1. PALAVRAS CHAVES FORMAÇÃO DE PROFESSORES REFORMA DO CURSO DE PEDAGOGIA DIRETRIZES CURRICULARES BASE COMUM FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PEDAGOGOS NA PERSPECTIVA DA LDB Leda Sheibe

2. RESUMO: O objetivo desse capítulo é apresentar subsídios para uma melhor compreensão sobre a formação de professores e pedagogos na perspectiva da LDB. A implantação das novas Diretrizes Curriculares e a construção de uma Base comum Nacional para a formação dos profissionais da educação.

3. ARTIGO 62 : A NOVA LEI DETERMINOU QUE: A formação de docentes para atuar na Educação Básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e Institutos Superiores de Educação,admitido, como formação mínima para o exercício do magistério da Educação Infantil e nas quatro primeiras séries do EF, a oferecida em nível médio, na modalidade normal.

4. Lei n9394/96 – Lei de Diretrizes e Bases (Lei Darcy Ribeiro). Artigo 62: introduziu os institutos superiores de Educação para responder, juntamente com as Universidades, pela formação de docentes para atuar na Educação Básica. Artigo 63: Entre os cursos instituídos foi criado o normal superior destinado a formação de docentes para educação infantil e para séries iniciais do E.F. Artigo 64: Para formação de profissionais da educação(administração, planejamento, inspeção, supervisão e Orientação Educacional. Os cursos de graduação em Pedagogia ou nível de pós graduação.

5. Novas Diretrizes Curriculares UMA BASE COMUM NACIONAL PARA A FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO

6. Década de 1970 – Iniciou-se o movimento de formação de educadores no Brasil que partiu das discussões sobre o curso de Pedagogia, e ampliou-se para a discussão mais geral sobre a formação de todos os professores. Associação nacional pela formação dos profissionais da Educação - 1990 (ANFOPE) – É UMA ENTIDADE que vem liderando desde então a construção coletiva de uma Base Comum Nacional para a formação destes profissionais.

8. Parecer CNE – 133/01 , determinou que as instituições não universitárias criem Institutos superiores de Educação caso pretendam formar professores em nível superior para educação infantil e séries iniciais do EF

10. O perfil do pedagogo foi definido da seguinte forma: profissional habilitado a atuar no Ensino, na organização e gestão de sistemas , unidades e projetos educacionais e na produção e difusão do conhecimento, em diversas áreas da educação, tendo a docência como base obrigatória de sua formação e identidades profissionais(ANFOPE).

12. Nos cursos de licenciatura, a prática pedagógica não deve ser vista como tarefa individual de um professor, mas configurar-se como trabalho coletivo dos professores, fruto do seu projeto pedagógico.

13. BIBLIOGRAFIA FORMAÇÃO DE EDUCADORES E DESAFIOS E PERSPECTIVAS RAQUEL L.L. BARBOSA (ORG) – UNESP - 2003