens: Não possui ferramentas elaboradas para simplificar a modulação, como a ferramenta Bend, que deforma o objecto segundo parâmetros numéricos (entortar). A mesma deficiência se encontra na quantidade de materiais e texturas disponíveis no próprio programa, não existem muitos materiais prontos, restando ao utilizador a criação de um material sempre que necessário. Outro ponto refere-se à simulação de fluídos, que na versão actual do programa ainda não está totalmente desenvolvida.Por exemplo, ainda não é possível simular um fluxo de água. www.joaoleal.net Professor: João José Leal 23
  • 24. Maya A ideia de criar o Maya surgiu Em 1993 quando a Wavefront comprou a TDI e em 1995 se uniu com a Alias incorporadas pela Silicon Graphics Inc (SGI) formando a Alias|Wavefront. Três anos depois o programa Maya foi lançado. Recentemente, a Autodesk fundiu a Alias|Wavefront e ampliou seu domínio sobre o mercado 3D. www.joaoleal.net Professor: João José Leal 24
  • 25. Vantagens: Além de possuir todas as ferramentas básicas de modelagem e animação, o Maya possui diversas ferramentas extras que facilitam a modelagem de objetos rígidos. O programa também possui uma vasta quantidade de materiais e texturas pré-configurados para serem utilizados, apresentando ferramentas que facilitam a aplicação de textura e pintura de superfícies. Além das ferramentas de modelagem, é completo para a elaboração de animações com sistema de partículas. viabilizando a criação de qualquer animação que represente o fluido a simulação de fluidos. www.joaoleal.net Professor: João José Leal 25
  • 26. O programa também dá a opção de leitura de alguns tipos de extensão e possibilita que um modelo 3D possa ser salvo em extensões como “OBJ” e “WRL”, sendo compatível com outros programas. www.joaoleal.net Professor: João José Leal 26
  • 27. Desvantagens: A principal desvantagem do Maya se encontra no preço do programa, que custa o equivalente a um computador pessoal top de linha. E sua interface também é pouco intuitiva, pela quantidade de opções e botões presentes. www.joaoleal.net Professor: João José Leal 27
  • 28. 3D Studio Max: O 3D Studio Max é um software bastante usado e referenciado em diversas áreas da computação e animação gráfica, sendo uma delas a indústria dos jogos. Actualmente o programa possui uma versão de demonstração gratuita válida durante um mês com todas a funcionalidades do 3D Studio Max. www.joaoleal.net Professor: João José Leal 28
  • 29. Vantagens: O 3D Studio Max possui uma ferramenta que fornece um conjunto de funcionalidades de forma a melhorar e acelerar o processo de criação de personagens individuais, nomeadamente bípedes, e de multidões. Esta ferramenta possibilita uma melhor e mais fácil modelação de criaturas, nomeadamente ao nível da pele, músculos, ossos e mãos. www.joaoleal.net Professor: João José Leal 29
  • 30. Desvantagens: O 3D Studio Max é um programa muito utilizado para criação de animações para produção de filmes e jogos, porém para as aplicações na área industrial ele foi descartado, por não possuir ferramentas específicas de modelagem de sistemas em partículas, que simulem a dinâmica de fluidos. www.joaoleal.net Professor: João José Leal 30
  • 31. A terceira dimensão • Modelagem tridimensional • Elaboração tridimensional • Realidade virtual www.joaoleal.net Professor: João José Leal 31
  • 32. Modelagem tridimensional • Métodos de representação tridimensional: – modelos geométricos; • superfícies poligonais; • superfícies curvas; • representações de varredura; • geometria sólida construtiva;. – modelos procedimentais; – modelos volumétricos. www.joaoleal.net Professor: João José Leal 32
  • 33. • Modelos geométricos: – contêm informação da geometria de uma cena: objetos, facetas, arestas, vértices – podem ser construídos com editores 3D internos ou externos a um sistema de animação 3D – contêm informação adicional sobre a natureza das superfícies (cor, material, texturas etc). www.joaoleal.net Professor: João José Leal 33
  • 34. • Superfícies poligonais: – compostas por vértices, arestas e faces; – malhas poligonais: superfícies poligonais abertas; – poliedros: superfícies poligonais fechadas; – normais: direções perpendiculares às faces. www.joaoleal.net Professor: João José Leal 34
  • 35. • Malha poligonal www.joaoleal.net Professor: João José Leal 35
  • 36. • Superfícies curvas: – Superfícies cónicas • Esferas, elipses, cilindros, cones etc – Superfícies cúbicas • Superfícies de Bézier, “splines” etc www.joaoleal.net Professor: João José Leal 36
  • 37. • Superfície cúbica: www.joaoleal.net Professor: João José Leal 37
  • 38. • Geometria sólida construtiva: – operações booleanas sobre sólidos básicos; – uso conceitualmente fácil; – nem sempre produz resultados esperados: • dissonância com modelos baseados em superfícies. www.joaoleal.net Professor: João José Leal 38
  • 39. • Operação de geometria sólida construtiva: www.joaoleal.net Professor: João José Leal 39
  • 40. • Representações de varredura: – geradas por deslocamento de uma forma 2D ao longo de uma trajectória; – deslocamento paralelo: extrusão; – revolução em torno de um eixo: superfícies de revolução. www.joaoleal.net Professor: João José Leal 40
  • 41. • Exemplo de extrusão: www.joaoleal.net Professor: João José Leal 41
  • 42. • Superfície de varredura: www.joaoleal.net Professor: João José Leal 42
  • 43. • Modelos procedimentais: – descrevem objetos de geometria muito complexa; – os objetos são descritos por algoritmos; – adequados para imitar muitos fenómenos naturais; – o grau de detalhe pode ser controlado para evitar tempos excessivos de elaboração. www.joaoleal.net Professor: João José Leal 43
  • 44. • Tipos de modelos procedimentais: – fractais: relevo, hidrografia, formas abstratas; – graftais: plantas; – sistemas de partículas: fogo, névoa, vapores; – modelos físicos: baseadas nas propriedades físicas de objetos reais. www.joaoleal.net Professor: João José Leal 44
  • 45. • Montanha fractal www.joaoleal.net Professor: João José Leal 45
  • 46. • Modelos volumétricos: – descrevem tanto a superfície como o interior dos objectos; – o espaço é dividido em cubos elementares (voxels), com cor e transparência individuais; – adequados para a reconstituição de objectos naturais: tomografias, sub-solos. www.joaoleal.net Professor: João José Leal 46
  • 47. • Elaboração de imagens (“rendering”): – obtenção de imagens representativas de projecções da cena 3D; – constitui normalmente a etapa de produção mais intensiva em processamento, mas não precisa de intervenção manual. www.joaoleal.net Professor: João José Leal 47
  • 48. • Elementos da elaboração: – modelos da cena, incluindo geometria e materiais; – câmeras e luzes; – parâmetros da imagem: resolução, canais, grau de foto-realismo. www.joaoleal.net Professor: João José Leal 48
  • 49. • Modalidades de elaboração: – elaboração em fio-de-arame: geração de vistas da geometria, para fins de modelagem; – elaboração preliminar: geração de imagens para avaliação; – elaboração definitiva: geração de imagens para pós- produção e gravação. www.joaoleal.net Professor: João José Leal 49