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1ª sessão

  1. 1. BIBLIOTECA ESCOLAR DO AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE ESTÔMBAR<br />
  2. 2. ÌNDICE Definição de bibliotecaBreve história das bibliotecas;Tipos de bibliotecas; A nossa biblioteca escolar;Organização do espaço;O que podes fazer na biblioteca escolar;Propostas de trabalho aos professores/alunos;Propostas de trabalho aos professores, em tempo lectivo,com as turmas<br />Escola Básica 2,3 Prof. João Cónim<br />
  3. 3. Biblioteca: nome feminino <br /> Tem origem no grego,bibliothéKe(biblio - livros + théKe - armazém), significando armazém de livros; pelo latim bibliothéca.<br />Biblio+ Théke<br />biblio (livros) + théKe (armazém ou caixa)<br />=<br />Biblioteca<br />Edifício ou sala onde se encontra uma colecção de livros para consulta no local ou empréstimo domiciliário <br />O que é uma biblioteca?<br />Escola Básica 2,3 Prof. João Cónim<br />
  4. 4. Escola Básica 2,3 Prof. João Cónim<br />Breve História das BibliotecasBibliotecas Minerais<br />Há cinco mil anos, os Sumérios já dispunham de bibliotecas, onde existiam obras escritas em placas de barro, cuidadosamente catalogadas. <br />Uma biblioteca mineral<br />
  5. 5. No antigo Egipto, o papiro era encontrado nas margens do rio Nilo.<br />As folhas eram sobrepostas e trabalhadas para serem transformadas numa espécie de papel: o papiro<br />Surgiram as <br /> bibliotecas vegetais<br /> P Papiros<br />Escola Básica 2,3 Prof. João Cónim<br />Breve História das Bibliotecas<br />
  6. 6. Escola Básica 2,3 Prof. João Cónim<br />Breve História das BibliotecasBibliotecas vegetais<br /> Rolo de papiro tratado e escrito Antigo papiro Egípcio<br />
  7. 7. Na Antiguidade, várias bibliotecas deixaram uma marca na História, pela sua grandiosidade e valor do acervo, salientando-se as de Alexandria, de Pérgamo, de Atenas, de Constantinopla, entre outras. <br /> Biblioteca de Alexandria na Antiguidade Biblioteca de Alexandria na actualidade<br />Escola Básica 2,3 Prof. João Cónim<br />Breve História das Bibliotecas<br />
  8. 8. No reinado de D. João V (1689 – 1750), são dignas de destaque as Bibliotecas de Coimbra e de Mafra. <br /> <br /> Biblioteca Joanina da Universidade de Coimbra<br /> Biblioteca Joanina da Universidade de Mafra<br />Escola Básica 2,3 Prof. João Cónim<br />Breve História das Bibliotecas BibliotecasPortuguesas<br />
  9. 9. Após a implantação da República e de acordo com um decreto de 1911, proclama-se a ideia de as bibliotecas tornarem os livros úteis aos cidadãos, permitindo o acesso aos livros e a leitura domiciliária. <br />Surgem então as primeiras<br /> bibliotecas móveis.<br /> <br /> Escola Básica 2,3 Prof. João Cónim<br />Breve História das Bibliotecas BibliotecasPortuguesas<br />
  10. 10. Em pleno século XXI, assistimos a uma nova mudança da biblioteca, … em que as novas tecnologias da informação e da comunicação, em parceria com os livros/documentos escritos, procuram dar resposta às solicitações e expectativas diversificadas dos nossos dias.<br />A expansão das bibliotecas tem acompanhado o desenvolvimento da civilização e estas instituições afirmam-se como um agente imprescindível na execução da política educacional de um país.<br />(Calçada, Teresa, in Jornal Público, 05/12/2004)<br />Escola Básica 2,3 Prof. João Cónim<br />Breve História das Bibliotecas<br />
  11. 11.  <br />1 – Nacionais;<br />2 – Públicas;<br />3 – Infantis / Juvenis;<br />4 – Escolares.<br />Escola Básica 2,3 Prof. João Cónim<br />Tipos de Bibliotecas<br />
  12. 12. Escola Básica 2,3 Prof. João Cónim<br />A nossa biblioteca EscolarOrganização do espaço<br />A zona de acolhimento apresenta:<br /> uma estante que contém revistas, jornais, e novidades;<br />  a divulgação interna;<br />  a divulgação externa;<br />  um placard onde são divulgadas actividades.<br />
  13. 13. Escola Básica 2,3 Prof. João Cónim<br /> Organização do espaço<br />Zona de atendimento (Recepção): <br />são fornecidas as informações acerca da disposição dos livros, facilitando o acesso ao(s) livro(s) pretendido(s);<br />é neste espaço que são requisitados os livros;<br /> local para a reprodução de documentos e apoio na utilização dos meios informáticos disponíveis.<br />
  14. 14. Espaço destinado à leitura informal e descontraída de jornais e revistas; consulta de obras expostas e/ou de documentos dos próprios utilizadores.<br />Escola Básica 2,3 Prof. João Cónim<br />Secção de leitura <br />
  15. 15. Espaços reservados para utilização de audiovisuais, televisão/vídeo, computadores pessoais e Internet.<br />Escola Básica 2,3 Prof. João Cónim<br />Secção de audiovisuais<br />
  16. 16. Ler um livro; Consultar o dossier temático<br />Fazer os trabalhos casa, fazer um trabalho ou projecto de investigação;<br />Sempre que necessites, terás o apoio da Professora Rosário ou da funcionária Sílvia;<br />Ouvir um CD;<br />Ver televisão ou um DVD;<br />Aceder aos computadores para a realização de trabalhos e pesquisas na Internet. Também podes utilizar o computador para fins lúdicos (jogos didácticos já instalados);<br />Também podes jogar xadrez.<br />Escola Básica 2,3 Prof. João Cónim<br />O que podes fazer na Biblioteca Escolar:<br />
  17. 17. Tendo em conta as DIRECTRIZES DA IFLA/UNESCO PARA BIBLIOTECAS ESCOLARES, em cujo ponto 3.6. estipula os “Deveres do Professor Bibliotecário Escolar”, entre os quais:<br />- Participar em actividades de planificação relacionadas com a gestão do curriculum<br />- Formar nas competências de literacia da informação e de conhecimento da informação<br />A biblioteca escolar propõe:  <br />- Colaborar com os professores e alunos, na elaboração de trabalhos escolares , trabalhos de pesquisa, técnicas de estudo<br /> - Apoiar alunos, professores e membros da comunidade educativa na utilização de recursos da BE e das tecnologias da informação<br />- Colaborar com os professores das diversas disciplinas, nomeadamente na disciplina de Área de Projecto e Estudo Acompanhado <br />- Planificar com os Professores das disciplinas, com base nas competências a atingir por parte dos alunos <br />Escola Básica 2,3 Prof. João Cónim<br />Propostas de trabalho aos professores/alunos<br />
  18. 18. Trabalhos de leitura expressiva<br />Construção de textos, resumo de texto, técnicas de estudo (realizar esquemas, retirar as ideias principais do texto…)<br />Realizar anotações de visionamento de filmes, análise da síntese dos filmes<br />Pesquisa de diversos estilos musicais, de estilos arquitectónicos, de obras de arte<br />Trabalhos de pesquisa: toponímia, personalidades<br />Trabalhos sobre o multiculturalismo – partindo da etnia de um ou vários alunos – valorizando a etnia a estudar<br />Todos os que os professores propuserem<br /> <br />Escola Básica 2,3 Prof. João Cónim<br />Propostas de trabalho aos professores, em tempo lectivo, com as turmas<br />

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