SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
Agrupamento de Escolas Auréliade Sousa
Ano letivo2015-16
1
Conferência Filosofia e Utopia, no âmbito da Semana das Humanidades
Breve descrição da atividade
Esta atividade é dirigida aos estudantes dos 10º e 11º anos de escolaridade e
insere-se no âmbito da Semana das Humanidades. A atividade consiste numa
conferência com o tema Filosofia e Utopia, para a qual será convidado o Professor Dr.
Adalberto Dias de Carvalho que terá, aproximadamente, trinta minutos ao seu dispor
para a sua apresentação/comunicação. Após a apresentação os alunos disporão de cerca
de quinze minutos para colocar eventuais questões ao palestrante. Em suma, o tempo
total previsto para a realização da conferência é de, aproximadamente, cinquenta
minutos.
Finalidades
 Esclarecer a pertinência da problemática da Utopia;
 Articular o conceito de Utopia com a disciplina de Filosofia;
 Promover o interesse e a capacidade crítica dos estudantes, na análise deste
conceito, bem como na articulação com outros.
Objetivos e Competências gerais
 Relacionar a temática com os conteúdos programáticos lecionados
anteriormente;
 Evidenciar o caráter problemático do conceito de Utopia;
 Compreender um pouco da sua história, através da obra de Thomas More.
Recursos e Estratégias:
 Auditório;
 Projetor;
 Cartaz do evento.
Agrupamento de Escolas Auréliade Sousa
Ano letivo2015-16
2
Calendarização:
 Data: 19 de janeiro de 2016
 Hora: 10h30
Agrupamento de Escolas Auréliade Sousa
Ano letivo2015-16
3
Anexos – Cartaz da atividade
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS AURÉLIA DE SOUSA
SEMANA DAS HUMANIDADES
CONFERÊNCIA: FILOSOFIA E UTOPIA
Proferida por: Professor Dr. Adalberto Dias de
Carvalho
Data: 19 de janeiro de 2016
Hora: 10h30
Local: Auditório Escola Secundária Aurélia de Sousa
Organizada por: Núcleo de Estágio de Filosofia

Mais conteúdo relacionado

Destaque

The Effects of Accents on Perceiving Speakers' Truthfulness
The Effects of Accents on Perceiving Speakers' TruthfulnessThe Effects of Accents on Perceiving Speakers' Truthfulness
The Effects of Accents on Perceiving Speakers' Truthfulness
Takiyah Walcott
 
Capítulo 1 la anatomía de los ples. entornos personales de aprendizaje clav...
Capítulo 1 la anatomía de los ples.  entornos personales de aprendizaje  clav...Capítulo 1 la anatomía de los ples.  entornos personales de aprendizaje  clav...
Capítulo 1 la anatomía de los ples. entornos personales de aprendizaje clav...
maria justina yocupicio
 
Bob's resume 2016
Bob's resume 2016Bob's resume 2016
Bob's resume 2016
Bob Lane
 

Destaque (10)

Buddypress kurulum ve kullanım kılavuzu
Buddypress kurulum ve kullanım kılavuzuBuddypress kurulum ve kullanım kılavuzu
Buddypress kurulum ve kullanım kılavuzu
 
The Effects of Accents on Perceiving Speakers' Truthfulness
The Effects of Accents on Perceiving Speakers' TruthfulnessThe Effects of Accents on Perceiving Speakers' Truthfulness
The Effects of Accents on Perceiving Speakers' Truthfulness
 
BDTB
BDTBBDTB
BDTB
 
Capítulo 1 la anatomía de los ples. entornos personales de aprendizaje clav...
Capítulo 1 la anatomía de los ples.  entornos personales de aprendizaje  clav...Capítulo 1 la anatomía de los ples.  entornos personales de aprendizaje  clav...
Capítulo 1 la anatomía de los ples. entornos personales de aprendizaje clav...
 
Solar pumping inverter
Solar pumping inverterSolar pumping inverter
Solar pumping inverter
 
Functional Neuroanatomy of the Motor System from Planning to Execution
Functional Neuroanatomy of the Motor System from Planning to ExecutionFunctional Neuroanatomy of the Motor System from Planning to Execution
Functional Neuroanatomy of the Motor System from Planning to Execution
 
Elena va de compras
Elena va de comprasElena va de compras
Elena va de compras
 
Contaminación
Contaminación Contaminación
Contaminación
 
Bob's resume 2016
Bob's resume 2016Bob's resume 2016
Bob's resume 2016
 
CLIL for Secondary Teachers - Seminario a Exeter (GB) Prof. Rinaldi e Stanislao
CLIL for Secondary Teachers - Seminario a Exeter (GB) Prof. Rinaldi e StanislaoCLIL for Secondary Teachers - Seminario a Exeter (GB) Prof. Rinaldi e Stanislao
CLIL for Secondary Teachers - Seminario a Exeter (GB) Prof. Rinaldi e Stanislao
 

Semelhante a Descrição atividade (1) conf. filosofia e utopia corrigida

Pesquisa em educação conferência com nóvoa
Pesquisa em educação  conferência com nóvoa Pesquisa em educação  conferência com nóvoa
Pesquisa em educação conferência com nóvoa
Maria Bárbara Floriano
 
Indira machado
Indira machadoIndira machado
Indira machado
luis0472
 
Relato de experiência kathia
Relato de experiência kathiaRelato de experiência kathia
Relato de experiência kathia
Kathia Canizares
 
Dicionário de Relações Internacionais 3 edição.pdf
Dicionário de Relações Internacionais 3 edição.pdfDicionário de Relações Internacionais 3 edição.pdf
Dicionário de Relações Internacionais 3 edição.pdf
MarianaRibeiro392428
 

Semelhante a Descrição atividade (1) conf. filosofia e utopia corrigida (20)

Relatório ativ. conf. prof adalberto 2015 16
Relatório ativ. conf. prof adalberto 2015 16Relatório ativ. conf. prof adalberto 2015 16
Relatório ativ. conf. prof adalberto 2015 16
 
Síntese conferência (1) (1)
Síntese conferência (1) (1)Síntese conferência (1) (1)
Síntese conferência (1) (1)
 
Plano de aula reformulção
Plano de aula   reformulção Plano de aula   reformulção
Plano de aula reformulção
 
Interdisciplinaridade
InterdisciplinaridadeInterdisciplinaridade
Interdisciplinaridade
 
Plano de aula reformulc%cc%a7a%cc%83o -3
Plano de aula   reformulc%cc%a7a%cc%83o -3Plano de aula   reformulc%cc%a7a%cc%83o -3
Plano de aula reformulc%cc%a7a%cc%83o -3
 
Programa final jornadas
Programa final jornadasPrograma final jornadas
Programa final jornadas
 
Programa final jornadas
Programa final jornadasPrograma final jornadas
Programa final jornadas
 
Modelo de plano de classe
Modelo de plano de classeModelo de plano de classe
Modelo de plano de classe
 
Pesquisa em educação conferência com nóvoa
Pesquisa em educação  conferência com nóvoa Pesquisa em educação  conferência com nóvoa
Pesquisa em educação conferência com nóvoa
 
Plano de aula rege ncia 0 (1) corrigida 2
Plano de aula rege ncia 0 (1) corrigida 2Plano de aula rege ncia 0 (1) corrigida 2
Plano de aula rege ncia 0 (1) corrigida 2
 
Indira machado
Indira machadoIndira machado
Indira machado
 
PLANO MENSAL DE FILOSOFIA DO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.
PLANO MENSAL DE FILOSOFIA DO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.PLANO MENSAL DE FILOSOFIA DO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.
PLANO MENSAL DE FILOSOFIA DO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.
 
PLANO DE AULA LÍNGUA PORTUGUESA
PLANO DE AULA LÍNGUA PORTUGUESA PLANO DE AULA LÍNGUA PORTUGUESA
PLANO DE AULA LÍNGUA PORTUGUESA
 
Relato de experiência kathia
Relato de experiência kathiaRelato de experiência kathia
Relato de experiência kathia
 
Gadotti paulo freire
Gadotti   paulo freireGadotti   paulo freire
Gadotti paulo freire
 
Filosofia
FilosofiaFilosofia
Filosofia
 
Interdisciplinaridade morrinhos
Interdisciplinaridade   morrinhosInterdisciplinaridade   morrinhos
Interdisciplinaridade morrinhos
 
Dicionário de Relações Internacionais 3 edição.pdf
Dicionário de Relações Internacionais 3 edição.pdfDicionário de Relações Internacionais 3 edição.pdf
Dicionário de Relações Internacionais 3 edição.pdf
 
filosofia-da-educação-ISBN-ED-CAMPO.pdf
filosofia-da-educação-ISBN-ED-CAMPO.pdffilosofia-da-educação-ISBN-ED-CAMPO.pdf
filosofia-da-educação-ISBN-ED-CAMPO.pdf
 
filosofia-da-educação-ISBN-ED-CAMPO.pdf
filosofia-da-educação-ISBN-ED-CAMPO.pdffilosofia-da-educação-ISBN-ED-CAMPO.pdf
filosofia-da-educação-ISBN-ED-CAMPO.pdf
 

Mais de j_sdias

Mais de j_sdias (20)

Ppt 11º c
Ppt 11º cPpt 11º c
Ppt 11º c
 
Joana ribeiro
Joana ribeiroJoana ribeiro
Joana ribeiro
 
Francisca cardoso
Francisca cardosoFrancisca cardoso
Francisca cardoso
 
Maria pontes
Maria pontesMaria pontes
Maria pontes
 
Assistências rafaela francisca cardoso
Assistências rafaela francisca cardosoAssistências rafaela francisca cardoso
Assistências rafaela francisca cardoso
 
Regência 18 francisca cardoso
Regência 18 francisca cardosoRegência 18 francisca cardoso
Regência 18 francisca cardoso
 
Regência 16 e 17 francisca cardoso
Regência 16 e 17 francisca cardosoRegência 16 e 17 francisca cardoso
Regência 16 e 17 francisca cardoso
 
Regência 14 e 15 francisca cardoso
Regência 14 e 15 francisca cardosoRegência 14 e 15 francisca cardoso
Regência 14 e 15 francisca cardoso
 
Heteroavaliação regência-18
Heteroavaliação regência-18Heteroavaliação regência-18
Heteroavaliação regência-18
 
Heteroavaliação regência-14-e-15
Heteroavaliação regência-14-e-15Heteroavaliação regência-14-e-15
Heteroavaliação regência-14-e-15
 
Ficha de heteroavaliação joana r ibeiro 3.
Ficha de heteroavaliação joana r ibeiro 3.Ficha de heteroavaliação joana r ibeiro 3.
Ficha de heteroavaliação joana r ibeiro 3.
 
Ficha de heteroavaliação joana ribeiro 2.
Ficha de heteroavaliação joana ribeiro 2.Ficha de heteroavaliação joana ribeiro 2.
Ficha de heteroavaliação joana ribeiro 2.
 
Ficha de heteroavaliação joana ribeiro 1
Ficha de heteroavaliação joana ribeiro   1Ficha de heteroavaliação joana ribeiro   1
Ficha de heteroavaliação joana ribeiro 1
 
Heteroavaliação maria pontes 2.
Heteroavaliação maria pontes 2.Heteroavaliação maria pontes 2.
Heteroavaliação maria pontes 2.
 
Heteroavaliação maria pontes 3.
Heteroavaliação maria pontes 3.Heteroavaliação maria pontes 3.
Heteroavaliação maria pontes 3.
 
Heteroavaliação maria pontes 1
Heteroavaliação maria pontes   1Heteroavaliação maria pontes   1
Heteroavaliação maria pontes 1
 
Auto avaliação 3
Auto avaliação 3Auto avaliação 3
Auto avaliação 3
 
Auto avaliação 2
Auto avaliação 2Auto avaliação 2
Auto avaliação 2
 
Auto avaliação 1
Auto avaliação  1Auto avaliação  1
Auto avaliação 1
 
Nota nº de aulas lecionadas
Nota   nº de aulas lecionadasNota   nº de aulas lecionadas
Nota nº de aulas lecionadas
 

Último

atividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
 
Regulamento do Festival de Teatro Negro - FESTIAFRO 2024 - 10ª edição - CEI...
Regulamento do Festival de Teatro Negro -  FESTIAFRO 2024 - 10ª edição -  CEI...Regulamento do Festival de Teatro Negro -  FESTIAFRO 2024 - 10ª edição -  CEI...
Regulamento do Festival de Teatro Negro - FESTIAFRO 2024 - 10ª edição - CEI...
Eró Cunha
 

Último (20)

Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
 
atividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-pontuação-4º-ou-5º-ano-respostas.pdf
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
Poema - Maio Laranja
Poema - Maio Laranja Poema - Maio Laranja
Poema - Maio Laranja
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
UFCD_10659_Ficheiros de recursos educativos_índice .pdf
UFCD_10659_Ficheiros de recursos educativos_índice .pdfUFCD_10659_Ficheiros de recursos educativos_índice .pdf
UFCD_10659_Ficheiros de recursos educativos_índice .pdf
 
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
 
Currículo Professor Pablo Ortellado - Universidade de São Paulo
Currículo Professor Pablo Ortellado - Universidade de São PauloCurrículo Professor Pablo Ortellado - Universidade de São Paulo
Currículo Professor Pablo Ortellado - Universidade de São Paulo
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PEEdital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
Maio Laranja - Combate à violência sexual contra crianças e adolescentes
Maio Laranja - Combate à violência sexual contra crianças e adolescentesMaio Laranja - Combate à violência sexual contra crianças e adolescentes
Maio Laranja - Combate à violência sexual contra crianças e adolescentes
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
 
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 
13_mch9_hormonal.pptx............................
13_mch9_hormonal.pptx............................13_mch9_hormonal.pptx............................
13_mch9_hormonal.pptx............................
 
Regulamento do Festival de Teatro Negro - FESTIAFRO 2024 - 10ª edição - CEI...
Regulamento do Festival de Teatro Negro -  FESTIAFRO 2024 - 10ª edição -  CEI...Regulamento do Festival de Teatro Negro -  FESTIAFRO 2024 - 10ª edição -  CEI...
Regulamento do Festival de Teatro Negro - FESTIAFRO 2024 - 10ª edição - CEI...
 
Acróstico - Maio Laranja
Acróstico  - Maio Laranja Acróstico  - Maio Laranja
Acróstico - Maio Laranja
 

Descrição atividade (1) conf. filosofia e utopia corrigida

  • 1. Agrupamento de Escolas Auréliade Sousa Ano letivo2015-16 1 Conferência Filosofia e Utopia, no âmbito da Semana das Humanidades Breve descrição da atividade Esta atividade é dirigida aos estudantes dos 10º e 11º anos de escolaridade e insere-se no âmbito da Semana das Humanidades. A atividade consiste numa conferência com o tema Filosofia e Utopia, para a qual será convidado o Professor Dr. Adalberto Dias de Carvalho que terá, aproximadamente, trinta minutos ao seu dispor para a sua apresentação/comunicação. Após a apresentação os alunos disporão de cerca de quinze minutos para colocar eventuais questões ao palestrante. Em suma, o tempo total previsto para a realização da conferência é de, aproximadamente, cinquenta minutos. Finalidades  Esclarecer a pertinência da problemática da Utopia;  Articular o conceito de Utopia com a disciplina de Filosofia;  Promover o interesse e a capacidade crítica dos estudantes, na análise deste conceito, bem como na articulação com outros. Objetivos e Competências gerais  Relacionar a temática com os conteúdos programáticos lecionados anteriormente;  Evidenciar o caráter problemático do conceito de Utopia;  Compreender um pouco da sua história, através da obra de Thomas More. Recursos e Estratégias:  Auditório;  Projetor;  Cartaz do evento.
  • 2. Agrupamento de Escolas Auréliade Sousa Ano letivo2015-16 2 Calendarização:  Data: 19 de janeiro de 2016  Hora: 10h30
  • 3. Agrupamento de Escolas Auréliade Sousa Ano letivo2015-16 3 Anexos – Cartaz da atividade AGRUPAMENTO DE ESCOLAS AURÉLIA DE SOUSA SEMANA DAS HUMANIDADES CONFERÊNCIA: FILOSOFIA E UTOPIA Proferida por: Professor Dr. Adalberto Dias de Carvalho Data: 19 de janeiro de 2016 Hora: 10h30 Local: Auditório Escola Secundária Aurélia de Sousa Organizada por: Núcleo de Estágio de Filosofia